公開課教案買菜

德藝嬰幼兒園公開課教案參賽教師：許少春參賽領域:藝術參賽內容:音樂《買菜》參賽地點：德藝嬰幼兒園多媒體教室參賽時間：10月28日授課對象：中一班幼兒幼兒人數(shù):27人10月26日中班音樂活動：《買菜》◆設計意圖：地球是我們的家園，生存在地球上的全部生物都是我們的朋友，植物也是其中之一。在我們的生活中，植物與我們隨時隨處都能夠見面，還發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，我上《買菜》這堂音樂活動課，讓幼兒互相交流主動探索有關植物，從而增進對植物的理解，還能夠萌發(fā)他們初步對的的審美觀及對音樂的愛慕。在操作中潛移默化地吸取科學知識，提高動手.動腦的能力?！艋顒幽康模簭土暩枨渺`活多樣演唱的方式進一步感受藝術與生活是息息有關的。用不同的部位拍打節(jié)奏并演唱歌曲，創(chuàng)編歌曲動作。2.嘗試創(chuàng)編部分歌詞，體驗創(chuàng)編的愉快?！艋顒又仉y點：學會用不同的方式演唱歌曲。2.嘗試合作創(chuàng)編歌詞?！艋顒訙蕚洌焊枨鷪D譜、電子琴、常見蔬菜圖片?！艋顒舆^程：復習歌曲《扮家家》幼兒入座，向客人問好！老師：請幼兒說一說，你炒的是哪些菜？幼兒：這時幼兒會說出多個各樣的菜名……。老師：那你的菜是從哪里來的呢？幼兒：菜場上買的。老師：那你是和誰去買的呢？幼兒：爺爺、奶奶、父親、媽媽等等。老師：那我們現(xiàn)在來唱唱〈買菜〉歌吧。二、用不同的方式復習演唱歌曲。（一）有表情地演唱。規(guī)定：１.要有表情的演唱。２.要大膽地體現(xiàn)歌曲的感受。集體演唱（坐著打節(jié)拍，拍手和拍腿）（二）通過提問，引導幼兒來感受音樂的情感，激勵幼兒大膽地體現(xiàn)對歌曲的感受。老師：你覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪里？幼兒聽了音樂后紛紛回答：“這首歌聽起來讓人覺得很開心、較好聽?！薄斑@首歌聽起來很活潑?！薄斑@首歌聽來很愉快?！薄斑@首歌的數(shù)板部分，我覺得較好玩。”等。再次激勵幼兒有表情、歡快、愉快、愉快和同伴合作演唱歌曲；同時也能夠手舞足蹈地站著唱。集體演唱（兩人合作，互相打節(jié)拍，數(shù)板部分稍快）集體演唱（創(chuàng)編動作并進行演唱，教師總結幼兒動作并統(tǒng)一動作。）三、創(chuàng)編歌曲：《買菜》老師：剛剛我們唱了歌曲《買菜》現(xiàn)在我們試著自己來創(chuàng)編歌詞好嗎？幼兒：好。老師出示歌詞內容再次看著歌詞演唱一遍。引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗，用討論的辦法讓幼兒發(fā)揮想像自己還會和誰去買菜，還會買些什么菜？

幼兒：我和媽媽去買菜，買×××××××××××××××等。

幼兒：我和父親去買菜，買×××××××××××××××等。

幼兒：我和爺爺去買菜，買×××××××××××××××等。

幼兒：我和哥哥去買菜，買×××××××××××××××等。

幼兒：我和姐姐去買菜，買×××××××××××××××等。

幼兒：我和外婆去買菜，買×××××××××××××××等。

幼兒：我和外公去買菜，買×××××××××××××××等。

（二）老師和幼兒一起組合創(chuàng)編歌詞內容。并讓幼兒有表情地演唱自己創(chuàng)編的歌曲。

四.表彰幼兒所創(chuàng)