幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課件

海底世界（準(zhǔn)備課）

——數(shù)數(shù)幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷自然有序的看圖數(shù)數(shù)的活動過程，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識做準(zhǔn)備。2、通過準(zhǔn)備課使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)就在身邊，喚起孩子的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識12345612345678910111234567891234123456789101231123451234567123456781234567891011121314151612幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

第一單元快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識桓臺實(shí)驗(yàn)學(xué)校伊淑靜幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、能夠借助具體物體正確數(shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。2、通過操作活動，能理解10以內(nèi)數(shù)的具體含義，知道數(shù)的組成，會讀、寫0～10各數(shù)；在具體情境中了解10以內(nèi)數(shù)的順序，能夠區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)；結(jié)合具體實(shí)例，認(rèn)識“=”、“〉”、“〈”的具體含義并會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：3、初步經(jīng)歷用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊物體的過程，發(fā)展初步的數(shù)感和符號感。在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流，初步形成合作意識，感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：本單元共4個(gè)信息窗，包含以下內(nèi)容：★數(shù)10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)；★知道數(shù)的組成；★讀、寫10以內(nèi)各數(shù)；★了解10以內(nèi)數(shù)的順序；★區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)；★認(rèn)識“=”、“〉”、“〈”，并比較10以內(nèi)數(shù)的大小。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)重點(diǎn)：

理解1～10各數(shù)的含義，建立初步的數(shù)感和符號感。教學(xué)難點(diǎn)：

0～10各數(shù)的寫法。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

第一課時(shí)1～5的各數(shù)的認(rèn)識桓臺實(shí)驗(yàn)學(xué)校伊淑靜信息窗一幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)；理解5以內(nèi)數(shù)的意義；會讀、寫1～5各數(shù)。2、初步經(jīng)歷用5以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程，發(fā)展初步的數(shù)感和符號感。3、感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)重點(diǎn)：

理解1～5各數(shù)的含義，建立初步的數(shù)感和符號感。教學(xué)難點(diǎn)：

1～5各數(shù)的寫法。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

創(chuàng)設(shè)情境幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1、出示情境圖，讓學(xué)生尋找都發(fā)現(xiàn)了什么？2、結(jié)合情景中提出的問題，讓學(xué)生也提出類似的其它問題。3、利用數(shù)一數(shù)的方法解決以上問題。4、解決問題時(shí)要由簡單的圖形符號逐步過渡到數(shù)字符號。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識5、讓學(xué)生舉例說明生活中哪些物品的數(shù)量還能用1～5各數(shù)表示；1～5各數(shù)還可以表示哪些物品的數(shù)量。6、1～5各數(shù)的寫法。

(要重視數(shù)字的書寫)幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識12345幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

基礎(chǔ)練習(xí)幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識2、幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3、說明：１、從左向右看，后面的數(shù)依次比前一個(gè)數(shù)多一個(gè)；2、從上向下看，由實(shí)物到點(diǎn)子，再到數(shù)字，呈現(xiàn)了一個(gè)逐步符號化的過程；3、1～5的順序。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識4、說明：用卡片上的數(shù)說一句話，進(jìn)一步體會數(shù)的意義。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識7、說明：引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，自己提出數(shù)數(shù)問題，并獨(dú)立解決。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

第二課時(shí)2～5的組成信息窗一幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、通過動手操作讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)的組成過程，形成數(shù)的組成的表象。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和小組合作意識。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)重點(diǎn)：

理解記憶2～5各數(shù)的組成。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識一、創(chuàng)設(shè)情境。師：老師要把這2個(gè)蘋果分到兩個(gè)盤子里，應(yīng)該怎么分呢？1、學(xué)生利用手中的圓片分一分。2、全班匯報(bào)交流。（板書組成）類似的方法教學(xué)3、4、5的組成。注意：教學(xué)4、5的組成時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律的分。即：按順序和交換位置。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識425

二、基礎(chǔ)練習(xí)。1、說明：本題可以讓學(xué)生看圖或用手指表示數(shù)進(jìn)行說的訓(xùn)練。如：3和1合起來是4；1和3合起來是4；4能分成1和3；4能分成3和1。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識2、幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3、小游戲。1）同桌拍手說組成。2）前后桌4人一起拍手說組成。3）老師和學(xué)生對答練習(xí)。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識4、寫組成。教師教學(xué)生在田字格中寫組成。避免出現(xiàn)往下擺的寫法512344321幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識5、動腦想一想。2幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

第三課時(shí)6～10的認(rèn)識信息窗二幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、正確數(shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)；理解6～10各數(shù)的意義；會讀、寫6～10各數(shù)，掌握1～10各數(shù)的順序。2、經(jīng)歷用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感和符號感。3、感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)重點(diǎn)：

理解6～10各數(shù)的含義，進(jìn)一步建立數(shù)感和符號感。教學(xué)難點(diǎn)：

6～10各數(shù)的寫法。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

創(chuàng)設(shè)情境你能提出數(shù)數(shù)的問題嗎？幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1、出示情境圖，讓學(xué)生尋找都發(fā)現(xiàn)了什么？2、讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。3、利用數(shù)一數(shù)的方法解決以上問題。4、解決問題，從而引出數(shù)字符號。5、舉例。6、教學(xué)6～10的寫法。建議：9和10的書寫可放到練習(xí)課中教學(xué)，在教學(xué)10的書寫時(shí)先教學(xué)0的寫法。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識678幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識910幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

