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按不同標準分類教學內(nèi)容人教版小學數(shù)學教材一年級下冊第27頁。教學目標1.經(jīng)歷分類的過程、體驗分類標準的多樣性。2.體驗分類結果在同一標準下的確定性和不同標準下的多樣性。3.在與實際生活的聯(lián)系中，體出分類的目的和作用。重點難點學會按不同分類標準進行分類教具學具課件、卡片教學過程一、情境導入出示畫面生活中你還在哪兒看到過“分類”的情境?讓學生舉例。二、探究新知1.描述分類的標準出示：氣球圖片你能把氣球分分類么？可以怎么分？按形狀分：分為三類按顏色分：分為三類2.操作體會分類過程、嘗試記錄分類結果①展示先分再數(shù)的方法你分了幾類?每類有幾個？②展示象形統(tǒng)計圖的方法剛才的同學分成一堆一堆的，你為什么要排成一列呢？整齊，清楚你能看出誰最多嗎?圓形氣球最多你怎么知道的?③展示表格記錄數(shù)據(jù)的方法這個同學記錄方式你能看明白嗎?心形的氣球有幾個？他用一個數(shù)據(jù)來表示這一列的數(shù)量3.表示什么?你怎么知道的?為了更加清楚整齊，我把這個同學記錄的數(shù)據(jù)畫上線。 3個4個5個上面一行都是形狀，下面一行都是個數(shù)，每一列又都表示這個形狀的氣球有幾個，這樣記錄真清楚。④展示其他記錄方法,讓學生評價3.小結:同學們不僅能夠按照形狀把這些氣球分為三類，而且自己能設計圖表把分類的結果表示出來。三、練一練1.課本29頁練習七第2題(1)請小朋友們以四人為一組?；ハ嘤懻摽催@么多的卡片，該怎樣分類，按什么分，老師看哪一組分得又快又好。(2)學生邊說教師邊歸納，邊根據(jù)分的情況動手把黑板上的卡片移動分類(3)分的結果可能有以下幾種:按水果的種類分,按卡片的形狀分(4)涂一涂，填一填2、分帽子(1)請小朋友們打開袋子取出圖片(2)學生取出圖片看到帽子后進行分類(3)小組合作動手分一分四、課堂總結我們學會了一個新本領：分類。在平時的學習和生活中

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