小學(xué)2023-2025年創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃

XXXX小學(xué)2023-2025年創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃為進(jìn)一步加強(qiáng)我?？破展ぷ?，弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，倡導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提升科技教育質(zhì)量，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，規(guī)范科普教育管理，特制訂本規(guī)劃。

一、總體目標(biāo)開(kāi)展以“科學(xué)就在我身邊，創(chuàng)新伴隨我成長(zhǎng)”科普主題活動(dòng)，把科技創(chuàng)新教育列入學(xué)校工作規(guī)劃，努力提升我校科普工作水平，打造創(chuàng)新特色示范學(xué)校。

二、計(jì)劃和措施（一）創(chuàng)造良好的科普教育氛圍一是高度重視，建立科學(xué)完善的領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，在管理體制上實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全程指揮、分組管理、分組負(fù)責(zé)”方略，逐步形成一整套科學(xué)化、系統(tǒng)化管理網(wǎng)絡(luò)，并落實(shí)“三個(gè)到位”，即校長(zhǎng)抓“科技教育特色”工作到位，科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組促“科學(xué)管理機(jī)制”落實(shí)到位，全體教師培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)意識(shí)到位。二是加大投入，抓好硬件設(shè)施建設(shè)。學(xué)校建有大型創(chuàng)客空間，內(nèi)置機(jī)器人教室、編程教室、無(wú)人機(jī)教室、VR、3D打印、專(zhuān)利墻等，有七個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)人工智能教室，設(shè)備配備齊全。購(gòu)買(mǎi)大量科技實(shí)驗(yàn)器材，為科技教育創(chuàng)造了良好的物質(zhì)條件。三是耳濡目染，科技意識(shí)入腦入心。為使學(xué)生從小受到良好的科技教育，學(xué)校利用原有的環(huán)境條件，創(chuàng)設(shè)良好的科技教育環(huán)境，時(shí)時(shí)處處滲透科技教育。克服資金不足的難題，對(duì)校園的布置作精心設(shè)計(jì)和安排，力爭(zhēng)使學(xué)校的科技環(huán)境建設(shè)達(dá)到共性與個(gè)性的統(tǒng)一，實(shí)用與審美的統(tǒng)一。學(xué)校各教室設(shè)有科技角、生物角，教學(xué)樓走廊內(nèi)的科技文化長(zhǎng)廊讓每面墻壁都育人，定期更換，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。每周一次的“科技之聲”廣播，在教學(xué)區(qū)精裱科學(xué)家格言、畫(huà)像等，使學(xué)?！疤幪幱锌萍?，事事有科技”，學(xué)生置身其中，耳濡目染，受到潛移默化教育，科技意識(shí)不斷增強(qiáng)。（二）多渠道加強(qiáng)科技教育建設(shè)一是抓實(shí)課堂教學(xué)主渠道。開(kāi)設(shè)《現(xiàn)代科技》課是我校科技教育的重要組成部分，我校一至五年級(jí)都開(kāi)設(shè)《現(xiàn)代科技》課程，并選出優(yōu)秀教師任課，在課堂教學(xué)中，我們立足教材實(shí)際，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，大膽探索，取得了良好的課堂效果。做到三個(gè)結(jié)合：即“課堂教學(xué)與家庭生活相結(jié)合”“課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合”“課外科技活動(dòng)與課堂教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合”，并引導(dǎo)學(xué)生“玩”中悟理，寓教于樂(lè)。同時(shí)，我校注重各學(xué)科多角度、多層次地滲透科技教育，充分發(fā)揮各科教學(xué)的綜合功能，要求每位任課教師在課堂教學(xué)中深入挖掘?qū)W科中科技教育成分，讓學(xué)生親自看一看，摸一摸，想一想，做一做，從而學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)原理，進(jìn)而形成科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的思維方式。二是科技教育工作多渠道。充分利用教育資源。