【語文】浙江省寧波市太古小學(xué)三年級下冊期末復(fù)習(xí)試卷(含答案)

【語文】浙江省寧波市太古小學(xué)三年級下冊期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音，寫字詞。春日，微風(fēng)吹fú，細(xì)雨sǎ落，小草xǐng來了，各種野花趕jí似的jùlǒng來，xíng成了爛漫無比的大好春光。過些日子，chítáng邊的chuíliǔ更綠了，dàoyìng在水面上，像一幅jīngměi的水mò畫。2．

用“√”選擇括號里搭配正確的字，并完成練習(xí)。（咳

刻）嗽（嘔

謳）吐（嘮

勞）叨（嘀

滴）咕（諺

顏）語（謠

搖）言告（戒

誡）（辯

辨）論我發(fā)現(xiàn)，第一行加點的字都含有________，這些字的意思大多與________有關(guān)；第二行選的字都含有________，這些字的意思大多與________有關(guān)。3．下列哪個句子與“許多光點像閃爍的星星。”這句一樣都是比喻句。（

）A．這泡泡，好像我一碰就會破裂似的。B．這小球，是那么圓滿，那么自由，那么透明。C．姑父的睡衣就像熊皮，落滿了碎發(fā)。D．他長得真像他爸爸。4．下列加點的字，解釋有誤的一項是（

）A．濫竽充數(shù)（失實的，假的） B．田中有株（樹樁）C．每逢佳節(jié)倍思親（美好） D．奇花異草（不相同）5．把下面的詞語補(bǔ)充完整，并照樣子寫詞語。翩翩起()

沒精打()

學(xué)()五車

爭奇斗()津津有()

竊竊私()

翻山()嶺

()南闖北濫竽充數(shù)（出自寓言故事的成語）：____________

____________6．按要求寫詞語。反義詞：謙虛——()

前進(jìn)——()例：津津有味（AABC式）________________________________例：無邊無際（ABAC式）________________________________7．看到公園里有同學(xué)隨手扔垃圾，下列勸告最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？B．同學(xué)，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！C．同學(xué)你好，隨手扔垃圾是不文明的，會影響公園的環(huán)境。公園這么美，需要我們每個人維護(hù)，你說對嗎？8．

我是改寫句子小行家。（1）狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。改成“把”字句：_________。改成“被”字句：_________。（2）妹妹眨巴著眼睛。

妹妹在媽媽耳邊說了幾句悄悄話。（把兩句話合成一句話）_________。（3）自由的山雀發(fā)出一種特殊的尖叫聲。（縮句）_________。9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）通過王安石《元日》中的詩句“____________________，____________________”我們可以知道古人過春節(jié)有燃放鞭炮和飲屠蘇酒的習(xí)俗；清明時節(jié)，細(xì)雨蒙蒙，在回家祭祖的途中，我總會想起杜牧“____________________，____________________”的詩句。（2）學(xué)過了《守株待兔》，你知道了________________________________________。（3）《肥皂泡》的作者是_____________，她的作品集有（寫一個）：____________________（4）眼見為實，____________________。（5）過而不改，____________________。（6）班里有同學(xué)犯錯了，其他同學(xué)就總是嘲笑他，并遠(yuǎn)離他，我會用《左傳》中的名言“____________________？____________________，____________________。”來勸說他們不要這樣做。但是有的同學(xué)特別調(diào)皮，錯誤一犯再犯，被批評時就用這句名言來為自己辯解，這時，我會用《論語》中的“____________________，____________________”來勸說他?！段覀兤婷畹氖澜纭窂腳___________________和____________________兩方面寫出了大自然的奇妙。閱讀課文時，在理解難懂的句子和理解難懂的詞語上，你掌握的學(xué)習(xí)方法有（任意寫出兩種）：____________________、____________________。10．閱讀下面文章，完成問題。小鎮(zhèn)的早晨桃源是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn)，交通工具只有小船。當(dāng)東方剛剛露出魚肚白時，木船的槳聲，把小鎮(zhèn)喚醒。小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明，猶如一條碧玉帶子，靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只。兩座拱形的石橋遙遙相對，坐落在鎮(zhèn)兩頭。不時有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕飄過。船開遠(yuǎn)了，但船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾。小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。走在街上，仿佛置身在歡鬧的海洋里。路不寬，人很多，你會不由自主地隨著人群向前走。沿街?jǐn)[滿了土特產(chǎn)。賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑，熱情地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的。學(xué)生背著各色書包蹦蹦跳跳地去上學(xué)，婦女提著裝滿新鮮蔬菜的籃子從集市上回來，街道兩旁不少賣早點的個體戶不停地招呼著過往行人。河對岸移動著一條彩色的人流，那是去工廠上班的農(nóng)家姑娘。這兒盛產(chǎn)蠶繭，但過去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來。如今，他們辦起了自己的繅絲廠、絲織廠、服裝廠。小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進(jìn)。啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨！10、在文中找出下列詞語的近義詞。召喚()

