高考英語第一部分ModuleNoDrugs外研-教學(xué)課件

高考英語第一部分ModuleNoDrugs外研-教學(xué)課件1．Worsestill，thefactorymaypollutethewater，which

willdoharmtothevillage.2．IhadaveryimportantEnglishlesson，duringwhichwetalkedalotabouthowtolearnEnglishinSeniorSchool.更糟的是，工廠可能會污染水源，危害整個村莊。

我上了一節(jié)非常重要的英語課，在課上我們就如何在高中學(xué)好英語談了很多。

3．Weshouldnotkeepoureyestooclosetothebooks

whilereading.4．OnlybypractisingalotcanwelearnourEnglishwell

enoughtocommunicatewithforeigners.閱讀時，我們不應(yīng)該讓眼睛靠書本太近。

只有多練習(xí)我們才能學(xué)好英語與外國人交流。

一有空我就去爬山，這使我身體強壯健康。5．IdoalotofmountainclimbingwheneverIhavefreetime，whichmakesmestrongandhealthy.一、考綱詞匯識記1．

adj.可能的2．

vt.&n.禁止；禁令3．

vt.影響；對……有壞影響4．

vt.注射→

n.注射5．

vt.減少→

n.縮小，減少6．

n.罪行，犯罪行為→

n.罪犯

likely

ban

affect

inject

injection

reduce

reduction

crime

criminal

7．

n.聯(lián)系，關(guān)系，關(guān)聯(lián)→

vt.聯(lián)系，連接8．

adj.違法的，不合法的→

adj.(反義詞)合法的9．

n.治療→

vt.&vi.治療；對待10．

vi.不同意，意見不合→

n.意見不

合，爭論connection

connect

illegal

legal

treatment

treat

disagree

disagreement

11．

n.參與者，參加者→

v.參加，參

與12．

vt.認(rèn)識，認(rèn)知，認(rèn)出→

n.認(rèn)識，

認(rèn)出13．

n.分心，分散注意力→

vt.分散(某人

的)注意力

participant

participate

recognise

recognition

distraction

distract

二、高頻詞匯活用一言辨異14．OnedayPeterwaslostintheforest.Therewerelotsof____________animals.Itseemedthathewasin_____oflosinghislife.Luckily，hewasoutof________intheend.(danger)答案：dangerous；danger；danger15．Theboyisseriously________tovideogamesandhefindsitvery________.(addict)答案：addicted；addictive1．a(chǎn)ddictn．對(藥物等)上癮的人；癮君子

vt.使……上癮[教材P12原句]I'm19yearsoldandIusedtobeadrugaddict.我19歲，曾經(jīng)是一個吸毒上癮的人。①Nowadays，manychildrenareaddictedto(playing)computergames.現(xiàn)在許多孩子迷上了(玩)電腦游戲。②Heisnowfightinghis

tosmoking.他現(xiàn)在正努力戒煙。addiction2．banvt.禁止n．禁止，禁令[教材P18原句]Thegovernmentisthinkingaboutbanningsmokingonpublictransport.政府正在考慮在公交上禁止吸煙。①Thereisabanonsmokingintheaters.劇院里禁止吸煙。②He

drivingbecauseofdrinking.由于喝酒他被禁止開車了。wasbannedfrom3．recognise/recognizevt.認(rèn)出，識別；承認(rèn)，認(rèn)可；認(rèn)識到[教材P19原句]Participantslearntorecognisesmokingtriggersandtheytrytosetadateinthefuturewhentheywillstopsmoking.參與者學(xué)會識別導(dǎo)致吸煙的誘因，并嘗試在將來確定一個能戒掉煙的日期。①Theyalldecidedtorecognizethenewgovernment.他們都決定承認(rèn)這個新政府了。recognisesb./sth.as/tobe.承認(rèn)某人/物是……；認(rèn)出某人/物是……It'srecognisedthat...人們意識到……②Lawrence'snovelwaseventuallyrecognizedasaworkofgenius.勞倫斯的小說最終被公認(rèn)為天才之作。③Atthetime，

decisiveactionwasneededtorestoreconfidenceintheUSstockmarket.當(dāng)時人們意識到，需要采取果斷行動來恢復(fù)對美國股市的信心。itwasrecognisedthatrecognize，know(1)recognize指把原來認(rèn)識的人/物再次“辨認(rèn)出”，是非延續(xù)性動詞。(2)know“認(rèn)識并熟悉某人/物”，是延續(xù)性動詞。[自填助記]①Tompretendedthathedidn't

theoldman.②I

himsowellthatIcan

hissteps.knowknowrecognize(2010·安徽高考)Ihaven'tseenSarasinceshewasalittlegirl，andshehaschangedbeyond________.A．hearing

B．strengthC．recognition D．measure[解析]

選____考查名詞辨析。根據(jù)前一分句的內(nèi)容可知她變得讓人“辨認(rèn)”不出來了。recognition“認(rèn)出，認(rèn)識，識別”，符合句意和語境。CⅠ.單詞拼寫1．Thisisan________(上癮的)drug，whichhasbeenbannedfrombeingproduced.答案：addictive2．Withpressure________(減小)，weallfeltrelaxed.答案：reduced3．It'sreportedthathehassomethingtodowiththe________(犯罪)．答案：crime4．Gamblingis________(違法的)，soyoumustn'tbeinvolvedinit.答案：illegal5．Lookattherainbow.Itis________(可能)tobefinetomorrow.答案：likely6．Theclimate________(影響)ourhealthisalwayschanging.答案：affecting7．HewassotallandthinthatI________(認(rèn)出)himinthecrowdatfirstsight.答案：recognised8．Hesaidhe________(不同意)withyouaboutthis.答案：disagreedⅡ.單項填空1．—Thereis________onusingmobilephonesatthegasstation.—Doyoumeantalkingonthemobilephone________atthegasstation?A．a(chǎn)ban；isbanned

B．ban；bannedC．a(chǎn)ban；banned D．ban；isbanned解析：ban可以是可數(shù)名詞，表示“禁令；禁止”，如abanon...“關(guān)于……的禁令”；也可以是動詞。第二空中缺少謂語，talkingonthemobilephone與ban之間是被動關(guān)系，故用isbanned。答案：

