四年級(jí)下冊(cè)期末語文質(zhì)量培優(yōu)試題測(cè)試題(含答案)

四年級(jí)下冊(cè)期末語文質(zhì)量培優(yōu)試題測(cè)試題（含答案）一、選擇題1．犇讀拼音，寫詞語。牪zhújiàn

ɡuànɡài

shūshì

jiàshǐ牪

牪bēicǎn

xiōnɡhuái

yīnqiè

xùnchì牪

二、選擇題2．犇加點(diǎn)字的注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）牪A．薄（báo）霧 B．扎（zh?。┽?C．家雀（qiǎo） D．露（lòu）臉三、選擇題3．犇下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）牪A．每逢學(xué)校搞活動(dòng)時(shí)，劉輝總是打頭陣，從來不叫苦叫累。牪B．碰釘子的事情在所難免，我們要學(xué)會(huì)迎難而上，勇于克服。牪C．爸爸將車停在十字路口，等到開綠燈后才走。牪D．年輕時(shí)候，不栽跟頭，不碰壁，又怎么能成長(zhǎng)呢？四、選擇題4．犇按要求填空。牪“屈”按部首查字法，先查______部，再查______畫。“屈”在字典中的解釋有：①彎曲，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④冤枉；⑤姓。牪請(qǐng)為下列“屈”字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。牪貓屈著后腿，豎著尾巴。()牪這件事，她受了很大的委屈。()五、選擇題5．犇下面句子中沒有語病的一句是（

）牪A．小芳很愛學(xué)習(xí)，每次都是她首先第一個(gè)舉手發(fā)言。牪B．這件事因?yàn)樘幚淼貌还?，所以大家心里不服。牪C．新冠疫情初期，我國(guó)口罩的生產(chǎn)，一度供不應(yīng)求。牪D．屠呦呦在提取青蒿素方面花了很多的心血。六、選擇題6．犇下列成語故事，不是同一類的一項(xiàng)是（

）A．手不釋卷 B．精衛(wèi)填海 C．鑿壁偷光 D．鐵杵成針七、選擇題7．犇下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．這篇文章的作者是王大銘先生寫的。B．他雖然消瘦了，但是精神很好。C．經(jīng)過一次又一次的檢查，我終于改正并發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。D．花園里開滿了五顏六色的紅玫瑰。八、選擇題8．犇用學(xué)過的修改符號(hào)，修改下面這段話。（共4處）桌子上推滿了禮物。我拿起媽媽送的禮物，急切地迫不及待地拆開了包裝紙?！啊断穆宓木W(wǎng)》！”我叫了起來：“老媽，你太給力了！”捧著心愛的書籍，高興極了。九、選擇題9．犇修改下列語段中的四處錯(cuò)誤。（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字1處，病句2處）牪一個(gè)早晨的冬天，我背著書包去上學(xué)。剛走出家門，一股凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，直往我脖子里鉛。不由得打了個(gè)寒顫，自言自語道，“臘七臘八，凍掉下巴！”牪___________________________________十、選擇題10．犇根據(jù)積累填空。牪（1）課文原文：那條白線很快地____________________，____________________，變粗，橫貫江面。再近些，____________________，形成了一堵兩丈多高的水墻。（《觀潮》）牪王戎七歲，____________________?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，____________________，____________________。（《王戎不取道旁李》）牪（2）古詩名句：____________________，不教胡馬度陰山。（《出塞》）牪____________________，露似真珠月似弓。（《暮江吟》）牪莫愁前路無知己，____________________？（《別董大》）牪滿園春色關(guān)不住，____________________。（《游園不值》）十一、選擇題11．犇閱讀下面文章，完成問題。牪生命之網(wǎng)牪茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動(dòng)物。哪里的植物種豐富，哪里的動(dòng)物就成群出沒。牪所有的動(dòng)物都直接或間接以植物為食，動(dòng)植物之間的關(guān)系十分密切。植物還為動(dòng)物提供棲息的場(chǎng)所、掩蔽的地方；動(dòng)物也會(huì)幫植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。牪生物學(xué)家達(dá)爾文在英國(guó)鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣一個(gè)有趣的事實(shí)：凡是貓養(yǎng)得多的地方，那里的紅三葉草就長(zhǎng)得特別茂盛。貓和紅三葉草，可以說是風(fēng)馬牛不相及。這究竟是什么道理呢？細(xì)心鉆研的達(dá)爾文終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。原來，紅三葉草是專門靠土蜂來傳粉的；而土蜂釀的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠還破壞了蜂巢。這樣，田鼠多了，土蜂就少了，紅三葉草傳粉的機(jī)會(huì)也少了。鼠的天敵是貓，貓多了，鼠少了，土蜂就多了，紅三葉草傳粉多了，自然就長(zhǎng)得繁茂了。牪貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個(gè)環(huán)節(jié)，就連成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。牪自然界存在著數(shù)不清的食物鏈，各個(gè)環(huán)節(jié)縱橫交錯(cuò)，復(fù)雜多樣，草被羊吃，羊被虎吞，鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動(dòng)物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動(dòng)物往往吃幾種植物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子。一種動(dòng)物常常被多種動(dòng)物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。牪俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻?！苯雍＠镞@些更是常見的事兒。在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。動(dòng)植物之間這種相互依存

