小王小學(xué)推門聽課評課表

小王小學(xué)聽課評課表執(zhí)教者任教班級聽課者時間任教學(xué)科課題評價意見優(yōu)點：不足：總體評價（優(yōu)秀良好合格等）備注：要求各位聽課者聽完課之后盡快與執(zhí)教者進(jìn)行交流，即當(dāng)天聽課當(dāng)天評，并填寫好上面的聽課評價表，交于教務(wù)處備案。小王小學(xué)聽課評課表執(zhí)教者崔玉玲任教班級一年級聽課者卜改花時間3月18日下午第三節(jié)課任教學(xué)科音樂課題娃哈哈評價意見優(yōu)點：教師教態(tài)自然，基本功扎實；教學(xué)設(shè)計思路清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。不足：教學(xué)內(nèi)容可適當(dāng)優(yōu)化，重點、難點不夠突出；教學(xué)語言需要更加精確、簡練。教案與實際教學(xué)是否相符相符總體評價（優(yōu)秀良好合格等）良好備注：要求各位聽課者聽完課之后盡快與執(zhí)教者進(jìn)行交流，即當(dāng)天聽課當(dāng)天評，并填寫好上面的聽課評價表，交于教務(wù)處備案。小王小學(xué)聽課評課表執(zhí)教者楊建山任教班級四年級聽課者卜根甫時間4月8日下午第二節(jié)課任教學(xué)科美術(shù)課題黑白紙版畫評價意見優(yōu)點：學(xué)生喜歡上楊老師的課，并且有收獲，結(jié)束了還依依不舍，因為楊老師極具親和力，這就是本節(jié)課的成功所在。不足：說實話，楊老師沒有做任何的準(zhǔn)備，所以有些緊張，思路一度有些亂，但能很快鎮(zhèn)定下來。教案與實際教學(xué)是否相符更多是發(fā)揮總體評價（優(yōu)秀良好合格等）良好備注：要求各位聽課者聽完課之后盡快與執(zhí)教者進(jìn)行交流，即當(dāng)天聽課當(dāng)天評，并填寫好上面的聽課評價表，交于教務(wù)處備案。小王小學(xué)聽課評課表執(zhí)教者卜培培任教班級六聽課者卜水根時間4月15日上午第一節(jié)任教學(xué)科語文課題魯賓孫漂流記評價意見優(yōu)點：教師對教材的分析，對重點、難點的把握到位，并且都落實到了課堂訓(xùn)練中。教師非常注重對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是抓住書中關(guān)鍵詞進(jìn)行引導(dǎo)，取得了很好的效果。不足：當(dāng)學(xué)生讀到多音字時，應(yīng)該稍微講一下這個多音字的區(qū)別及各在什么情況下讀什么音。教案與實際教學(xué)是否相符相符總體評價（優(yōu)秀良好合格等）優(yōu)秀備注：要求各位聽課者聽完課之后盡快與執(zhí)教者進(jìn)行交流，即當(dāng)天聽課當(dāng)天評，并填寫好上面的聽課評價表，交于備教務(wù)處案。小王小學(xué)聽課評課表執(zhí)教者安培杰任教班級六聽課者楊素貞時間4月19日上午第二節(jié)任教學(xué)科數(shù)學(xué)課題混合運(yùn)算評價意見優(yōu)點：課的條理清晰，層次有坡度；充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，教師做好指導(dǎo)引導(dǎo)作用。不足：多給學(xué)生鼓勵；練習(xí)難度可設(shè)計的深一些。教案與實際教學(xué)是否相符相符總體評價（優(yōu)秀良好合格等）良好備注：要求各位聽課者聽完課之后盡快與執(zhí)教者進(jìn)行交流，即當(dāng)天聽課當(dāng)天評，并填寫好上面的聽課評價表，交于備教務(wù)處案。小王小學(xué)聽課評課表執(zhí)教者楊素貞任教班級四聽課者卜新德時間4月26日上午第一節(jié)任教學(xué)科數(shù)學(xué)課題找規(guī)律評價意見優(yōu)點：教學(xué)的重點、難點突出；課堂中練習(xí)的層次較清楚，難易較明顯。不足：教師整節(jié)課中包辦太多；要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)；教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容用必要多媒體進(jìn)行教學(xué)、效果會更好