小班社會(huì)：好朋友

小班社會(huì)：好朋友小班社會(huì)：好伴侶（通用6篇）

小班社會(huì)：好伴侶篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

喜愛自己的同伴，在唱唱跳跳中進(jìn)一步體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

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活動(dòng)過程：

一、歡快蹦蹦跳

——小伴侶，跟著老師一起來蹦蹦跳吧。

二、大家來跳舞

·說說自己最要好的伴侶

提問：你最喜愛誰，為什么？

·各班幼兒同跳邀請舞《找伴侶》

1、各請三個(gè)小班的若干幼兒為邀請者，進(jìn)行舞蹈。

2、鼓舞小班哥哥姐姐邀請托班弟弟妹妹共同舞蹈，體驗(yàn)歡樂。

三、嬉戲：伴侶配配對

·剛才小伴侶都介紹了自己的好伴侶，并和好伴侶一起跳舞。你們知道嗎，在我們的身邊還有許很多多的伴侶呢。我們一起來看一看、找一找吧。

·（播放ppt）請幼兒參加嬉戲。

四、歡快大家演

1、托班班歌曲：小豬寶寶

2、小一班歌曲：春天

3、小二班歌表演：做客

4、小三班歌曲：蒲公英

五、結(jié)束活動(dòng)

——今日我們和好伴侶一起玩得真快樂呀！伴侶們，下次活動(dòng)再見！

小班社會(huì)：好伴侶篇2

活動(dòng)名稱：《好伴侶》

設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少，獨(dú)自玩耍，共享、合作、關(guān)懷他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語言、認(rèn)知力量，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開頭情愿與同伴一起玩，可由于缺少交往閱歷與力量，在活動(dòng)中常因不能滿意自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，為了滿意幼兒交友的渴望與需求，就預(yù)設(shè)了“好伴侶”這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找伴侶》及《我們都是好伴侶》兩個(gè)點(diǎn)。在幼兒喜愛小動(dòng)物，情愿仿照小動(dòng)物，對《找伴侶》旋律熟識(shí)的基礎(chǔ)上，通過這個(gè)活動(dòng)，使更清晰地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，同時(shí)，也對他們的已有閱歷進(jìn)行梳理和整理。

內(nèi)容與要求：

1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的歡樂。

2、愿意參加活動(dòng)，在集風(fēng)光前大膽地表現(xiàn)自己。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已學(xué)過嬉戲《我們都是好伴侶》

2、歌曲《找伴侶》

3、已與同伴一起做過嬉戲。

活動(dòng)過程：

1、歌曲《找伴侶》

師：讓我們跟著一起唱起來，動(dòng)起來，去找一找自己的好伴侶。

放兩遍。

2、嬉戲《我們都是好伴侶》

出示小鳥的頭飾

師：聽到你們都找到了好伴侶，小鳥也飛來和你們一起做好伴侶了。

（1）邊念兒歌，邊做嬉戲。（2遍）

很多小鳥飛，很多小魚游，小伴侶，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好伴侶。

（2）讓在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

師：除了小鳥，小魚，還有誰會(huì)來和我們做好伴侶呢？

說出來之后，集體仿照小動(dòng)物的動(dòng)作，并做嬉戲。

3、說說自己的好伴侶

師：剛才我們多找到了自己的好伴侶，那誰情愿告知，你的好伴侶是誰呢？為什么要找他做你的好伴侶呢？

（1）

溝通自己的好伴侶。

說出來之后，和好伴侶抱抱、親親。

（2）小結(jié)：你們的好伴侶本事真大，有的有愛心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。也情愿和他們做好伴侶。

（3）數(shù)伴侶

師：有2個(gè)好伴侶，你們有幾個(gè)呢？

幼兒將好伴侶請到自己身邊，其他一起數(shù)伴侶。

4、嬉戲：《找伴侶》

師：你們的伴侶可真多，我們和好伴侶一起來做嬉戲吧！

（找，找，找伴侶，找到幾個(gè)好伴侶，找到？個(gè)好伴侶。）

拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個(gè)好伴侶時(shí)，就幾個(gè)好伴侶抱在一起。