彼此制約的關(guān)系

組成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)

生命之網(wǎng)牪11、“鏈”用音序查字法應(yīng)先查___________，再查音節(jié)___________，按部首查字法應(yīng)查___________。牪12、寫出下列詞語的近義詞。牪似乎——()

遼闊——()牪13、句子練習(xí)。牪①哪里的植物種豐富，哪里的動(dòng)物就成群出沒。牪仿寫句子：哪里_____________________哪里____________________牪②田鼠破壞了蜂巢。牪改為被字句：_________________________________牪14、給文中最后一段中缺標(biāo)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。牪15、你是怎樣理解文中“生命之網(wǎng)”的，談?wù)勀愕目捶?。牪___________________________________________十二、選擇題12．犇閱讀下面文章，完成問題。牪老海棠樹牪奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉涞挠白永飶埻怖虾Ｌ臉溆袃蓷l（粗壯

壯實(shí)）的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚（shèn

chén）至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛（shèng

chéng）好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”“沒錯(cuò)，四周都是花香呢?！蹦棠讨皇钦驹诘厣希驹诶虾Ｌ臉湎?，望著我……牪春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累啊？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。牪（有刪改）牪16、用“√”在括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語。牪17、聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。牪張望：__________________牪嘮叨：__________________牪18、“我”在老海棠樹上都做了些什么？從中可以體會(huì)出“我”什么樣的心情？牪______________________牪19、讀文中畫線的句子，猜想一下，奶奶的心里會(huì)想些什么。牪______________________牪20、為什么說奶奶和一棵老海棠樹在“我”的記憶里“不能分開”？牪______________________十三、選擇題13．犇習(xí)作展示牪題目：那一刻，我真_____________牪要求：犇圍繞題目寫一件事，把事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受寫清楚，最好寫出自己的心理活動(dòng)和動(dòng)作表現(xiàn)；（犇不少于250字喲！【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．

逐漸

灌溉

舒適

駕駛

悲慘

胸懷

殷切

訓(xùn)斥牪【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。牪解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“逐、灌、溉、慘、殷”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．A解析：A牪【詳解】本題考查字音識(shí)記。牪選項(xiàng)A的詞語“?。╞áo）霧”加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤，?。╞áo）霧——?。╞ó）霧：淡薄的霧氣，多用于寫海景、林景時(shí)的霧的描寫。牪選項(xiàng)A的字音錯(cuò)誤。故選A。三、選擇題3．C解析：C牪【詳解】本題考查詞語的搭配。牪詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。牪A選項(xiàng)，正確。打頭陣：是在先頭作戰(zhàn)，比喻臨事當(dāng)先。與語境相符。牪B選項(xiàng)，正確?！芭鲠斪印逼溆蓙碛袃煞N：一是說封建時(shí)代的衙門、官宦人家宅邸的大門上都有“門釘”，老百姓常在這地方受制于人，門難進(jìn)、事難辦、臉難看，被卻之門外，謂之“碰了釘子”，或說“碰了一鼻子灰”。元雜劇《西廂記寺警》一折：“我撞釘子，將賊兵探知?！笨梢娫鷷r(shí)已有“撞釘子”此語。與語境相符。牪C選項(xiàng)，錯(cuò)誤。開綠燈：指允許或不禁止。應(yīng)改為爸爸等到綠燈才走。牪D選項(xiàng)，正確。栽跟頭：形容詞，指因某項(xiàng)事業(yè)失敗而經(jīng)歷的教訓(xùn)，受到的挫折，也指感情受挫等經(jīng)歷俗語，跌倒的意思，也稱摔跟頭。與語境相符。牪故答案為：C。四、選擇題4．

