集體心得體會

第集體心得體會

集體心得體會。

每個人的經(jīng)歷與看法都不相同，面對同一作品，想法當然千差萬別，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和啟發(fā)。寫心得體會是一項非常重要的寫作訓練，心得體會可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。關(guān)于好的心得體會要怎么樣去寫呢？經(jīng)過收集，小編整理了集體心得體會，供大家借鑒，希望對你有幫助。集體心得體會篇1

今天下午，大嶺小學全體語文教師集聚于報告廳聆聽了崔恩東校長關(guān)于粉筆字書寫誤區(qū)及書寫技巧的講座。

崔校長總結(jié)了粉筆字書寫過程中的三個誤區(qū)：

一是忽視書寫工具自身的特點（毛筆、粉筆、鉛筆、鋼筆）；

二是不能正確把握運筆的方法（粉筆字不存在頓筆）；

三是缺乏漢字書寫的結(jié)構(gòu)意識（字的間架結(jié)構(gòu)擺放很重要。想一想，這些都是我的誤區(qū)，原來這15年的粉筆字都是寫錯了。

粉筆字的三個書寫技巧：

一是熟悉粉筆，掌握方法；

二是學會運筆，巧妙運用；

三是用心觀察，把握規(guī)律。

熟悉粉筆，掌握方法：

崔校總結(jié)的PPT出示：粉筆酥軟，容易磨損，書寫觸板圓頭會立即磨平。如果不轉(zhuǎn)動粉筆體，寫出的字只能是粗扁軟弱。因此，要學會捻轉(zhuǎn)粉筆體，調(diào)整筆頭，使筆頭保持圓弧狀，以求得線條均勻，同時還要善于使用粉筆頭的斜面和棱角，從而寫出剛健清新、有骨有肉、或方或圓、或粗或細的筆畫。

粉筆字書寫中運筆的練習方法：

崔校總結(jié)的PPT出示：

練習筆畫：寫字是最基本的橫平豎直，要反復練習，橫要寫得平，豎要寫得直。

邊寫邊轉(zhuǎn)：在書寫過程中要不斷地用指頭轉(zhuǎn)動筆身，調(diào)換筆頭與黑板的觸面，使筆頭側(cè)面經(jīng)常保持一個尖角來接觸黑板。

提按交替：按就是書寫時用力，加大粉筆與黑板的摩擦，這樣筆墨磨損大，脫粉多，筆跡粗重。如果要使筆跡由粗而細、從有到無，那就要用提。

（崔校結(jié)合幾幅粉筆字進行書寫示范）

漢字結(jié)體應(yīng)注意的幾個規(guī)則：

崔校總結(jié)的PPT出示：

自然平衡主次變化

呼應(yīng)揖讓疏密高低

教師以楷書為例：

自然（筆畫的運筆、行筆要有這回事但在最后重現(xiàn)出來卻看不到這些頓筆的樣子）平衡（把握重心）主次（字的主筆）變化（相同的筆畫、相鄰的位置要有變化）呼應(yīng)（字與字之間的聯(lián)系）揖讓（穿插與避讓）疏密（布白均勻，如三橫之間的距離是一樣的，在一幅作品中就是布局問題）高低（上揚多少度，結(jié)構(gòu)的規(guī)律）

崔校的講座結(jié)束，接下來的是教師的現(xiàn)場書寫交流。我們的李斌老師是“伍默社”的領(lǐng)頭，他的字是非常棒的，榮幸今天有機會向他學習。我也拿起了粉筆，并請李老師寫《詠華山》這首古詩“只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低?！边@樣做的意圖是我可以學習李老師的筆法，二來李老師對我的字進行指導。我的不足是布局、字與字的呼應(yīng)問題，結(jié)構(gòu)也需要掌握好。同君一席話，勝讀十年書。第一次集體備課，李老師總結(jié)了硬筆寫字就是運用手指寫字，毛筆寫字就是運腕，我回家后琢磨了一番的確如此！

學習的時光總是美好的，最終的效果要看自己是不是真的進步了！接下來的時間就是自己的練習了，一定要進步，校園里的兩塊黑板還在等著我呢！以前看見別人站在黑板前出版報，感到是很容易，現(xiàn)在輪到自己了，才知道“站著說話不腰疼”的意味。一塊板報的設(shè)計要考慮全體，主題是什么，學校的常規(guī)是什么，剛開始寫的時候精力十足，一個小時下來疲倦了，字體就是打折扣啦。學以致用，這是學習的最終目的，加油！集體心得體會篇2

