淺談“雙減”政策下小學(xué)英語作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì) 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選淺談“雙減”政策下小學(xué)英語作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)摘要：隨著雙減政策的實(shí)施，小學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間得到了縮減，作業(yè)量也相對減上英語。關(guān)鍵詞：雙減，小學(xué)英語，作業(yè)設(shè)計(jì)引定的語感，使學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的日常交流，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、背景介紹年中共中央辦公廳印發(fā)對教師的工作提出了更多的要求，尤其要求教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)的能力。作業(yè)之時(shí)，將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效鞏固。二、小學(xué)英語作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)的作用1.減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的興趣質(zhì)”達(dá)到雙贏。2.提高學(xué)生的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選礎(chǔ)知識，也增加了學(xué)習(xí)英語的信心，在課堂上也會變得活躍些，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂。3.因材施教，讓每位學(xué)生收獲知識優(yōu)秀的教師可以運(yùn)用不同的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新作業(yè)形式為學(xué)生開辟一條新的道趣，讓每位學(xué)生都樂學(xué)英語，讓每個學(xué)生都能收獲知識。1.作業(yè)難度的分層設(shè)計(jì)可以讓大部分學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，難度較小的作業(yè)能夠讓學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生樹立信學(xué)生不斷提高運(yùn)用能力。處于中等水平的學(xué)生而言，教師可以讓他們在鞏固新知的基礎(chǔ)上做一些稍有難度的題業(yè)，比如：讓學(xué)生掌握單詞表中的單詞，背誦一些常用的表達(dá)，摘抄英語好詞好句。2.學(xué)科整合型作業(yè)設(shè)計(jì)Unit2Myfamilyfamily22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選部分學(xué)生很喜歡畫畫，所以我在本單元的學(xué)習(xí)中還設(shè)計(jì)了繪畫類作業(yè)，首先讓學(xué)生繪制1。圖1同樣的在學(xué)習(xí)三年級上冊Unit2《ColoursColoursong》讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的單詞。3.趣味性作業(yè)設(shè)計(jì)所以教師一定運(yùn)用激勵性語言，鼓勵他們開口表達(dá)、積極表現(xiàn)自己。低年級的學(xué)生來容易被有趣的事物吸引，因此教師要考慮到小學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，讓趣味性作業(yè)代替呆板的作業(yè)形式。比如:在學(xué)習(xí)三年級下冊《Doyoulikepears?》時(shí)，可以設(shè)計(jì)作業(yè)：放學(xué)后去水果店購買兩種你喜歡吃的水果，并試圖說出它們的英語名稱，然后和同學(xué)或者家人合作鞏固句型：A出示水果并詢問：“Doyoulikepears?回答：“Yes,Ido./No,IB比較喜歡這種水果，此時(shí)還可以將手中的水果遞給B并說：“Hereyouare”,最后B入了句型的練習(xí)，通過互動的方式讓學(xué)生輕松地學(xué)到了知識。將平?？菰餆o味的抄寫單詞和游戲結(jié)合起來，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。4.實(shí)踐動手類作業(yè)設(shè)計(jì)用實(shí)踐類活動中內(nèi)化所學(xué)語言和文化知識。動手實(shí)踐有利于將英語知識從書本走向生32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選活，因此教師在教學(xué)中也要注重發(fā)展學(xué)生的動手操作能力，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置相應(yīng)Welove等。出示this用Itisa的句型來回答。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得每一位學(xué)生都能夠投入到對話當(dāng)中去，還能夠加深他們對單詞及句型的記憶與表達(dá)。Festivals內(nèi)容后可結(jié)合Spring等節(jié)日生了解中西方文化的內(nèi)涵，懂得尊重中西方文化的差異。5.合作性作業(yè)設(shè)計(jì)的形成，同時(shí)可以減輕學(xué)生獨(dú)自完成作業(yè)的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)三年級下冊Unit4《WhereismyP39Let’sdoFlash夠加深記憶，同時(shí)讓學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固新單詞。6.口語表達(dá)型作業(yè)設(shè)計(jì)Unit2《ColoursPartBLet’sTalk部分中國人見面的禮節(jié)：朋友見面要主動問候或者招手打招呼，把小朋友介紹給同學(xué)之后，中鞏固句型Goodmorning.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.表達(dá)初次相識或被別人42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選介紹而相識相互間的問候。這樣既完成了教學(xué)目標(biāo)，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。7.作業(yè)評價(jià)采用多樣性評價(jià)和多次評價(jià)相結(jié)合學(xué)生尊重教師，教師也要尊重學(xué)生，教師要對學(xué)生的作業(yè)完成情況要有所包容，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，不能要求每位學(xué)生的作業(yè)都能夠讓達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)，要允許學(xué)生犯錯誤，并且鼓勵他們在一次次的改正中成長，養(yǎng)成改正作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為小學(xué)英語給予學(xué)生多次鼓勵，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步。讓他們能夠在自信、快樂的英語學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)好英語，健康成長。Good改變?yōu)閅ouareacleverboy/girl.Comeonbaby.You’llbesuccessfulonyourstudy