醫(yī)學類實習報告4篇

醫(yī)學類實習報告4篇醫(yī)學類實習報告篇1

為了培育虛心慎重，不驕不躁作風，樹立“實踐第一”觀點，拋棄象牙塔光環(huán)，放下天之驕子架子，虛心向社會學習，向群眾學習，向?qū)嵺`學習；為了增加探究創(chuàng)新精神，增加為人民效勞力量，保持真誠奉獻社會情懷，在實踐中增長才能，切實為廣闊群眾效勞；為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)系實際，加強對自身熬煉，磨礪塌實肯干、艱難奮斗品質(zhì)，醫(yī)學院赴白鶴社區(qū)實踐小組自7月3日起投入到了熾熱實踐中，實踐抱負，呈現(xiàn)風采，回報社會。

實踐小組共24名同學又分為7個小組，在白鶴社區(qū)及其周邊6個醫(yī)療衛(wèi)生效勞站點實習。每個小組3~4個組員，有一個小組長帶著，在一個站點實習2~3天后，換到另一站點，這樣依次輪轉(zhuǎn)，整個實習為期10天。6個效勞點分別是白鶴醫(yī)院、丹頂鶴衛(wèi)生效勞站、丹鳳衛(wèi)生效勞站、孔雀衛(wèi)生效勞站、兒童保健科和防治保健科。

白鶴醫(yī)院實踐同學主要在內(nèi)科實習，他們?yōu)榍皝砭驮\患者供應最根本效勞，如量血壓等，同時做教師助手，有時也做一些護理工作。星期一有個中暑病人昏倒后前來就診，我們一位同學幫助教師參加搶救，準時有效地替病人緩解病癥，為教師進一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便，同學們就會上前攙扶，領他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬贊揚，雖然比擬辛苦，但我們無比驕傲，由于這一點一滴都是為人民效勞，是自身價值表達，是無私愛心奉獻。

在丹頂鶴衛(wèi)生效勞站實習同學們?yōu)椴∪肆垦獕?、測體溫，做一些根本護理，為他們解答一些日常生活安康方面問題等。通過實習，我們對醫(yī)生角色有了更進一步了解，醫(yī)生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和敬重好醫(yī)生，才能不辜負病人對醫(yī)生期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號。看到現(xiàn)在這么多病人受慢性病熬煎和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h，而這就是我們將來使命，是我們?nèi)舾赡旰笊袷ヂ氊?。社區(qū)醫(yī)生們和氣急躁態(tài)度，細致仔細工作為我們樹立一個又一個好典范，那天在丹頂鶴站，醫(yī)生聽到趕忙前來家屬說90多歲老人躺在家很不舒適，他趕忙拎起醫(yī)藥箱，頂著烈日出診，這些也為我們供應了一個活生生醫(yī)德教育課堂。丹鳳和孔雀衛(wèi)生效勞站也是為其鄰近居民解決常見安康問題，同學們在那邊也受益匪淺。

兒童保健科是特地面對兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發(fā)病供應詢問，保健效勞，并為了保證兒童安康成長，在飲食，養(yǎng)分，睡眠，運動等各方面賜予各種建議，指導家長科學地哺育子女。我們在這里了解了兒保科醫(yī)生工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長認真解釋在哺育孩子過程中遇到各種問題。

防治保健科是供應疫苗接種效勞為主站點，接種各種規(guī)劃內(nèi)疫苗和自費疫苗，來接種大都是一些兒童，防?？茷槊總€兒童建立數(shù)字化資料，并準時通過各種方式通知家長帶著孩子前來接種。我們在防?？屏私饬烁鞣N疫苗種類、接種時間、接種次數(shù)，也幫忙那里教師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是教師們得力助手，得到教師們?nèi)假潛P。

醫(yī)學類實習報告篇2

每次的實踐總是伴隨著辛苦和收獲。對于在校大學生而言，通過開展社會實踐是我們現(xiàn)階段接觸社會的唯一途徑。由此可見實踐對我們的重要性。沒有例外的，在這個寒假里，我自愿參與了實踐活動，很快樂的，醫(yī)院領導也供應給我了這個難得時機。這次我的目的地是××縣××人民醫(yī)院。

我秉持著增長見識；供應效勞，奉獻愛心；培育力量，熬煉自我；宣揚醫(yī)學，效勞百姓的宗旨，充分利用了實踐的一周時間，走進醫(yī)院，為病人供應了具有本校專業(yè)特色的相關幫忙及效勞，讓病人及家屬更好感受護理人員的魅力，身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。

