淺談“雙減”下初中語文線上輔導有效策略 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選淺談“雙減”下初中語文線上輔導有效策略摘 運用互聯(lián)網技術進行線上輔導成為一種新型的教育形式。初中語文學科教育的目的是為了培養(yǎng)中學生擁有良好的個性和健全的人格，讓學生在網絡學習環(huán)境中養(yǎng)成良好的自主學習能力。那么，在“雙減”背景下，如何使初中語文線上輔導更為有效，將是教師們急需解決的問題。筆者針對以上問題將在下文中從幾個方面提出有效策略。關鍵詞：智慧校園環(huán)境；“雙減”政策；初中語文；線上輔導；教學策略引言：當前社會正處于疫情反復頻發(fā)的時期，各個學校隨時都會開展線上教學活動，這就需要教師必須要及時地更新以往傳統(tǒng)課堂教學的理念，以互聯(lián)網教學平臺為依托，采取多種有效的教學形式，通過對學生進行線上輔導讓中學生更好地完成學習任務。但是在實際開展過程中，我們發(fā)現有很多困難：學生線上打卡并不真實；學生在線學習時會被一些與學習無關的事情干擾；學校和家長的溝通交流不順暢等等。針對以上此類現象和問題，教師必須要及時地調整和創(chuàng)新初中語文線上輔導策略，這樣才能更好地構建高效的智慧校園環(huán)境，提高教學效率，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習知識，提高能力。一、創(chuàng)新線上教學輔導模式，拉近師生、生生之間的距離德智體美勞得到全面發(fā)展。[1]為此，線上教學輔導，我們也應該從聽、說、讀、寫各個方面對學生進行訓練，提升學生的素養(yǎng)。1．智慧線上晨讀每一個同學，學生有問題也可以實時的與武老師溝通交流。12022年安徽省中小學教育教學論文評選圖1語文線上輔導晨讀視頻會議2．快樂在線共享載體，整合學習內容、情境、方法和資源等要素，設計語文學習任務群。[1]為此，武老師在線上輔導期間，非常注重學習任務群的整體規(guī)劃，根據七年級學生的具體實際，突出學生核心素養(yǎng)發(fā)展的內在需求，體現了教學的連貫性和適應性。比如，七年級語文下冊第三單元的課文都是有關“小人物”的故事，他們雖然平凡因此，在線上教學輔導時，武老師踐行“雙減”政策的要求，整合本單元的四篇課文，以“小人物的大品格”為主題，設計了三個主問題：①他/她是怎樣的人？②他/她的身上有什么優(yōu)秀的品質？③作者是如何構思行文，表達自己思想情感的？上的教學也異常的活躍起來。22022年安徽省中小學教育教學論文評選紛紛，話題一下子就被打開了。在這樣輕松愉悅的氛圍中，其他同學也開始積極思考，踴躍發(fā)言了。武老師也感受到了孩子們的智慧，他們看問題獨特的角度著實讓人驚訝。武老師只在課堂上針對一些細小的問題作了補充。為了增加線上課堂的趣味性，保證每一位同學都能積極的跟上線上學習的進度，武老師在線上教學的進行過程中還運用直播平臺的“點名”功能，設置點名的時間，隨機抽取第8個或者第48個點名簽到的同學，給大家分享在家上網課的趣聞趣事等。這樣的課中“彩蛋”對學生們的吸引力非常大，大家都很期待這節(jié)課會是誰“中獎”了呢？在美好的期待中，學生參與學習的熱情也高漲起來了。其他同學有想法的都可以在線上留言，每個學生都能看到別人的理解、表達，都能送花、點贊、發(fā)表評論，這無形之中使得線上教學輔導更加具有生機與活力。文學習的能力。3.創(chuàng)新作業(yè)形式義務教育語文課程標準中指出，要堅持德育為先，提升智育水平，加強體育美育，落實勞動教育。[1]因此，武老師在線上教學時，結合“雙減”政策的要求，為學生布置了一些創(chuàng)新性的作業(yè)，深受學生的喜愛。業(yè)：①請給你身邊最熟悉的一個人畫張像，注意凸顯出他/她的個性和特點。②請為爸爸、媽媽洗一次腳、聊聊天，用心看一看他們容顏，聽一聽他們的心聲。③認真主動做一次家務并分享感受。32022年安徽省中小學教育教學論文評選圖2線上學習期間的家務勞動和接班人。二、創(chuàng)新作業(yè)的批改與評價方式，減輕學生的學業(yè)負擔的綜合運用，充分利用現代信息技術促進評價方式的變革。[1]絡智慧平臺上公布一次“晉級榜”。問小能手”等等。圖3語文線上輔導學習評價42022年安徽省中小學教育教學論文評選障，讓“互聯(lián)網+”時代下的線上教學煥發(fā)出了新的生機與活力。三、加強家校合作，為學生的自主學習、健康生活保駕護航。個人的成長離不開家庭、社會、學校，而家庭又是每個人生長的第一環(huán)境，對孩子的發(fā)展起到至關重要的作用。居家線上學習，老師和學生在空間上被隔離了，這時候，家長的支持和關注對孩子來說尤為重要。因此，線上教學輔導時，武老師更加注意家校的聯(lián)合，時時向家長了解學生的學習和生活狀態(tài)，指導家長做好線上學習期間孩子們的武老師同家長一起共同守護孩子們的身心健康。結束語：時要增強課堂的互動性，為學生布置個性化的作業(yè)，并且加強教師與家長的溝通合作，這樣才能更好地提高初中語文線上教學輔導的效率。參考文獻[1]義務教