A2．Expertssuggestedthatpeopleshouldtakeenoughexerciseandhaveenoughsleep，whichmayhelp________pressureanddepression.A．reduce B．increaseC．improve D．relax解析：考查詞義辨析。句意：專家建議人們應(yīng)該進行充足的鍛煉并有足夠的睡眠，這樣可能會幫助減輕壓力和沮喪。reduce“減少；減小”，符合句意。increase“增加”；improve“提高；改善”；relax“放松”。答案：A3．NothavingseenPeterformanyyears，Maryhardly______him.A．saw B．realizedC．recognized D．knew解析：句意：由于多年沒有看到過彼得，瑪麗幾乎認(rèn)不出他來了。see意為“看見；看到”；realize意為“意識到”；recognize意為“辨認(rèn)出”；know意為“知道”。根據(jù)句意應(yīng)選C項。答案：C4．Amongthe11Asiancountriesandregions________bybirdfluinanimals，onlyVietnamandThailandhavereportedhumancases.A．tobeaffected B．a(chǎn)ffectedC．a(chǎn)ffecting D．beingaffected解析：句意：在受到禽流感影響的亞洲的十一個國家和地區(qū)中，只有越南和泰國報告了有人受感染的情況。過去分詞短語作后置定語，表示被動和完成。答案：B5．Iwantedtowriteaboutpeople________todrugs.A．a(chǎn)ddicted B．a(chǎn)ddictC．a(chǎn)ddiction D．a(chǎn)ddictive解析：句意：我想寫與吸毒成癮的人有關(guān)的文章。beaddictedto對……上癮；addicted作后置定語在句中相當(dāng)于whowereaddictedto...；addict癮君子；addiction入迷，嗜好，作名詞；addictive使人上癮的，是形容詞，往往指事物。答案：A1．look

查閱2．break

闖入3．be

todo 有可能做……4．

adate 定下一個日期5．berelated

和……有關(guān)up

into

likelysetto

6．belong

屬于7．instead

代替8．takeone's

聽取某人的建議9．inorder

；soas

為了10．give

放棄to

of

advice

toto

up

1．breakinto破門而入，強行闖入；突然……起來[教材P13原句]Thenextday，Ibrokeintoahouseandstoleatelevisionandavideorecorder.第二天，我闖入一座房子偷了一臺電視機和一臺錄像機。①Athiefbrokeintotheroomandstoleallthevaluablethings.一個小偷闖入房間并偷走了所有值錢的東西。breakin

打斷；闖入breakout 爆發(fā)；突然發(fā)生breakawayfrom 脫離；打破breakthrough 突圍；突破；沖垮②Afirebrokeoutduringthenight.夜間突然發(fā)生了火災(zāi)。③Shouldanotherworldwar

，whatwouldbecomeofhumanbeings?如果再次爆發(fā)世界大戰(zhàn)，人類會怎么樣呢？④Scientistshopeto

soonintheirfightagainstheartdisease.科學(xué)家希望在治療心臟病方面能很快有所突破。breakoutbreakthrough2．giveup放棄；讓給；停止[教材P19原句]Andherearesomeideastohelppeopletogiveupsmoking.這兒有幾條建議可以幫助人們戒煙。①Hewasaskedtogiveupgambling.人們勸他戒賭。givesth.upto

把……讓給(獻給)……giveaway泄露(機密)；暴露；分發(fā)(獎品等)givein(to)(向……)屈服，(向……)讓步givewayto給……讓路/讓步；被……代替②Inthebus，theyoungshouldgiveuptheirseatstotheold.在公共汽車上，年輕人應(yīng)該把座位讓給老年人。③TheyarguedbackandforthuntilfinallyJack

.他們反復(fù)爭論，直到最后杰克讓步為止。④Hesaidhehadn'ttoldher，buthisface

.他說他沒告訴她，可他的臉色出賣了他。gaveingavehimawayⅠ.選詞填空1．Asachild，heliked________________(拆卸機器)．答案：

tookhisadvicebreakinto，berelatedto，disagreewith，takeone'sadvice，setadate，giveup2．Moreandmorepeopledieofillness________usingdrugs.答案：relatedto3．Theyrangupthepolicestationimmediatelytheyfoundtheirhouse________.答案：brokeninto4．Haveyou________forthewedding?答案：setadate5．Mytotal________hers.答案：disagreedwith6．Ifyouwantto________yourbadhabits，youmustbestrong-minded.答案：giveupⅡ.單項填空1．Thoughhewasbadlyinjured，heisnow________.A．outofdanger

B．outofplaceC．outofcontrolD．outofdate解析：考查介詞短語辨析。句意：雖然他受傷嚴(yán)重，但現(xiàn)在已脫離危驗。outofdanger“脫離危險”，符合句意。outofplace“不適合”；outofcontrol“失去控制”；outofdate“過期”。答案：

A2．Thecomputersystem________suddenlywhilehewassearchingforinformationontheInternet.A．brokeup B．brokeawayC．brokeout D．brokedown解析：考查break組成的動詞短語。句意：當(dāng)他正在網(wǎng)上搜索信息時，電腦系統(tǒng)突然出現(xiàn)故障。breakup“分解；分散”；breakaway“脫離”；breakout“(戰(zhàn)爭、火災(zāi)、瘟疫等)爆發(fā)”；breakdown“出故障”。故D項符合句意。答案：

D3．Thematter________yourfatecannotbetakenforgranted.A．relatingto B．relatedtoC．relateto D．torelateto解析：句意：與你命運相關(guān)的事情不能認(rèn)為是理所當(dāng)然的。relatedto“有關(guān)系的；有關(guān)聯(lián)的”，作后置定語，符合題意。答案：B4．HepretendedtobeaGerman，buthisSwedishaccentgavehimself________.A．a(chǎn)way B．upC．off D．out解析：考查give的固定短語。句意：他假裝是德國人，但他的瑞典口音使他暴露了?！氨┞丁睉?yīng)用giveaway。giveup“放棄”；giveoff“放出，發(fā)出”；giveout“發(fā)出，分發(fā)”。答案：A5．Thiskindofanimalsisindangerof________，becausemanyofthemhave________hunger.A．dyingaway；diedofB．dyingout；diedofC．dyingfrom；diedfromD．dyingof；diedfrom解析：句意：這種動物面臨著滅絕的危險，因為他們當(dāng)中很多死于饑餓。dieaway“(聲音)逐漸消失”；dieout“滅絕”；dieof/from“死于”，故選B項。答案：B1．NowIworkinacentrefordrugaddicts，helpingotherstostoptakingdrugs.(helpingothers...是現(xiàn)在分詞短語在句中作伴隨狀語。)現(xiàn)在我在一家戒毒中心工作，幫助其他吸毒者戒毒。[句式仿寫]

