初中散文閱讀試題

初中散文閱讀試題一、閱讀下面的散文詩(shī)，然后回答問(wèn)題。踏青

天高云淡，遠(yuǎn)山如黛。金波蕩漾，碎花飛舞。河水奔流，流水無(wú)聲。有魚兒在水中游來(lái)游去。江山如畫，風(fēng)景宜人。我愿化作一只小船，漂流在這美麗的藍(lán)色世界上。輕輕地劃過(guò)碧綠的草地，駛過(guò)蔚藍(lán)的湖泊。聽著鳥兒歡快的歌聲，觸摸著微風(fēng)吹拂的溫暖。不知不覺中，小船駛向了一個(gè)奇妙的地方，那里有無(wú)盡的歡樂(lè)和美好。這篇散文描述的是什么場(chǎng)景？你希望成為故事中的哪個(gè)角色？為什么？二、閱讀下面的散文，然后完成拓展思考。秋天的美景

初秋的早晨，陽(yáng)光透過(guò)稀稀落落的枝葉，灑下斑駁的光影，給大地增添了一份嫵媚。微風(fēng)吹拂，帶起了一片片黃葉，在空中飛舞。我抬頭望去，滿眼是翠綠和金黃，美不勝收。

秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)田里金黃的麥穗隨著風(fēng)吹起似金色的浪花；果園里，果樹的枝條上掛滿了紅艷艷的蘋果，香氣撲鼻而來(lái)。小攤上，擺滿了各種新鮮的蔬菜和水果，讓人看得眼花繚亂、胃口大開。到了午后，天空中飄起了淡淡的霧氣，整個(gè)世界都籠罩在一層迷霧中，顯得神秘而寧?kù)o。

秋天是大自然的畫廊，給人們帶來(lái)了無(wú)限的美麗和想象。那一幕幕美景，讓人情不自禁地陶醉其中。我靜靜地坐在樹下，用筆記錄下這些美好，仿佛一幅幅畫卷在我眼前展開。我想，這一切都是上天賜予我們的禮物，我們應(yīng)該珍惜和愛護(hù)它們，也要學(xué)會(huì)欣賞它們，感受大自然的美好。思考題：1.作者通過(guò)哪些細(xì)節(jié)描寫讓讀者感受到秋天的美景？2.你還能想象出其他秋天的美景嗎？請(qǐng)?jiān)谖恼潞竺嫣砑右欢蚊枋?。三、閱讀下面的散文，然后填寫內(nèi)容。我的老師

我的老師，是個(gè)笑容和藹的中年女性。她總是帶著一臉的笑容，眼里充滿了智慧和關(guān)愛。她教我們不僅是知識(shí)，更是做人的道理。

我的老師，是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。上課時(shí)，她總是仔細(xì)地講解，慢慢地一字一句給我們講清楚。當(dāng)我有問(wèn)題的時(shí)候，她總是很耐心地幫助我解決。

我的老師，是個(gè)有愛心的人。她經(jīng)常關(guān)心我們的身體健康和心理健康，時(shí)不時(shí)給我們講一些關(guān)于如何健康成長(zhǎng)的知識(shí)。在我感到壓力大的時(shí)候，她總是會(huì)鼓勵(lì)我，讓我勇敢地面對(duì)困難。

我的老師，是個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的人。她要求我們嚴(yán)守紀(jì)律，做到按時(shí)完成作業(yè)，課堂上也要認(rèn)真聽講。她說(shuō)只有在嚴(yán)格的要求下才能取得好的學(xué)業(yè)成績(jī)。

我的老師，是我學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師。她的教導(dǎo)讓我懂得了知識(shí)的重要性，懂得了做人的道理。她像一盞明燈，引導(dǎo)著我走向未來(lái)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1.通過(guò)兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)分別描述老師的外貌和性格特點(diǎn)。2.你覺得你的老師對(duì)你的影響大嗎？為什么？總結(jié)通過(guò)以上的閱讀，我們了解了散文閱讀的基本技巧，能夠通過(guò)閱讀來(lái)感受景色、思考問(wèn)題，并通過(guò)寫作來(lái)表