山西省臨汾一中、晉城一中、內(nèi)蒙古鄂爾多斯一中等六校2024屆生物高二第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

山西省臨汾一中、晉城一中、內(nèi)蒙古鄂爾多斯一中等六校2024屆生物高二第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．下列森林群落中物種豐富度最大的是（）A.溫帶落葉闊葉林 B.溫帶常綠闊葉林C.熱帶雨林 D.寒帶針葉林2．八歲的小明因一次意外不幸使他的下丘腦受到損傷，這可能會導(dǎo)致他①免疫力下降②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化③言語活動功能障礙④細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化⑤甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化⑥睪丸的生長發(fā)育受到影響A.②③④⑤ B.①②④⑥C.②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥3．下列4個遺傳系譜圖中最可能表示伴X染色體顯性遺傳的是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4．如圖為人體體液免疫示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.具有增殖分化能力的是細(xì)胞②、細(xì)胞③、細(xì)胞④和細(xì)胞⑤B.過程Ⅱ、Ⅲ都需要細(xì)胞膜糖被的參與，過程Ⅶ主要發(fā)生在靶細(xì)胞內(nèi)C.機(jī)體再次受到同種抗原刺激時，人體消滅該抗原主要依靠細(xì)胞⑤的增殖、分化D.細(xì)胞③的增殖、分化大多數(shù)需要細(xì)胞②及抗原共同作用5．關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是（）A.能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程B.分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D.分解者釋放的能量可以被生產(chǎn)者利用6．如下圖為人體免疫細(xì)胞參與免疫的機(jī)制圖解，其中①表示抗原，②、③表示物質(zhì)，④～⑨代表細(xì)胞。下列敘述錯誤的是（）A.⑤是B淋巴細(xì)胞，它的活化需要兩種信號的刺激B.人體內(nèi)的細(xì)胞④能合成、分泌細(xì)胞因子C.再次接觸同種抗原時，⑦快速增殖分化并分泌②D.若同種病菌再次侵入，則⑦⑨的細(xì)胞周期縮短二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請回答下列與人體劇烈運(yùn)動時內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的問題。（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，內(nèi)環(huán)境的作用主要為：①細(xì)胞生存的直接環(huán)境；②_________________。（2）運(yùn)動過程中，血糖會由于大量消耗而降低，該過程中血糖主要用于_________________。此時機(jī)體主要通過胰高血糖素的分泌來維持血糖相對穩(wěn)定，胰高血糖素通過_________________的過程來使血糖升高。（3）運(yùn)動過程中肌肉細(xì)胞會產(chǎn)生乳酸，但內(nèi)環(huán)境的pH值沒有太大變化，原因是_________________。（4）在劇烈運(yùn)動后建議不能因口渴而大量飲水，若大量飲水，經(jīng)胃腸吸收進(jìn)入血漿的水量會使血漿滲透壓_________________（填“升高”或“降低”）。若飲水過量，可能會引發(fā)肌肉抽搐、痙攣等癥狀，從血液中鈣離子濃度變化的角度簡述其原因_________________。（5）適度鍛煉可提高機(jī)體的免疫能力，人的免疫系統(tǒng)不僅可以抵御病原體的攻擊，即具有防衛(wèi)功能，而且對于機(jī)體已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞及癌變的細(xì)胞還具有_________________功能。8．（10分）請回答下列有關(guān)群落的問題：Ⅰ．大興安嶺沿沼澤至森林方向上依次分布有5種典型天然沼澤濕地（如圖所示，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)濕地的地下水位與地表距離）。（1）從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物的種類有著顯著的差異，這體現(xiàn)了群落具有_______結(jié)構(gòu)。（2）在圖示A～E5個沼澤區(qū)中具有垂直分層現(xiàn)象的有_________（用字母表示）。Ⅱ．若大興安嶺的草叢沼澤濕地在自然狀態(tài)下不斷退化，其植被變化順序如下圖所示。海三棱麃草群落→蘆葦群落→檉柳群落→旱柳群落（3）該地區(qū)土壤中小動物類群會發(fā)生一系列變化，在調(diào)查小動物類群豐富度時，常用的調(diào)查方法是___________法，統(tǒng)計方法是__________法和_________法。（4）由檉柳群落變成旱柳群落的過程中，檉柳和旱柳的關(guān)系為___________，旱柳的數(shù)量呈現(xiàn)“________”形增長，一定時間后，旱柳的種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，該環(huán)境所能維持的該種群的數(shù)量最大值稱__________。9．（10分）滹沱河水系具有調(diào)節(jié)氣候、凈化污水等功能，是石家莊的母親河。沿河的景區(qū)內(nèi)由近水邊到陸地可分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域（如下圖）?；卮鹣铝袉栴}：（1）要研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它在研究區(qū)域內(nèi)的_______________。（2）區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個群落的重要特征是___________。