學(xué)生們說著笑著走進教室。Thestudentscameintotheclassroom，___________.答案：

talkingandlaughing2.Icouldn'tagreemore.(couldn't...more不能再……表達最高級的含義。我完全同意。[句式仿寫]你給我買的這個好極了。You________haveboughtmea________one.答案：couldn't；better3．Whateveryou'redoingwhenyouwanttosmoke—dosomethingelse！(whatever引導(dǎo)讓步狀語從句，在從句中作賓語。)無論你在做什么，當(dāng)你想抽煙時，做點別的事吧！[句式仿寫]

無論你干什么，都要盡最大努力。________________youdo，doyourbest.答案：

WhateverWhateveryou'redoingwhenyouwanttosmoke—dosomethingelse!無論你在做什么，當(dāng)你想抽煙時，做點別的事吧！whatever引導(dǎo)讓步狀語從句，并在從句中作賓語。①Whateverhesays，hisbossdoesn'tbelieveit.無論他說什么，他的老板都不相信。whatever的用法(1)引導(dǎo)讓步狀語從句，在從句中作主語或賓語，其含義相當(dāng)于nomatterwhat，意為“無論，不管”，其位置可在主句前，也可在主句后。(2)引導(dǎo)名詞性從句(賓語從句或主語從句)，其含義相當(dāng)于anythingthat或allthat，在從句中作主語、賓語和定語等。這時不能用nomatterwhat替換。②Whateverhedid，hisparentssupportedhim.＝

，hisparentssupportedhim.不管他做什么，他父母都支持他。③Idon'tbelievewhateverhesaid.我不相信他說的一切。④I'lltake

Icanget.任何幫助我都接受。Nomatterwhathedidwhateverhelp(2010·浙江高考)—Howaboutcampingthisweekend，justforachange?—OK,________youwant.A．whichever

B．howeverC．whatever D．whoever[解析]

選____考查情景交際。句意：“周末野營怎么樣，換換口味？”“好的，你想干啥咱就干啥?！贝颂巜hatever表示“無論什么”，作want的賓語，故選C項。C1．—Johnnylooksangrytoday.What'sup?—Well，________happenedisnoneofyourbusiness.A．wherever B．whateverC．nomatterwhen D．nomatterwhat解析：考查whatever引導(dǎo)的名詞性從句。答句句意：呃，發(fā)生的任何事情都與你無關(guān)。whatever引導(dǎo)主語從句，并作從句的主語，所以選B。答案：

B2．Thenewstorybookiswrittenin________easyEnglish________beginnerscanunderstand.A．such；that B．so；thatC．such；as D．too；that解析：句意：這本新故事書是用很簡單的英語寫的，連初學(xué)者都能看懂。such修飾名詞English。as引導(dǎo)定語從句。答案：C3．—ThecombinationofChinesecultureandmoderntechnologiesmadetheBeijingOlympicsaspecialevent.—________.A．Goodidea B．That'sallrightC．It'sfun D．Icouldn'tagreemore解析：句意：“中國文化和現(xiàn)代科技的結(jié)合使北京奧運會成了一個特別的運動會?！薄拔曳浅Ｍ饽愕挠^點?！盜couldn'tagreemore我非常同意(你的觀點)。答案：D4．________abstract，Calileo'stheorywasquitedifficulttounderstandofhistime.A．Sounding B．SoundedC．Tosound D．Havingbeensounded解析：句意：因為聽起來很抽象，所以伽利略的理論在他那個時代是非常難懂的。sound作“聽起來”講時是系動詞，與theory之間是主動關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作狀語。答案：A

[寫作模板推薦]Salutation，everyone/ladiesandgentlemen?、買tisagreathonorformetostandhereandgivemyspeech.②Someofusarehavingproblems________.③Ifullyunderstand________.④________tomakesure________.⑤Theyhaveprobably________.⑥Orperhapstheyjust________.⑦Mysuggestionis________.⑧Ifyou______，writethem________and________.⑨Thankyou！問候和稱呼①禮貌開始，表達自己心情②點明演講的主題③點明自己的看法④持此看法的原因一⑤持此看法的原因二⑥持此看法的原因三⑦提出個人建議⑧具體做法及結(jié)果⑨禮貌結(jié)束語[技法嘗試應(yīng)用]

熱點命題假設(shè)你正在參加全省中學(xué)生英語演講比賽，請你針對有些父母經(jīng)常翻看孩子日記或書包這一現(xiàn)象，寫一篇演講稿，陳述你的觀點。演講稿的主要內(nèi)容應(yīng)包括：1．認(rèn)為同學(xué)們不必為此苦惱；2.希望能夠體諒父母的苦衷；3．建議與父母進行交流和溝通。注意：1.詞數(shù)100左右；

2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3．開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)。Goodmorningladiesandgentlemen.Itisagreathonorformetostandhere.Someofusarehavingproblemswithourparents，astheyoftenlookintoourschoolbagsorreadourdiaries.______________________________________________Thankyou![審題要點]1．人稱：第一人稱和第三人稱2.時態(tài)：一般現(xiàn)在時3．內(nèi)容要點：①認(rèn)為同學(xué)們不必為此苦惱②希望能夠體諒父母的苦衷③建議與父母進行交流和溝通自主練筆Goodmorning，ladiesandgentlemen.①Itisagreathonorformetostandhere.②Someofusarehavingproblemswithourparents，astheyoftenLookintoourschoolbagsorreadourdiaries.③Ifullyunderstandwhywearenotcomfortableaboutit，butthere'snoneedtofeeltoobad.④OurparentsArecheckingourbagsordiariestomakesurewe'renotGettingintoanytrouble.⑤Theyhaveprobablyheardsomehorriblestoriesaboutotherkidsandthoughtwemightdothesame.⑥Orperhapstheyjustwanttoconnectwithusbutaredoingitallwrong.⑦MysuggestionistotellthemweWantthemtotrustusasmuchaswe'dliketotrustthem.⑧Ifyoudon'tthinkyoucantalktothem，writethemaletterandleaveitlyingaround—theyareBoundtoreadit.⑨Thankyou![出彩佳句必備][先試譯]1．首先，感謝大家給我在此演講的機會。