集體備課心得體會

漠河育才學校

此次進修校舉辦的全縣中小學教師集體備課活動，分為兩項內(nèi)容：一是備課程目標，二是備教材。

通過備課標，我們對《思想品德課標（2011版）》有了全面、準確、深刻的理解與把握。深入理解了課程的性質(zhì)、課程基本理念、課程目標及評價建議等新版課標的基本內(nèi)容。全面把握了課程內(nèi)容的具體增刪情況，為今后的教學工作奠定了堅實的理論基本。

通過備教材，我們更準確地把握了教材的整體框架結(jié)構(gòu)，明確了教材具體內(nèi)容在單元及整套教材中的地位、任務(wù)，結(jié)合新版課標重新定位了教材的教學重點、難點，形成了新的教學思路，為創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)設(shè)合理的教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量作好了充分的準備。

在此次活動中，我感受最深的是“教師要成為終身學習者”！教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學習者”。

1、要深入鉆研新的《課程標準》，理解新課程的目標，準確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價，把握新課程的精髓。例如：新的課程標準與以往使用的思想政治課課程標準比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進。

2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標。在新課程目標下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元

化的知識結(jié)構(gòu)；有開闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學模式，創(chuàng)新的教學方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。因此，為了適應(yīng)教學，教師應(yīng)通過自學或培訓等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。其次，通過報刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學資料，充實知識。總而言之，教師一定要通過學習后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標。

3、教師要在掌握扎實的專業(yè)知識上，學習自然科學、社會科學研究前沿的最新成果最新知識，還要學習與提高對人的認識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用以及教育研究等方面的知識，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。集體心得體會篇3

我有幸參加了由XX小學舉辦的教研活動，在這個過程中，我們開展了一系列諸如集體聽課、評課、梯隊教師自主學習、課堂實踐漫談等活動。這些教研活動讓我受益匪淺，對我的教學工作提供了極大的啟示和幫助。

活動中，經(jīng)過聽語文老師們分享課堂實踐感悟，我深深敬佩著他們涉及到的語文教學中的傾聽、口語交際、閱讀、寫作、寫字方方面面。尤其是閱讀和寫作方面，讓我感觸頗深。閱讀和寫作是語文綜合能力的核心體現(xiàn)，也是競爭力的重要體現(xiàn)。但是我發(fā)現(xiàn)自己在這兩方面的措施不夠得力，沒能相輔相成起來。因此，我需要加強制定激勵措施，讓學生積極性更高，堅持長期積累。

對于提高閱讀能力，我覺得可以制定加星、加分等激勵措施，以激發(fā)學生的積極性。同時講一些積累的故事，提高閱讀品味，引導孩子好讀書，讀好書，長期堅持，必能厚積薄發(fā)。在本學期，我已經(jīng)開始做出了努力。剛開始學生并不情愿，堅持不了幾天，便聽了下來。但是我及時調(diào)整措施，使學生逐漸養(yǎng)成積累的習慣?，F(xiàn)在學生基本上能夠自主去積累了。我也深刻認識到了堅持的益處。

但是，在學生自主閱讀方面，我們還存在著一些問題。我發(fā)現(xiàn)學生們在選擇閱讀材料時缺乏明確的方向，更偏愛漫畫、幻想故事以及情節(jié)簡單的小說等輕松有趣的讀物。雖然我已經(jīng)注意到這一點，但我沒有及時引導他們。通過參加本次教研活動，我深刻認識到了提高學生閱讀品位的重要性。我認為學生閱讀應(yīng)當尊重他們的興趣愛好，但目前仍需要進行思想引導。學生應(yīng)該多閱讀那些篇幅短，內(nèi)容富有教育意義和思想性的書籍。我相信這樣的書對學生將會有很大的益處。今天中午，在寢室里，我已經(jīng)初步向?qū)W生們介紹了我的想法，并且在今后的教育教學工作中，我也將會抓住機會及時引導他們。

在寫作方面，聽了老師的課堂實踐后，也深受啟發(fā)。如培養(yǎng)興趣、營造氛圍、用心激勵、寫日記、展示等等一些列措施很值得我學習。我明白只有創(chuàng)設(shè)學生樂學情境，才能激發(fā)學生寫作興趣。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，表達真情實感。才能促進作文教學的提高。但這一切離不開寫作氛圍的營造，離不開激勵措施的跟進，離不開學生內(nèi)動力的激發(fā)。集體心得體會篇4

俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能從整體上提高教學質(zhì)量。集體備課是集眾人智慧采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效益，實現(xiàn)資源共享。

