你好英語(yǔ)-單詞教學(xué)中情感教育的實(shí)踐 論文

你好，英語(yǔ)——單詞教學(xué)中情感教育的實(shí)踐引起由心靈到行動(dòng)上的變化。下面以我設(shè)計(jì)的PEP《英語(yǔ)》四（下）Unit5MyclothesPartALet’slearnandLet’sdo一課的教學(xué)進(jìn)行剖析。一、解讀教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生情感意識(shí)冊(cè)Unit5Myclothes中就有對(duì)衣服單詞的教學(xué)。這一單元的主題是“clothes”，衣服類(lèi)話題和學(xué)生的生活息息相關(guān)。所以在備課PartAlet’slearn和Let’sdo部分時(shí)，受到電影中那條可愛(ài)的牛仔褲的啟發(fā)，子會(huì)很多共鳴。他們時(shí)刻都能體會(huì)到，在很多個(gè)思念爸媽的時(shí)刻，是爺爺奶奶，單詞以及Let’sdo的框架就在我的大腦中鋪陳開(kāi)來(lái)。二、呈現(xiàn)教學(xué)亮點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生情感提升為我做的漂亮衣服引出外婆此人。T:WhenIwasachild,mygrandmotheralsomadealotofbeautifulclothesforme.Thisismygrandmother.Sheisatailor(裁縫)。Sheisnotsotall.Sheiskind,andinmymind,sheisabeautifulwomanwholoveslife.skirt,pants,hat，這樣會(huì)使整節(jié)課的單詞教學(xué)更具整體性。在單詞教學(xué)中，我還緊接著跟上本節(jié)課的目標(biāo)句型Ilikethat/those…的教mygrandmothersays的形式，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)Let’sdo讓這部分的學(xué)習(xí)更加印象深刻。此外，在教學(xué)“dress”時(shí)，我插入了外婆為我修改衣服的故事。T:WhenIwas12yearsold,thedresswastoosmalltowear.Mygrandmotherhadanidea.Sheusedherscissors,cut,cut,cut.SoIgottwoclothes:mynewshirtandmynewskirt.其實(shí)這樣的情節(jié)設(shè)計(jì)，與加拿大菲比·吉爾曼的《爺爺一定有辦法》也是異人文性，提升了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同感。在受到外婆改衣服的啟發(fā)，就有學(xué)生來(lái)了靈感，說(shuō)出：把shirt的兩條袖子剪掉還可以變成T-shirt。還有學(xué)生再次放飛想象：再把袖子挖掉還可變成vest。愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子是如此的可愛(ài)，一旦給他們的想象扎上翅膀，他們就會(huì)奮力翱翔！衣服的啟發(fā)，一剪刀下去，剪成了shorts。聽(tīng)到這里同學(xué)們都哈哈大笑，覺(jué)得很入體會(huì)：雖然外婆的眼光可能跟不上潮流，沒(méi)能讓我喜歡，但那條縫補(bǔ)過(guò)的“乞丐褲”甚至后來(lái)被改成的shorts卻滿(mǎn)載著外婆做衣服時(shí)的辛苦和對(duì)我的關(guān)愛(ài)與用心。子前后的態(tài)度無(wú)論是從心情上，還是配音的語(yǔ)氣上都會(huì)給學(xué)生心靈強(qiáng)大的震撼，心，懂得感恩，學(xué)會(huì)欣賞，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)和理解等等。好奇心和思考進(jìn)入下一步學(xué)習(xí)：What’next?示別人的創(chuàng)意。如圖展示：S1：Ilikethatbag.Washyourpants,makethebag.S2：Ilikethatflowerpot.Putawayyourshoe,maketheflowerpot.S3:……讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生思考滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲多多。讓