北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)7.7 練習(xí)三 表格式教案

第7課時(shí)練習(xí)三課題20以內(nèi)數(shù)的加減法課型練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第85~86頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.能看懂情境圖，會(huì)列式解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)能正確計(jì)算20以內(nèi)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)情境圖列算式解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程備注一、回顧復(fù)習(xí)，溫故知新教師:同學(xué)們,在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上,我們最近一段時(shí)間又認(rèn)識(shí)了11～20各數(shù)，學(xué)習(xí)了不進(jìn)位加法、不退位減法和進(jìn)位加法，你們還記得這些計(jì)算的方法嗎？好好想一想,你學(xué)會(huì)了什么?還有哪些地方存在疑問(wèn)?這節(jié)課我們就共同來(lái)解決這些問(wèn)題。課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生1：我知道了古人計(jì)數(shù)的方法:用大的石塊表示十位上的數(shù),用小的石塊表示個(gè)位上的數(shù)。學(xué)生2：我學(xué)會(huì)了用擺小棒的方法計(jì)算得數(shù)超過(guò)10的加法,可以把10根小棒捆成一捆。學(xué)生3：我們也可以用計(jì)數(shù)器計(jì)算加法,因?yàn)椤皾M十進(jìn)一”。學(xué)生4：我計(jì)算的時(shí)候速度有點(diǎn)慢,有時(shí)候還出錯(cuò)。怎么辦呢?教師:看來(lái)同學(xué)們都有很大的收獲呢！今天我們一起來(lái)完成一些練習(xí)，鞏固學(xué)到的知識(shí)，彌補(bǔ)不足的地方。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)有更多的收獲！(板書(shū)課題：練習(xí)三)二、當(dāng)堂訓(xùn)練1.課件出示教科書(shū)P85練習(xí)三第1題。本題結(jié)合登臺(tái)階的游戲，進(jìn)一步體會(huì)20以內(nèi)數(shù)的大小和順序。教師：同學(xué)們，誰(shuí)能按從1到20的順序給數(shù)字寶寶排排隊(duì)呢？課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。教師：那接下來(lái)我們來(lái)玩登臺(tái)階的游戲吧！學(xué)生獨(dú)立思考完成。教師：你們是用什么辦法得出答案的呢？課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生1：我是先把所有的沒(méi)寫(xiě)的數(shù)補(bǔ)充完整了，然后再根據(jù)圖片寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的第幾級(jí)臺(tái)階。學(xué)生2：我是先找到對(duì)應(yīng)圖片，然后根據(jù)前面或后面已知的數(shù)正著數(shù)或倒著數(shù)得出來(lái)的。教師：同學(xué)們真棒！看來(lái)對(duì)20以內(nèi)數(shù)的順序和大小已經(jīng)掌握得很好了。2.課件出示教科書(shū)P85練習(xí)三第4題。本題是結(jié)合圖促進(jìn)對(duì)加減法意義的理解，并能正確計(jì)算。學(xué)生思考后獨(dú)立完成。教師:同學(xué)們，說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的。課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生1：我是數(shù)出來(lái)的。6+6,就接著6往后數(shù)了6個(gè)數(shù),是12;18-5,就是從18倒著往回?cái)?shù)5個(gè)數(shù),是13。學(xué)生2:計(jì)算6+6時(shí)，我是先算的6+4=10，再算的10+2=12?！處?同學(xué)們說(shuō)的方法都挺好,知道了方法就是要多練才能算得又準(zhǔn)又快。同學(xué)們，根據(jù)自己的計(jì)算過(guò)程在圖上畫(huà)一畫(huà)吧。教師：下面就以小組為單位進(jìn)行練習(xí),一個(gè)人說(shuō)算式,其余人算得數(shù),在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi),看誰(shuí)算對(duì)的最多。小組活動(dòng),教師巡視,重點(diǎn)關(guān)注有困難的學(xué)生。3.課件出示教科書(shū)P86練習(xí)三第8題。本題可以用游戲的形式進(jìn)行練習(xí)。如教師舉出13，學(xué)生找出得數(shù)是13的算式。也可以用猜一猜的形式完成。如得數(shù)是13的盒子，盒子里可能會(huì)有哪些算式卡片呢？4.課件出示教科書(shū)P86練習(xí)三第9題。本題是開(kāi)放題，答案不唯一。學(xué)生可以填出一個(gè)符合條件的數(shù)即可。有余力的班級(jí)可以進(jìn)行拓展，方格里最小或最大能填幾，或討論應(yīng)填數(shù)的范圍。三、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，我們鞏固了20以內(nèi)數(shù)的順序和加減法，你有什么收獲呢？、學(xué)生談收獲，教師根據(jù)學(xué)生談話歸納整理成板書(shū)。四、布置作業(yè)課本第85~86頁(yè)練一練第2題、第3題、第5題、第6題、第7題。讓學(xué)生經(jīng)歷回顧的過(guò)程，知道回顧的意義。及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，喚醒學(xué)生的記憶。可以組織學(xué)生小組內(nèi)以比賽的形式完成，增強(qiáng)趣味性。讓學(xué)生講講自己的算法，合理的要給予認(rèn)可。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生不熟練或易出錯(cuò)的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)練習(xí)三（20以內(nèi)數(shù)的加減法）20以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較20以內(nèi)的加減法教后反思教師沒(méi)有過(guò)多地復(fù)述如何計(jì)算20以內(nèi)的加減法,而是引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納,充分利用一年級(jí)學(xué)生善于表現(xiàn)自我的心理特點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生總結(jié)交流,這樣一來(lái)學(xué)生