（3）滹沱河生態(tài)修復(fù)工程使群落的垂直結(jié)構(gòu)逐漸明顯，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了_________，還為動物創(chuàng)造了___________________________。（4）為研究捕食者在調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：引入捕食者之前適當(dāng)引入捕食者10年之后生物有機(jī)物的量[kJ/（hm2·n）]1510814829物種的種類數(shù)425451表中數(shù)據(jù)表明，適當(dāng)引入捕食者之后，生物有機(jī)物的量變化不大，但物種的種類數(shù)卻增加，出現(xiàn)該結(jié)果的原因是捕食者往往捕食_____________________的物種，避免出現(xiàn)____________________，為其他物種的形成騰出空間，從而保證了群落的物種多樣性。10．（10分）金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類患肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長時，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色。下圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請回答相關(guān)問題：（1）從培養(yǎng)過程分析，振蕩培養(yǎng)的目的是__________________________。（2）7．5%NaC1肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供營養(yǎng)成分，這種培養(yǎng)基從功能上看屬于____________。（3）經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上的菌落周圍出現(xiàn)_____________，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對本題作進(jìn)行完善，完善的方案是____________。11．（15分）下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）寫出下列圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱：①________，⑦_(dá)_______，⑧________，⑨________。（2）圖中DNA片段中堿基對有________對，該DNA分子應(yīng)有________個游離的磷酸基。（3）如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，此圖所示的________（填圖中序號）中可測到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________。（4）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度；研究發(fā)現(xiàn)，越靠近熱帶地區(qū)，單位面積的物種越豐富?！驹斀狻繜釒в炅謼l件適宜，雨量充沛，生物種類繁多，物種豐富度最大。四個選項(xiàng)中，豐富度大小為：熱帶雨林>溫帶常綠闊葉林>溫帶落葉闊葉林>寒帶針葉林。故選C。2、C【解析】下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動；下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動的樞紐；大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞；下丘腦滲透壓感受器能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化；下丘腦可分泌抗利尿激素，儲存在垂體，由垂體釋放?！驹斀狻棵庖吖δ芘c下丘腦無關(guān)，①錯誤；體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，故下丘腦受到損傷，體溫調(diào)節(jié)受到影響，②正確；言語區(qū)位于大腦皮層，故下丘腦受到損傷，言語活動功能不受影響，③錯誤；滲透壓感受器和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦，故下丘腦受到損傷，細(xì)胞外液滲透壓會發(fā)生變化，④正確；下丘腦通過垂體控制甲狀腺激素的分泌，故下丘腦受到損傷，甲狀腺激素的分泌量會發(fā)生變化，⑤正確；下丘腦通過垂體控制睪丸的生長發(fā)育，故下丘腦受到損傷，睪丸的生長發(fā)育受到影響，⑥正確。綜上所述，以上說法正確的有②④⑤⑥，故選C?！军c(diǎn)睛】下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能。下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞．下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放；④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。3、D【解析】伴X顯性遺傳病的特點(diǎn)：父病母女必病，女性的患病率大于男性?！驹斀狻考纂p親正常，但有一個患病女兒，說明該病屬于常染色體隱性遺傳??；乙雙親正常，但有一個患病的兒子，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳??；丙雙親患病，但有一個正常的女兒，說明該病屬于常染色體顯性遺傳??；丁雙親患病，但有一個正常的兒子，女兒均患病，說明該病最可能是伴X染色體顯性遺傳??；綜上所述：D正確。故選D。4、D【解析】題圖分析：①表示吞噬細(xì)胞，②表示輔助性T細(xì)胞，③表示B細(xì)胞，④表示記憶B細(xì)胞，⑤表示漿細(xì)胞。I過程表示吞噬細(xì)胞吞噬和處理抗原，Ⅱ過程表示輔助T細(xì)胞識別抗原，Ⅲ過程輔助性T細(xì)胞釋放的細(xì)胞因子刺激B細(xì)胞，Ⅳ和V過程表示B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，VI過程表示漿細(xì)胞分泌抗體，Ⅶ表示抗原與抗體特異性結(jié)合?！