基礎(chǔ)練習(xí)幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1、幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識2、通過本題進(jìn)行數(shù)的順序和相鄰數(shù)的教學(xué)。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3、通過本題可以：1、讓學(xué)生尋找數(shù)的排列規(guī)律；2、讓學(xué)生初步認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識4、幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（）（）57（）139幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

24（）（）（）6810幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

第四課時(shí)6～10的組成信息窗二幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、通過動手操作讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)的組成過程，理解并掌握數(shù)的組成。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和初步的知識遷移能力。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)重點(diǎn)：

理解記憶6～10各數(shù)的組成。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識一、教學(xué)說明。師：老師要把這6個(gè)蘋果分到兩個(gè)盤子里，應(yīng)該怎么分呢？1、學(xué)生利用手中的圓片有規(guī)律的分一分，說一說。2、全班匯報(bào)交流。類似的方法教學(xué)7、8、9的組成。建議：教學(xué)10的組成時(shí)可脫離學(xué)具讓學(xué)生動腦想。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識基礎(chǔ)練習(xí)。1、小游戲。1）同桌拍手說組成。2）開火車說組成。3）老師和學(xué)生對答練習(xí)。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識398152、幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識516262626262幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識25344352613、幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1、動腦想一想。3考考聰明的你幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識2、貓媽媽要把9個(gè)蘋果分給哥哥和弟弟，并且每人分得的蘋果數(shù)都比3個(gè)多，你知道哥哥和弟弟分別得到幾個(gè)蘋果嗎？

借助學(xué)具擺一擺可以滲透思想品德教育幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

第五課時(shí)10以內(nèi)各數(shù)的序數(shù)意義信息窗二幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情境中讓學(xué)生理解序數(shù)的意義，并能夠區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力。3、體會數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)重點(diǎn)：

理解10以內(nèi)各數(shù)的序數(shù)意義。教學(xué)難點(diǎn)：

10以內(nèi)各數(shù)基數(shù)和序數(shù)意義的區(qū)分。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

創(chuàng)設(shè)情境幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

強(qiáng)調(diào)從前面數(shù)。疑問：如果從后面數(shù)呢？幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識說說運(yùn)動員跑步的順序。結(jié)合運(yùn)動員的編號，讓學(xué)生知道數(shù)還能簡單明了的表示事物。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識基礎(chǔ)練習(xí)。1、幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識442、幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3、小游戲。找準(zhǔn)自己的位置。（1）從前、后、左、右數(shù)說說自己排在第幾位？（2）教師說位置，對應(yīng)的學(xué)生要快速站起來。或指定某個(gè)學(xué)生站起來，其他同學(xué)說出他的位置。說明：對于學(xué)生來說左右有難度，可根據(jù)學(xué)生的情況玩這個(gè)游戲。此外，在本題中可進(jìn)行基數(shù)和序數(shù)的對比練習(xí)。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1、一共有（）個(gè)。2、從左邊數(shù)是第（）個(gè)。3、從左邊數(shù)給第2個(gè)圖形涂上紅色。4、把左邊的4個(gè)圖形圈起來。5、從左邊數(shù)給第5個(gè)圖形涂上黃色。634、說明：做本題時(shí)可以告訴學(xué)生哪是左邊，主要鞏固練習(xí)基數(shù)和序數(shù)的意義。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識桓臺實(shí)驗(yàn)學(xué)校伊淑靜

第六課時(shí)比較大?。?0以內(nèi)數(shù)）信息窗三幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識“=”、“〉”、“〈”的具體含義，并會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。2、結(jié)合具體實(shí)例，讓學(xué)生能運(yùn)用語言和符號來描述兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)重點(diǎn)：

比較10以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：用語言描述兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

創(chuàng)設(shè)情境

一班

二班幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識說明：滲透一一對應(yīng)的思想；教學(xué)“〉”和“〈”的含義（讀法和寫法）；怎樣區(qū)分“〉”和“〈”

。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識疑問：比賽在什么情況下才能開始呢？幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)“=”號的含義和等式的讀法和寫法。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識用語言和符號描述兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識>=<=<<>>幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識通過本題可以讓學(xué)生掌握有序的比較兩個(gè)數(shù)大小的方法。496幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識4、幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識5、幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識53106、幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識7、可以先寫出每個(gè)蘑菇上紅點(diǎn)的個(gè)數(shù)，尋找數(shù)字規(guī)律13579幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識本題答案不唯一。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

第七課時(shí)

0的認(rèn)識桓臺實(shí)驗(yàn)學(xué)校伊淑靜信息窗四幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷0的產(chǎn)生過程，認(rèn)識0，并且知道0的意義。2、會對0和其它數(shù)字（1～10）進(jìn)行排序。3、讓學(xué)生在探索0的產(chǎn)生過程中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生經(jīng)歷0的產(chǎn)生過程，探索0的意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷0的產(chǎn)生過程。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

創(chuàng)設(shè)情境

說明：把這一活動在黑板上展示，讓學(xué)生積極參與。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識123456789100摘蘋果后把數(shù)字按順序貼到黑板上0的書寫，學(xué)習(xí)10時(shí)沒有教的可教學(xué)生寫一下。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識理解0的其它含義。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識練習(xí)：幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識連線結(jié)束后，可進(jìn)行相鄰數(shù)或數(shù)的順序的練習(xí)。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識本題具有一定的開放性。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識本題復(fù)習(xí)0～10的大小比較。幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

我學(xué)會了嗎？桓臺實(shí)驗(yàn)學(xué)校伊淑靜幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識說明：通過這幅圖可以復(fù)習(xí)以下知識:1、數(shù)數(shù)；2、數(shù)的組成；3、數(shù)的比較大?。?/p>