我這次的實踐內(nèi)容一共分為五大局部。

一、熟識醫(yī)院的環(huán)境，了解工作流程。我第一天單獨一個人熟識整個醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實踐活動的順當進展。同時我仔細聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟識了醫(yī)院各部門的職責和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關協(xié)作及工作流程。在熟識醫(yī)院根本狀況的根底上，我便按規(guī)劃開頭我的工作。在熟識醫(yī)院的過程中，我發(fā)覺雖然每個部門的工作性質(zhì)都有差異，但是只有各部門各司其職并且合理協(xié)作才能使醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)為患者效勞，一旦哪個環(huán)節(jié)出了過失都會影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必需仔細對待本職工作并學會和其他人親密協(xié)作。

二、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應的心理疏導。我們每天都和患者進展談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想，運用我們把握的心理疏導的學問及技巧為他們做簡潔的心理疏導。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對我們工作的確定和欣賞。通過溝通，我們了解到大局部醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能相互理解和體諒?；颊呒凹覍賹︶t(yī)生的工作生活不了解，所以簡單產(chǎn)生對醫(yī)務工的各種誤會。同時，醫(yī)務工也沒能很好的準時與患者溝通，沒能去設身處地的為患者考慮，所以使沖突產(chǎn)生。

三、主動與醫(yī)護人員溝通，悉心聽取建議。我們不僅向身邊的醫(yī)護人員請教專業(yè)的醫(yī)學學問和珍貴的工作閱歷，還向他們詢問他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及對我們的期望。我們了解到醫(yī)學工作的嚴謹和辛苦，我們的工作關乎生命，所以我們要一絲不茍，也正由于這一特性，我們的工作就非常辛苦和勞累?？杉词谷绱?，我們照舊會學好練好，不畏辛苦，為患者效勞。

四、運用把握的學問技能，幫助治療工作。我們在醫(yī)生的允許下，定期對患者進展測血壓量體溫等檢查，并聽取醫(yī)生對病人病情的分析。不僅增加了我們的學問，更熬煉了我們的實際操作技能，彌補了在校學生只可“紙上談兵”的缺乏之處。

五、宣揚醫(yī)學養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會，盡管國家開頭逐步重視我們的醫(yī)學養(yǎng)身，可百姓對此并沒有一個很好的熟識度。所以我們通過發(fā)放前期預備好的醫(yī)學養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡潔的醫(yī)學學問和有關冬季易患病的留意事項和防治方法。這一宣傳活動得到了大家的熱鬧反響，許多病人及家屬都會仔細閱讀傳單并向我們提出各種相關的疑問，在醫(yī)生的幫忙下，他們得到了滿足的解答。

為期一周的社會實踐活動完畢了，從中我也得到很多啟發(fā)和感悟，大體有以下幾點：

一、掙錢的辛苦

這些天在住院部的實踐，我們每天走來走去為病人效勞，跟著醫(yī)生學習，每天回到家都感覺累趴了?？墒强纯醇议L，他們同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務，他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們怎能再任性再亂花錢惹父母生氣!

二、人際關系

在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際交往方面。大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和共性，要跟他們處理好關系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應它的方法。我在這次社會實踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

由于工作的特性，我們更需學會的是處理好與患者間的關系。只有設身處地的去了解他們的想法和患病后焦急無助的心情，理解他們無法準時康復而擔憂煩躁以致質(zhì)疑我們的工作力量的苦惱，去主動積極急躁地溝通，我們才能處理好和他們的關系，才能使患者積極協(xié)作治療，使他們早日康復。

三、自強獨立

在家里的時候，有自已的父母照看、關懷和呵護，我們的日子都過得無憂無慮，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我學會了在生活上的獨立，可在工作中依舊不夠獨立。在這次的實踐中，我懂得了，雖然你可以請教其他人，尋求幫忙，可更多的時候我需要的是自強獨立，許多問題我們需要冷靜地獨立推斷和處理。

四、熟悉來源于實踐

一切熟悉都來源于實踐?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

做到理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學習有規(guī)劃，努力將所學理論學問和根本技能用于實踐，在此過程中盡力提高獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的力量，并不斷培育自己生活實踐力量。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最正確結(jié)合點。尤其是我們學生，若只重視理論學習，無視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不抱負。

通過實踐所學的專業(yè)理論學問得到穩(wěn)固和提高，更加令人印象深刻，能夠在實踐中檢驗自己的學問和水平。通過實踐，穩(wěn)固原來理論上模糊和印象不深的學問，補償原先理論上欠缺的實踐環(huán)節(jié)，加深了對根本原理的理解和消化?？傊覍ψ约簩嵙暺陂g的表現(xiàn)是較為滿足的，同時我對自己將來的學習也布滿了信念。

五、專業(yè)的重要性

當患者生病時，醫(yī)生是他們盼望的寄予。由于只有醫(yī)生才能給他們安康生活的盼望。所以不同的工都有他們重要的責任。我們更應努力地在學校學好專業(yè)學問，在實踐中熬煉力量，積存閱歷。同時，在這次實踐中我還深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積存。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人。學問是會被遺忘的，只有反復的記憶穩(wěn)固才能不斷加深堅固記憶。

