河南省南陽(yáng)市南召縣2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年河南省南陽(yáng)市南召縣六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用。（40分）1．（5分）看拼音寫漢字。gēdatáozuìbāoguǒzuǐchúnshùnjiān2．（5分）請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。主題古詩(shī)文名句美景①與“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”有異曲同工之妙的詩(shī)句是“，”；描寫湖陰先生院外美景的詩(shī)句是“，”；蘇軾的“，”則寫出了夏季西湖雨后的奇景。言行②子曰：“，”告誡我們要履行好自己的職責(zé)，不考慮自身工作之外的事情。鄉(xiāng)愁③賀知章的“，”表達(dá)了自己無(wú)論漂泊何方都難以忘懷的家鄉(xiāng)情懷。3．（8分）選擇符合題意要求的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）下列句子朗讀停頓劃分錯(cuò)誤的項(xiàng)是。A.以為/世無(wú)足復(fù)為鼓琴者B.耕/當(dāng)問(wèn)奴，織/當(dāng)問(wèn)婢C.少選之間而/志在流水（2）下面詞語(yǔ)中的帶點(diǎn)字意思與”勢(shì)不可當(dāng)”中的“當(dāng)”意思相同的是。A.敢作敢當(dāng)B.理所應(yīng)當(dāng)C.旗鼓相當(dāng)D.銳不可當(dāng)（3）對(duì)句子中“之”的意思選擇正確的一項(xiàng)是。之：①往；②的；③代詞鍾子期聽之赤子之心黃鶴樓送孟浩然之廣陵A.③②①B.①③②C.③①②D.②③①（4）下列古詩(shī)句不是形容知音難覓的一項(xiàng)是。A.鐘期久已沒，世上無(wú)知音。B.鐘期一見知，山水千秋聞。C.相識(shí)滿天下，知心能幾人。D.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（5）結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。讀書是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以，說(shuō)話有______，擲地有聲，豁達(dá)淡泊；生命有______A.質(zhì)量分量雅量B.分量質(zhì)量雅量C.雅量分量質(zhì)量D.分量雅量質(zhì)量（6）“我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。”中破折號(hào)的作用是。A.意思轉(zhuǎn)折B.意思遞進(jìn)C.解釋說(shuō)明D.聲音延長(zhǎng)（7）下列課題在構(gòu)詞方式上不一致的一項(xiàng)是。A.《少年閏土》B.《狼牙山五壯士》C.《我的戰(zhàn)友邱少云》D.《書戴嵩畫?！罚?）下列說(shuō)法不正確的是。A.課堂上，可將老師的板書和自己的感受作為筆記記下來(lái)。B.五音指的是中國(guó)古樂(lè)的基本音階：宮、商、角、徵、羽。C.“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。”描述豐收后人們熱烈暢談的情景，進(jìn)一步補(bǔ)充夏夜特色。D.《月光曲》又名《月光奏鳴曲》。4．根據(jù)知識(shí)積累判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）寫文章必須先確立中心，然后從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫，可以使這個(gè)意思表達(dá)得更全面、更充分。（2）“壓軸、跑龍?zhí)?、科班出身”這些詞語(yǔ)都跟戲曲有關(guān)。（3）“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。（4）“好的故事”其實(shí)是一個(gè)夢(mèng)境。這個(gè)故事美麗、典雅、有趣。（5）顏筋柳骨”中“柳骨”指的是柳宗元的書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。5．（5分）按要求寫句子。（1）姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）這，哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？（改為陳述句）（3）這件雨衣的誘惑力之大，我怎能不盼望著穿它呢？（改為雙重否定句）（4）人生路上，一個(gè)微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。（仿寫句子）人生路上，。6．（12分）根據(jù)知識(shí)積累填空。（1）用自己積累的四字詞語(yǔ)填空。