在鄭華山組長的組織下，我校數(shù)學組針對《直線與平面垂直的判定》這一課舉行了集體備課。時間雖短，但收獲頗豐，這節(jié)《直線與平面垂直的判定》的觀摩課很有特色，主備老師很好地展示了直線與平面垂直的判定，圍繞“垂直”字遵循“孕、生、養(yǎng)、悟、用”的自然生態(tài)課堂，老師很好展示了圖形與幾何課的由簡到繁，遵循學生感性認識到理性認識的認知規(guī)律，再就是關(guān)于集體備課的碰一碰，說一說，議一議，寫一寫，看似簡單實則有效，在以后的教學實踐中好好運用。在這次集體備課中對集體備課方式方法，和操作過程的進行了深入具體的研究。通過學習，我對這一問題也有了更進一步認識，在集體備課中，每個人都有重要作用，教研組長要組織好大家，確保活動的時間、內(nèi)容和形式，而老師們則要積極獻言獻策，提出問題、解決問題。在個人備課中，主備老師提出的自主備課的寫一寫讓我印象深刻，很多事情，看似簡單，就被我們一帶而過，其實，問題沒有簡單不簡單，只有我們深入不深入，所以今后要從細節(jié)處入手，從學生的思維角度，認真研究，吃透教材，摸透學生，提高教學質(zhì)量。

其次除主備教師外其他的教師們也應(yīng)該提前對本次集體備課內(nèi)容有充分的了解。我覺得高手也不能對所有教材全都把握因此提前了解備課內(nèi)容十分必要。只有提前了解所備內(nèi)容，集體備課中才能精心指導，指正，才能預(yù)設(shè)課堂教學效果，才能將集體備課落到實處。

另外，上課評課以后如果覺得這節(jié)課不夠成功可以大家指導交流后再備再上再評，也可以一課雙備，一課雙講，一課雙評。因為每個人對教材的把握理解不同，設(shè)計思路不同教學風格不同教學效果當然不同。我們可以在集體備課這個交流的平臺中提升自己。

集體備課的好處。通過學習我意識到集體備課有以下三點好處：

（一）、集體備課節(jié)省了大量的備課時間，減輕了勞動強度。

過去是一個人獨立思考，參考一些教學資料，備完整冊的教學內(nèi)容（也有的是“今年抄去年”備課方式）。而現(xiàn)在，是幾個人合起來，共同來完成同一項任務(wù)，這樣可以讓我們有更多的精力，從事教材、教法的研究。

（二）、集體備課能使我們資源共享，提高教學效率。

為了適應(yīng)新課程新穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在課堂教學的需要了。除了可利用自有的一些資料外，能為我們提供豐富多彩的教學信息就是互聯(lián)網(wǎng)了。因此，我們將網(wǎng)上查找的一些信息進行整合，為組內(nèi)人員共享，彌補了書本材料的不足，豐富了課堂教學內(nèi)容，提高了課堂效率。

（三）、能揚長避短，更好地發(fā)揮自己的教學水平，提高教學的質(zhì)量。

對于我校的集體備課，我想談一點自己的看法，在集體備課中，不管你是否是主備人，個人鉆研是集體備課的基礎(chǔ)，因為每個人對課程標準和教材的認識是不一樣的，對教材的理解、把握、加工處理也是不同的。每周的集體備課前，應(yīng)先布置教師對集體備課的內(nèi)容進行個性化的解讀和思考。同時把自己的思考、經(jīng)驗、困惑記錄下來，以便在研討時，與其他教師交流與共享。有了充分的思考和醞釀，教師才能主動參與，暢所欲言，以個人的思考凝結(jié)集體的智慧，最終提高集體備課的效益。不要僅僅是把前人的教案機械的照搬。

這只是我一點不成熟的想法，我自己也要利用好這個交流平臺向有經(jīng)驗的教師好好學。集體心得體會篇5

為了進一步進步教師駕馭課堂教學的能力與程度，適應(yīng)新情勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓，在這短短的幾天里，我

與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬闊明亮的教室里一起討論交換，恍如又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識和高深的理論論述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W習心得。

教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。在對靈魂塑造的進程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境地。教師應(yīng)當做為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷進步本身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)本身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:教師的人格是進行教育的基石。因而可知，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名不虛傳的人類靈魂的工程師。

這次培訓授課老師傾注了很多血汗，他們根據(jù)要求精心準備，毫無保存地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，收獲頗豐。在學習我們知道了甚么是有效的教學、教學，如何有效等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設(shè)計、案例現(xiàn)場研討、寫教學設(shè)計、觀看觀摩錄相課，且認真寫評課稿等。學員們除認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論、發(fā)言，接著在班上輪番發(fā)言。培訓內(nèi)容固然很多，但結(jié)合培訓內(nèi)容重新審閱自己，我發(fā)現(xiàn)了本身的很多不足，一路走下來，彌補了我平時教學中的很多漏洞。

