【課件】植物生長(zhǎng)素課件-高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修1

第5章

植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)思考：辦公室里培養(yǎng)的小麥苗和養(yǎng)了至少8年的金虎，同學(xué)們想一想，是什么原因使它們出現(xiàn)了現(xiàn)在這樣的生長(zhǎng)狀況？第1節(jié)

植物生長(zhǎng)素本節(jié)聚焦1、植物向光性的原因是什么？2、生長(zhǎng)素具在什么作用？3、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程給你什么啟示？4、什么是植物激素？一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程閱讀教材90-92頁，整理生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程中的幾個(gè)重要階段，同時(shí)思考以下問題：1、達(dá)爾文如何解釋植物的向光生長(zhǎng)？2、科學(xué)家的研究材料是什么？分別對(duì)材料進(jìn)行了怎樣的處理？3、哪位科學(xué)家為生長(zhǎng)素命名？4、生長(zhǎng)素的本質(zhì)是什么？它是一種物質(zhì)還是一類物質(zhì)的總稱？單側(cè)光

尖端

向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞“影響”

造成背光面比向光面生長(zhǎng)快

向光彎曲胚芽鞘單側(cè)光黑暗切除錫箔罩瓊脂總結(jié)1：1、尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素2、從尖端運(yùn)輸?shù)缴扉L(zhǎng)區(qū)3、單側(cè)光可以使生長(zhǎng)素在尖端發(fā)生運(yùn)輸：從向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，促進(jìn)尖端下面一段生長(zhǎng)4、瓊脂不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，可以收集傳遞生長(zhǎng)素5、本質(zhì)是吲哚乙酸，與其效應(yīng)相同的還有苯乙酸、吲哚丁酸，統(tǒng)稱生長(zhǎng)素?？偨Y(jié)2：1、只要尖端部位有生長(zhǎng)素，下面一段就可以生長(zhǎng)。2、彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)樯L(zhǎng)素的分布不均勻，是否有單側(cè)光照射不是必要條件。A

B光

C

D

E

F光ABCDEFGHIJ光瓊脂塊錫薄紙?jiān)颇钙迪渑袛嗖煌M別生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向并描述各組胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。二、生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布極性運(yùn)輸非極性運(yùn)輸例．用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一根枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在。如圖所示，下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是

(

)DA．處理甲圖中的A端，在甲圖中的B端探測(cè)不到14C的存在B．處理甲圖中的B端，在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在C．處理乙圖中的A端，在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在D．處理乙圖中的B端，在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在三、生長(zhǎng)素的生理作用10-1010-810-610-4c/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)ABCD01、低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)2、解釋：頂端優(yōu)勢(shì)3、解除頂端優(yōu)勢(shì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用1．下列實(shí)驗(yàn)中能夠證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的是

(

)C課堂練習(xí)2．圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合為(

)A．①②③

B．②③④C．④⑤⑥

D．①④⑥C3．下列是一組探究生長(zhǎng)素的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是(

)A．該對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)