每年除夕直播的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)特別令人期待，我們能聆聽到的歌曲，欣賞到的舞蹈，還有讓人感覺的魔術(shù)表演……作為小小書法迷的我，如果能在春晚看到書法名家現(xiàn)場(chǎng)完成的作品就更好了。（2）習(xí)近平總書記說(shuō)：綠水青山就是金山銀山?！吨挥幸粋€(gè)地球》呼吁人類：。一位身體瘦小的老人用15年的時(shí)間書寫了一個(gè)《》的故事，他是真正與山川同在與日月同輝了。請(qǐng)寫一句保護(hù)環(huán)境的宣傳語(yǔ)：。（3）子曰：“，，下學(xué)而上達(dá)。知我者其天乎!”（4），更著風(fēng)和雨。（5），她在叢中笑。（6）吹笙鼓簧，。人之好我，。二、閱讀理解。（共30分）7．（6分）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。陶侃①嘗出游，見一人持一把未熟稻，侃問(wèn)：“用此何為？”人云：“行道所見，聊②取之耳?！辟┡唬骸叭昙炔桓鴳蛸\③人稻!”執(zhí)④而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，惜糧惜農(nóng)，豐農(nóng)足食。[注釋]①陶侃（kǎn）：東晉名將。以善戰(zhàn)和愛惜百姓出名。⑨聊：隨便。③賊：損害，傷害。④執(zhí)：抓住。（1）下面加點(diǎn)字與“陶侃嘗出游”中“嘗”字意思相同的一項(xiàng)是。（多選）A.嘗與諸小兒游B.臥薪嘗膽C.余嘗謂讀書有三到D.淺嘗輒止（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)畫線句的意思。（3）陶侃對(duì)故意損害稻谷的人“執(zhí)而鞭之”后產(chǎn)生的社會(huì)效果是什么？用文中原句回答。（4）愛惜糧食是一種美德。學(xué)校餐廳要懸掛標(biāo)語(yǔ)提醒同學(xué)們要節(jié)約糧食，下列符合要求的是。A.逝者如斯夫，不舍晝夜。B.莫等閑，白了少年頭，空悲切。C.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷D.不飽食以終日，不棄功于寸陰。8．（10分）閱讀課內(nèi)文段，完成下題。一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，按起了琴鍵。①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。③微波粼粼的海面上。霎時(shí)間灑滿了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……⑦皮鞋匠看看妹妹，照著她那睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒有看到過(guò)的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出這兩段的主要意思。（2）結(jié)合文字，體會(huì)音樂(lè)旋律的變化，把下面的選項(xiàng)進(jìn)行排序。（填序號(hào)）A.音樂(lè)激越、高昂B.音樂(lè)舒緩、輕柔C.音樂(lè)氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)→→（3）文中描寫音樂(lè)舒緩柔和的句子是；文中描寫音樂(lè)氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)的句子是；文中描寫音樂(lè)高亢激昂的句子是。（填序號(hào)）（4）結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫線句的理解。9．（14分）閱讀下列材料，完成題目。[材料一]??我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年來(lái)，母親告訴我，閏土來(lái)了他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽（huànghuǎng）晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，于是不到半日，我們便熟識(shí)了?！x自《故鄉(xiāng)》[材料二]??這來(lái)的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍：先前紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，身上只穿一件極?。╞áobó）的棉衣手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且干裂，像是松樹皮了。——選自《故鄉(xiāng)》（1）在文段括號(hào)中選擇正確的讀音，用橫線標(biāo)出。明晃（huànghuǎng）晃極薄báobó）的棉衣（2）課文《少年閏土》刻畫了一個(gè)聰明機(jī)智的小英雄形象，其真實(shí)寫作目的是。