小學(xué)骨干教師管理辦法

XXXX小學(xué)骨干教師管理辦法

為發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，帶動全校教師深入開展教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，特制訂學(xué)校骨干教師管理辦法。一、指導(dǎo)思想和基本原則1.堅持高標準、嚴要求，使骨干教師具有良好的職業(yè)道德，較高的教育教學(xué)水平，較強的教育教學(xué)研究能力，在教育教學(xué)中能起骨干帶頭作用。2.堅持分層培養(yǎng)、分層管理，按國家、市、縣、校各級骨干教師的要求分層培養(yǎng)與管理。3.堅持培養(yǎng)與使用、權(quán)利與義務(wù)并重，學(xué)校為骨干教師的學(xué)習(xí)、工作、科研等創(chuàng)造良好的條件，提供必要的學(xué)習(xí)機會、學(xué)習(xí)資料及專項資金，骨干教師要勇挑重擔，大膽創(chuàng)新，為學(xué)校的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。二、職責(zé)與義務(wù)1.帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做遵守師德規(guī)范的模范。2.帶頭學(xué)習(xí)教育理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育技術(shù)，做教育教學(xué)改革的先行者；特別要堅持潛心研讀教育專著，廣泛閱讀教學(xué)雜志，不斷提升理論素養(yǎng)。每期讀書筆記不少于一萬字。3.積極承擔教育教學(xué)任務(wù)，深入鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷進行教學(xué)研究和改革，所教學(xué)科教學(xué)效果良好。每學(xué)年至少承擔一次高質(zhì)量的公開課、研究課、示范課。4.主動開展教育科研，積極參與課題研究，每學(xué)年主動研究一個專題并有所突破，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)年至少出一份有影響力的研究成果，每期至少在校園網(wǎng)上發(fā)表一篇文章。5.在教育教學(xué)上悉心指導(dǎo)青年教師，充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用；積極承擔學(xué)校安排的“師徒結(jié)對”任務(wù)，每位骨干教師帶1—3個青年教師，每月跟蹤聽課1—2節(jié)，隨時指導(dǎo)教育教學(xué)工作。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。6.積極參加教育教學(xué)經(jīng)驗交流活動，每學(xué)年至少做一次專題講座或?qū)ｎ}報告，為提高全體教師的教育教學(xué)水平服務(wù)；不定期在校園網(wǎng)上發(fā)表論文或推薦優(yōu)秀讀物，供同伴學(xué)習(xí)借鑒。7.為學(xué)校和教育行政部門教育教學(xué)管理當好參謀。三、管理與考核1.學(xué)校骨干教師評定小組負責(zé)對骨干教師進行專門考評管理。2.學(xué)校為每位骨干教師建立業(yè)務(wù)檔案，收集整理骨干教師教育教學(xué)和教研材料，業(yè)務(wù)檔案由學(xué)校檔案室統(tǒng)一管理。3.學(xué)校有計劃地有步驟地組織骨干教師外出參觀交流，選送部分骨干教師參加進修學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。4.為骨干教師評選上一級骨干教師創(chuàng)造條件，鼓勵骨干教師成名成家，成為專家學(xué)者型教師。5.學(xué)校每學(xué)期對骨干教師進行一次考核。骨干教師要以書面形式總結(jié)一學(xué)年來工作情況和發(fā)揮骨干帶頭作用的情況?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次，考核不合格者取消骨干教師稱號。6.骨干教師有下列情況之一者，考核為不合格：（1）有嚴重違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。（2）教學(xué)工作量達不到規(guī)定要求，教育教學(xué)教研業(yè)績不突出。（3）不能履行骨干教師義務(wù)，無正當理由拒絕完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)。（如舉行公開課、示范課；拒絕擔任指導(dǎo)教師等）（4）無正