短短的七天實習轉(zhuǎn)瞬就完畢了，我最終還是堅持住了，急躁地為大家效勞，遇到不懂的虛心懇切地請教醫(yī)生，在實踐中不斷總結(jié)，不斷學習。我感到很充實，感到很有收獲，我們認為這些進步是教室里學不到的，只有通過親自參加才能感受醫(yī)學的實踐性，醫(yī)療工作的細致入微和義務工的無私奉獻。

回憶起實習的那段時間，雖然比擬忙但是過的很充實，但是知道了自己應當改正的弱點，我信任這是一筆對我將來起到重要作用的財寶，通過這次實習，懂得了做醫(yī)生的職業(yè)道德，明確了學習目的，并且已慢慢走向成熟。實踐活動供應給了我們大學生增加進一步了解社會，培育自己適應社會的力量，學習技能的一種時機。每次實踐的時機我都會很珍惜，珍惜這來之不易時機。

盼望以后能有更多更寬闊的空間供我們大學生發(fā)揮自己的才能。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的.天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。盼望以后還有這樣的時機，讓我從實踐中得到熬煉。

醫(yī)學類實習報告篇3

去年全國抗震救災工作正如火如荼進展著的時候，同窗幾年的同學們相繼被派遣到各個實習醫(yī)院實習。我跟另一同學被分到常德市第一中醫(yī)院，開頭了臨床實踐生活。

當時天氣的確也蠻熱，不過相比呆了好多年處在長沙的學校而言，常德市卻算市環(huán)境宜人，氣溫稍稍舒爽不少，我想這應歸功于常德綠化吧。醫(yī)務科主任鑒于我們初來乍到，也剛接觸臨床，就將我安排在了醫(yī)院幫助性科室——B超、心電圖、及放射科。這些科室雖然不是醫(yī)院重點科室，但由于是臨床各科的根底幫助科室，所以每天都有許多患者來做檢查。有這樣一個時機我很榮幸，而且負責帶教我的B超科譚菲教師無論醫(yī)德和師德都是值得我所鄙視的，正好指導我這種初出茅廬的學生。

由于來應診的患者許多，使我有時機接觸各個病種，在此期間，我主要負責登記來訪的患者，以及譚教師在做B超檢查的時候，我?guī)兔τ涗洸∪说腂超各種數(shù)據(jù)包括孕婦的胎位等等。有時譚教師忙不過來，我就幫她寫一些B超的診斷結(jié)論，然后經(jīng)譚教師審核無誤簽字后交給患者。遇到很典型的病例，譚教師先叫我仔細看、聽、觸認真觀看病情，然后指出這是什么病。

離開這個科室之后，我到了大內(nèi)科跟內(nèi)科副主任。這里包括了呼吸、腎內(nèi)、內(nèi)分泌諸?？啤Ｔ谶@里我接觸到了更廣泛的病人，由于他們都住在醫(yī)院里面，使我有時機具體地詢問病情和觀看變化。每收住一個新病人，我都和同實習的小薛同學主動測體溫、脈搏、量血壓，做心電圖，幫助教師做體格檢查，仔細地聽主任分析。在住院部少不了寫病歷，教師寫完首次記錄后，一般讓我們寫住院記錄。厚厚的一大摞病例，我井井有條地查閱并一一寫完。科室里面的教師夸我字寫得工整美麗，這使我感到在這樣一個集體中很欣慰。若是相對空閑時，我就和小薛來到病房詢問病情，叮囑患者一些留意事項，并和患者拉家常，套近乎，病房內(nèi)其樂融融。在此期間我主要熟識了內(nèi)科常見病的診斷和處理方法，熟識了常用藥物，還做了很多急救工作。

“人命至貴，有貴千金”，我感覺到自己肩上的擔子很重，更明白自己這份職業(yè)的神圣使命。我暗自宣誓肯定要學好本事，哪怕條件有限，我也要憑借自己的勤奮和對患者及其家屬的負責態(tài)度，盡量挽救生命。

在骨外科，我學會了常規(guī)的清創(chuàng)術、換藥、包扎，熟識了無菌操作和時刻警醒自己保持無菌觀念。遇到手術，則跟隨教師仔細觀看手術過程，熟識了一些手術器械和常規(guī)手術的原則和操作方法。印象最深刻的是有一次作為二助跟邵先坊院長做一個“旋髂深”，看到邵院長精湛的手法和鎮(zhèn)靜自若的神情，不禁嘖嘖贊揚。由于病人是個外傷的重癥病人，除了股骨頸骨折之外，還有髕骨粉碎性骨折，清晰的記得當時就為固定已經(jīng)四分五裂的髕骨一共打了8跟克氏針，雖然院長技術嫻熟，但是做完整個手術也花了整整4個多小時，下臺以后已經(jīng)是下午2點多了，整個人腿都是僵硬的，肚子也餓過頭了...一方面感慨作為醫(yī)生的不易，另一方面野為西醫(yī)處理危險病人而實行的這種挽救措施稱奇，的確有中醫(yī)不及的地方。