______________________________________________[后背誦]Firstofall，thankyouforgivingmethisopportunity

tostandhere.[先試譯]2．對我來說，站在這里進行演講是我莫大的榮幸。

_______________________________________________[后背誦]Itisagreathonourformetostandhereandgivemyspeech.[先試譯]3．我演講的主題是友誼。

_____________________________________________[后背誦]Thetopicofmyspeechisfriendship.[先試譯]4．如果你們選我做學(xué)生會主席，我將盡最大努力履行自己的職責(zé)。_____________________________________________[后背誦]IfyouchoosemetobechairmanoftheStudentUnion，Iwilltrymybesttocarryoutmyduties.[先試譯]5．就我而言，我認(rèn)為讀英文報紙是個好主意。

______________________________________________[后背誦]AsfarasIamconcerned，IthinkitisagoodideatoreadEnglishnewspapers.[先試譯]6．感謝大家傾聽我的演講。

______________________________________________[后背誦]Thanksforyourlistening(tomyspeech)．（浙江專）中考語文總復(fù)習(xí)第五講表達方式與記敘的順序課件（經(jīng)典回放點拔+考點解讀回放+考點跟蹤突破+13中考真題）聚焦中考——語文第五講表達方式與記敘的順序

（2013·荊門）閱讀下文，完成習(xí)題。①那天下午6點多，該上公交車的人早已上了車，唯獨有個小女孩，在車門邊來回徘徊。眼看著司機就要開車了，我在想，這小女孩肯定是沒錢上車。

②“小姑娘，上車吧，我?guī)湍憬卉嚻卞X?！碑?dāng)看到我為她刷完卡后，她隨即上了車，說了聲“謝謝阿姨”，一時臉蛋兒全紅了。近距離一看，才發(fā)現(xiàn)，小女孩左側(cè)臉上有顆小痣。幾天前的一幕不由浮現(xiàn)眼前——

③送走遠(yuǎn)方的朋友，我從火車站迎著風(fēng)雨趕到就近的公交車站臺，已是下午5點多。這時正是下班高峰期，來了幾輛公交車，我總也擠不上去。

雨還在急速地下著，人還在不斷地涌來。當(dāng)又一輛10路公交駛來后，我和許多人一起先往前門擠，但擠不上去。等司機發(fā)話后，才從后門好不容易擠上車。車內(nèi)人頭攢動，人滿為患。這人貼人的，身體若要移動一下都難。正感嘆著，我突然感覺好像有一件事還沒做。是什么事呢？哦，對了，沒買車票。本想擠到前面去交車錢，可大伙兒都好像沒事人一樣在原地一動不動，根本擠不過去。見此情形，司機也沒說什么，這樣，我也就心安理得地和大家一樣坐了一次免費的公交車。

⑤再轉(zhuǎn)乘5路車，前門又開不了，我只好再次從后門擠上車。和10路車一樣，車內(nèi)不是鼻子頂鼻子，就是臉靠臉的，甚至連身體和濕雨傘擠在一起，也得忍著?！鞍⒁?，請幫我傳一下車錢吧?！闭?dāng)我心里想著又要享受一次免費的“午餐”時，突然身后一個渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒等我反應(yīng)過來，小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過來?！昂玫??！蔽疑焓纸舆^一元硬幣，似乎感覺到這錢好燙，仿佛有一股電流一下子通遍全身，臉也不由自主地?zé)崃似饋?。我趕緊將這一元錢向前面的人遞了過去。隨后我也飛快的拿出了自己的錢包，找到一元硬幣給前面的人：“朋友，再幫我傳一下。”這時，站在后門的乘客，也都不約而同地像我一樣，紛紛掏出自己的錢包，找出一元錢，遞給前面的人。

一切又都恢復(fù)了平靜。不知咋的，冥冥之中，我好像聽到有人在與我說話?！澳阋俳o一元錢?！蹦侨苏f?！拔也皇且呀?jīng)給了嗎？為什么還要再給??？”我極力爭辯，“別人都給一元錢，為什么要我給兩元錢呢？”“你就是要再給一元錢?！蹦侨司o催不止。

⑦“一元錢雖小，可也不能無緣無故多給吧？”我與之評理，“我多給一元錢，人家非但不會說我好，弄不好，反而有人會說我是傻子呢。沒理由的錢我不能給?！鼻懊嬉粋€拐彎，一輛10路公交車在我乘坐的5路車前橫行而去?？吹竭@輛公交車，我似乎想到了什么。想到了什么呢？我自己也說不清楚，但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中，很費勁地取出一元硬幣，讓人幫忙傳遞著投進無人售票車錢箱。

⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交車。夜色中，一個小女孩來到我的面前：“阿姨好，還你車票錢。”事隔那么久，小女孩還念念不忘還我一元錢。為了還我一元錢，我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找著我。還好我今天來了，否則，為了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久。透過這枚硬幣，我似乎看到了小女孩那顆金子般的心。

在小女孩面前，我為自己深感慚愧……城市公交車是城市文明的窗口，本文通過簡述一個發(fā)生在公交車上的故事，折射出了人們不同的精神品質(zhì)。請認(rèn)真閱讀文章后，用簡潔的語言概述這一故事內(nèi)容：

。

答案]一位小女孩在擁擠的公交車上主動購買車票，其行為帶動其他乘客紛紛補票。[點撥]用公式法，人+事+結(jié)果，結(jié)合內(nèi)容補充完整即可?！拔摇迸c故事中的小女孩有三次相遇。這三次相遇按時間順序概述，分別是：（1）

