電磁鐵張建國

學(xué)習(xí)要求:會制作電磁鐵并了解它的作用.了解電磁鐵磁性強弱跟線圈匝數(shù)和電流大小的關(guān)系理解電磁鐵的工作原理.第八章一、電磁鐵教者：鲇市中學(xué)張建國制作：鲇市中學(xué)張建國8.1電磁鐵1.什么是電磁鐵?電磁鐵是一個帶有鐵芯的通電螺線管.2.怎樣就地取材制作一個電磁鐵?用細漆包線在大鐵釘上順一個方向繞制一定匝數(shù)的線圈;再用棉線在漆包線表面纏繞一層,使漆包線不致松散.這樣就制成了一個電磁鐵3.電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)呢?(用實驗來研究)實驗:制作研究電磁鐵一.目的研究電磁鐵的磁性跟什么因素有關(guān)？它的作用是什么？二.器材

大鐵釘2枚細漆包線若干開關(guān)

電源滑動變阻器一個電流表一個大頭針適量縫衣棉線若干三.步驟1.制作電磁鐵2.研究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān).(先猜測)兩個因素:(1)電流

.(2)線圈匝數(shù).思考:怎樣用實驗來進行研究?實驗:研究電磁鐵的磁性(1)電磁鐵的磁性和電流的關(guān)系:a實驗方法:保證線圈匝數(shù)不變,改變通過電磁鐵的電流,觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼袛嚯姶盆F磁性的強弱.b.實驗的實物圖c.實驗的結(jié)論:電磁鐵通電時有磁性,斷電時無磁性;通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性就越強.實驗:研究電磁鐵的磁性(2)電磁鐵的磁性和線圈匝數(shù)的關(guān)系:a實驗方法:保證通過電磁鐵的電流不變(相等),改變電磁鐵線圈的匝數(shù)觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼袛嚯姶盆F磁性的強弱.b.實驗的實物圖c.實驗的結(jié)論：當(dāng)電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性就越強。四.實驗的結(jié)論電磁鐵通電時

磁性,斷電時

磁性;通過電磁鐵的電流越

,電磁鐵的磁性

;當(dāng)電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,磁性

.有無大越強越強4.電磁鐵的應(yīng)用電磁起重機電磁繼電器電話(聽筒)電鈴

小結(jié)1.電磁鐵是一個帶有

的

.鐵芯通電螺線管2.電磁鐵的磁性跟

和_______

有關(guān)電流大小線圈匝數(shù)3.電磁鐵工作的原理:利用電流的磁效應(yīng).4.電磁鐵的優(yōu)點:A.磁性有無可以用

來控制.通斷電B.磁性強弱可以用改變

大小來控制.電流C.它的南北極可以通過改變

來控制.電流方向5.電磁鐵的應(yīng)用:電磁起重機電鈴電話聽筒電磁繼電器

練習(xí)1.通電螺線管的磁性強弱與

、

和

有關(guān).電流的大小線圈的匝數(shù)有無插入鐵芯2.如圖所示,當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時,電磁鐵中的磁性將

.減弱

練習(xí)3.將電磁鐵、滑動變阻器、電源與開關(guān)接成成閉合回路，若將變阻器的滑片向右移動，那么螺線管上端懸掛鐵塊的彈簧將：A.不變B.縮短C.伸長D.不能判斷思考：若懸掛的鐵塊改為磁鐵，情況又將怎樣呢？N4．為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小琴同學(xué)用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況．(1)當(dāng)開關(guān)閉合后，請在甲圖中標(biāo)出磁體的N極；(2)比較圖________和________可知：匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強；(3)由圖________可知：當(dāng)電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強．N乙丙丁

一.復(fù)習(xí)1.首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是:

.奧斯特2.奧斯特的實驗說明:通電導(dǎo)體和磁體一樣,周圍也存在著磁場.3.通電螺線管的磁感應(yīng)線分布與

十

分相似.

條形磁鐵4.通電螺線管的極性跟電流方向之間的關(guān)系,可以

來判定.安培定則5.安培定則:用右手握住螺線管,四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的N極.

1、開關(guān)S閉合后，小磁針靜止時的指向如圖所示，由此可知(

)A．a(chǎn)端是通電螺線管的N極，c端是電源正極B．a(chǎn)端是通電螺線管的N極，c端是電源負極C．b端是通電螺線管的N極，d端是電源正極D．b端是通電螺線管的N極，d端是電源負極D2、放在通電螺線