安慶市第中學(xué)高二月月考語(yǔ)文試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精安慶一中高二年級(jí)12月份月考語(yǔ)文試題―、現(xiàn)代文閱讀（36分）（―）論述類文木閱讀（本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成下面小題。①中國(guó)詩(shī)詞在國(guó)外的接受度，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)很多人的想象。在美知乎Quore上，有不少人發(fā)帖討論“你讀過(guò)最美的中國(guó)詩(shī)詞是什么?”在另一些論壇上,也有很多同友討論分享自己喜歡的中國(guó)詩(shī)詞。從《詩(shī)經(jīng)》《古詩(shī)十九首》到李白、杜甫、魚玄機(jī)……國(guó)外讀者不僅涉獵廣泛，有的還見(jiàn)解深刻，讓人頗感驚喜。詩(shī)詞除了是他們學(xué)習(xí)中文的對(duì)象，也是情感交流的工具,一位網(wǎng)友說(shuō)，他家隔壁曾住著一位荷蘭女士,在她生命最后的日子里，她把一本李白詩(shī)集送給了該閫友,以感謝對(duì)她的幫助。在詩(shī)集的封面上，她手抄了《月下獨(dú)酌》這首詩(shī),可以想見(jiàn)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”式的東方詩(shī)意,同樣可以豐盈國(guó)外讀者的精神世界,為他們帶去情感上的哲思與共鳴。②中國(guó)詩(shī)詞走進(jìn)國(guó)外讀者心中，只是近年來(lái)中國(guó)文化“走出去”的一個(gè)小切口。從莫言、劉慈欣、曹文軒等的作品得到國(guó)際認(rèn)可,帶動(dòng)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)在世界文學(xué)舞臺(tái)得到更多關(guān)注;到《歡樂(lè)頌》等影視作品紛紛“出?！保诤Ｍ庥縿?dòng)起一股國(guó)劇“華流”……中國(guó)文化的世界“能見(jiàn)度”越來(lái)越高。甚至連中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也成功進(jìn)入國(guó)外二次元領(lǐng)城：在“武侯世界”“引力世界”等翻譯網(wǎng)站上有近400萬(wàn)的活躍用戶在“追更”中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。如果說(shuō),曾經(jīng)的中國(guó)文化在海外還是一些小圈子里品讀、研完的對(duì)象,那么今天,借助新的信息傳播渠道，中國(guó)文化尤其是流行文化,已經(jīng)開(kāi)始為更多昔通外國(guó)人管去“不一樣的空氣”.翻譯水平的提高、網(wǎng)絡(luò)交流的開(kāi)放，也讓文化傳播有了更多“此時(shí)此刻”的互動(dòng)感、參與感。③文化不只是生活方式，更是一種精神價(jià)值,它的意義在于給心靈以啟迪,給精神以力量.當(dāng)前,“走出去"的中國(guó)文化,思想內(nèi)容承載量還比較有限，尤其是以武俠、玄幻為主要內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文學(xué),雖然有些包衷著傳統(tǒng)文化的外衣，但真正能傳遞中國(guó)文化的精神氣度、價(jià)值理念的不多，能產(chǎn)生深刻文化影響的更少,文化之間的溝通與交流,本就是一條坎坷不平的道路。今天,《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)魅力在世界上享有崇高聲譽(yù)，而早期西方傳教士翻譯《紅樓夢(mèng)》時(shí),可是一度將寶玉錯(cuò)認(rèn)女孩。誤解與曲折并不是問(wèn)題,精彩的中國(guó)故事,往往都會(huì)經(jīng)歷由淺入深的接受過(guò)程,對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，打逵更多能承載中國(guó)文化氣度的優(yōu)秀栽體,讓真正負(fù)載中國(guó)價(jià)值觀的“內(nèi)容文化"更多地傳播出去,是提升文化軟實(shí)力的關(guān)鍵。④季羨林曾說(shuō)過(guò),“中國(guó)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一個(gè)文化大國(guó),最有可能對(duì)人類文明做出貢獻(xiàn)的是中國(guó)文化”。今天，世界更加關(guān)注中國(guó)文化,一方面是因?yàn)橹袊?guó)日益提高的國(guó)際地位，一方面也是中國(guó)文化的傳播越顯純熟與自然。讓更多的“長(zhǎng)安花”走出去,與世界共賞中國(guó)文化之美,人類文明將會(huì)擁抱史多的可能性。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2017年5月31日第5版）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.中國(guó)詩(shī)詞不僅受到國(guó)外讀者的喜愛(ài)，還可以豐盈他們的精神世界，為他們帶去情感上的哲思與共鳴。B。當(dāng)今中國(guó)文化只要借助新的信息傳播果道,就一定能為更多的普通外國(guó)人帶去“不一樣”的空氣C。提升中國(guó)文化軟實(shí)力，關(guān)鍵是打造更多承載中國(guó)文化氣度的優(yōu)秀載體,傳播負(fù)載中國(guó)價(jià)值觀的“內(nèi)容文化”D.精彩的中國(guó)故事“走出去”，往往會(huì)經(jīng)歷由淺入深的接受過(guò)程，也可能產(chǎn)生誤解與曲折。2。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是A。荷蘭女十送李白詩(shī)集的例子,表明了詩(shī)詞既是外國(guó)網(wǎng)友學(xué)中文的對(duì)象，也是情感交流的工具。B。作者從當(dāng)代作家作品、影視劇和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等方面米舉例論述中國(guó)文化已經(jīng)“走出去"了.C.對(duì)“走出去”的中國(guó)文化，作者在指出了存在的問(wèn)題的同時(shí)提出了解決問(wèn)題的具體措施。D。對(duì)中國(guó)文化“走出去”，作者先舉例，再分析，最后堅(jiān)信更多的“長(zhǎng)安花”將走出去.3。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A。中國(guó)詩(shī)詞在國(guó)外的接受度，已經(jīng)超過(guò)很多人的想像,連普通外國(guó)人也喜歡詩(shī)詞。B.如今中國(guó)文化能夠“走出去”，主要得益于翻譯水平的提高、網(wǎng)絡(luò)交流的開(kāi)放。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖然已“走出去”，卻沒(méi)有真正傳遞中國(guó)文化的精神氣度和價(jià)值理念。D。中國(guó)文化“走出去”之路雖坎坷不平，但精彩的中國(guó)故事必將更多地傳播出去?！敬鸢浮?.B2.C3。D【解析】【1題詳解】本題考查理解并分析文中重要信息的能力。首先瀏覽選項(xiàng),然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間,確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句;聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼,尋找細(xì)微的差別。B項(xiàng)，“只要……就”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。原文第2段“那么今天，借助新的信息傳播渠道,中國(guó)文化尤其是流行文化，已經(jīng)開(kāi)始為更多普通外國(guó)人帶去‘不一樣的空氣'"。故選B?！?題詳解】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力.答題時(shí)步驟：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。C項(xiàng)，“提出了解決問(wèn)題的具體措施”在文中無(wú)依據(jù)，是無(wú)中生有.故選C。3題詳解】本題考查理解和分析文中重要信息的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀,尋找細(xì)微的差別.A項(xiàng),“已經(jīng)”的表述不合邏輯,原文第1段“中國(guó)詩(shī)詞在國(guó)外的接受度，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)很多人的想象"。