（2）

（3）

答案]（1）小女孩在5路公交車上要求“我”幫她傳一下車票錢。（2）“我”在小女孩無錢買票時幫她墊交了車票錢。（3）小女孩在公交車站還“我”車票錢。（順序不能打亂）[點撥]審清題目要求：按時間順序概述。按時間順序，圍繞“我”與小女孩在公交車上發(fā)生的事敘述即可。3．“一時臉蛋兒全紅了”，這是文章開頭對小女孩因受“我”幫助后的表情描述，從而暗示了她當(dāng)時的心理狀態(tài)和性格特征。請結(jié)合文意分析這句話暗示了小女孩當(dāng)時怎樣的心理狀態(tài)并概括其性格特征。

“一時臉蛋兒全紅了”，這是文章開頭對小女孩因受“我”幫助后的表情描述，從而暗示了她當(dāng)時的心理狀態(tài)和性格特征。請結(jié)合文意分析這句話暗示了小女孩當(dāng)時怎樣的心理狀態(tài)并概括其性格特征。

心理：

性格：

答案]心理：既為獲得幫助而充滿感激，又為受到施舍而倍感尷尬。

性格：誠實、守信，不愿意無端受到施舍。[點撥]分析“臉蛋全紅”時其心理，結(jié)合上文所敘事情即感激與難堪。性格：不愿意無故接受別人幫助的那種真誠與守信。請用一個詞語為這篇文章擬一題目：

。

答案]誠信[點撥]結(jié)合文章主人公的品質(zhì)可概括為“誠信”?，F(xiàn)今大多數(shù)的公交車都是無人售票，沒有了售票員的監(jiān)督，許多人松了一口氣，雖然只是一元兩元的車票，卻總是能逃則逃。逃掉了車票，也丟掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感慚愧”，是因為深深意識到了這一點。請你以此對“我”說幾句話，以示對其人格的肯定和寬慰。

[答案]在小女孩無錢乘車時，你熱情地伸出援助之手，可見你是一個極具愛心的好人，也足以證明你并非存心想逃那一元錢的車票。人都有犯錯的時候，能馬上意識到自己的錯誤并能深刻反思和自責(zé)的人，是應(yīng)當(dāng)受到尊重的。[點撥]注意審題，題意是要對“我”的人格進行肯定和寬慰，找出對“我”進行肯定和寬慰的理由即可。考點解讀1.表達方式的辨析。2.表達方式的作用。3.記敘順序的辨析。4.記敘順序的作用。知識拓展1.表達方式（1）表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明五種。（2）表達方式及作用如下：表達方式及作用：①議論，點明事件的意義或文章的主旨，起到統(tǒng)領(lǐng)全篇、畫龍點睛的效果；②抒情，可以使文章具有感染力；③描寫，可使人、景物再現(xiàn)得栩栩如生，使文章更加生動形象；④記敘，可使讀者對人物活動和事件的發(fā)展、全貌有個清晰的了解；⑤說明，可使讀者對事物的特征有清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識。2.記敘的順序（1）記敘有順敘、倒敘、插敘。（2）各種順序的作用：①順敘使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。

倒敘使結(jié)局得到強調(diào)，設(shè)置懸念，增強生動性，使文章引人入勝。

③插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索。插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容?！豆枢l(xiāng)》中有兩處插敘：一處是當(dāng)“我”的母親談到閏土?xí)r，作者用“這時候，我的腦海里忽然閃出—幅神異的圖畫來”引出對少年閏土形象的插敘；另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現(xiàn)在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對比，充實了文章內(nèi)容，深入挖掘了主題思想。插敘的內(nèi)容應(yīng)能對中心內(nèi)容起補充、解釋或襯托作用，使情節(jié)更完整，內(nèi)容更豐富，主題更深刻。

名題強化（2013·湘潭）讀下面文章，回答問題?？h城小書店韓浩月①又看到那家小書店了。牽著我小侄子的手，帶他去買書，門口收錢的，是一個二十多歲的姑娘，長而柔順的頭發(fā)，面容清秀，露出溫婉的氣質(zhì)，和我二十年前看到的那個書報亭的姑娘差不多，現(xiàn)在這個姑娘不會是過去那個姑娘的女兒吧？

想起我少年的時候，這個書店還只是電影院門前的一個書報亭，那是整個縣城除了新華書店、圖書館之外最有文化的地方了。那會兒我剛剛邁入文學(xué)愛好者的門檻，正處在閱讀的饑渴期，但到這個書報亭買雜志，還是猶豫很久之后的事了。

③在去書報亭買雜志之前，我一直都是在圖書館閱讀免費的報紙和雜志的。圖書館很小，報紙和雜志就那么多，通常只用一天的時間，感興趣的報刊就讀完了。沒東西可讀的日子，總是有點兒難過。想去買本雜志來讀，可覺得它們的定價實在是貴呀。

④所謂的貴，其實也就是一本兩塊錢吧。那時候我?guī)土遄鰵⒇i的生意，但作為一個打工者，六叔卻沒有付我工錢。至今我還拿這件事向六叔抱不平，他總是訕訕一笑，說，你那時小，要錢有什么用？

我一直沒告訴他，我想去買那些雜志，那些叫《詩歌報月刊》《星星詩刊》的雜志。那會兒，如果稍稍去晚了幾天，這兩本文學(xué)雜志就賣光了。賣雜志的姑娘會用她干凈而柔軟的眼神看我一下，意思大概是，下次早來幾天吧。

⑥那時的我，總覺得和報亭姑娘的世界相隔得太遠(yuǎn)。想一想，人家是在報亭工作的姑娘，應(yīng)該是多有文化的人啊，報亭的那個玻璃櫥窗，就足以把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔開了。

⑦所以，我常一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著書報亭。在每個月當(dāng)中的幾天時間里，忙完六叔殺豬的生意，我會用水和香皂把自己洗得干干凈凈，換上白襯衣，騎著自行車來到報亭前，從窗口遞過去兩塊錢，從那姑娘手里接過一本嶄新的、散發(fā)著油墨香的雜志，有時甚至來不及回家，就在街角把整本雜志從頭到尾翻了一個遍。

我仔細(xì)回憶了一下，除了賣雜志，其余的時間她都是埋頭在一本雜志或書里，仿佛閱讀才是她的工作，看守書報亭是額外的事情。我也不曉得她記不記得我。我清楚地記得，在我離開家鄉(xiāng)數(shù)年后，重新再看到她時，她的眼睛一亮，似乎想和我說句什么話，但最終什么都沒說。