在外科兩個月之后，我又相繼在心血管內(nèi)科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、幾個月的時間。嫻熟把握了各科多發(fā)病、常見病的診斷和處理方法。這些經(jīng)受對我的綜合力量有了很大的提升，尤其在臨床診斷的時候使我能兼顧各方面的資料而更有把握地確診疾病。

之后，就是到了我自己的專業(yè)科室--針灸推拿科，當時我是被分在門診，跟門診的負責人--年近50的夏乃年主治醫(yī)師。夏教師不僅醫(yī)術精湛，而且人也特別隨和，所以科室其他教師和病人都親切的稱呼他“夏老”夏老對我特別關懷和愛惜，好比自己的親生孩子一樣，不僅積極鼓舞我克制心理障礙，勇于動手把理論學問用之于臨床，但是又不是對我放任不管，真正做到“放手不放眼”。在他的指導下，我快速牢靠的把握了專業(yè)學問，也對自己布滿了信念，不再是那種畏首畏尾的小學童了，也有了自己的專業(yè)進展方向和動力...跟隨夏老侍診期間，對科室的許多常見病的診斷、治療、用藥以及用量都有了根本的了解。其中記憶深刻的一點就是一個腰痛病人，時發(fā)時止已經(jīng)許多年了，中西醫(yī)看了不少，但是療效欠佳。夏老在認真做了各項檢查后，確定使用他的成名療法--“三拐五療法”再協(xié)作針灸火罐，病人其次天就已經(jīng)能自己走來做治療，不到一個星期痊愈，隨訪幾個月未見再復發(fā)，病人后來到院長那里給老夏送錦旗，稱夏老“妙手回春”。

除此之外跟夏老的三個月時間，我還總結(jié)了些他的臨床閱歷，比方說像火針療法及其適應癥，還有挑刺等等...其中藥物灸治療頸椎椎間盤突出癥，還是老夏的創(chuàng)新，病人反映療效準確，而且本錢也相比其他療法更低廉，深得病人寵愛...固然這些治療反方，包括藥物灸的藥物配伍及制作方法我都仔細的記在了日記本上，由于這些都是我以后自己獨立臨床的珍貴閱歷...

雖然中醫(yī)繁雜紛杳，不易把握，但“初生牛犢不怕虎”，我還是憑借自己實習以及期間對歷代臨床大家的書籍閱覽所得的體悟和一份膽識，給幾個親戚

鄉(xiāng)鄰“小試牛刀”，開了針灸加湯藥，雖然不能說效如桴豉，但望聞問切一樣不少。而且令我欣慰的是，一個頭痛親戚，在當?shù)厝嗣襻t(yī)院住院治療2個多星期，診斷不明，治療也未見明顯好轉(zhuǎn)，每于痛苦發(fā)作時需以止痛藥物方能臨時緩解，起初我也心里沒底，不過是自家親戚也推讓不過。在為她做了細致的診察后，我也沒敢輕易施藥，而是再把類似名家醫(yī)案收集起來仔細比照參照，最終以頭痛診斷病名，證屬風熱外感型，處以--芎芷石膏湯加減三劑，囑煎三、五沸稍涼即取服，勿過煮。取吳鞠通“治上焦如羽，非輕沒舉”之意。患者兩劑藥服完，迅即打來電話說頭痛大減，已能入睡。當時我的一顆懸著的心也平穩(wěn)了下來，固然在體會治愈病人那種極大的成就感之外也沒遺忘再以扶正治本之藥收功。不過后來自己也的確好好總結(jié)了這個典型的病例，由于它讓我深刻體會到中醫(yī)的魅力所在，誰說中醫(yī)療效都慢?也更加堅決了我走中醫(yī)之路...

醫(yī)學類實習報告篇4

給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何書寫患者病歷。

病歷的書寫要表達以下幾個局部：

1患者的一般狀況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住宅等等。

2主訴狀況。即患者家屬供應的有關患者的狀況。

3患者的現(xiàn)病史?；颊吖挠嘘P自己的現(xiàn)在患病狀況。

4患者的既往史?；颊呋蚣覍俟挠嘘P患者以前患病的狀況。特殊留意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特殊考慮患者是否有酒精依靠。

5患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作狀況，學習狀況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等

6精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，留意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，心情情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。

7量表測評，b超檢驗報告，x光檢驗報告等等。

據(jù)王健教師介紹，全部報告要在72小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。

這局部的病歷抄寫要求介紹，只占全部實習教學內(nèi)容的一小局部，也許只用了不到三非常鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講非常重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題