第一章 認識生物 【單元測試·基礎(chǔ)卷】 人教版 七年級生物上冊單元知識精講提升

認識生物基礎(chǔ)通關(guān)卷（滿分100分，考試用時60分鐘）一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．在大熊貓國家公園中，科研人員利用紅外相機拍攝大熊貓的活動情況。這種研究方法屬于（）A．觀察法 B．比較法 C．文獻法 D．實驗法2．下列活動不需要進行調(diào)查的是（

）A．第七次全國人口普查B．探究螞蟻的取食行為C．了解學(xué)生心理健康狀況D．統(tǒng)計某校學(xué)生近視情況3．觀察法是科學(xué)研究的基本方法，以下說法不正確的是（

）A．科學(xué)觀察要有明確的目的B．觀察要全面細致和實事求是C．科學(xué)觀察有時需要較長的時間，要有計劃、有耐心D．科學(xué)觀察不可以直接用肉眼，必須借助觀察工具4．2022年8月21日，曹妃甸濕地和鳥類省級自然保護區(qū)的工作人員發(fā)現(xiàn)一只白鵜鶘。白鵜鶘是國家一級保護動物，科學(xué)家為研究它的行為，將錄像機架在它經(jīng)?；顒拥膮^(qū)域，以獲取視頻資料。該研究方法屬于（

）A．實驗法 B．調(diào)查法 C．觀察法 D．比較法5．地球上多種多樣的生物讓世界更加絢麗多彩。下列各項中屬于生物的是（）A．慢慢長大的鐘乳石 B．彈鋼琴的機器人C．展翅飛翔的雄鷹 D．千姿百態(tài)的珊瑚6．我國的多年生水稻，入選國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》雜志評出的“2022年十大科學(xué)突破”。多年生水稻種一次可連續(xù)免耕收獲3~4年，下列相關(guān)生命現(xiàn)象與生物基本特征不相符的是（）A．水稻的莖中空——生物適應(yīng)環(huán)境 B．水稻季末落葉——排出代謝廢物C．草盛則稻苗稀——生物有應(yīng)激性 D．腋芽來年再生——能生長和繁殖7．大雨過后，菜地里爬出許多蚯蚓，幾只鴨子忙著享受“美食”。以上沒有體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能進行呼吸C．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)8．西昌是一座春天棲息的城市，春景里會看到許多生命現(xiàn)象，下列生命現(xiàn)象與生物特征的描述，錯誤的是（）A．“大魚吃小魚”——生活需要營養(yǎng)B．“驚起一灘鷗鷺”——能對外界刺激作出反應(yīng)C．“岸邊柳樹發(fā)出嫩芽”——能夠繁殖D．“一母生九子，九子各不同”——有變異現(xiàn)象9．下列不屬于生物的是（）A．滇金絲猴 B．機器人 C．草履蟲 D．綠孔雀10．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（

）A．蝶戀花 B．雞打鳴 C．羊吃草 D．風(fēng)吹雪11．下列詩句中不含生物的是（）A．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙 B．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 D．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢12．與“植物的向光性”體現(xiàn)出的生物特征相同的詩句是（）A．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人 B．鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土C．梁上有雙燕，翩翩雄與雌 D．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝13．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。下列描述中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．鷸蚌相爭 B．根深葉茂 C．水滴石穿 D．移花接木14．小明聞到花粉就會情不自禁地打噴嚏，這體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物都有遺傳和變異的特性C．生物能對外界刺激作出反應(yīng)D．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物15．自然界萬千生物演繹著生命的華章，下列屬于生物的是（）A．機器人 B．生石花 C．鐘乳石 D．珊瑚16．生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)是生物的特征之一，下列不屬于該特征的是（

）A．向日葵的花盤受太陽影響會向日轉(zhuǎn)動B．感染新冠病毒后機體會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體C．人進入寒冷環(huán)境中時，會發(fā)生“顫栗”現(xiàn)象D．曬干的大豆種子浸在水中會膨脹發(fā)軟17．地衣是真菌與藻類共生在一起形成的。藻類為真菌提供有機物，真菌為藻類提供水和無機鹽。這體現(xiàn)的生物基本特征是（

）A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能進行呼吸C．生物能生長和繁殖 D．生物都有遺傳和變異的特性18．某學(xué)校開展春季研學(xué)，美好的春色讓同學(xué)們興奮不已。下列體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（

）A．陽光明媚 B．春風(fēng)和煦 C．鳥語花香 D．高山流水19．通過觀察，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生物的生活需要營養(yǎng)，下列現(xiàn)象能體現(xiàn)這一生物共同特征的是（