B項(xiàng),“主要”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文第2段“翻譯水平的提高、網(wǎng)絡(luò)交流的開(kāi)放，也讓文化傳播有了更多‘此時(shí)此刻’的互動(dòng)感、參與感?！盋項(xiàng)，“卻沒(méi)有真正傳遞中國(guó)文化的精神氣度和價(jià)值理念”以偏概全，原文第3段“雖然有些包裹著傳統(tǒng)文化的外衣，但真正能傳遞中國(guó)文化的精神氣度、價(jià)值理念的不多，能產(chǎn)生深刻文化影響的更少。”故選D?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是"或者“不正確的一項(xiàng)"，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。篩選并整合文中的信息，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ).具體來(lái)說(shuō)，要探究文章的觀點(diǎn),把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度,篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握,篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù).把握題干,確定答題區(qū)間.將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng).(二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字,完成各題。材料一:2018國(guó)際貨幣論壇發(fā)布的《人民幣國(guó)際化報(bào)告2018》指出，人民幣國(guó)際化面臨以下主要障礙：一是全球貨幣政策醞釀變局，金融市場(chǎng)波動(dòng)性與溢出效應(yīng)上升:二是人民幣金融產(chǎn)品不夠豐富，市場(chǎng)體系有待健全；三是合規(guī)審查背景下人民幣跨境流動(dòng)通暢度有待提高：四是CIPS業(yè)務(wù)不及預(yù)期，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后。展望2018年，報(bào)告指出，盡管貿(mào)易摩擦升溫，關(guān)聯(lián)儲(chǔ)繼續(xù)加息,外部環(huán)境復(fù)雜多變，但中國(guó)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換加速，貨幣政策靈活有效，減稅降費(fèi)、放管服改善企業(yè)營(yíng)商環(huán)境，經(jīng)濟(jì)基本面穩(wěn)中向好:人民幣匯率保持基本平穩(wěn)，金融風(fēng)險(xiǎn)有效緩解，資本項(xiàng)目及金融市場(chǎng)加速開(kāi)放。這為人民幣國(guó)際化的進(jìn)一步推進(jìn)奠定了良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。德國(guó)、法國(guó)以及越來(lái)越多的新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體將人民幣納入外匯儲(chǔ)備，對(duì)人民幣國(guó)際化投下信任票。人民幣計(jì)價(jià)原油期貨在上海國(guó)際能源交易中心掛牌交易，中國(guó)鐵礦石期貨引入境外交易者，A股納入MSCI、CIPS二期正式運(yùn)行，這些積極跡象的不斷出現(xiàn),標(biāo)志著人民幣國(guó)際化正在回歸2。0快車道.(摘編自人民網(wǎng)2018年7月15日《人民幣國(guó)際化正回歸2．0快車道》）材料二：近日，建設(shè)銀行正式對(duì)外發(fā)布《“一帶一路"助力人民幣國(guó)際化——2018人民幣國(guó)際化報(bào)告》。報(bào)告顯示,2017年人民幣國(guó)際化進(jìn)程持續(xù)推進(jìn)，人民幣作為新興國(guó)際貨幣的地位逐步穩(wěn)定，境內(nèi)外企業(yè)與金融機(jī)構(gòu)對(duì)擴(kuò)大人民幣使用、深化人民幣交易能力的興趣繼續(xù)提高：2018年人民幣參與度預(yù)計(jì)將進(jìn)一步提高，63%的境內(nèi)企業(yè)、4716的境外企業(yè)和57%的金融機(jī)構(gòu)計(jì)劃增加人民幣跨境結(jié)算活動(dòng)，40％的境外企業(yè)和54%的金融機(jī)構(gòu)計(jì)劃增加人民幣存款。報(bào)告指出，在離岸市場(chǎng)上，建設(shè)銀行積極推進(jìn)人民幣產(chǎn)品創(chuàng)新，不斷提高在主要離岸市場(chǎng)的人民幣做市報(bào)價(jià)能力,人民幣綜合化經(jīng)營(yíng)水平持續(xù)提升。截至2017年末，建設(shè)銀行英國(guó)、瑞士、智利人民幣清算行運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定，市場(chǎng)影響力進(jìn)一步增強(qiáng)：其中英國(guó)人民幣清算行清算量累計(jì)突破20萬(wàn)億元人民幣，繼續(xù)保持亞洲以外規(guī)模最大的人民幣清算。展望未來(lái),建設(shè)銀行將繼續(xù)積極把握人民幣國(guó)際化進(jìn)程中的新趨勢(shì)和新機(jī)遇，堅(jiān)持服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，大力支持“一帶一路”建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)新，推動(dòng)跨境人民幣業(yè)務(wù)穩(wěn)健發(fā)展。（摘編自2018年5月28日《金融時(shí)報(bào)》)材料三:人民幣國(guó)際化需要有新的思路。短期應(yīng)該以穩(wěn)定匯率為主?！?11匯改"之后，人民幣持續(xù)貶值，引起大量資本外流，這延緩了人民幣國(guó)際化的進(jìn)程。因此，人民幣資本項(xiàng)目可兌換與匯率市場(chǎng)化改革應(yīng)暫緩?fù)七M(jìn)。同時(shí)，中行要加強(qiáng)短期熱錢的進(jìn)出管制，防止短時(shí)間內(nèi)國(guó)際投機(jī)資本的大進(jìn)大出，引起境內(nèi)居民恐慌性擠兌外幣，給人民幣匯率下跌造成更大的壓力。中期需有序推進(jìn)金融改革.目前世界上主要國(guó)際貨幣均是開(kāi)放資本兌換項(xiàng)目與浮動(dòng)匯率制度。人民幣要成為國(guó)際貨幣，必須具備這兩個(gè)條件。中國(guó)在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)逐步企穩(wěn)后,要推進(jìn)人民幣資本項(xiàng)目可兌換與匯率市場(chǎng)化改革。具體路徑應(yīng)該是:先推進(jìn)匯率完全浮動(dòng)，后實(shí)現(xiàn)資本項(xiàng)目可兌換。長(zhǎng)期要進(jìn)一步夯實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。決定一國(guó)貨幣國(guó)際地位的根本在于該國(guó)經(jīng)濟(jì)、金融的硬實(shí)力。因此,保持中國(guó)經(jīng)濟(jì)、金融穩(wěn)步發(fā)展,既是人民幣國(guó)際化的目的，也是人民幣國(guó)際化的基礎(chǔ).目前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處在深度調(diào)整期，在這個(gè)階段,國(guó)內(nèi)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)、金融改革必須以合理的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為核心，遵循一定的次序，不可為了推進(jìn)人民幣國(guó)際化而急功近利.(摘編自2018年7月31日《新一代經(jīng)濟(jì)學(xué)人》）4。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A。根據(jù)2018國(guó)際貨幣論壇發(fā)布的報(bào)告可知，人民幣國(guó)際化目前客觀上存在一些障礙，展望未來(lái)不難感知人民幣國(guó)際化的前景令人擔(dān)憂.B。建設(shè)銀行發(fā)布的報(bào)告指出,2017年人民幣在離岸市場(chǎng)上綜合化經(jīng)營(yíng)水平持續(xù)提升，建行將要加強(qiáng)創(chuàng)新,推動(dòng)跨境人民幣業(yè)務(wù)穩(wěn)健發(fā)展。C。由于“811匯改”后人民幣持續(xù)貶值、大量資本外流，人民幣國(guó)際化進(jìn)程延緩，因此我國(guó)當(dāng)務(wù)之急是采取相應(yīng)措施來(lái)穩(wěn)定人民幣匯率。