寧靜()

喧鬧()

閃耀()11、文中的“小鎮(zhèn)”指的是坐落在江南水鄉(xiāng)的_________。小鎮(zhèn)的早晨的特點是________、________、________。12、第二自然段的中心句是_________________。13、第四自然段具體列舉了以_______、________、________、____________等為代表的的人的活動，說明了小鎮(zhèn)的早晨是_____的。作者還列舉了小鎮(zhèn)人辦起的__________、__________、__________，來說明小鎮(zhèn)在變化和前進(jìn)。14、寫出下列句子所用的修辭方法。（1）當(dāng)東方剛剛露出魚肚白時，木船的槳聲，把小鎮(zhèn)喚醒。()（2）河水清得透明，猶如一條碧玉帶子穿過小鎮(zhèn)。()閱讀下面文章，完成問題。蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的女孩?？墒牵?歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。她每天頂著一（顆棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學(xué)悄悄地商議起來……就在蘇珊返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而鄭重地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要（戴帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好?！毙瞧谝坏搅耍x開學(xué)校3個多月的蘇珊又回到了她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與同學(xué)們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。15、聯(lián)系上下文理解下面的詞語。難以置信：____________________________________五花八門：______________________________16、在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~，畫上“____”。17、蘇珊為什么站在教室門外卻遲遲沒敢邁步？_________________________________________18、蘇珊為什么會笑得輕松，笑得那樣甜，笑得那樣美？_________________________________________19、這篇文章告訴我們的道理是（）A．我們上學(xué)都要戴帽。 B．老師的話我們要聽。C．生活中我們要學(xué)會友善待人20、習(xí)作。題目：我最喜歡________提示：1．橫線上可以填一種植物、一種動物、一個人、一個游戲等。（2）、文章內(nèi)容要具體，語句通順，標(biāo)點符號正確，不少于350【參考答案】1．拂灑醒集聚攏形池塘垂柳倒映精美墨【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時要注意“拂、灑、聚、攏、塘、垂、墨”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。2．咳嘔嘮嘀諺謠誡辯口字旁口嘴【詳解】此題考查選字填空及分析字形的能力。咳嗽：咳嗽是臨床上最常見的癥狀之一。咳嗽是一種反射性防御動作，通過咳嗽可以清除呼吸道內(nèi)分泌物或者異物。嘔吐：嘔吐是通過胃的強(qiáng)烈收縮迫使胃或部分腸內(nèi)容物經(jīng)食管、口腔而排出體外的現(xiàn)象。嘮叨：閑聊或漫無目的地說個不停。諺語：是指廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語。謠言：指沒有事實存在而捏造的話。告誡：指警告勸誡。辯論：它指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識和意見;辯論(賽)旨在培養(yǎng)人的思維能力。我發(fā)現(xiàn)：第一行的字都含有“口”，這些字的意思大多與“口”有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)：第二行的字都含有“讠”，這些字的意思大多與“嘴”有關(guān)。3．C【解析】C【詳解】本題考查比喻句。用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲事物。比喻的構(gòu)成必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分一個是所描繪的對象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個條件一個是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個是兩者之間又有某種相似之點。A項，不是比喻句，沒有喻體。B項，不是比喻句，沒有喻體。C項，是比喻句。把“睡衣”比作“熊皮”；D項，不是比喻句。本體和喻體是同類事物，不是比喻句。4．D【解析】D【詳解】該題考查的是對詞語含義的正確理解，要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。A正確。濫竽充數(shù)，比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時也用作自謙的話。濫：失實的，假的。B正確。田中有株：株，樹樁。意思是：田地中有一截樹樁。C正確。每逢佳節(jié)倍思親：每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。佳：美好的。D錯誤。奇花異草，原意是指稀奇少見的花草，也比喻美妙的文章作品等。奇：奇異的，奇怪的。5．

