幼兒園：落葉跳舞半日活動(dòng)方案

中班半日活動(dòng)計(jì)劃1.大刺球4個(gè)大泡沫墊子人手一塊動(dòng)感音樂背景(1)幼兒自主鋪墊子成兩直條。子上游戲)(2)雙圈游戲(幼兒成面對(duì)面的兩個(gè)同心圓就坐)(一)設(shè)計(jì)意圖：(二)活動(dòng)目標(biāo)：(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：(四)活動(dòng)過程：(1)今天老師帶來一位秋天的朋友，聽聽是誰?(播放《秋天》的歌曲)(1)欣賞畫面一，感知單片樹葉的造型特點(diǎn)。提問：樹葉娃娃長(zhǎng)什么樣?(鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉娃娃有眼睛和嘴巴)。提問：你最喜歡哪個(gè)樹葉娃娃?為什么?葉娃娃是怎么做出來的呢?(鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)用樹葉組合的方式制作)(3)欣賞畫面三，感知給樹葉變身的方法觀察圖片，提問：“小老鼠的嘴巴是怎么做出來的呢?”(鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉變身的方法)(1)還有很多樹葉寶寶想跟我們做好朋友，請(qǐng)你挑選喜歡的樹葉在紙上擺一(2)介紹打孔機(jī)、打花機(jī)、小豆子、耀糊等其他材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的(1)鼓勵(lì)幼兒大膽拼擺樹葉娃娃的造型(2)鼓勵(lì)幼兒使用打孔、重疊、組合等方式打扮樹葉娃娃(3)協(xié)助幼兒固定作品(1)協(xié)助幼兒，提供材料上的支持。(2)重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域：(重點(diǎn)延續(xù)教學(xué)活動(dòng)，制作樹葉娃娃)2.交流評(píng)價(jià)(1)鼓勵(lì)幼兒及時(shí)填寫記錄表。(2)欣賞作品，并交流自己的活動(dòng)體會(huì)。(3)針對(duì)幼兒的收拾整理情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。畫表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂嘗試拓印、版畫、樹葉拼貼等表征形式，感受不同作品的獨(dú)特1.在已有的底版上探索拓印、滾印、刻印等方法，體驗(yàn)印畫的神奇與趣味。2.大膽制作底版，獨(dú)立創(chuàng)作。蠟筆拓印油墨拓印吹塑紙版畫娃鉛筆、吹塑紙、水粉顏料、白紙、油畫棒、倒穿衣、落葉等等大膽想象，進(jìn)行自主繪畫1.獨(dú)立創(chuàng)作繪畫內(nèi)容想畫就畫記號(hào)筆、油畫棒、水彩筆、畫紙、2.能在同伴未完成的作品之上進(jìn)行再畫架發(fā)展觀察能力和創(chuàng)造表現(xiàn)力利用廢舊螃蟹、菊花等1.根據(jù)范例、圖示等暗示，探索制作過2.遷移方法，創(chuàng)造性地利用材料。制作螃蟹、菊花、樹葉雙面膠、耀糊、小棒、毛茸鐵絲樂意探索、樂意交流自己的發(fā)現(xiàn)在玩弄材料的過程中感受磁鐵、鏡子、力的特征及簡(jiǎn)單的測(cè)量方1.喜歡擺弄材料，探索材料隱含的秘2.交流表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，樂意與同伴分鏡子里的秘密平面鏡、潛望鏡、兩面鏡、磁鐵迷趕鴨子、自制陀螺、積木、麻將席塊、紙片等轉(zhuǎn)陀螺拼拼擺擺建構(gòu)在積木、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的空間構(gòu)造學(xué)習(xí)壘高、延長(zhǎng)等建構(gòu)方1.能簡(jiǎn)單地延長(zhǎng)、2.能根據(jù)主題進(jìn)行3.能與同伴合作建給小熊造房子木頭積木、木板、樂高積木、紙盒子、易拉罐培養(yǎng)幼兒的交