⑨作為我在家鄉(xiāng)的牽絆之一，這個書報亭寄托著我的某些感情，這些感情和夢想有關(guān)，和未來有關(guān)。因此，在離開縣城的前一天，我像往常那樣去了那個書報亭。這次我沒有買書，只是靜靜地在那兒看了一會兒。她也一直靜靜地讀著書。這樣的情景持續(xù)了一個多小時，我不記得當(dāng)時是什么心境，也許什么情緒也沒有，只是前來完成一個簡單的告別。

在離開家鄉(xiāng)的最初五六年，我每次春節(jié)回家都會到書報亭那里去待一會兒——后來它已經(jīng)變成了一個小書店，我在書店里翻幾本書，消磨上一小段時光然后離開。在書店門口收錢的有時還是那個姑娘，有時則是一位老大爺。我是一個陌生的客人，沒人知道我內(nèi)心靜靜流淌的情感。

2012年秋天，我牽著小侄子的手離開那家書店，手里拎著厚厚的一摞新書?！缎切窃娍返纫呀?jīng)買不到了，文學(xué)類書籍也被教輔類書籍?dāng)D到了一個角落里。離開書店的時候，心情仍然是平靜的，曾經(jīng)的一點點惆悵也消失了。書店在我心里，已經(jīng)只是一個物理意義上的存在，那個曾駐在我心里的書報亭，已經(jīng)成為永遠(yuǎn)而恒定的過去式。（選自《作文通訊·錦瑟》2013年第2期，有刪改）．請根據(jù)提示，梳理文章內(nèi)容。

2012年秋天，“我”帶小侄子去買書→少年的時候，

→離開縣城的前一天，

→離開家鄉(xiāng)最初五六年，

→

2012年秋天，帶小侄子離開書店。答案]“我”讀書買書的經(jīng)歷簡單告別書報亭和姑娘每次春節(jié)回家都到小書店消磨一小段時光[點撥]文章采用倒敘的手法，首尾呼應(yīng)，先寫現(xiàn)在牽著小侄子的手去買書，再寫少年時候的往事，事要與小書店相關(guān)。結(jié)合情節(jié)概括即可。按要求回答問題。（1）第②段畫線句子中，作者“猶豫”的原因是什么？

（2）二十年的時光，人們對待文學(xué)閱讀的態(tài)度已發(fā)生巨大的變化。請從文中找出表明人們二十年前后不同態(tài)度的句子，并抄寫在下面橫線上。

二十年前：

二十年后：

[答案]（1）①覺得書報太貴。②覺得報亭的姑娘很有文化，而“我”是個殺豬的幫工，與她的世界相隔得太遠(yuǎn)（或“覺得報亭的那個玻璃櫥窗，足以把‘我’與報亭姑娘遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔開”）。（2）如果稍稍去晚了幾天，這兩本文學(xué)雜志就賣光了?！缎切窃娍返纫呀?jīng)買不到了，文學(xué)類書籍也被教輔類書籍?dāng)D到了一個角落里。[點撥]（1）結(jié)合下文③~⑥段的內(nèi)容，可概括原因有兩點：書太貴，與賣書的姑娘相隔太遠(yuǎn)。（2）從文中找出原句即可。請結(jié)合描寫的相關(guān)知識，品析第⑦段“我會用水和香皂把自己洗得干干凈凈，……就在街角把整本雜志把從頭到尾翻了一個遍”。

[答案]通過“洗”“換”“遞”“接”“翻”等動作的細(xì)致描寫，生動傳神地表現(xiàn)了“我”對閱讀的虔誠和癡迷。（答“熱愛”“如饑如渴”“急切”也可）[點撥]結(jié)合描寫的知識，這段話動作描寫非常傳神，“洗、換、遞、接、翻”等動作詞傳神地表現(xiàn)了“我”對閱讀的期待與癡迷。二十年，書報亭變成了書店?！拔摇睂ΜF(xiàn)在的書店和曾經(jīng)的書報亭懷有怎樣的情感？請分別簡析。

答案]現(xiàn)在的書店，只是一個物理意義上的存在，“我”的情感是平靜的；而書報亭成為了“永遠(yuǎn)而恒定的過去式”，“我”對其充滿惆悵和眷念（答“熱愛”也可）。（意思對即可）[點撥]結(jié)合最后一段分別回答出作者對書報亭和書店的情感即可。．“我”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容概括分析“我”的兩個特點。

[答案]示例：①“我”是個熱愛讀書的人，因為“我”在“沒東西可讀的日子”會覺得難過。②“我”是個情感細(xì)膩的人，因為“我”在書店“消磨”時，內(nèi)心情感會靜靜流淌。（或“喜歡懷舊”“眷念家鄉(xiāng)”“內(nèi)心豐富”“勤勞懂事”也可）[點撥]分析概括“我”的兩個特點：結(jié)合文章內(nèi)容可看出“我”愛讀書；懷舊情緒濃，每次回家鄉(xiāng)，都要到書報亭去看一下；內(nèi)心情感細(xì)膩、勤勞等也可。］指點迷津1．表達方式【精典題型】一般針對段落或篇章中具體的表達方式命題。

【思路點撥】確認(rèn)具體語段、篇章所運用的具體的表達方式。明確五種表達方式（主要是敘述、描寫、抒情等）的具體分類及作用，以便答題時明確方向。記敘文的表達方式以記敘為主，兼用描寫、議論、說明、抒情。

記敘文中的抒情有直接抒情和間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情；間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者的感情。

記敘文中恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論往往使文章錦上添花，起到畫龍點睛的作用，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。