驹斀狻緼、⑤漿細(xì)胞不能增殖分化，②輔助性T細(xì)胞、③B細(xì)、④記憶B細(xì)胞均具有增殖、分化能力，A錯誤；B、過程Ⅱ和過程Ⅲ均是抗原的識別，都需要細(xì)胞膜上糖被的參與。Ⅶ表示抗原與抗體特異性結(jié)合，主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，B錯誤；C、⑤表示漿細(xì)胞，而④表示記憶B細(xì)胞，當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時，細(xì)胞④會迅速增殖、分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，C錯誤；D、B細(xì)胞（細(xì)胞③）接受抗原的刺激后，在細(xì)胞因子（輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生）的作用下增殖分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，D正確。故選D。5、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。能量的流動特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減。能量傳遞效率是指在相鄰兩個營養(yǎng)級間的同化能之比，傳遞效率大約是10%～20%?！驹斀狻緼、能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，A正確；B、分解者的作用是分解動植物的遺體殘骸和動物的排泄物，這些物質(zhì)中的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的能量不斷地輸入又被輸出，故生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量，C正確；D、能量不能循環(huán)利用，分解者釋放的能量不可以被生產(chǎn)者利用，D錯誤。故選D。6、C【解析】分析圖示，細(xì)胞④是輔助性T細(xì)胞，細(xì)胞⑤是B細(xì)胞，細(xì)胞⑥是漿細(xì)胞，細(xì)胞⑦是記憶B細(xì)胞，細(xì)胞⑧是細(xì)胞毒性T細(xì)胞，細(xì)胞⑨是記憶T細(xì)胞?！驹斀狻緼、⑤是B淋巴細(xì)胞，它的活化需要抗原的直接刺激和輔助性T細(xì)胞接觸兩種信號的刺激，A正確；B、④輔助性T細(xì)胞可以合成、分泌細(xì)胞因子，B正確；C、再次接觸同種抗原時，記憶B細(xì)胞能快速增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌抗體，C錯誤；D、若同種病菌再次侵入，記憶細(xì)胞可以迅速增殖分化，所以細(xì)胞⑦⑨的周期縮短，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換媒介（2）①.氧化分解/細(xì)胞呼吸供能②.促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（3）血漿中存在相應(yīng)的緩沖物質(zhì)，可對其進(jìn)行調(diào)節(jié)維持pH值相對穩(wěn)定（4）①.降低②.血液中的鈣離子含量低于正常值而出現(xiàn)肌肉抽搐癥狀（5）監(jiān)控、清除【解析】1、內(nèi)環(huán)境的主要作用：內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介；內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的場所，是細(xì)胞直接生活的環(huán)境。2、當(dāng)血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細(xì)胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細(xì)胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強(qiáng)，腎上腺素也能促進(jìn)血糖上升。3、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能，防衛(wèi)功能應(yīng)該是對抗外界入侵的功能，而細(xì)胞的癌變屬于機(jī)體自身的病變，因此對癌變的監(jiān)控及癌細(xì)胞的清除不屬于防衛(wèi)?！拘?詳解】在人體中，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞直接生活的環(huán)境；細(xì)胞代謝所需要的氧氣和各種營養(yǎng)物質(zhì)只能從內(nèi)環(huán)境中攝取，而細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳和代謝終末產(chǎn)物也需要直接排到內(nèi)環(huán)境中，然后通過血液循環(huán)運(yùn)輸，由呼吸和排泄器官排出體外，因此內(nèi)環(huán)境也是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介?！拘?詳解】運(yùn)動過程中，機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解釋放能量或者細(xì)胞呼吸。運(yùn)動過程中，血糖會由于大量消耗而降低，機(jī)體主要通過增加胰高血糖素的分泌來維持血糖的穩(wěn)定，胰高血糖素的作用機(jī)理是促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，因此此時血糖的來源是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化?！拘?詳解】由于血漿中存在調(diào)節(jié)pH的緩沖物質(zhì)，可對其進(jìn)行調(diào)節(jié)維持pH值相對穩(wěn)定，因此即使肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，但內(nèi)環(huán)境的pH值沒有太大變化?！拘?