六：延長活動(dòng)：

我們有好伴侶，小動(dòng)物也有好伴侶，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好伴侶呢？

小班社會(huì)：好伴侶篇3

活動(dòng)名稱：《好伴侶》

設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少，獨(dú)自玩耍，共享、合作、關(guān)懷他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語言、認(rèn)知力量，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開頭情愿與同伴一起玩，可由于缺少交往閱歷與力量，在活動(dòng)中常因不能滿意自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，為了滿意幼兒交友的渴望與需求，就預(yù)設(shè)了“好伴侶”這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找伴侶》及《我們都是好伴侶》兩個(gè)點(diǎn)。在幼兒喜愛小動(dòng)物，情愿仿照小動(dòng)物，對音樂《找伴侶》旋律熟識(shí)的基礎(chǔ)上，通過這個(gè)活動(dòng)，使幼兒更清晰地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，同時(shí)，也對他們的已有閱歷進(jìn)行梳理和整理。

內(nèi)容與要求：

1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的歡樂。

2、愿意參加活動(dòng)，在集風(fēng)光前大膽地表現(xiàn)自己。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已學(xué)過嬉戲《我們都是好伴侶》

2、歌曲《找伴侶》

3、已與同伴一起做過嬉戲。

活動(dòng)過程：

1、歌曲《找伴侶》

師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動(dòng)起來，去找一找自己的好伴侶。

放兩遍音樂。

2、嬉戲《我們都是好伴侶》

出示小鳥的頭飾

師：聽到你們都找到了好伴侶，小鳥也飛來和你們一起做好伴侶了。

（1）邊念兒歌，邊做嬉戲。（2遍）

很多小鳥飛，很多小魚游，小伴侶，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好伴侶。

（2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

師：除了小鳥，小魚，還有誰會(huì)來和我們做好伴侶呢？

幼兒說出來之后，集體仿照小動(dòng)物的動(dòng)作，并做嬉戲。

3、說說自己的好伴侶

師：剛才我們多找到了自己的好伴侶，那誰情愿告知老師，你的好伴侶是誰呢？為什么要找他做你的好伴侶呢？

（1）

幼兒溝通自己的好伴侶。

說出來之后，和好伴侶抱抱、親親。

（2）老師小結(jié)：你們的好伴侶本事真大，有的有愛心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。老師也情愿和他們做好伴侶。

（3）數(shù)伴侶

師：老師有2個(gè)好伴侶，你們有幾個(gè)呢？

幼兒將好伴侶請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)伴侶。

4、嬉戲：《找伴侶》

師：你們的伴侶可真多，我們和好伴侶一起來做嬉戲吧！

（找，找，找伴侶，找到幾個(gè)好伴侶，找到？個(gè)好伴侶。）

幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個(gè)好伴侶時(shí)，就幾個(gè)好伴侶抱在一起。

六：延長活動(dòng)：

我們有好伴侶，小動(dòng)物也有好伴侶，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好伴侶呢？

小班社會(huì)：好伴侶篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道在活動(dòng)和公共場所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，急躁等待。

2、有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

個(gè)別幼兒不敢大膽表達(dá)，表達(dá)語句不完整狀況。

活動(dòng)預(yù)備

“找伴侶”兒歌、課件跳跳兔和大眼貓。

活動(dòng)過程

（一）隨歌曲《找伴侶》進(jìn)入教室，做到自己的位置上。

（二）引入部分

1、師：剛才這首歌曲的名字叫《找伴侶》，小伴侶你們有好伴侶嗎？誰來說一說，你的好伴侶是誰？

2、師：看來小伴侶都有自己的好伴侶，那么我們隨歌曲一起做《找伴侶》的嬉戲吧，看誰能夠找到更多的好伴侶。

3、誰來說一說，伴侶之間怎樣做才算是好伴侶？

4、今日，我們來熟悉一對好伴侶。他們是大眼貓和跳跳兔，看一看在他們身上發(fā)生了什么樣的事情？

（三）看課件，講故事。

1、跳跳兔和大眼貓為什么掉到河里去？

2、假如你是大象老師，你會(huì)怎樣教育他們？

3、怎么做跳跳兔和大眼貓就不會(huì)掉到河里去了？

（四）判一判通過這件事情，大眼貓和跳跳兔明白了好伴侶之間遇到事情要不擠不搶，相互謙讓，這樣做不僅能愛護(hù)自己也能愛護(hù)伴侶?？墒?，在幼兒園里他們發(fā)覺了一些現(xiàn)象，不知道做到究竟對不對，盼望小伴侶們關(guān)心他們推斷一下，你們情愿嗎？