D。人民幣國(guó)際化中期目標(biāo)是有序推進(jìn)金融改革,推進(jìn)人民幣資本項(xiàng)目可兌換與匯率市場(chǎng)化改革，可先推進(jìn)匯率浮動(dòng)后實(shí)現(xiàn)資本項(xiàng)目可兌換。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A。雖然外部環(huán)境復(fù)雜多變，但因?yàn)榕e措得當(dāng)，2018年我國(guó)經(jīng)濟(jì)基本面穩(wěn)中向好，從而為人民幣國(guó)際化的進(jìn)一步推進(jìn)奠定了良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。B。德、法與越來(lái)越多新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體信任人民幣國(guó)際化,人民幣計(jì)價(jià)原油期貨交易等跡象的出現(xiàn),標(biāo)志人民幣國(guó)際化正在回歸2．0快車道.C。建設(shè)銀行英國(guó)、瑞士、智利人民幣清算行運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定，市場(chǎng)影響力進(jìn)一步增強(qiáng),說(shuō)明在離岸市場(chǎng)上，建行人民幣綜合化經(jīng)營(yíng)水平持續(xù)提升。D。人民幣國(guó)際化的近期追求是深入夯實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，因?yàn)楸３种袊?guó)經(jīng)濟(jì)、金融硬實(shí)力，決定人民幣國(guó)際地位，是人民幣國(guó)際化的目的與基礎(chǔ)。6.關(guān)于人民幣國(guó)際化，2018年國(guó)際貨幣論壇與中國(guó)建設(shè)銀行的報(bào)告?zhèn)戎攸c(diǎn)有什么不同？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?。A5.D6。第一問(wèn)：①國(guó)際論壇側(cè)重介紹人民幣國(guó)際化的主要障礙與積極跡象；②中國(guó)建行側(cè)重介紹建設(shè)銀行在人民幣國(guó)際化中的推動(dòng)作用。第二問(wèn)：①國(guó)際論壇的報(bào)告動(dòng)機(jī)是客觀研究人民幣國(guó)際化問(wèn)題;②建設(shè)銀行的報(bào)告旨在表達(dá)其推動(dòng)人民幣國(guó)際化中的立場(chǎng)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查檢索提取文中重要信息的能力。解答此類題目,應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下:因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然等。本題A項(xiàng)，“人民幣國(guó)際化的前景令人擔(dān)憂”錯(cuò)，據(jù)材料一第二段信息可知，人民幣國(guó)際化前景令人樂(lè)觀.故答案為A.【5題詳解】本題考查篩選并整合文中信息、評(píng)價(jià)文本的基本傾向的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對(duì)法,就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。本題D項(xiàng)，“近期追求是深入夯實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”錯(cuò)，據(jù)材料三第三段“長(zhǎng)期要進(jìn)一步夯實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)"可知，“近期”偷換概念。故答案為D.【6題詳解】本題考查對(duì)文章定向信息的整合和對(duì)定向內(nèi)容的理解、概括能力。能力層級(jí)C。解答此類題目首先要審清題干要求;其次確定答題區(qū)間;第三要勾畫出相關(guān)語(yǔ)句；第四進(jìn)行整合，整合時(shí)注意歸大類。第一問(wèn)：據(jù)“2018國(guó)際貨幣論壇發(fā)布的《人民幣國(guó)際化報(bào)告2018》指出，人民幣國(guó)際化面臨以下主要障礙”“展望2018年，報(bào)告指出，盡管貿(mào)易摩擦升溫，關(guān)聯(lián)儲(chǔ)繼續(xù)加息,外部環(huán)境復(fù)雜多變,但中國(guó)……經(jīng)濟(jì)基本面穩(wěn)中向好”，可總結(jié)出“國(guó)際論壇側(cè)重介紹人民幣國(guó)際化的主要障礙與積極跡象”;據(jù)“在離岸市場(chǎng)上,建設(shè)銀行積極推進(jìn)人民幣產(chǎn)品創(chuàng)新，不斷提高在主要離岸市場(chǎng)的人民幣做市報(bào)價(jià)能力，人民幣綜合化經(jīng)營(yíng)水平持續(xù)提升"可總結(jié)出“中國(guó)建行側(cè)重介紹建設(shè)銀行在人民幣國(guó)際化中的推動(dòng)作用”。第二問(wèn)可結(jié)合兩個(gè)機(jī)構(gòu)的不同職責(zé)思考這兩個(gè)報(bào)告的目的?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本事實(shí)，確定不同文本陳述的角度，分析主體對(duì)象與基本事實(shí)之間的關(guān)系。第二步：通讀材料,關(guān)注細(xì)節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀)就能完成的任務(wù),而挖掘文本的細(xì)節(jié)需要精讀（細(xì)讀）。第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過(guò)程中要有意識(shí)地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成下列小題。乞丐契訶夫“仁慈的老爺！行行好，請(qǐng)顧念一下我這個(gè)不幸的挨餓的人,我三天沒(méi)吃東西了……我當(dāng)了八年的鄉(xiāng)村教師，現(xiàn)在失業(yè)了。請(qǐng)幫幫忙，行行好！”律師斯克沃爾佐夫打量著他，瞧瞧他那件灰藍(lán)色的破大衣，混濁的醉眼和臉上的紅斑。他覺(jué)得好像在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)人?！奥?tīng)著，在前天,我好像在花園街遇見(jiàn)過(guò)您,”他說(shuō)，“不過(guò)那時(shí)您說(shuō)您是被開(kāi)除的大學(xué)生，沒(méi)有說(shuō)是鄉(xiāng)村教師，還記得嗎?這很下流，這是詐騙！”斯克沃爾佐夫大發(fā)脾氣，毫不留情地痛斥這個(gè)求告的人。這家伙一味說(shuō)謊,利用別人的仁慈，恰恰褻瀆了他出于純潔的心靈喜歡周濟(jì)窮人的一片好意。破衣人起先一再辯解，后來(lái)不作聲了，羞愧得低下了頭?！跋壬?！”他說(shuō)，一手接到胸口，“確實(shí)，我……說(shuō)了謊！我曾在俄羅斯合唱團(tuán)里任職，由于酗酒，我被趕了出來(lái)。不說(shuō)謊又有什么辦法呢？”“什么辦法?”斯克沃爾佐夫大喝一聲，逼近他,“工作呀，這就是辦法！您應(yīng)該工作！”“這個(gè)我自己也明白，可是上哪兒去找工作呀？去當(dāng)看門人吧,誰(shuí)也不會(huì)要我，工廠也不會(huì)要我,工人要有手藝，我卻什么也不會(huì)。”“胡說(shuō)!您總能找到借口！那么,您愿意去劈柴嗎?在我家里劈柴您愿意嗎？”“好吧，我可以劈……"斯克沃爾佐夫高興地搓著手，把廚娘叫了出來(lái)。對(duì)她說(shuō):“奧莉加，把這位先生領(lǐng)到板棚里去，讓他劈木柴?！彼箍宋譅栕舴蜈s緊走進(jìn)餐室，那里的窗子正對(duì)著院子。斯克沃爾佐夫看到他們進(jìn)了院子.奧莉加氣呼呼地打量她的同伴，打開(kāi)鎖著的板棚，砰一聲惡狠狠地推開(kāi)了門。那個(gè)冒牌教師和冒牌大學(xué)生坐到木墩子上，用拳頭支著紅腮幫，想起心事來(lái)。廚娘把一把斧子扔到他腳旁,破衣人遲疑地拉過(guò)一塊木柴，把它放在兩腿中間，膽怯地用斧子砍下去。木柴搖晃起來(lái)，倒了。那人又把它拉過(guò)來(lái),很小心地砍下去.木柴又倒下了.斯克沃爾佐夫的氣憤已經(jīng)消散,他感到有點(diǎn)不安，有點(diǎn)慚愧。他回到書房里，“我這樣做是為了他好。”一小時(shí)后,奧莉加來(lái)報(bào)告,木柴已經(jīng)劈好?！澳弥?把這半盧布交給他，”斯克沃爾佐夫說(shuō)，“要是他愿意，讓他常來(lái)，活總是有的.”從此,他經(jīng)常出現(xiàn)：有時(shí)把雪掃成堆，有時(shí)收拾板棚里的雜物。