A.說(shuō)明閏土是“我”心中最重要的朋友，“我”對(duì)他充滿了敬佩之情。B.說(shuō)明閏土給“我”帶來(lái)了有趣的故事，讓“我”的童年充滿了快樂(lè)。C.說(shuō)明童年的故鄉(xiāng)是美好的，少年閏土的生活是自由自在的，充滿無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣（3）選出對(duì)于畫橫線句子的理解不正確的項(xiàng)是。A.“紫色的圓臉”說(shuō)明少年的閏土常年在海邊或戶外勞動(dòng)，是一種健康可愛的臉色。B.少年閏土頸上套著銀項(xiàng)圈說(shuō)明他父親很愛他，也可以看出那時(shí)閏土家境還好。C.“頭戴頂小氈帽”說(shuō)明他所處的環(huán)境及鄉(xiāng)情風(fēng)俗。D.“手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管”說(shuō)明中年閏土生活習(xí)慣不好，愛抽煙，不愛惜身體。（4）作者在《故鄉(xiāng)》中詳細(xì)描寫了閏土少年時(shí)，中年時(shí)的外貌，這樣寫的目的是。（填序號(hào)，多選）A.外貌描寫是小說(shuō)的常用寫法，閏土長(zhǎng)什么樣，作者就怎么寫B(tài).這樣對(duì)比著寫，可以引發(fā)讀者去思考閏土為什么會(huì)產(chǎn)生這樣大的變化，進(jìn)而了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活。C.這樣對(duì)比著寫，反映了當(dāng)時(shí)下層勞苦大眾的生活和精神狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿。D.這樣對(duì)比著寫，突出了閏土變化之大，讓“我”更加懷念童年。（5）《少年閏土》中作者運(yùn)用了正面描寫較詳細(xì)的兩件事是和。（6）無(wú)情未必真豪杰，。結(jié)合本學(xué)期的課文和課外搜集的資料，我們看到了一個(gè)魯迅。三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）10．??（1）你一定品嘗過(guò)成長(zhǎng)的滋味，請(qǐng)從下面詞語(yǔ)中任選一個(gè)寫一篇作文，把中心意思寫生動(dòng)，寫具體表達(dá)出自己的真情實(shí)感。高興慚愧痛苦教訓(xùn)自豪期盼后悔煩惱??（2）在人生的旅途上，對(duì)手是挑戰(zhàn)者，對(duì)手能喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。對(duì)手可能是同學(xué)、朋友、家人……請(qǐng)你以“謝謝你，____”為題寫篇作文??以上題目二選一。

2022-2023學(xué)年河南省南陽(yáng)市南召縣六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用。（40分）1．【解答】故答案為：疙瘩陶醉包裹嘴唇瞬間2．【解答】①出自唐代劉禹錫的《浪淘沙（其一）》，宋代王安石的《書湖陰先生壁》。②出自《論語(yǔ)》。③出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。故答案為：①九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯兩山排闥送青來(lái)山色空蒙雨亦奇；②不在其位不謀其政；③少小離家老大回鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。3．【解答】（1）考查了文言斷句。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，主謂之間應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。A、B。C.有誤，伯牙又想著流水。故選C。（2）考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中有不同的意義。首先要理解給出的原詞在句子中的意思?！皠?shì)不可當(dāng)”指來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋。A.“敢作敢當(dāng)”指敢于放手行事?！爱?dāng)”意為承擔(dān)，而這件事還沒做。C.“旗鼓相當(dāng)”比喻雙方力量不相上下。D.“銳不可當(dāng)”形容勇往直前的氣勢(shì)?！爱?dāng)”意為阻擋。（3）考查了多義詞。“多義詞”也就是一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中有不同的意義。首先要理解給出的原詞在句子中的意思?！版R子期聽之”鍾子期聽他彈琴，代替人或事物、純潔?！爸币鉃榈?。“之”意為往。（4）考查了古詩(shī)句的理解。作答此類題目要理解詩(shī)句的含義，詩(shī)人的創(chuàng)作背景方面理解，世上無(wú)知音”意為如果彈琴的俞伯牙沒有碰見鍾子期。