1、分成四組，小組之間爭論，一起推斷，正確行為我們給它打“笑臉”錯(cuò)誤行為為它打“哭臉”。

2、隨課件一起推斷爭論：

1、正確還是錯(cuò)誤？

2、為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

（五）想一想1、除了大眼貓和跳跳兔看到的這些，我們想一想在幼兒園里做哪些事情也需要小伴侶排隊(duì)等待呢？

2、小伴侶說的可真棒，在幼兒園里我們需要小伴侶做到不擠不搶，相互謙讓，人多時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)等待；那么我們生活中，許多時(shí)候也需要小伴侶這樣做，我們一起來看一看那些時(shí)候也需要這樣做？

（六）總結(jié)當(dāng)許多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等候，不爭搶/不推擠，這樣就不會(huì)消失被擠倒、碰傷等現(xiàn)象、不能以自我為中心，要學(xué)會(huì)相互謙讓，做個(gè)文明禮貌的好孩子。

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)中，幼兒進(jìn)一步了解到了日常生活中要相互謙讓，活動(dòng)中，幼兒能夠樂觀進(jìn)行閱歷回憶，并大膽溝通，本次活動(dòng)對幼兒有較大的教育價(jià)值，活動(dòng)中個(gè)別幼兒語言表達(dá)不是很完整，需要我們在以后的學(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個(gè)別指導(dǎo)。

小班社會(huì)：好伴侶篇5

設(shè)計(jì)意圖：

小班下學(xué)期幼兒對四周的環(huán)境漸漸適應(yīng)，進(jìn)入了與老師和同伴建立情感的時(shí)期。小班幼兒在溝通中往往以自我為中心，而他們的交往技能又非常缺乏，因此我們嘗試著運(yùn)用故事中的文學(xué)形式向幼兒樹立正確交往的榜樣，在溝通探討中感受與同伴共享的歡樂，在快樂的嬉戲中熟識(shí)并了解四周的伙伴。愿每位幼兒都能找到自己的好伴侶，建立起與同伴親熱融洽的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解影片《孤獨(dú)的小豬》的內(nèi)容，知道人人都需要伴侶的道理。

2.讓幼兒知道伴侶之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心，以及了解相關(guān)與人相處的方法。

3.體驗(yàn)與伴侶友好相處的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.影碟《孤獨(dú)的小豬》，剪輯成三個(gè)片段。

2.幼兒與伴侶友好相處的范例照片七張。

3.音樂磁帶《找伴侶》。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入

老師：“有一只小豬，它從來都不需要伴侶，大家都叫它孤獨(dú)的小豬。孤獨(dú)的小豬今日會(huì)遇上什么事情呢？請欣賞影片《孤獨(dú)的小豬》?！?/p>

幼兒欣賞影片，理解影片內(nèi)容。

開頭部分至小豬拒絕關(guān)心伴侶

提問：

1、小狗遇到了什么困難？在這個(gè)緊急的關(guān)頭它去找誰懇求關(guān)心？小豬幫忙了嗎？小豬是怎么說的？

2、小刺猬遇到什么困難？在這個(gè)緊急的關(guān)頭它去找誰懇求關(guān)心？小豬幫忙了嗎？小豬是怎么做的？

3、小兔遇到了什么困難？它去找誰懇求關(guān)心？小豬幫忙了嗎？小豬它是怎么說的？

小結(jié)：小豬沒有關(guān)心任何人，它沒有了伴侶，是一只孤獨(dú)的小豬。（接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？請連續(xù)欣賞影片。）