舞

采

富

艷

味

語

越

走

杯弓蛇影

守株待兔【詳解】考查補(bǔ)寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。出自寓言故事的成語有：望梅止渴、四面楚歌、臥薪嘗膽、背水一戰(zhàn)、圍魏救趙、負(fù)荊請罪、紙上談兵、完璧歸趙、草木皆兵、指鹿為馬、唇亡齒寒6．

驕傲

后退

亭亭玉立

源源不斷

無法無天

無聲無息本題考查的是詞語的常見題型。本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。以及詞語的仿寫，按照題干的要求進(jìn)行寫作即可。本題考查的詞語格式是AABC式的詞語，類似的詞語有念念不忘、頭頭是道、代代相傳、斤斤計較、欣欣向榮、步步登高、遙遙相對、面面相覷、亭亭玉立、竊竊私語、濟(jì)濟(jì)一堂、歷歷在目、碌碌無為、空空如也。本題考查的詞語格式是ABAC式的詞語，類似的詞語有多種多樣、一五一十、非親非故、毛手毛腳、再三再四、自由自在、人來人往、百發(fā)百中、冷言冷語、十全十美、一心一意、探頭探腦、實話實說、一年一度。7．C【解析】C考查學(xué)生結(jié)合語境對句子的理解。A項，不符合?！澳阍趺催@么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”中沒有體現(xiàn)勸導(dǎo)的作用，而是運用反問起到的是強(qiáng)調(diào)“同學(xué)”懶的特點。B項，不符合?！巴瑢W(xué)，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！”中沒有體現(xiàn)勸導(dǎo)的作用，更多的是祈使的口吻。C項，符合?！巴瑢W(xué)你好，隨手扔垃圾是不文明的，會影響公園的環(huán)境。公園這么美，需要我們每個人維護(hù)，你說對嗎？”中運用了恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)對其進(jìn)行勸導(dǎo)，并指出了亂扔垃圾的后果。8．

狂風(fēng)把地上的落葉刮飛了

地上的落葉被狂風(fēng)刮飛了

妹妹眨巴著眼睛，在媽媽耳邊說了幾句悄悄話

山雀發(fā)出尖叫聲【解析】（1）本題考查改寫“把字句”和“被字句”。方法：①找出陳述句中的兩個稱謂，（誰或什么）并確定它們之間的執(zhí)行者與被執(zhí)行者關(guān)系。②把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。③被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。（2）本題考查合并句子。首先找到兩句話共同的內(nèi)容“妹妹”，將兩者合并為一項，將句子組合到一起。最后句子改為：妹妹眨巴著眼睛，在媽媽耳邊說了幾句悄悄話。（3）本題考查縮寫句子。縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉，保留主要成分，而不改變句子的主要意思。本題去掉修飾語“自由的”和“一種特殊的”。9．

