2023學(xué)年完整公開(kāi)課版陋室銘

陋室銘唐·劉禹錫安徽和縣劉禹錫陋室學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累字詞，掌握課文作者及銘這種文體。2、朗讀、翻譯、背誦全文。劉禹錫字夢(mèng)得，唐代著名詩(shī)人，哲學(xué)家。唐順宗時(shí)，曾參加王叔文集團(tuán)的政治革新運(yùn)動(dòng)，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、和州等地刺史。晚年回洛陽(yáng)任太子賓客，世稱劉賓客。作品有《劉賓客集》。本文選自《全唐文》。（772—842）

古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，叫做“銘”，后來(lái)就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。座右銘：寫出來(lái)放在座位旁邊的格言。文體銘:

作者因參加政治革新運(yùn)動(dòng)得罪當(dāng)朝權(quán)貴，被一貶再貶，半年時(shí)間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，他憤然提筆寫了《陋室銘》。陋室，作者給自己的居室取的名字，意思就是簡(jiǎn)陋的屋子。作品背景

陋室銘劉禹錫

山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有/鴻儒，往來(lái)/無(wú)/白丁。可以/調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。無(wú)/絲竹/之亂耳，無(wú)/案牘/之勞形。南陽(yáng)/諸葛廬，西蜀/子云亭。孔子云：何陋/之有？請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)錄音，然后認(rèn)真朗讀課文,要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀得順暢，讀出感情。自學(xué)指導(dǎo)（1）（2分鐘）德馨苔痕鴻儒案牘西蜀xīnhénrúdúshǔ讀準(zhǔn)下列字音：自學(xué)指導(dǎo)（2）1、請(qǐng)同學(xué)們先結(jié)合注釋試著單獨(dú)翻譯課文并找出課文中難以理解的詞、句子。（4分鐘）2、再以小組為單位合作解決找出的詞、句，小組解決不了的打“求助熱線”。（3分鐘）1、重點(diǎn)字詞斯是陋室：惟吾德馨：談笑有鴻儒：往來(lái)無(wú)白丁：調(diào)素琴：無(wú)絲竹之亂耳：無(wú)案牘之勞形：這只是品德高尚大儒，學(xué)識(shí)淵博的人。這里指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。彈奏使動(dòng)用法，使亂。官府的公文。使動(dòng)用法，使勞累。2、重點(diǎn)句子翻譯苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。談笑的是淵博的學(xué)者，往來(lái)的都是有學(xué)問(wèn)的人。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上。草色青蔥，映入簾中。譯文

山不一定要高，有仙人（居?。┚湍芴煜侣劽?；水不一定要深，有龍（居住）就能降福顯靈。這（雖）是間簡(jiǎn)陋的房子，但主人有美好的德行。苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾內(nèi)。談笑的是淵博的學(xué)者，往來(lái)的沒(méi)有淺薄的人。可以彈奏樸素的古琴，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒(méi)有（嘈雜的）音樂(lè)聲擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。（它好比）諸葛亮的茅廬，西蜀楊子云的亭子。孔子說(shuō)：“（雖然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么簡(jiǎn)陋的呢？課堂訓(xùn)練一、必做題1、填空本文作者是（),()代，選自（），銘是指（）2、解釋加紅字詞。

斯是陋室（）惟吾德馨（）（）鴻儒（)白丁（）調(diào)素琴（）案牘（）勞形（）３、翻譯下列句子苔痕上階綠，草色入簾青。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形?？鬃釉疲汉温?？4、背誦全文——寫一篇仿作1、為自己要仿寫的內(nèi)容選定標(biāo)題，如“電腦銘”，“考試銘”，“旅游銘”等等；2、仿寫練筆的句式要基本相同，最好能大致押韻；3、主題要明確，表達(dá)自己的思想感情。選做題第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):體會(huì)作者的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)托物言志的寫作技巧。1.文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？2.作者是否從一開(kāi)始就寫陋室？文章從何入筆？起何作用？３陋室真的很陋嗎？作者從哪幾方面寫“陋”?自學(xué)指導(dǎo)（１)

齊讀課文，思考下列問(wèn)題：（先獨(dú)立思考5分鐘，再討論5分鐘）1.文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。答：是為了與陋室作類比；將三者用“名”----“靈”----“德馨”；“仙”----“龍”----“吾”貫穿起來(lái)，點(diǎn)明文章主旨。說(shuō)明“陋室”并不陋，因?yàn)橹魅耸且粋€(gè)品德高尚的人。示意圖：山-----水-----陋室仙-----龍-----吾名-----靈-----德馨2.作者是否從一開(kāi)始就寫陋室？文章從何入筆？起何作用？重點(diǎn)字詞3陋室真的很陋嗎？作者從哪幾方面寫“陋”?一是居室環(huán)境。（景）二是交往人物。（人）三是日常生活。（事）自學(xué)指導(dǎo)（2）思考下列問(wèn)題：1、作者筆下的陋室環(huán)境如何？陋室主人交往之人、日常生活又怎么樣？（用文中原文回答）2、你覺(jué)得陋室的主人是一個(gè)怎樣的人？

作者筆下的陋室環(huán)境如何？苔痕上階綠，草色入簾青

——環(huán)境的清幽、雅致。反映出室主人淡泊名利的志趣。

陋室主人交往之人、日常生活又怎么樣？交往之人：

談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。日常生活：

調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。—寫朋友的賢良儒雅，反映出室主人高潔傲岸的情懷?！獙懮畹母哐琶撍?，反映出室主人不為瑣事縈懷的心態(tài)。你覺(jué)得陋室的主人是一個(gè)怎樣的人？

是一個(gè)有高潔偉岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣的人。自學(xué)指導(dǎo)（3）1、

意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代圣賢的志趣和抱負(fù)，暗示陋室不陋的原因。2、文章最后引用孔子的話作用何在？

畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文，與篇首的“惟吾德馨”相呼應(yīng)，有力表現(xiàn)甘居陋室，不以為陋的品質(zhì)。文章最后為什么要提“南陽(yáng)諸葛廬”和“西蜀子云亭”呢？下列問(wèn)題獨(dú)立思考3分鐘，再討論3分鐘.

自學(xué)指導(dǎo)（4）

這篇課文讀起來(lái)很有韻律、節(jié)奏之感，為什么？

本文是一篇駢文。字?jǐn)?shù)相同、意思相對(duì)的兩個(gè)相接的句子叫駢句。駢句不僅講究對(duì)偶，而且講究聲律。文中“靈”、“名”、“青”、“丁”、“形”、“亭”押韻。借助某種事物來(lái)抒發(fā)感情。托物言志——陋室物志安貧樂(lè)道高潔傲岸寫法分析課文寫法：陋室銘類比山仙水龍喻喻陋室德馨陋室不陋環(huán)境清幽（景）生活恬適（趣）古賢自喻反問(wèn)，點(diǎn)題交往高雅（友）托物言志安貧樂(lè)道情趣