確認(rèn)所指定語段、篇章運用了何種表達方式，結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。指點迷津2．記敘順序【精典題型】該文用什么敘述順序？有什么作用？【思路點撥】記敘文的順序常見的有三種：順敘、倒敘和插敘。倒敘是先交代事件的高潮或結(jié)果，然后再按照事件發(fā)展先后順序進行敘述，最后回落到高潮或結(jié)果，使首尾呼應(yīng)，文章的主體部分仍是順敘，如《風(fēng)箏》《背影》。插敘是在順敘過程中暫時中斷對中心事件的敘述而敘述另一件相關(guān)的事，敘述完了以后又回到順敘。順序就是按照事情發(fā)展的順序敘述中心事件。倒敘的好處是能吸引讀者的閱讀興趣，設(shè)置懸念，引人入勝。插敘的部分一般在全文中所占比例較小，起深化人物形象、襯托中心事件的作用。完成考點跟蹤突破19考點解讀強化（浙江專）中考語文總復(fù)習(xí)第五講表達方式與記敘的順序課件（經(jīng)典回放點拔+考點解讀回放+考點跟蹤突破+13中考真題）聚焦中考——語文第五講表達方式與記敘的順序

（2013·荊門）閱讀下文，完成習(xí)題。①那天下午6點多，該上公交車的人早已上了車，唯獨有個小女孩，在車門邊來回徘徊。眼看著司機就要開車了，我在想，這小女孩肯定是沒錢上車。

②“小姑娘，上車吧，我?guī)湍憬卉嚻卞X?！碑?dāng)看到我為她刷完卡后，她隨即上了車，說了聲“謝謝阿姨”，一時臉蛋兒全紅了。近距離一看，才發(fā)現(xiàn)，小女孩左側(cè)臉上有顆小痣。幾天前的一幕不由浮現(xiàn)眼前——

③送走遠(yuǎn)方的朋友，我從火車站迎著風(fēng)雨趕到就近的公交車站臺，已是下午5點多。這時正是下班高峰期，來了幾輛公交車，我總也擠不上去。

雨還在急速地下著，人還在不斷地涌來。當(dāng)又一輛10路公交駛來后，我和許多人一起先往前門擠，但擠不上去。等司機發(fā)話后，才從后門好不容易擠上車。車內(nèi)人頭攢動，人滿為患。這人貼人的，身體若要移動一下都難。正感嘆著，我突然感覺好像有一件事還沒做。是什么事呢？哦，對了，沒買車票。本想擠到前面去交車錢，可大伙兒都好像沒事人一樣在原地一動不動，根本擠不過去。見此情形，司機也沒說什么，這樣，我也就心安理得地和大家一樣坐了一次免費的公交車。

⑤再轉(zhuǎn)乘5路車，前門又開不了，我只好再次從后門擠上車。和10路車一樣，車內(nèi)不是鼻子頂鼻子，就是臉靠臉的，甚至連身體和濕雨傘擠在一起，也得忍著?！鞍⒁?，請幫我傳一下車錢吧?！闭?dāng)我心里想著又要享受一次免費的“午餐”時，突然身后一個渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒等我反應(yīng)過來，小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過來?！昂玫摹！蔽疑焓纸舆^一元硬幣，似乎感覺到這錢好燙，仿佛有一股電流一下子通遍全身，臉也不由自主地?zé)崃似饋?。我趕緊將這一元錢向前面的人遞了過去。隨后我也飛快的拿出了自己的錢包，找到一元硬幣給前面的人：“朋友，再幫我傳一下?！边@時，站在后門的乘客，也都不約而同地像我一樣，紛紛掏出自己的錢包，找出一元錢，遞給前面的人。

一切又都恢復(fù)了平靜。不知咋的，冥冥之中，我好像聽到有人在與我說話?！澳阋俳o一元錢?！蹦侨苏f?！拔也皇且呀?jīng)給了嗎？為什么還要再給啊？”我極力爭辯，“別人都給一元錢，為什么要我給兩元錢呢？”“你就是要再給一元錢?！蹦侨司o催不止。

⑦“一元錢雖小，可也不能無緣無故多給吧？”我與之評理，“我多給一元錢，人家非但不會說我好，弄不好，反而有人會說我是傻子呢。沒理由的錢我不能給?！鼻懊嬉粋€拐彎，一輛10路公交車在我乘坐的5路車前橫行而去?？吹竭@輛公交車，我似乎想到了什么。想到了什么呢？我自己也說不清楚，但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中，很費勁地取出一元硬幣，讓人幫忙傳遞著投進無人售票車錢箱。

⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交車。夜色中，一個小女孩來到我的面前：“阿姨好，還你車票錢?！笔赂裟敲淳?，小女孩還念念不忘還我一元錢。為了還我一元錢，我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找著我。還好我今天來了，否則，為了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久。透過這枚硬幣，我似乎看到了小女孩那顆金子般的心。

在小女孩面前，我為自己深感慚愧……城市公交車是城市文明的窗口，本文通過簡述一個發(fā)生在公交車上的故事，折射出了人們不同的精神品質(zhì)。請認(rèn)真閱讀文章后，用簡潔的語言概述這一故事內(nèi)容：

。

答案]一位小女孩在擁擠的公交車上主動購買車票，其行為帶動其他乘客紛紛補票。[點撥]用公式法，人+事+結(jié)果，結(jié)合內(nèi)容補充完整即可?！拔摇迸c故事中的小女孩有三次相遇。這三次相遇按時間順序概述，分別是：（1）

（2）

（3）

答案]（1）小女孩在5路公交車上要求“我”幫她傳一下車票錢。（2）“我”在小女孩無錢買票時幫她墊交了車票錢。（3）小女孩在公交車站還“我”車票錢。（順序不能打亂）[點撥]審清題目要求：按時間順序概述。按時間順序，圍繞“我”與小女孩在公交車上發(fā)生的事敘述即可。3．“一時臉蛋兒全紅了”，這是文章開頭對小女孩因受“我”幫助后的表情描述，從而暗示了她當(dāng)時的心理狀態(tài)和性格特征。請結(jié)合文意分析這句話暗示了小女孩當(dāng)時怎樣的心理狀態(tài)并概括其性格特征。

“一時臉蛋兒全紅了”，這是文章開頭對小女孩因受“我”幫助后的表情描述，從而暗示了她當(dāng)時的心理狀態(tài)和性格特征。請結(jié)合文意分析這句話暗示了小女孩當(dāng)時怎樣的心理狀態(tài)并概括其性格特征。

心理：

性格：

答案]心理：既為獲得幫助而充滿感激，又為受到施舍而倍感尷尬。

性格：誠實、守信，不愿意無端受到施舍。[點撥]分析“臉蛋全紅”時其心理，結(jié)合上文所敘事情即感激與難堪。性格：不愿意無故接受別人幫助的那種真誠與守信。請用一個詞語為這篇文章擬一題目：