斯克沃爾佐夫搬家時(shí)，雇他來(lái)幫忙。破衣人沒(méi)有喝酒，很少說(shuō)話。搬運(yùn)完之后，斯克沃爾佐夫吩咐人把他找來(lái)?！班?，我看得出來(lái)，我的話對(duì)您起了作用，"他說(shuō)著，遞給他一個(gè)盧布，“這是給您的工錢。我看得出來(lái)，您沒(méi)有喝酒，也不反對(duì)工作。您叫什么？”“盧什科夫.”“那么，盧什科夫,我現(xiàn)在介紹您去做另一份工作.您拿上這封信，明天去找我的一個(gè)同行，他會(huì)給您一份抄寫的工作。好好工作，把酒戒了，別忘了我對(duì)您說(shuō)過(guò)的話。再見(jiàn)吧!”斯克沃爾佐夫很得意：自己總算把這個(gè)人拉到了正道上。兩年過(guò)去了。有一天，斯克沃爾佐夫站在劇院的售票處付錢買票,看到身旁站著一個(gè)身材矮小的人，翻著羊羔皮領(lǐng)子，戴一頂舊的海狗皮帽子。“盧什科夫,是您呀？”斯克沃爾佐夫問(wèn)，“喂,怎么樣?現(xiàn)在做什么事？日子過(guò)得好吧？"“還可以，現(xiàn)在我在一位公證人那里工作，每月拿三十五個(gè)盧布，先生。"“哦，謝天謝地。太好了！我為您感到高興，非常非常高興,盧什科夫！要知道您在某種程度上可以說(shuō)是我的孩子。要知道這是我把您推上了正道."盧什科夫說(shuō)：“我既感激您，也感激您家的廚娘，求上帝保佑這個(gè)善良而高尚的女人身體健康！說(shuō)實(shí)在的，真正救我的是您家的廚娘奧莉加。"“這是怎么回事?”“當(dāng)初我去您家劈柴，我一到，她總是這樣開(kāi)始:‘噢，你這個(gè)酒鬼!你這個(gè)天地不容的人！'然后發(fā)起愁來(lái)，瞧著我的臉，哭著說(shuō)：‘你是個(gè)不幸的人！你活在世上沒(méi)有一點(diǎn)快活，就是到了另一個(gè)世界，你這酒鬼,也要下地獄！你這苦命人??！'您知道，盡是這類的話。但重要的是，她替我劈柴！先生,我在您家里連一根柴也沒(méi)有劈過(guò)!為什么她要挽救我,為什么我瞧著她就決心痛改前非，這些我對(duì)您也解釋不清。我只知道，她的那些話和高尚的行為使我的心靈起了變化，是她挽救了我,這件事我永世不忘。該入場(chǎng)了,里面正在打鈴。"盧什科夫鞠躬告辭，找他的樓座去了.（有刪改)7。下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A。盧什科夫以冒牌教師、冒牌大學(xué)生身份行乞，實(shí)在是因?yàn)槭I(yè)、挨餓，才淪落到如此地步.雖然他工作能力強(qiáng)，有手藝，但別人不要。B.斯克沃爾佐夫開(kāi)頭毫不留情地痛斥乞丐，是因?yàn)槠蜇だ昧怂娜蚀?，褻瀆了他的好意。這與兩年后他見(jiàn)到盧什科夫時(shí)感到非常高興形成鮮明的對(duì)比.C。斯克沃爾佐夫“高興地搓著手”“氣憤已經(jīng)消散”。說(shuō)明他被乞丐的可憐身世感動(dòng)了，動(dòng)了惻隱之心,想要幫助他，為下文埋下伏筆。D.奧莉加先“惡狠狠地推開(kāi)了門”，后罵“到了另一個(gè)世界,你這酒鬼，也要下地獄！你這苦命人啊！",可見(jiàn)他對(duì)乞丐始終沒(méi)存絲毫好感、同情。8.小說(shuō)在刻畫盧什科夫形象時(shí)，突出了他哪些形象特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9。有人說(shuō)結(jié)尾兩段畫龍點(diǎn)睛、構(gòu)思巧妙，請(qǐng)結(jié)合材料多角度分析其妙處.【答案】（1）B（2)①好喝懶做：在合唱團(tuán)任職時(shí)酗酒被趕出，找借口不工作.②不誠(chéng)實(shí)，少尊嚴(yán)：假冒老師、大學(xué)生之名行乞。③落魄無(wú)依：穿破衣，沿街乞討。④本質(zhì)善良，理解人意：經(jīng)別人幫助挽救決定痛改前非戒酒、愿工作。⑤懂得感恩：感激幫助過(guò)他的斯克沃爾佐夫,更感激善良高尚的奧莉加.（3)①線索：他見(jiàn)證了盧什科夫的前后變化。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,促進(jìn)主人公的變化：他痛斥逼問(wèn)，促使盧什科夫感到羞愧，答應(yīng)劈柴。經(jīng)他介紹，盧什科夫有了工作。③襯托奧莉加，豐富了主題：相對(duì)于他的居高臨下式助人為樂(lè),奧莉加的平等真誠(chéng)更易打動(dòng)人更值得提倡。(4）①使情節(jié)更完整。用插敘方式,揭開(kāi)事情真相,前后照應(yīng).“她替我劈柴”，照應(yīng)前文“一小時(shí)后奧莉加報(bào)告木柴已經(jīng)劈好”。收到意料之外又在情理之中的效果。②使人物形象更豐滿。突出了奧莉加的真誠(chéng)善良，因?yàn)樗谜Z(yǔ)言震撼了盧什科夫的心靈，用高尚的行動(dòng)幫助了盧什科夫。突出了盧什科夫的真誠(chéng)悔過(guò)，懂得感恩。他從奧莉加言行中感受到善良、關(guān)心、誠(chéng)意，從而痛改前非，重新做人。他記住她的一言一行，永生難忘.③使主題更深刻.乞丐是可以改變的，主要看我們采用何種方式.斯克沃爾佐居高臨下的幫助固然能改變一時(shí)的生活,但只有真誠(chéng)平等的幫助才能挽救心靈?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：A項(xiàng)，“實(shí)在是因?yàn)槭I(yè)、挨餓，才淪落到如此地步”錯(cuò)誤，原因是“酗酒”.“雖然他工作能力強(qiáng)，有手藝，但別人不要”錯(cuò)誤，文中說(shuō)“去當(dāng)看門人吧,誰(shuí)也不會(huì)要我，工廠也不會(huì)要我，工人要有手藝，我卻什么也不會(huì)"；C項(xiàng)，“可憐身世感動(dòng)了”不準(zhǔn)確，應(yīng)該為斯克沃爾佐夫?yàn)楸R什科夫被自己說(shuō)服且能夠幫助盧什科夫感到高興；D項(xiàng)，“可見(jiàn)他對(duì)乞丐始終沒(méi)存絲毫好感、同情”錯(cuò)誤，有同情，因?yàn)橥椴盘嫠??！?題詳解】試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手,通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié).如此題從“在合唱團(tuán)任職時(shí)酗酒被趕出，找借口不工作"等情節(jié)中概括出其“好吃懶做"的性格特征。點(diǎn)睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格,然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)、和文章的主旨相關(guān)的人物的主要性格特征,注意各點(diǎn)之間不要不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征.此題從“好吃懶做”“不誠(chéng)實(shí)，少尊嚴(yán)"“落魄無(wú)依"“本質(zhì)善良”“懂得感恩”的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析。【9題詳解】試題分析:小說(shuō)的結(jié)尾主要有“出乎意料之外，卻在情理之中”“戛然而止"“畫龍點(diǎn)睛”“急轉(zhuǎn)直下”“環(huán)境渲染”等方式，作用分別“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、懸念叢生”“留下回味、想象的空間"“中心突出”“富有戲劇性”等，還要結(jié)合人物的塑造，主旨的表達(dá)進(jìn)行進(jìn)一步分析,此題的大題關(guān)鍵是首先明確“畫龍點(diǎn)睛”“意料之外又在情理之中"式的結(jié)尾,然后結(jié)合文章的內(nèi)容分析這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上突出了盧什科夫的“真誠(chéng)悔過(guò),懂得感恩"的形象特征和“真誠(chéng)平等的幫助才能挽救心靈"的主題，從結(jié)構(gòu)上分析是故事完整，照應(yīng)前文的作用。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）(一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文目文，完成各題。段韶,字孝先,小名鐵伐。少工騎射，有將領(lǐng)才略。高祖以武明皇后姊子,盡器愛(ài)之，常置左右，以為心腹.中興元年，從高祖拒爾朱兆，戰(zhàn)于廣阿。高祖謂韶曰：“彼眾我賽，其若之何？"答曰：“韶聞小能敵大，小道大淫，皇天無(wú)親,唯德是輔。爾朱兆外賊天下，內(nèi)失善人，知者不為謀，勇者不為斗；不肖失職，賢者取之，復(fù)何疑也？”遂與兆戰(zhàn)，兆軍潰。以軍功封下洛縣男.武定四年，從征玉壁.時(shí)高祖不豫，攻城未下，召集諸將，共論進(jìn)止之宜。謂大司馬斛律金等曰：“吾患勢(shì)危篤,恐或不虞,欲委孝先以鄴下之事,何如?”金等曰:“知臣莫若君，實(shí)無(wú)出孝先.”即令韶鎮(zhèn)鄴。