爆竹聲中一歲除

春風(fēng)送暖入屠蘇

清明時節(jié)雨紛紛

路上行人欲斷魂

我們要靠雙手養(yǎng)活自己，世界上不會有這么多好事，更不會有不勞而獲的事

冰心

《繁星》

耳聽為虛

是謂過矣

人誰無過

過而能改

善莫大焉

人非圣賢

孰能無過

天空

大地

聯(lián)系上下文

練習(xí)生活實際【解析】本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫。（1）本題考查的詩歌是王安石的《元日》，這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹聲中一歲除”，在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。起句緊扣題目，渲染春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。次句“春風(fēng)送暖入屠蘇”，描寫人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。本題考查的詩歌是杜牧的《清明》，全詩內(nèi)容是：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。詩的首句“清明時節(jié)雨紛紛”，點明詩人所置身的時間、氣象等自然條件。第二句“路上行人欲斷魂”，由寫客觀轉(zhuǎn)入狀摹主觀，著重寫詩人的感情世界。他看見路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒。（2）本題考查的是《守株待兔》寓意卻很深刻。兔子自己撞死在樹樁上，這不過是生活中的一個偶然事件，可農(nóng)夫卻幻想這樁巧事能變成經(jīng)常發(fā)生的事情，所以最后落得個田園荒蕪、被人笑話的下場。這個故事揭示了一個道理：不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的。守株待兔的寓言故事也常用于批判那些不知變通、死守教條的思想方法。（3）本題考查的是《肥皂泡》一文是我國著名作家冰心的作品，文筆清新自然，情感真摯淳樸，意境深是出遠(yuǎn)。課文寫的是冰心童年時代吹肥皂泡的經(jīng)歷。那小小的、不起眼的肥筆泡，經(jīng)了她的手、她的嘴，以及她的眼、她的心，不但吹出了快樂，吹出了情趣，還吹出了自己童年的夢想，寄托了對美好生活的向往。冰心的作品集還有：小說集《超人》，詩集《繁星》，通信集《寄小讀者》等。（4）本題考查的是“眼見為實，耳聽為虛”謂親眼看見的比聽說的要真實可靠。（5）本題考查的是“過而不改”指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導(dǎo)人改過。（6）本題考查的是“人誰無過，過而能改，善莫大焉”解釋：人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。摘自：春秋·左丘明《左傳·宣公·宣公二年》本題考查的是“人非圣賢，孰能無過”出處：《左傳·宣公二年》意思是一般人不是圣人和賢人誰能不犯錯？錯了能夠改正，沒有比這更好的了。本題考查的是課文《我們奇妙的世界》，分別從天空和大地奇妙的顏色和形狀等來描寫世界的奇妙，表達(dá)了作者對大自然、對美妙世界的熱愛。這是英國作家彼得西摩寫得一篇散文，文章圍繞“奇妙的世界”這一中心，描繪了天地中的各種事物，展現(xiàn)了世界之奇美。本題考查的是閱讀方法的理解，理解難懂的句子和理解難懂的詞語的方法有：聯(lián)系生活實際。課文中一些句子比較深奧，光去鉆字眼很難把握句子的準(zhǔn)確含義。所以，可以聯(lián)系生活實際情況，體會特定情況下人物的動作、語言表達(dá)的情感。聯(lián)系上下文。聯(lián)系上下文是理解句子含義最常用的一種方法。含義深刻的句子一般是在事件或情節(jié)的推進(jìn)中呈現(xiàn)在讀者面前的，引起讀者思考，引發(fā)讀者感悟。因此必須引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文品讀，句子含義便會迎刃而解。抓關(guān)鍵詞。題有題眼，文有文眼，句子也有句眼，句子的句眼就是重點詞。理解了重點詞就理解了該句子的全部。查資料。了解作者的寫作初衷、寫作背景，會有助于我們理解語言文字背后的信息。找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進(jìn)行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。拆分法。詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。10．10、