）A．生石花能開出黃色的花朵B．羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃C．小麥從外界吸收水和無機鹽D．人可以通過出汗排出廢物20．自然界中的生命現(xiàn)象多種多樣，“鯨魚噴水柱”（如圖）體現(xiàn)了生物的基本特征是（

）A．需要營養(yǎng)物質(zhì) B．能夠由小長大 C．進行呼吸作用 D．能夠繁殖后代21．人體出汗、植物落葉等現(xiàn)象，能說明生物具有的特點是（

）A．生物能進行呼吸B．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C．生物能對外界刺激作出反應(yīng)D．生物都有遺傳和變異的特性22．“落葉知秋”，在株洲，梧桐樹大約是11月份落葉，這體現(xiàn)了生物的哪些基本特征？（

）①具有生長現(xiàn)象②能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物③具有應(yīng)激性④能繁殖后代⑤具有遺傳和變異現(xiàn)象A．①② B．③④ C．②③ D．④⑤23．生物課后，有幾位同學(xué)對“木制課桌是生物還是非生物？”展開了討論，下面是四位同學(xué)的觀點，其中正確的是（

）A．不是生物，因為課桌不能呼吸B．不是生物，因為課桌不能自由運動C．是生物，因為制作課桌的原材料是植物D．是生物，因為制作課桌的木材是由細胞構(gòu)成的24．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（

）A．大雁南飛 B．春暖花開 C．蜻蜓點水 D．旭日東升25．下列生命現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物繁殖下一代的是（）A．蜻蜓點水 B．青蛙抱對 C．飛蛾撲火 D．母豬產(chǎn)仔二、非選擇題：共5題，共50分。26．“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來?！边@是我國宋朝著名詩人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”這句詩詞中蘊藏了很多的生物學(xué)知識,請你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。(1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的,從這個意義上講,紅杏出墻屬于。(2)紅杏伸出墻開花結(jié)果,果實掉落長出新杏樹,這反映了生物能夠。(3)杏樹的種子種下后長出的是杏,而不是桃子,這屬于現(xiàn)象;但是杏之間也有差別,并不是完全相同,這屬于現(xiàn)象。27．學(xué)習(xí)過生物的特征后，同學(xué)們都興致勃勃地在校園里觀察生物，發(fā)現(xiàn)它們身上能體現(xiàn)出的生物特征以及校園生態(tài)系統(tǒng)的景象：(1)秋天到了，梧桐樹綠葉變成黃褐色，紛紛飄落。體現(xiàn)生物能。(2)夾竹桃是一種觀賞性植物，開的花的顏色有深有淺。體現(xiàn)生物具有。(3)螞蚱被碰到后，迅速跳開。體現(xiàn)生物能。(4)喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱。體現(xiàn)了生物需要。(5)一場雨后草叢里的小蘑菇迅速長大，一只母貓生下了3只小貓，體現(xiàn)生物能和。(6)如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分，觀察到（1）—（5）中的生物可以分為、和其他生物三類。(7)除以外，生物都是由構(gòu)成。28．“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這是我國宋朝中期著名詩人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩詞中蘊藏了很多的生物學(xué)知識，請你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。(1)“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有的特征。(2)杏樹伸到墻外的枝條會開花結(jié)果，這反映了紅杏具有的特征。(3)杏樹伸到墻外的枝條可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲存能力的有機物，并且釋放出氧氣，從這個意義上講，紅杏具有的特征。(4)杏樹的一粒種子發(fā)育成一棵小樹，并由一棵小樹長成參天大樹，從這個意義上講，紅杏具有的特征。29．每種生物都有自己的特性，但不同生物之間又有一些共性：(1)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)，除病毒外，生物都由構(gòu)成，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)生物體能夠。（如一顆種子可以長成一棵大樹，嬰兒能長成成人。）(3)生物體在生長的過程中必須從外界不斷地獲得，并把體內(nèi)產(chǎn)生的排出體外。（如人類的一日三餐，排泄和排便）(4)生物體通過產(chǎn)生自己的后代使物種得以延續(xù)，還有的特性。（遺傳：種瓜得瓜種豆得豆，變異：一母生九子，連母十個樣）(5)生物體對做出一定的反應(yīng)，即應(yīng)激性。（如大袋鼠有躲避敵害的行為）30．生物的特征：(1)生物的生活。如：植物通過和獲得營養(yǎng)；動物通過捕食獲得營養(yǎng)。(2)生物能。如：鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱是在進行呼吸。(3)生物能。如：人可以通過和排出廢物；