。

答案]誠信[點撥]結(jié)合文章主人公的品質(zhì)可概括為“誠信”?，F(xiàn)今大多數(shù)的公交車都是無人售票，沒有了售票員的監(jiān)督，許多人松了一口氣，雖然只是一元兩元的車票，卻總是能逃則逃。逃掉了車票，也丟掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感慚愧”，是因為深深意識到了這一點。請你以此對“我”說幾句話，以示對其人格的肯定和寬慰。

[答案]在小女孩無錢乘車時，你熱情地伸出援助之手，可見你是一個極具愛心的好人，也足以證明你并非存心想逃那一元錢的車票。人都有犯錯的時候，能馬上意識到自己的錯誤并能深刻反思和自責(zé)的人，是應(yīng)當(dāng)受到尊重的。[點撥]注意審題，題意是要對“我”的人格進行肯定和寬慰，找出對“我”進行肯定和寬慰的理由即可?？键c解讀1.表達方式的辨析。2.表達方式的作用。3.記敘順序的辨析。4.記敘順序的作用。知識拓展1.表達方式（1）表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明五種。（2）表達方式及作用如下：表達方式及作用：①議論，點明事件的意義或文章的主旨，起到統(tǒng)領(lǐng)全篇、畫龍點睛的效果；②抒情，可以使文章具有感染力；③描寫，可使人、景物再現(xiàn)得栩栩如生，使文章更加生動形象；④記敘，可使讀者對人物活動和事件的發(fā)展、全貌有個清晰的了解；⑤說明，可使讀者對事物的特征有清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識。2.記敘的順序（1）記敘有順敘、倒敘、插敘。（2）各種順序的作用：①順敘使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。

倒敘使結(jié)局得到強調(diào)，設(shè)置懸念，增強生動性，使文章引人入勝。

③插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索。插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容?！豆枢l(xiāng)》中有兩處插敘：一處是當(dāng)“我”的母親談到閏土?xí)r，作者用“這時候，我的腦海里忽然閃出—幅神異的圖畫來”引出對少年閏土形象的插敘；另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現(xiàn)在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對比，充實了文章內(nèi)容，深入挖掘了主題思想。插敘的內(nèi)容應(yīng)能對中心內(nèi)容起補充、解釋或襯托作用，使情節(jié)更完整，內(nèi)容更豐富，主題更深刻。

名題強化（2013·湘潭）讀下面文章，回答問題?？h城小書店韓浩月①又看到那家小書店了。牽著我小侄子的手，帶他去買書，門口收錢的，是一個二十多歲的姑娘，長而柔順的頭發(fā)，面容清秀，露出溫婉的氣質(zhì)，和我二十年前看到的那個書報亭的姑娘差不多，現(xiàn)在這個姑娘不會是過去那個姑娘的女兒吧？

想起我少年的時候，這個書店還只是電影院門前的一個書報亭，那是整個縣城除了新華書店、圖書館之外最有文化的地方了。那會兒我剛剛邁入文學(xué)愛好者的門檻，正處在閱讀的饑渴期，但到這個書報亭買雜志，還是猶豫很久之后的事了。

③在去書報亭買雜志之前，我一直都是在圖書館閱讀免費的報紙和雜志的。圖書館很小，報紙和雜志就那么多，通常只用一天的時間，感興趣的報刊就讀完了。沒東西可讀的日子，總是有點兒難過。想去買本雜志來讀，可覺得它們的定價實在是貴呀。

④所謂的貴，其實也就是一本兩塊錢吧。那時候我?guī)土遄鰵⒇i的生意，但作為一個打工者，六叔卻沒有付我工錢。至今我還拿這件事向六叔抱不平，他總是訕訕一笑，說，你那時小，要錢有什么用？

我一直沒告訴他，我想去買那些雜志，那些叫《詩歌報月刊》《星星詩刊》的雜志。那會兒，如果稍稍去晚了幾天，這兩本文學(xué)雜志就賣光了。賣雜志的姑娘會用她干凈而柔軟的眼神看我一下，意思大概是，下次早來幾天吧。

⑥那時的我，總覺得和報亭姑娘的世界相隔得太遠(yuǎn)。想一想，人家是在報亭工作的姑娘，應(yīng)該是多有文化的人啊，報亭的那個玻璃櫥窗，就足以把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔開了。

⑦所以，我常一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著書報亭。在每個月當(dāng)中的幾天時間里，忙完六叔殺豬的生意，我會用水和香皂把自己洗得干干凈凈，換上白襯衣，騎著自行車來到報亭前，從窗口遞過去兩塊錢，從那姑娘手里接過一本嶄新的、散發(fā)著油墨香的雜志，有時甚至來不及回家，就在街角把整本雜志從頭到尾翻了一個遍。

我仔細(xì)回憶了一下，除了賣雜志，其余的時間她都是埋頭在一本雜志或書里，仿佛閱讀才是她的工作，看守書報亭是額外的事情。我也不曉得她記不記得我。我清楚地記得，在我離開家鄉(xiāng)數(shù)年后，重新再看到她時，她的眼睛一亮，似乎想和我說句什么話，但最終什么都沒說。

⑨作為我在家鄉(xiāng)的牽絆之一，這個書報亭寄托著我的某些感情，這些感情和夢想有關(guān)，和未來有關(guān)。因此，在離開縣城的前一天，我像往常那樣去了那個書報亭。這次我沒有買書，只是靜靜地在那兒看了一會兒。她也一直靜靜地讀著書。這樣的情景持續(xù)了一個多小時，我不記得當(dāng)時是什么心境，也許什么情緒也沒有，只是前來完成一個簡單的告別。

在離開家鄉(xiāng)的最初五六年，我每次春節(jié)回家都會到書報亭那里去待一會兒——后來它已經(jīng)變成了一個小書店，我在書店里翻幾本書，消磨上一小段時光然后離開。在書店門口收錢的有時還是那個姑娘，有時則是一位老大爺。我是一個陌生的客人，沒人知道我內(nèi)心靜靜流淌的情感。

2012年秋天，我牽著