培訓期間，我們天天上、下午到學校聽課，放學后在家完成相干作業(yè)。固然日子過得很忙碌，但是每位老師的學習的熱忱和認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，碰到題目大家相互交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個暖和而奮進的大家庭。

培訓固然已結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那末快就停滯，我知道在劇烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重任重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清畢生學習對本身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立畢生學習的觀點，不斷地進步本身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增強長時間學習。固然我已人到中年，魄力比不上年輕人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目的。

這次培訓，對我來講，是一次難忘的充機電遇。教育局給我們提供了這個再學習、再進步的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學習，揚長避短，共同進步。我們不但學到了豐盛的知識，還進步了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當完成一篇作業(yè)，一種成就感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立畢生學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲得新知識，增長本身的才華，適應(yīng)現(xiàn)今教育改革的新情勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學習，進步素質(zhì)，完善自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。集體心得體會篇6

作為一位數(shù)學教師，在備課過程中，我們往往是孤軍奮戰(zhàn)，很難做到全方位、全程度深入地思考課程內(nèi)容，更難兼顧教材編寫、教學方法、評估及教學體驗等多個方面的問題，而“數(shù)學集體備課”正是解決這些問題的好方法之一。在數(shù)學集體備課中，每個老師都可以從中獲得很多驚喜和收獲，我也不例外，從中學到了很多做任課老師時該有的“思路”和“技巧”。

一、思路方面

數(shù)學集體備課有時被看作一種“共享”的學術(shù)平臺，但其更重要的意義在于它激發(fā)出了集思廣益的共同創(chuàng)新。所以，數(shù)學教師在集體備課時，主要突出思路的分享，這要求每個老師必須要有清晰明確的教學目標和教學方案，由此我們共同討論如何實現(xiàn)更優(yōu)化、更科學有效的教學目標和方案，而在這個過程中，實質(zhì)上每個老師都可以從中學到其他教師的思路，并以此為基礎(chǔ)，更好地為學生服務(wù)。

二、技巧方面

在實施數(shù)學集體備課過程中，每個老師都可以借助其他老師的經(jīng)驗，以增強自己的教學能力和教學方法。因此，在如何將數(shù)學概念與實際生活情境相融合、如何在班級教學中使用新型媒體教學技術(shù)和方式，以及如何提升學生的學習積極性等方面，集體備課給提供解決方法，在此基礎(chǔ)上，我自己也開拓了很多關(guān)于多媒體、動態(tài)演示、小組合作、思維導圖等方面的思路和技能，對于教學實踐，也都取得了很好的效果。

三、實踐體驗方面

集體備課還具有許多其他的收獲。例如，我們可以親身體會到嚴謹?shù)乃季S、反思和創(chuàng)新的特點，可以感受到數(shù)學理論應(yīng)用到生活中的實際效用，可以學習到不同的個人和團隊溝通技巧，可以了解到不同教職員工間的相互合作的精髓。

在集體備課過程的實踐活動中，我更加深入地認識到，集思廣益、利用群體力量、積極應(yīng)對挑戰(zhàn)、向上發(fā)展和創(chuàng)新思維等思維方法對我的教學工作和個人事業(yè)都具有不可忽視的影響，這也是我在集體備課活動中不可忽視地收獲。

最后提醒：為了讓數(shù)學集體備課更好地發(fā)揮作用，需要每個老師都積極配合和信任，并留意在集體備課中自己對于自己所闡述的觀點和他人闡述的觀點的交互影響。只有這樣，集體備課才能發(fā)揮更強大的力量，使教師們不斷地好事并且居于數(shù)學教育的第一線，并為學生提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學教育服務(wù)。集體心得體會篇7

參訓學生預(yù)備教官的11天轉(zhuǎn)眼即逝，通過這次參訓使我在個人的綜合素質(zhì)得到提高，在組織紀律觀念得到增強，而且還培養(yǎng)了艱苦奮斗的作風。這是一段漫長而又短暫的經(jīng)歷，也是一次難得的鍛煉機會，真的獲益良多。這再一次正確驗證了我的座右銘：“付出與收獲是成正比的（Proportionalpayandharvest）！”

在參訓結(jié)束的那一刻，我心里深嘆著：“幸好我留下了”！為什么我會有這樣的感嘆呢？其實剛開始在北院集訓的時候我就想著自己會被淘汰！這是因為作為獨生子的我對自己的毅力有所懷疑，而且自己下年又要擔任助理班主任一職，如果我真正當上了軍訓教官，我能不能肩負起軍訓教官和助理班主任的雙重工作呢？這一直是我想退出的根本因素！并且在這段集訓期間