與“知音”有關(guān)，山水千秋聞”意為鍾子期一聽見伯牙的琴中之音。與“知音”有關(guān)，知心能幾人”意為雖然認(rèn)識(shí)很多人，但彼此契合？與“知音”有關(guān)，青春作伴好還鄉(xiāng)”意為老夫想要縱酒高歌。與“知音”無(wú)關(guān)。（5）考查了選字詞填空。完成此類題目要在充分誦讀詩(shī)歌，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。分量：重量。由前后語(yǔ)境“擲地有聲”可知說(shuō)話有“分量”；“深遠(yuǎn)厚重”可知生命有“質(zhì)量”。（6）考查了破折號(hào)的用法。一、標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句。1。2、引出總括性的說(shuō)明。3。二、表示突然轉(zhuǎn)變?cè)掝}或突出語(yǔ)意轉(zhuǎn)折。三。四、用于歇后語(yǔ)。五、表示說(shuō)話中斷或間頓，“我不禁鼻子一酸”的原因是“也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了”。故選C。（7）考查了詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)。詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)就是詞語(yǔ)的構(gòu)成形式。A.《少年閏土》由主要人物命名；C.《我的戰(zhàn)友邱少云》由主要人物命名。故選D。（8）考查了實(shí)踐作業(yè)、詩(shī)歌形象意境。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，主動(dòng)質(zhì)疑，學(xué)活。A、B。D.有誤，人們高興地議論著豐收的年景，是豐收在望。故答案為：（1）C；（2）D；（3）A；（4）D；（5）D；（6）C；（7）D；（8）C。4．【解答】（1）正確。寫文章必須先確立中心，它的根深，同時(shí)圍繞要表達(dá)的中心意思，可以使這個(gè)意思表達(dá)得更全面。（2）正確?！皦狠S”原為戲曲名詞，演壓軸戲一般都是戲班掛頭牌的主要演員、流行或特約演員，指扮演隨從等的配角、演結(jié)合的戲劇班子。都與戲曲有關(guān)。（3）有誤。這句話沒有夸張或者縮小的詞語(yǔ)。（4）正確?！昂玫墓适隆逼鋵?shí)是一個(gè)夢(mèng)境、典雅。它美麗、有趣體現(xiàn)在澄碧清新的江南水鄉(xiāng)、勤勞樸實(shí)的農(nóng)夫村婦。（5）正確。柳宗元的楷書用筆方圓并施，結(jié)構(gòu)精妙，就是形容其書法瘦硬挺拔。故答案為：（1）√；（2）√；（3）×；（4）√；（5）√。5．【解答】（1）考查改寫句子。改為轉(zhuǎn)述句，“我”改為“她”，冒號(hào)變逗號(hào)。（2）考查改寫句子。原句為反問(wèn)句，加“不”。句中問(wèn)號(hào)變分號(hào)。（3）考查改寫句子。把原句中“怎”改為“不”，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。（4）考查仿寫句子。根據(jù)原句句式特點(diǎn)進(jìn)行仿寫即可。故答案為：（1）姑娘說(shuō)，哥哥別難過(guò)。（2）這，不是戲??；這。（3）這件雨衣的誘惑力之大，我不能不盼望著穿它。（4）一個(gè)眼神，可以讓我們獲得無(wú)窮的力量。6．【解答】（1）本題結(jié)合自己的日常積累，“歌曲”可用形容歌聲優(yōu)美的詞語(yǔ)；“舞蹈”可用形容輕盈的舞姿的詞語(yǔ)；“魔術(shù)表演”可用形容魔術(shù)變化多端的詞語(yǔ)。（2）《只有一個(gè)地球》課文從宇航員在太空遙望地球所看到的現(xiàn)象引入，接著從地球的渺小、人類目前無(wú)法移居三個(gè)方面說(shuō)明只有一個(gè)地球的事實(shí)?！肚嗌讲焕稀分饕且w現(xiàn)出老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在茫茫青山中得到了擴(kuò)張，這是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而變老的。（3）這句話出自《論語(yǔ)?憲問(wèn)》，含義為：孔子說(shuō)：“我不埋怨天，下學(xué)禮樂(lè)而上達(dá)天命?。?）詩(shī)句出自陸游《卜算子?詠梅》，詩(shī)句含義為：黃昏里獨(dú)處已夠愁苦。（5）詩(shī)句出自毛澤東《卜算子?詠梅》，詩(shī)句含義為：等到滿山遍野開滿鮮花之時(shí)。（6）這句話出自《小雅?鹿鳴》，含義為：一吹笙管振簧片。人們待我真友善。故答案為：（1）余音繞梁婀娜多姿；（2）保護(hù)地球青山不老，人人有責(zé)；（3）不怨天不尤人；（4）已是黃昏獨(dú)自愁；（5）待到山花爛漫時(shí)；（6）承筐是將示我周行。二、閱讀理解。（共30分）7．【解答】（1）本題考查對(duì)文言文一詞多義現(xiàn)象。