河清二年十二月，周武帝遣將率羌夷與突厥合眾逼晉陽(yáng)。時(shí)大雪之后,周人以步卒為前搔，從西山而下,去城二里.諸將咸欲逆擊之。韶曰：“步人氣勢(shì)自有限，今積雪既厚，逆戰(zhàn)非便，不如陣以待之。彼勞我逸，破之必矣.”既而交戰(zhàn),大破之。世祖嘉其功，別封懷州武德郡公,進(jìn)位太師。武平二年，周又遣將寇邊.右丞相斛律光先率師出討,韶亦請(qǐng)行.七月，韶病在軍中，以子城未克，謂蘭陵王長(zhǎng)恭曰：“此城三面重澗險(xiǎn)阻，并無(wú)走路，唯恐東南一處耳.賊若突圍，必從此出，但簡(jiǎn)精兵專守，自是成擒?！遍L(zhǎng)恭乃令壯士千余人設(shè)伏于東南澗口其夜果如所策賊遂出城伏兵擊之大潰盡獲其眾。韶疾甚,先軍還。竟以疾薨，謚曰忠武。韶出總軍旅，入?yún)⑨♂?，功既居高，望傾朝野.又雅性溫憤，有宰相之風(fēng)。然尤嗇于財(cái)，雖親戚故舊略無(wú)施與。其子深尚公主,并省丞郎在家佐事十余曰，事畢辭還，人唯賜一杯酒.（選自《北齊書》，有刪節(jié)）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A。長(zhǎng)恭乃令壯士千余人設(shè)伏/于東南澗口/其夜果如所策/賊遂出城伏兵/擊之大潰/盡獲其眾.B.長(zhǎng)恭乃令壯士千余人設(shè)伏于東南澗口/其夜果如所策/賊遂出城伏兵/擊之大潰/盡獲其眾。C.長(zhǎng)恭乃令壯士千余人設(shè)伏/于東南澗口/其夜果如所策/賊遂出城/伏兵擊之/大潰/盡獲其眾。D。長(zhǎng)恭乃令壯士千余人設(shè)伏于東南澗口/其夜果如所策/賊遂出城/伏兵擊之/大潰/盡獲其眾。11.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A?！盎侍臁?，舊時(shí)常與“后土”并用，合稱天地，李密《陳情表》中“皇天后土,實(shí)所共鑒"即是此意。B.“縣男”是爵名，晉代伯子男皆封以縣，稱縣伯、縣子、縣男.其后,歷代多沿置，明代廢止。C?！稗啊笔侵腹糯Q諸侯或有職位的大官死去。古代表示死亡的詞語(yǔ)很多，例如“失恃"指死了父親，“失怙”指死了母親。D。“忠武”是謚號(hào)。謚號(hào)是古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號(hào)，諸葛亮被謚曰“忠武侯”。12。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.段韶頗有戰(zhàn)賂眼光。與爾朱兆大戰(zhàn)時(shí)，在敵眾我寡的局勢(shì)中，他堅(jiān)信有道義者天助之，最終大敗爾朱兆。B.段韶深得高祖信任。高祖征討玉壁，攻城久不下，高祖猶豫不決,于是召集諸將商討，最終還是委任段韶鎮(zhèn)守鄴城.C。段韶確能料敵如神.面對(duì)內(nèi)城還未攻下的現(xiàn)狀，他獻(xiàn)計(jì)蘭陵王，認(rèn)為只要挑選精兵把守東南口，就會(huì)取得成功.D。段韶十分吝嗇錢財(cái)。兒子段深迎娶公主時(shí)，丞、郎來(lái)家理事十多天，婚禮結(jié)束，段韶只賞賜每人一杯酒。13。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1)爾朱外賊天下，內(nèi)失善人,知者不謀，勇者不為斗.（2)步人氣勢(shì)自有限,今積雪既厚，逆戰(zhàn)非便,不如陣以待之.【答案】10.D11。C12。B13。（1）爾朱兆在外戕害天下，對(duì)內(nèi)失去善良的人，現(xiàn)在智者不為他出謀劃策,勇者不為他效力戰(zhàn)斗。（2）步卒的氣勢(shì)必然有限，眼下積雪已經(jīng)深厚,迎戰(zhàn)不便，不如列陣待守?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言斷句的能力。解答此題,首先要仔細(xì)閱讀文段，可根據(jù)句意，從整體上將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，然后再根據(jù)句子中的主謂語(yǔ)或動(dòng)賓關(guān)系，名詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)以及文言虛詞等標(biāo)志性詞語(yǔ)斷句。題中，“于東南澗口”是“設(shè)伏”的地點(diǎn)，二者意義相連,中間不可斷開(kāi)，排除AC；“伏兵”是“擊之"的主語(yǔ)，二者意義相連，中間不可斷開(kāi)，且“大潰”是“賊”被伏擊的結(jié)果，應(yīng)獨(dú)立成句,排除B項(xiàng)。句意：高長(zhǎng)恭便下令一千多壯士在東南澗口埋伏.這天深夜果然像段韶預(yù)計(jì)的那樣，敵人棄城而逃，伏兵一擁而上，周軍大潰，其眾全被俘虜。故選D?！?1題詳解】本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答.題中C項(xiàng)，“‘失恃’指死了父親，‘失怙'指死了母親"錯(cuò)，《詩(shī)經(jīng)·小雅·蓼莪》中說(shuō)“無(wú)父何怙，無(wú)母何恃”，“失怙”指死了父親，“失恃”指死了母親。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力.此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤.題中B項(xiàng),“高祖猶豫不決”錯(cuò)，原文“時(shí)高祖不豫”的意思是“當(dāng)時(shí)高祖身患疾病”，并非猶豫不決，選項(xiàng)曲解了“不豫”的詞義。故選B.【13題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。題中重點(diǎn)字詞：(1）賊,戕害；知，通“智"；謀,出謀劃策;斗,效力戰(zhàn)斗。（2)步人，步卒;自，必然；逆戰(zhàn)，迎戰(zhàn)；陣，列陣，名詞用作動(dòng)詞?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯,首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略.對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”,對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”，對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略"其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略"。參考譯文:段韶，字孝先，小名鐵伐。少年時(shí)善騎會(huì)射，有武將之才。因他是武明皇后姐姐的兒子，高祖很是器重,常安排在身邊，作為心腹看待。中興元年,跟隨高祖抗抵爾朱兆，在廣阿大戰(zhàn)。高祖對(duì)段韶說(shuō)：“對(duì)方人多我方人少,怎么辦?”段韶回答：“我聽(tīng)說(shuō)小能戰(zhàn)勝大,因?yàn)槿跣〉囊环秸x而強(qiáng)大的一方邪惡；又聽(tīng)說(shuō)上天沒(méi)有偏私，只幫助德行高尚的人。爾朱兆在外戕害天下，對(duì)內(nèi)失去善良的人，現(xiàn)在智者不為他出謀劃策，勇者不為他效力戰(zhàn)斗；歷來(lái)是不才之人失德失位，賢德者取代他，還有什么懷疑猶豫的？”于是便同爾朱兆交戰(zhàn)，爾朱兆軍隊(duì)潰敗。因軍功封下洛縣男．武定四年,段韶跟隨高祖征討玉壁。當(dāng)時(shí)高祖身患疾病，城池又沒(méi)能攻下，高祖便召集諸將，討論行動(dòng)方案.高祖對(duì)大司馬斛律金等人說(shuō)：“我擔(dān)心病勢(shì)沉重,恐怕出現(xiàn)不測(cè)，準(zhǔn)備把鄴下的事務(wù)委托給孝先，怎么樣？”斛律金等人回答說(shuō)：“了解臣子的莫過(guò)于君王,確實(shí)沒(méi)有比孝先更合適的人選?！庇谑歉咦骜R上下令段韶鎮(zhèn)守鄴城。河清二年十二月，周武帝派將軍率領(lǐng)羌夷與突厥合圍晉陽(yáng)。此時(shí)正是大雪之后，周人用步卒作為前鋒，從西山?jīng)_下，離城只有二里多路.諸將都想迎戰(zhàn)敵軍。段韶說(shuō)：“步卒的氣勢(shì)必然有限，眼下積雪已經(jīng)深厙,迎戰(zhàn)不便，不如列陣待守。以逸待勞，打敗他們是有把握的。"不久交戰(zhàn),大勝.世祖賞其功,另外封段韶為懷州武德郡公，進(jìn)位太師.武平二年，周又派將軍侵?jǐn)_齊國(guó)邊境。右丞相斛律光首先率領(lǐng)軍隊(duì)出討，段韶也請(qǐng)求同行。七月，段韶在軍中病倒,由于內(nèi)城還沒(méi)有攻下，他對(duì)蘭陵王高長(zhǎng)恭說(shuō)：“此城三面是深澗，并無(wú)人行之路,只有東南一處有路。敵人如果突圍，必定由此撤出，只要挑選精兵在這里把守,自然可以一舉成功生擒賊首?！备唛L(zhǎng)恭便下令一千多壯士在東南澗口埋伏。這天深夜果然像段韶預(yù)計(jì)的那樣，敵人棄城而逃，伏兵一擁而上，周軍大潰,其眾全被俘虜。