詳解】若大量飲水，經(jīng)胃腸吸收進(jìn)入血漿的水量會使血漿滲透壓降低；在肌肉收縮過程中，鈣離子起著重要作用，當(dāng)血液中鈣離子濃度太低時，肌肉容易興奮而抽搐、痙攣，若飲水過量，血液中的鈣離子含量低于正常值而出現(xiàn)肌肉抽搐癥狀?！拘?詳解】人的免疫系統(tǒng)對體內(nèi)衰老、被破壞的細(xì)胞或癌變的細(xì)胞具有監(jiān)控、清除功能?！军c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的作用、血糖調(diào)節(jié)、pH調(diào)節(jié)、無機(jī)鹽作用和免疫系統(tǒng)功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。8、（1）水平（2）ABCDE（3）①.取樣器取樣②.目測估計③.記名計算（4）①.競爭②.S③.環(huán)境容納量【解析】群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的狀態(tài)，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物的種類有著顯著的差異，具有水平結(jié)構(gòu)。調(diào)查小動物類群豐富度時，常用的統(tǒng)計方法是：記名計算法和目測估計法。種間關(guān)系：競爭、捕食、寄生、互利共生?！拘?詳解】從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物的種類有著顯著的差異，這是由于土壤中水分不同造成的差異，這體現(xiàn)了群落具有水平結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】所有的群落都具有垂直結(jié)構(gòu)，所有具有垂直分層現(xiàn)象的有A、B、C、D、E?！拘?詳解】土壤小動物體積微小，活動能力強(qiáng)，不能用樣方法或標(biāo)志重捕法調(diào)查，其調(diào)查方法是取樣器取樣法；統(tǒng)計方法有目測估計法和記名計算法?！拘?詳解】檉柳與旱柳之間屬于競爭關(guān)系。旱柳的數(shù)量呈現(xiàn)“S”形增長，一定時間后，旱柳的種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，該環(huán)境所能維持的該種群的數(shù)量最大值稱環(huán)境容納量?！军c(diǎn)睛】本題考查了群落的演替、種群的特征、群落的結(jié)構(gòu)和生物種間關(guān)系等方面的知識，考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。9、（1）出現(xiàn)頻率、種群密度、植物高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系等（2）物種組成（3）①.群落利用陽光等環(huán)境資源的能力②.多種多樣的棲息空間和食物條件（4）①.個體數(shù)量多②.一種或少數(shù)幾種生物占絕對優(yōu)勢的局面【解析】生物群落的結(jié)構(gòu)形成:群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個種群在進(jìn)化過程中通過相互作用形成的。類型:主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu):(1)概念:指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。(2)原因:①植物的分層與對光的利用有關(guān)，群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強(qiáng)度下生長。如森林中植物由高到低的分布為:喬木層、灌木層、草本層、地被層。②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。如森林中動物的分布由高到低為:貓頭鷹(森林上層)，大山雀（灌木層)，鹿、野豬（地面活動)，蚯蚓及部分微生物(落葉層和土壤)。水平結(jié)構(gòu):(1)概念:指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。(2)原因:由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布?！拘?詳解】生態(tài)位表征了物種對各種資源（食物、空間等)的利用以及不同物種之間的關(guān)系，故研究某種植物的生態(tài)位需要研究它出現(xiàn)頻率、種群密度、植物高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系等?！拘?詳解】物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征?！拘?詳解】群落中植物的分層與對光的利用有關(guān)，群落的垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，還為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件?！拘?詳解】表中數(shù)據(jù)表明適當(dāng)引入捕食者之后，生物有機(jī)物的量變化不大，但物種的種類數(shù)卻增加，出現(xiàn)該結(jié)果的原因是捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間，科學(xué)家把此現(xiàn)象稱作”收割理論”?！军c(diǎn)睛】本題綜合考查群落的組成和結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的理解能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。10、（1）使微生物與營養(yǎng)物質(zhì)充分接觸，提高培養(yǎng)液中的氧氣含量（2）選擇培養(yǎng)基（3）①.透明圈②.設(shè)置加滅菌的鮮牛奶但其他操作均與實(shí)驗(yàn)組相同的對照組【解析】選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的不需要的微生物的生長，促進(jìn)所需要的微生物生長，培養(yǎng)、分離出特定的微生物（如培養(yǎng)酵母菌和霉菌，可在培養(yǎng)基中加入青霉素；培養(yǎng)金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽）?！拘?詳解】金黃色葡