一年級語文部編版教案語文《古對今》說課稿_第1頁
一年級語文部編版教案語文《古對今》說課稿_第2頁
一年級語文部編版教案語文《古對今》說課稿_第3頁
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文檔簡介

小學(xué)一年級語文教案系列教材小學(xué)一年級語文教案系列教材部編版一年級下冊語文《古對今》說課稿一、說教材：《古對今》是一篇識字課文。它是以對對子的方式識字，有三組對子組成。對子的內(nèi)容都與大自然有關(guān)。讀著課文就如自己身處大自然里，聽著鳥兒的歡唱，聞著花木的芬芳。大自然充滿了一派生機勃勃的景象。文章的語言優(yōu)美，如“嚴寒酷暑”、“春暖秋涼”、“和風(fēng)細雨”、“鶯歌燕舞”、“鳥語花香”等，學(xué)生雖然不能用具體的語言來描述，但通過平時的生活經(jīng)驗，電視、圖畫等媒體已有了感性的認識。二、說教學(xué)目標：根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著一年級學(xué)生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標：1.知識與技能目標會認“圓、嚴、寒、酷”等12個生字，會寫“古、涼、細”等7個字。能正確、流利地朗讀課文。2.過程與方法目標通過有感情的朗讀體會文章所蘊涵的自然美三、說學(xué)情考慮到一年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取設(shè)置情景教學(xué)法，讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來，使他們在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的經(jīng)驗結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)周邊的客觀事物。基于本課題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激

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