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思。“陶侃嘗出游”的“嘗”意思為：曾經(jīng)。A.相同?！皣L與諸小兒游”的“嘗”意思為：曾經(jīng)。B.不同?！芭P薪嘗膽”的“嘗”意思為：品嘗。C.相同?！坝鄧L謂讀書有三到”的“嘗”意思為：曾經(jīng)。D.不同?！皽\嘗輒止”的“嘗”意思為：體驗(yàn)。故本題選AC。（2）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，直譯為主。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順，既然；田；戲，糟蹋，竟然還糟蹋人家的稻子?。?）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出“百姓勤于農(nóng)植，豐農(nóng)足食”解答即可。（4）本題考查對(duì)標(biāo)語(yǔ)的正確運(yùn)用。解答此題，對(duì)應(yīng)分析。A.不符。逝者如斯夫，一去不復(fù)返。B.不符。莫等閑，空悲切：不要虛度年華，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。C.相符。一粥一飯；半絲半縷，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。D.不符。不飽食以終日，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)光陰。故選C。故答案為：（1）AC。（2）你自己既不種田，卻隨意損害別人的稻子！（3）百姓勤于農(nóng)植，惜糧惜農(nóng)。（4）C。8．【解答】（1）考查概括文段內(nèi)容的能力。從文章的描述在我們可知，為這兄妹倆演奏了一曲美妙的音樂(lè)，激起他們無(wú)盡的想象。（2）考查了對(duì)文章語(yǔ)句的理解。第二段“他好像面對(duì)著大海。微波粼粼的海面上，而此時(shí)月亮剛從水平相接的地方升起來(lái)，和音樂(lè)的旋律的輕柔舒緩相對(duì)應(yīng)，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云”對(duì)應(yīng)的是音樂(lè)的旋律氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，海面上刮起了大風(fēng)。被月光照得雪亮的浪花，對(duì)應(yīng)的音樂(lè)旋律是高昂激越。（3）考查找關(guān)鍵句子。海面一開始是“微波粼粼”；后來(lái)月亮越升越高，變得波濤洶涌了，海面的變化實(shí)際就是樂(lè)曲的變化，也就是樂(lè)曲由舒緩變得逐漸增強(qiáng)再到激昂了，第③句描寫表現(xiàn)了音樂(lè)節(jié)奏舒緩柔和，第⑥句描寫表現(xiàn)了樂(lè)聲高昂激越。（4）考查對(duì)句子的理解和賞析?！八路鹨部吹?，感覺妹妹和自己一樣。這實(shí)際上是皮鞋匠的聯(lián)想，但她懂音樂(lè)。故答案為：（1）貝多芬來(lái)到了盲姑娘的小屋，為這兄妹倆演奏了一曲美妙的音樂(lè)，激起他們無(wú)盡的想象。（2）BCA；（3）③；④⑤；⑥；（4）這句話實(shí)際上是皮鞋匠的聯(lián)想，因?yàn)槊す媚锸强床灰娺@些景象的，能感受到貝多芬彈奏的內(nèi)容。9．【解答】（1）本題考查多音字?！盎巍弊x“huàng”時(shí)；讀“huǎng”時(shí)。因此?！氨　弊x“báo”時(shí)，與“厚”相對(duì)，意思是看不起，“極薄的棉衣”的“薄”應(yīng)讀“báo”。（2）本題考查作者的寫作意圖?！渡倌觊c土》這篇課文的主要內(nèi)容是我和閏土相處的過(guò)程中，看瓜刺猹、海邊拾貝，刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干和知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象。作者的真實(shí)目的是：說(shuō)明童年的故鄉(xiāng)是美好的，充滿無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。故選C。（3）本題考查對(duì)句子的理解?！八趶N房里，頭戴一頂小氈帽，這可見他的父親十分愛他，所以在神佛面前許下愿心，這個(gè)句子寫出來(lái)閏土的打扮?！耙部梢钥闯瞿菚r(shí)閏土家境還好”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。（4）本題考查作者的寫作意圖。讀材料一和材料二可以發(fā)現(xiàn)，這樣對(duì)比著寫，讓“我”更加懷念童年，進(jìn)而了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿。（5）本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。結(jié)合課文《少年閏土》的內(nèi)容可知。（6）本題考查名言積