繼續(xù)聘請(qǐng)縣教體局、科協(xié)、環(huán)保局、博物館等有關(guān)人士組成了校外科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，同時(shí)結(jié)合各特長(zhǎng)隊(duì)（組）的建立，許多有一技之長(zhǎng)的家長(zhǎng)、親戚、居委會(huì)人士也邀請(qǐng)進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。充分利用陣地資源，學(xué)?，F(xiàn)有八處校外科技教育基地，氣象局、博物館、電影院、圖書(shū)館、酒廠、紡織公司等基地，自成立以來(lái)，開(kāi)展了大量的科技教育活動(dòng)。組織學(xué)生到各個(gè)基地參觀學(xué)習(xí)，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校舉辦科普講座等。（三）以特色活動(dòng)為龍頭，多層次豐富科技教育內(nèi)容一是舉辦“博雅社團(tuán)”活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，我校創(chuàng)辦了“博雅社團(tuán)”活動(dòng)。書(shū)法、美術(shù)、繪畫(huà)、天文氣象、環(huán)境保護(hù)、航模制作、昆蟲(chóng)、電腦、小記者團(tuán)、報(bào)影等等，以科技為主要內(nèi)容的社團(tuán)就有100多個(gè)，學(xué)校創(chuàng)造性地啟用“一師多用，用師所長(zhǎng)”的做法，解決專(zhuān)業(yè)教師不足的問(wèn)題，學(xué)校多次舉行“教師特長(zhǎng)露一手”比賽活動(dòng)，選拔有一技之長(zhǎng)的教師，組織教師去外地考察學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊用邊提高。全校學(xué)生在個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)生家長(zhǎng)和班主任的幫助下，各自選擇了喜歡的社團(tuán)活動(dòng)，在我校實(shí)現(xiàn)了師師參與、生生參與。每到活動(dòng)時(shí)間，全校學(xué)生各自走進(jìn)自選的社團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)，如自由的小鳥(niǎo)翱翔于科學(xué)的天空，其趣無(wú)窮，其樂(lè)無(wú)窮。于此同時(shí)，以各自特色命名的班級(jí)應(yīng)運(yùn)而生：奇思妙想班、愛(ài)因斯坦班、QQ（QQ＝IQ＋EQ）班、翰墨飄香班、百花爭(zhēng)妍班……無(wú)不展現(xiàn)出社團(tuán)活動(dòng)的成果和師生的智慧。二是每年舉辦一屆科技節(jié)。為擴(kuò)大科技教育活動(dòng)覆蓋面，提高普及率，每年舉辦一屆“科技節(jié)”?？萍脊?jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，深受學(xué)生喜歡?？萍脊?jié)里設(shè)有科普講座、科普參觀、觀看科技電影、科技競(jìng)賽、小發(fā)明、小制作評(píng)選展覽及少科院小院士評(píng)選活動(dòng)，之后一屆比一屆成熟。在科普講座中，我們不僅聘請(qǐng)科技專(zhuān)家、學(xué)者作報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生“科技興國(guó)”意識(shí)，還從各班挑選小“科技迷”作報(bào)告，介紹自己的小發(fā)明、小創(chuàng)造經(jīng)歷，這樣的報(bào)告更貼近學(xué)生生活，更容易使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造的信心，在航模、艦?zāi)１荣愔?，為了取得好成?jī)，參賽隊(duì)員精心制作和訓(xùn)練各種模型，整個(gè)校園掀起了“學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的熱潮?？萍脊?jié)上表彰“小院士”，學(xué)校給予通報(bào)表?yè)P(yáng)，上光榮榜，在廣播中播出，通過(guò)這種“評(píng)、樹(shù)”活動(dòng)，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果，學(xué)校涌現(xiàn)出越來(lái)越多的“小發(fā)明家”。三是開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)，是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)的佳徑，學(xué)校統(tǒng)一選購(gòu)了適合不同年齡學(xué)生閱讀的科普及文學(xué)讀物，并定期舉行“讀精品沙龍”、“金鑰匙在書(shū)中”知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、科技手抄報(bào)比賽等，學(xué)生在讀書(shū)中認(rèn)識(shí)世界，了解科學(xué)，掌握知識(shí)。我校三年級(jí)以上學(xué)生人人有