段韶病情嚴(yán)重，提前回到了京師.最終病死，謚號(hào)忠武.段韶在外總領(lǐng)軍務(wù)，在內(nèi)參決朝政,又建有高功，名望極高.平時(shí)性情溫雅謙和，極有宰相的風(fēng)度。段韶很吝嗇，即使是親戚故舊,他也一毛不拔.其子段深迎娶公主時(shí)，全臺(tái)省機(jī)關(guān)的丞、郎們幫著操辦了十多天，婚事結(jié)束，辭還，他只賞賜每人一杯酒。（二）古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分）閱讀下面這首未詞，完成各題.念奴嬌·中秋①蘇軾憑高眺遠(yuǎn)，見(jiàn)長(zhǎng)空萬(wàn)里，云無(wú)留跡。桂魄②飛來(lái),光射處，冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘鸞來(lái)去，人在清涼國(guó)。江山如畫，望中煙樹(shù)歷歷。我醉拍手狂歌，舉杯邀月,對(duì)影成三客.起舞徘徊風(fēng)露下,今夕不知何夕？便欲乘風(fēng),翻然歸去,何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛。【注釋】①這首詞作于元豐五年中秋,當(dāng)時(shí)蘇軾被貶黃州。②桂魄:月亮的別稱。14.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。開(kāi)篇憑高遠(yuǎn)眺，以“見(jiàn)”字領(lǐng)起，寫中秋之夜碧空萬(wàn)里、月光飛動(dòng)等美景。B.“今夕不知何夕?”表面上贊中秋月夜之美,其實(shí)難掩人生如夢(mèng)的幽怨郁憤。C.“便欲”三句，化用《逍遙游》中的典故，寫詞人要御風(fēng)而行、騎鵬歸月。D.“水晶”二句,在一聲橫笛中寄寓了痛苦與歡樂(lè)、羈絆與超脫等復(fù)雜的情感.15.詞的上闋是如何寫出皎潔的中秋之月的?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析?！敬鸢浮?4。C15.①使用動(dòng)詞,如“飛"“射”；②以背景烘托,如“長(zhǎng)空萬(wàn)里”“云無(wú)留跡”；③寫視覺(jué)感受，如“煙樹(shù)歷歷”；④寫觸覺(jué)感受，如“清涼”“冷”?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力.此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中C項(xiàng),“騎鵬歸月”錯(cuò)，原文“何用騎鵬翼”的意思是“不用借助扶搖九萬(wàn)里的大鵬翅膀”,并非“騎鵬歸月”。故選C?！?5題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力，做此類題，審清題干，從題干“詞的上闋是如何寫出皎潔的中秋之月的”中“如何寫出"可知，是對(duì)藝術(shù)手法的考查，重點(diǎn)是對(duì)描寫手法的考查，可從描寫的角度，如空間、時(shí)間角度，感官角度，動(dòng)靜虛實(shí)角度，也可從語(yǔ)言句式等角度分析。從詞性角度，“桂魄飛來(lái)，光射處"中用動(dòng)詞“飛"“射"表現(xiàn)秋月的動(dòng)態(tài)和清輝；從感官角度,“冷浸一天秋碧”“人在清涼國(guó)”中“冷”“清涼”用觸覺(jué)表現(xiàn)秋月給人的清涼感覺(jué),“望中煙樹(shù)歷歷”寫煙樹(shù)清楚可見(jiàn)，用視覺(jué)表現(xiàn)皎潔的秋月；“長(zhǎng)空萬(wàn)里，云無(wú)留跡”寫夜空萬(wàn)里無(wú)云,遼闊無(wú)邊,這是秋月出現(xiàn)的背景，借此烘托秋月。【點(diǎn)睛】藝術(shù)手法,又稱表現(xiàn)手法、寫作特色，指作者在藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程中為塑造藝術(shù)形象、表現(xiàn)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段。較為常見(jiàn)的有比喻、夸張、象征、烘托、渲染、對(duì)比、反襯、伏筆、暗示、雙關(guān)、擬人、排比等。藝術(shù)手法與內(nèi)容有著密切的互為依存的辯證關(guān)系，因?yàn)槭址ㄟ\(yùn)用的終極目的在于使藝術(shù)作品的內(nèi)容得到充分、完美的表現(xiàn)。（三)名篇名句飲寫（本題共1小題,6分)16。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1）《逍遙游》文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是“____________，___________，"（2)陶淵明《歸去來(lái)兮》中“___________,___________？”兩句省察生命之有限,生年無(wú)多，何不順心而行？（3）傍晚時(shí)分，一葉葉小漁船在鄱陽(yáng)湖的水面上，船歌相互應(yīng)和，悠長(zhǎng)而遼遠(yuǎn)。此景正應(yīng)了王勃《滕王閣序》中的兩句:“___________，___________.【答案】(1）。且舉世譽(yù)之而不加勸(2）。舉世非之而不加沮(3).寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)（4)。曷不委心任去留（5）。漁舟唱晚（6)。響窮彭蠡之濱【解析】【詳解】此題考查考生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。本題考查理解性默寫這種類型，要求考生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫時(shí)反復(fù)寫。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“譽(yù)”“沮”“曷"“漁”“彭蠡”等字，默寫時(shí)要寫準(zhǔn)確?！军c(diǎn)睛】考查常見(jiàn)的名篇名句默寫常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫）主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查.高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形.另外，較長(zhǎng)的句子不能掉字。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分)閱讀下面的文字，完成下面小題?；仡櫢母镩_(kāi)放40年來(lái)中國(guó)的崛起之路，深圳蛇口是至關(guān)重要的第一步。于深圳市蛇口海上世界片區(qū)的蛇口改革開(kāi)放博物館經(jīng)過(guò)升級(jí)改造，正式更名為“中國(guó)改革開(kāi)放蛇口博物館”，并面向公眾重新開(kāi)放.它是全國(guó)主要以改革開(kāi)放為主題的首家歷史博物館，更名后將向公眾全面表現(xiàn)蛇口在“新時(shí)代”深化改革的新成果.文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的形勢(shì)下，對(duì)于博物館總是人滿為患的現(xiàn)狀，國(guó)家文物局局長(zhǎng)劉玉珠給出了回應(yīng)：“博物館正處于成長(zhǎng)期的煩惱中?！彼f(shuō),一方面是社會(huì)需求比較大，近三年中，每年入博物館參觀的人絡(luò)繹不絕,另一方面,博物館發(fā)展也比較迅猛,每年新增的博物館都在180家左右.劉玉珠坦言，人民群眾對(duì)于、高品質(zhì)的文化需求越來(lái)越大，博物館工作人員面對(duì)突然增加的工作難免，未來(lái)還有很多工作要做、很多路要走。在劉玉珠看來(lái)，（）。要堅(jiān)持“高雅不深?yuàn)W,親和不媚俗"的定位?！斑@是博物館的基本屬性，要堅(jiān)持這個(gè)底線。"17。依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。矗立勢(shì)如破竹豐富性左支右絀B。坐落勢(shì)如破竹豐富性捉襟見(jiàn)肘C.坐落如日中天多元化左支右絀D。矗立如日中天多元化捉襟見(jiàn)肘18。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.它是全國(guó)首家以改革開(kāi)放為主題歷史博物館，更名后將向公眾全面展示蛇口在“新時(shí)代”深化改革的新成果。B.它是首家全國(guó)以改革開(kāi)放為主題的歷史博物館,更名后將向公眾全面表現(xiàn)蛇口在“新時(shí)代”深化改革的新成果.C.它是全國(guó)以改革開(kāi)放為主題的首家歷史博物館，更名后將向公眾全面展示蛇口在“新時(shí)代”深化改革的新成果。D.它是全國(guó)首家主要以改革開(kāi)放為主題的歷史博物館，更名后將向公眾全面呈現(xiàn)蛇口在“新時(shí)代"深化改革的新成果。