喚醒

安靜

熱鬧

閃爍

72．

桃源

安靜

熱鬧

忙碌

73．小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。

74．

學(xué)生

買菜婦女

個體戶

農(nóng)家姑娘

忙碌

繅絲廠

絲織廠

服裝廠

75．

擬人

比喻【解析】10、本題考查近義詞，根據(jù)詞語的意思，在文章中認(rèn)真尋找相近的詞語即可?！罢賳尽币馑际怯媚撤N方式或方法把人們喚來，通?？陬^呼喚某人，文中其近義詞是“喚醒”。“寧靜”意思是安寧平靜，文中其近義詞是“安靜”。“喧鬧”喧嘩吵鬧，文中其近義詞是“熱鬧”?！伴W耀”指耀眼、閃爍的意思。文中其近義詞是“閃爍”。11、考查對文章內(nèi)容的理解。從文章第一自然段“桃源是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn)”讀出，文中的“小鎮(zhèn)”指的是坐落在江南水鄉(xiāng)的桃源。從短文第二三四自然段開頭的中心句可以讀出，小鎮(zhèn)早晨的特點是安靜、熱鬧以及忙碌。12、本題考查對中心句的把握。一個段落中能概括整段文章主旨的句子叫中心句。后面的內(nèi)容是圍繞第一句話展開的，描寫了小鎮(zhèn)早餐安靜的景象。故第二自然段的中心句是“小鎮(zhèn)的早晨是安靜的”。13、本題考查對短文內(nèi)容的理解，注意認(rèn)真閱讀原文。結(jié)合“學(xué)生背著各色書包蹦蹦跳跳地去上學(xué)，婦女提著裝滿新鮮蔬菜的籃子從集市上回來，街道兩旁不少賣早點的個體戶不停地招呼著過往行人。河對岸移動著一條彩色的人流，那是去工廠上班的農(nóng)家姑娘”，可知這段具體列舉了以學(xué)生、買菜婦女、個體戶和農(nóng)家姑娘等為代表的的人的活動，說明了小鎮(zhèn)的早晨是忙碌的。結(jié)合“他們辦起了自己的繅絲廠、絲織廠、服裝廠。小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進(jìn)”可知，作者還列舉了小鎮(zhèn)人辦起的繅絲廠、絲織廠、服裝廠，來說明小鎮(zhèn)在變化和前進(jìn)。14、本題考查對修辭手法的辨析，學(xué)生注意結(jié)合不同修辭的特點辨析。擬人就是根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物“具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。句子①“當(dāng)東方剛剛露出魚肚白時，木船的槳聲，把小鎮(zhèn)喚醒”是運用了擬人的修辭手法。比喻就是打比方，用淺顯、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。句子②“河水清得透明，猶如一條碧玉帶子穿過小鎮(zhèn)”用了比喻的修辭手法，把“河水”比作“一條碧玉帶子”。C【解析】15、

不容易相信。

比喻花樣繁多。

152．可怕

顆

戴

153．蘇珊的頭發(fā)掉光了，她戴著帽子上學(xué)，怕同學(xué)們笑她而自卑。

154．蘇珊沒有因為自己的頭發(fā)掉光而自卑。相反，同學(xué)之間的友誼仍然存在。所以她笑得輕松，笑得那樣甜，笑得那樣美

155．C【分析】15、本題考查的是詞語解釋。結(jié)合詞語的特點和語境進(jìn)行分析，寫出詞語的本義和文中義即可。本題中“難以置信”意思是出乎意料，讓人很難相信?！拔寤ò碎T”意思是變幻多端或比喻花樣繁多。16、本題考查學(xué)生對字詞的辨析。顆：多用于顆粒狀的東西。棵:量詞。用于植物。結(jié)合語境選擇“顆”。戴：加在頭、面、頸、手等處。帶：用皮、布或線等做成的長條物。結(jié)合語境選擇“戴”。慎重：謹(jǐn)慎認(rèn)真。鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。結(jié)合語境選擇“鄭重”。17、本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“她擔(dān)心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子”可知，她擔(dān)心同學(xué)們會覺得她很奇怪，而嘲笑她?？梢缘贸鎏K珊站在教室門外卻遲遲沒敢邁步是因為蘇珊的頭發(fā)掉光了，她戴著帽子上學(xué)，怕同學(xué)們笑她而自卑。18、本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美”可知蘇珊笑了是因為她為老師的用心而感到內(nèi)心溫暖。她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與同學(xué)們自如地見面了。她又可以像往常一