小豬拒絕關(guān)心伴侶至小豬懇求伴侶關(guān)心

提問：

小豬遇到了什么困難？

它想懇求誰幫忙？

小動(dòng)物們會(huì)關(guān)心小豬嗎？（請仔細(xì)欣賞影片）

小豬懇求伴侶關(guān)心至結(jié)束

哪些動(dòng)物救了小豬？

得到伴侶關(guān)心的小豬，明白了什么道理？

假如讓你對小豬說一句話，你最想對它說什么？

小結(jié)：沒有伴侶的人是孤獨(dú)的，我們每個(gè)人都需要伴侶，伴侶之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心。讓我們來觀看一組圖片，看看這些好伴侶是怎么相處的？

通過展現(xiàn)的范例照片，讓幼兒了解多種與伴侶友好相處的方法。

照片一：她們在干什么？你情愿和你的伴侶共享自己寵愛的東西嗎？共享后你的伴侶歡樂嗎？你呢？

照片二：他們在慶祝什么？伴侶們在干什么？你的生日會(huì)情愿邀請好伴侶參與嗎？得到好伴侶的祝愿你有什么感受？

照片三：這個(gè)女孩叫彎彎，她怎么了？她的伴侶是怎么做的？

照片四：小男孩在做什么？你關(guān)心過你的伴侶嗎？做過什么呢？

照片五：這個(gè)名叫每天的女孩兒，平常最怕走平衡木了?？墒墙袢?，她臉上的表情布滿自信，是誰給了她力氣？她的伴侶在干什么？（其中彎彎小伴侶學(xué)會(huì)了：得到別人的關(guān)心，也要關(guān)心別人的道理。）

照片六：這些伴侶是怎么相處的？

照片七：他們在做什么？（一個(gè)小小的擁抱、一個(gè)輕輕的吻能讓伴侶感受到我們對他的寵愛）

原來好伴侶之間是需要相互關(guān)懷和關(guān)心的，你平常是怎樣關(guān)懷和關(guān)心伴侶的呢？

小結(jié)：好伴侶，讓我們不再可怕困難，由于好伴侶會(huì)相互關(guān)心。好伴侶，讓我們每天都沒有苦惱，由于好伴侶會(huì)共享歡樂。

音樂嬉戲《找伴侶》

老師：“誠心地祝福小伴侶都能找到更多的好伴侶，你們情愿嗎？讓我們大家一起去找伴侶！

要求：播放音樂《找伴侶》，幼兒和老師共同演唱，當(dāng)唱到歌詞“我的伴侶在這里”時(shí)，幼兒需找到一個(gè)或多個(gè)伴侶，用自己的方式表達(dá)對伴侶的寵愛之情。（擁抱、親吻、握手、按摩等）

小班社會(huì)：好伴侶篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)有伴侶的歡樂，喜愛和伴侶一起玩。

2、能大膽的說出自己的姓名，熟悉更多的伴侶。

3、學(xué)習(xí)給小花配對，對稱地粘貼小花。

活動(dòng)過程：

1、幼兒已初步學(xué)習(xí)歌曲《我的伴侶在哪里》。

2、依據(jù)幼兒人數(shù)的一半畫不同顏色、外形的花，然后將花朵對半剪開，即每人半朵花，反面貼有雙面膠;將室內(nèi)1米以下的墻裝飾成一個(gè)柵欄圍成的小花園，里面有綠色顏料畫的小草。

3、教學(xué)音帶《我的伴侶在哪里》(老師自備)

活動(dòng)過程：

1、老師組織幼兒做律動(dòng)導(dǎo)入。

(1)老師帶幼兒邊唱歌邊跳舞《我的伴侶在哪里》，要求幼兒邊唱歌邊找伴侶，感受與伴侶親親、抱抱的親熱感覺。

2、嬉戲：小花找伴侶。

(1)幼兒自選半朵花，聽音樂邊唱歌邊找一個(gè)與自己拿有相同圖案的好伴侶，面對面站好。

(2)提示語：找到好