19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。博物館不僅是文化遺產(chǎn)機(jī)構(gòu)，而且是公共文化教育機(jī)構(gòu),不能成為廟會(huì)、集會(huì)和娛樂(lè)場(chǎng)所。B.博物館首先是文化遺產(chǎn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是公共文化教育機(jī)構(gòu)，不是廟會(huì)、集會(huì)和娛樂(lè)場(chǎng)所。C。博物館雖然是文化遺產(chǎn)機(jī)構(gòu),但也得在公共文化教育方面發(fā)揮作用避免成為廟會(huì)、集會(huì)的舉辦地。D。博物館只有做好了文化遺產(chǎn)機(jī)構(gòu)，才能發(fā)揮其公共文化教育機(jī)構(gòu)的作用，不能成為廟會(huì)、集會(huì)等娛樂(lè)場(chǎng)所。【答案】17。C18。A19。B【解析】【17題詳解】該題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。這類題一定從三個(gè)方面綜合考慮分析，即詞語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境意義。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂,不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類型。矗立：高聳地立著。坐落：山川、田地或建筑物等位置(在某處）。語(yǔ)境是說(shuō)蛇口改革開(kāi)放博物館的位置處于深圳市蛇口海上世界片區(qū)，所以應(yīng)選用“坐落".勢(shì)如破竹：比喻作戰(zhàn)或工作節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙。如日中天：意思是好像中午時(shí)的太陽(yáng)，比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段。語(yǔ)境要表達(dá)文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展十分興盛，所以選用“如日中天”。豐富性：樣式、種類繁多，不單一。多元化:一指由單一向多樣發(fā)展；由統(tǒng)一向分散變化；二指多樣的，不是集中統(tǒng)一的。語(yǔ)境是強(qiáng)調(diào)文化由單一向多樣發(fā)展，且“豐富性"做“文化"的定語(yǔ)也不能搭配，所以選用“多元化"。捉襟見(jiàn)肘：意思是拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付,側(cè)重于形容窘態(tài)。左支右絀：原指彎弓射箭的姿勢(shì)，左手支持，右手屈曲。指力量不足,應(yīng)付了這方面，那方面又出了問(wèn)題,側(cè)重于形容困境。語(yǔ)境是說(shuō)博物館工作人員面對(duì)突然增加的工作處于應(yīng)付不過(guò)來(lái)的困境，所以選用“左支右絀”。故選C?！?8題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。這是一道辨析并修改語(yǔ)序不當(dāng)?shù)念}目,解答時(shí)，應(yīng)該注意以下幾種語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題：并列短語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)、遞進(jìn)關(guān)系的兩個(gè)分句位置顛倒、多重定語(yǔ)和狀語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng).劃線句“它是全國(guó)主要以改革開(kāi)放為主題的首家歷史博物館，更名后將向公眾全面表現(xiàn)蛇口在‘新時(shí)代’深化改革的新成果"存在語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂和搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題.多項(xiàng)定語(yǔ)“全國(guó)主要以改革開(kāi)放為主題的首家”語(yǔ)序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)的排列順序：(1）表領(lǐng)屬性的或表時(shí)間、處所的短語(yǔ);(2）指稱或數(shù)量短語(yǔ)；（3）動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ);（4）形容詞或形容詞短語(yǔ);（5）名詞或名詞短語(yǔ)?？珊?jiǎn)記為“屬數(shù)動(dòng)形名”。據(jù)此可知正確語(yǔ)序?yàn)椤叭珖?guó)首家以改革開(kāi)放為主題的”,排除BC；“主要……”和“以……為主題"句式雜糅，可刪去“主要”；“表現(xiàn)”與“新成果"搭配不當(dāng)，D項(xiàng)中的“呈現(xiàn)”與“新成果"也不搭配，應(yīng)為“展現(xiàn)……的新成果"。故選A.【19題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。此題重點(diǎn)考核選填銜接句，填寫銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用,句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。對(duì)“博物館”的定位是“文化遺產(chǎn)機(jī)構(gòu)”和“公共文化教育機(jī)構(gòu)”，二者之間沒(méi)有遞進(jìn)關(guān)系和轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以排除AC;“只有……才”的表述過(guò)于絕對(duì)，夸大事實(shí),排除D。結(jié)合下文“要堅(jiān)持‘高雅不深?yuàn)W，親和不媚俗'的定位?！@是博物館的基本屬性，要堅(jiān)持這個(gè)底線'”可知，B項(xiàng)在內(nèi)容上能與之相應(yīng).故選B?！军c(diǎn)睛】語(yǔ)句銜接的題目有時(shí)是排序,有時(shí)是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)、指代性詞語(yǔ)的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對(duì)象的一致,虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取.20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字.無(wú)論推薦哪種花，只有具備以下幾個(gè)基本條件，①____________.一是起源于中國(guó)且分布廣泛,②____________,也不能受地域限制，具有國(guó)家的標(biāo)志特性;二是花姿圓潤(rùn)且花色美麗，具有很高的觀賞價(jià)值；三是意蘊(yùn)豐富，③____________;四是用途廣泛,具有較高的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。具備了以上條件的花，還需經(jīng)過(guò)評(píng)選和國(guó)家確認(rèn)才能成為國(guó)花?！敬鸢浮浚?).才有可能被確定為國(guó)花（2).既不能是外來(lái)花卉（3）.具有鮮明的民族文化特性【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此類題目時(shí)，要先瀏覽語(yǔ)段,把握主要內(nèi)容，然后注意上下文的銜接和前后的照應(yīng),所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括。根據(jù)上文“無(wú)論推薦哪種花,只有具備以下幾個(gè)基本條件”以及文段結(jié)尾“具備了以上條件的花，還需經(jīng)過(guò)評(píng)選和國(guó)家確認(rèn)才能成為國(guó)花”可知,整個(gè)文段是在介紹成為國(guó)花的條件。根據(jù)“只有具備以下幾個(gè)基本條件”的提示，第一個(gè)空需要填寫“才……”句式與“只有”相搭配，根據(jù)文段結(jié)尾“具備了以上條件的花，還需經(jīng)過(guò)評(píng)選和國(guó)家確認(rèn)才能成為國(guó)花”可知，推薦的花成為國(guó)花具有不確定性，所以第一空可以填“才有可能被確定為國(guó)花"這樣的被動(dòng)句式；據(jù)上文“起源于中國(guó)且分布廣泛"可知被推薦花卉應(yīng)當(dāng)是中國(guó)的而非外來(lái)的，據(jù)下文“也不能受地域限制”的句式結(jié)構(gòu)，第二空應(yīng)該填“既不能……”的句式,所以第二空可以填寫“既不能是外來(lái)花卉”；據(jù)上文“意蘊(yùn)豐富”可知,被推薦的花卉應(yīng)能體現(xiàn)中國(guó)民族傳統(tǒng)文化特色,彰顯民族的文化特征，所以第三空可以填寫“具有鮮明的民族文化特性”這樣的動(dòng)賓結(jié)構(gòu).21.把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一段話，不超過(guò)60個(gè)字.作為二十四節(jié)氣之一的冬至，在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)里,是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。這一天,白晝最短,夜晚最長(zhǎng)。人們很早就通過(guò)天象觀測(cè)發(fā)現(xiàn)了冬至點(diǎn)，并以此作為年度時(shí)間循環(huán)的起點(diǎn).在以北極星為時(shí)空坐標(biāo)的古代，冬至是一個(gè)推算歷年的重要天文點(diǎn)。因此，不僅歷法的編訂一定要考慮到冬至點(diǎn),而且歷法的頒布也大都在冬至日。元朝，“太史院以冬至日進(jìn)歷”，此后市面上才有新歷流行.冬至月在古代曾在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)作為歲末之月或歲首之月，在陰陽(yáng)交戰(zhàn)、寒風(fēng)凜冽的時(shí)日,人們?yōu)榱隧樌冗^(guò)新舊交接的時(shí)間關(guān)口，需要有集體的信心與凝聚的核心，因此他們求助于與自己關(guān)系至為密切的祖靈，在冬至祭祀祖先的儀禮活動(dòng)中返本歸宗，對(duì)族群關(guān)系進(jìn)行了再確認(rèn)。【答案】冬至是中國(guó)古代社會(huì)中一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)（或答“一個(gè)推算歷年的重要天文點(diǎn)”)，是官方編訂或頒布?xì)v法時(shí)不可忽視的日子,也是民間祭祀祖先的日子?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查壓縮語(yǔ)段。常用方法有：（1）合并同類,并舉異義。（2）摘中心句,打葉削枝。(3）去偽存真,刪繁就簡(jiǎn)。（4)去粗取精，舍末逐本。（5)敲骨吸髓，融會(huì)貫通。(6）順藤摸瓜，順?biāo)浦?。本題運(yùn)用（1）和（2），首先提取開(kāi)頭部分“作為二十四節(jié)氣之一的冬至,在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)里，是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)”，作為第一個(gè)層次,然后經(jīng)過(guò)分析,發(fā)現(xiàn)從“這一天……起點(diǎn)”是對(duì)第一句話的具體解說(shuō)，以上作為第一個(gè)層次;從“在以北極星”到結(jié)束，是文段的第二層次，緊承第一個(gè)層次說(shuō)明冬至和歷法以及祭祀的關(guān)系。結(jié)合以上分析提取信息，并加以整合歸納，得出結(jié)論.注意“不超過(guò)60個(gè)字”這個(gè)限定?！军c(diǎn)睛】首先，壓縮語(yǔ)段主要包括4種考查形式:（1）給新聞擬寫標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)，或?qū)⒁欢涡侣劯鍓嚎s為一句話新聞；(2)給概念下定義;(3)概括文段的基本內(nèi)容、主旨;(4）用簡(jiǎn)潔的話將圖表內(nèi)容表述出來(lái).高考語(yǔ)文答題技巧方法有哪些？四、寫作（60分）22。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。司馬遷《史記·李將軍列傳》中記載著這樣一個(gè)故事：有一次，李廣夜晚出去打獵?；璋档臉?shù)林中風(fēng)吹草動(dòng)，李廣誤將草叢中一塊巨石當(dāng)作老虎，張弓怒射，箭鏃深沒(méi)石中。第二天早上,李廣發(fā)現(xiàn)那是一塊石頭后，重新再射，卻怎么也射不進(jìn)去了.這個(gè)故事給了你怎樣的人生啟示？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章.要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字.【答案】壓力創(chuàng)造動(dòng)力李廣在誤以為石頭是老虎的壓力之下,爆發(fā)潛能，化壓力為動(dòng)力，“張弓怒射,箭鏃深沒(méi)石中”。世人常說(shuō):“有壓力，才會(huì)有動(dòng)力.”壓力是創(chuàng)造動(dòng)力的源泉。矯健的非洲羚羊因承受著獵豹追捕的壓力，從而產(chǎn)生無(wú)限動(dòng)力，努力奔跑；樊錦詩(shī)因?yàn)閮?nèi)心承受著對(duì)國(guó)家和歷史的責(zé)任，從而忠貞為國(guó)，保護(hù)遺址；運(yùn)動(dòng)員因心中裝著國(guó)家榮譽(yù)，從而艱苦訓(xùn)練，勇奪金牌。世間生命的發(fā)展都來(lái)自動(dòng)力，而動(dòng)力則源于壓力.壓力可以激發(fā)人的潛能。他一顆忠心、兩朝元老、三顧茅廬而三分天下，五丈原頭,八卦陣中,六出祁山而七擒孟獲.他跟隨劉備,為自己的國(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn)，他深受劉備重視，因三顧茅廬而請(qǐng)之，所以他不負(fù)重望，承載著劉備與民族的壓力，他畢盡一生，用兵如神，把智慧與謀略合為一體，激發(fā)出自身無(wú)限潛能，從而開(kāi)創(chuàng)了新局面。面對(duì)壓力，學(xué)會(huì)用動(dòng)力克服它。就如牙買加一位40多歲女田徑運(yùn)動(dòng)員，她每次都與奧運(yùn)會(huì)金牌擦肩而過(guò)，每次都被狠狠地丟到原點(diǎn)。而面對(duì)這種成績(jī)帶來(lái)的無(wú)限壓力，她選擇勇敢面對(duì)，選擇用激情和動(dòng)力向前邁進(jìn)。以至后來(lái)人們?nèi)匀桓桧炈?，歌頌她將奧林匹克精神詮釋得淋漓盡致，這個(gè)人就是梅萊娜·奧蒂。壓力是創(chuàng)造動(dòng)力的源泉。壓力是一筆巨大的財(cái)富。面對(duì)壓力，無(wú)需膽怯，像巴爾扎克說(shuō)的：“壓力,是天才進(jìn)步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。"我們唯有以動(dòng)力制壓，才會(huì)走出荊棘，走上鋪滿鮮花的康莊大道。屈原的《離騷》，那堅(jiān)持“美政"理想、那至死不渝的忠誠(chéng)，令人扼腕，孔子的《春秋》,孫臏的《孫子兵法》……用現(xiàn)代的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，他們當(dāng)時(shí)飽受著“失業(yè)”，“理想破滅"，“遭社會(huì)排擠”，他們的壓力，相對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的我們而言有過(guò)之而無(wú)不及。然而,在無(wú)限接近于個(gè)人承受壓力的底線，他們反彈了，他們或用文字或用行為，用著這源源動(dòng)力，展現(xiàn)了他們的個(gè)人魅力。壓力與動(dòng)力是相得映彰的.人，是被逼出來(lái)的。我們不妨把這來(lái)自四面八方的壓力、不斷襲來(lái)的挫折與逃之不離的殘酷環(huán)境當(dāng)作挖掘自身潛力的工具，并為此不斷去努力去拼搏，這樣我們的意志和毅力就會(huì)不斷增強(qiáng),實(shí)現(xiàn)自我的增值。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān),不管遇到什么壓力不可畏懼，因?yàn)橹挥袎毫Σ拍軇?chuàng)造出動(dòng)力，創(chuàng)造出奇跡?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。這是歷史故事+問(wèn)題回答型材料作文.材料緊扣教材，選自必修五《咬文嚼字》中引用的故事；命題緊扣必修五后表達(dá)交流中“學(xué)習(xí)寫得深刻、允實(shí)和新穎"等幾個(gè)專題的要求；貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活,關(guān)注學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)。審題:一要注意認(rèn)真審讀材料,結(jié)合因果分析和比較分析，進(jìn)行準(zhǔn)確,深刻地理解?！凹椛顩](méi)石中”，是因?yàn)橐雇怼罢`將草叢中一塊巨石當(dāng)作老虎”，“重新再射，卻怎么也射不進(jìn)去了”是因?yàn)榘滋炜吹降氖鞘^；二要注意回答“這個(gè)故事給了你怎樣的人生啟示”。立意的關(guān)鍵