尸

五##5

①

④牪【詳解】考查漢語拼音、偏旁部首、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。牪“屈”按部首查字法，先查尸部，再查5畫。牪“貓屈著后腿，豎著尾巴?！钡摹扒币馑迹簭澢箯澢?。牪“這件事，她受了很大的委屈。”的“屈”意思：冤枉。五、選擇題5．D解析：D牪【詳解】本題考查病句辨析。牪A項(xiàng)：“小芳很愛學(xué)習(xí)，每次都是她首先第一個(gè)舉手發(fā)言。”重復(fù)啰唆。去掉“首先或者第一個(gè)”牪B項(xiàng)：“這件事因?yàn)樘幚淼貌还?，所以大家心里不服?！痹~序混亂。應(yīng)改為“因?yàn)檫@件事處理得不公正，所以大家心里不服。”牪C項(xiàng)：“新冠疫情初期，我國(guó)口罩的生產(chǎn)，一度供不應(yīng)求。”成分殘缺。應(yīng)該為“新冠疫情初期，我國(guó)口罩的生產(chǎn)量，一度供不應(yīng)求?！绷⑦x擇題6．B解析：B本題考查對(duì)成語故事的掌握。選項(xiàng)A“手不釋卷”意思是書本不離手，形容勤奮好學(xué)。出自《三國(guó)志·吳書·呂蒙傳》。選項(xiàng)B“精衛(wèi)填?！笔侵袊?guó)上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后氣不平的精衛(wèi)化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。選項(xiàng)C“鑿壁偷光”原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。選項(xiàng)D“鐵杵成針”意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。出自明·鄭之珍《目連救母·四·劉氏齋尼》。選項(xiàng)A、C、D都是勤奮讀書有關(guān)，選項(xiàng)B和勤奮讀書無關(guān)。故答案為B。七、選擇題7．B解析：B本題考查的修改語病，仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，找出相應(yīng)的語病問題所在即可。A項(xiàng)中本句話的問題是語義重復(fù)，“作者是”和“XXX寫的”相重復(fù)。去掉一個(gè)即可。C項(xiàng)中本句話的問題是語序顛倒，應(yīng)該是先發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后改正。D項(xiàng)中本句話的問題是前后矛盾，前面寫五顏六色，后面又寫紅玫瑰。相矛盾。八、選擇題8．桌子上堆滿了禮物。我拿起媽媽送的禮物，迫不及待地拆開了包裝紙?！啊断穆宓木W(wǎng)》！”我叫了起來，“老媽，你太給力了！”我捧著心愛的書籍，高興極了。這道題考查學(xué)生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。搭配不當(dāng)，把“推”改成“堆”；語義重復(fù)，把“急切地”刪除；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不當(dāng)，提示語后面應(yīng)是逗號(hào)，把冒號(hào)改成逗號(hào)；缺少主語，在“捧著心愛的書籍”前加上“我”。九、選擇題9．一個(gè)冬天的早晨，我背著書包去上學(xué)。剛走出家門，一股凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，直往我脖子里鉆。我不由得打了個(gè)寒顫，自言自語道：“臘七臘八，凍掉下巴！”{詳解}本題考查修改病句。牪語段存在以下錯(cuò)誤：牪①“一個(gè)早晨的冬天”存在語病語序不當(dāng)，應(yīng)改為“一個(gè)冬天的早晨”。牪②“直往我脖子里鉛”有錯(cuò)別字，“鉛”字應(yīng)改為“鉆”。牪③“不由得打了個(gè)寒顫”存在語病成分殘缺，應(yīng)改為“我不由得打了個(gè)寒顫”。牪④“自言自語道，”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，逗號(hào)（，）應(yīng)改為冒號(hào)（：）。牪原語段應(yīng)改為：一個(gè)冬天的早晨，我背著書包去上學(xué)。剛走出家門，一股凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，直往我脖子里鉆。我不由得打了個(gè)寒顫，自言自語道：“臘七臘八，凍掉下巴！”十、選擇題10．

向我們移來

逐漸拉長(zhǎng)

只見白浪翻滾

嘗與諸小兒游

諸兒競(jìng)走取之

唯戎不動(dòng)

但使龍城飛將在

可憐九月初三夜

天下誰人不識(shí)

一枝紅杏出墻來{詳解}本題考查課文內(nèi)容的識(shí)記。牪（1）課文《觀潮》語段為：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。牪文言文《王戎不取道旁李》，全文為：王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。牪譯文：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。他們看見路邊李樹上果實(shí)累累，多得樹枝都彎下去了，許多孩子都爭(zhēng)先恐后地奔過去摘李子，只有王戎沒有動(dòng)。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此。牪（2）唐代王昌齡的《出塞》，全詩為：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。牪唐代白居易的《暮江吟》，全詩為：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。牪唐代高適的《別董大》，全詩為：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？牪宋代葉紹翁的《游園不值》，全詩為：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。十一、選擇題11．牪11、

L

lian

钅牪12、

好似

寬闊牪13、

陽光充足

植物就長(zhǎng)得茂盛

蜂巢被田鼠破壞了。牪14、、，——。牪15、生命之網(wǎng)就是動(dòng)植物之間組成的一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，因?yàn)樗鼈兿嗷ヒ来妗⒈舜酥萍s，一旦被人類破壞，就會(huì)遭到大自然無情的懲罰，所以，我們要重視、保護(hù)生命之網(wǎng)，人類才能幸福地延續(xù)下去。牪【解析】牪11、本題考查查字典能力。“鏈”用音序查字法應(yīng)先查L(zhǎng)，再查音節(jié)lian，按部首查字法應(yīng)查钅。牪12、本題考查近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要聯(lián)系文章理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞?！八坪酢钡慕x詞有好幾個(gè)，“似乎”在文中是說看起來毫不相干，根據(jù)文中的意思，可以替換“似乎”，又使其在文中通順，可以寫：好似或好像?！斑|闊”在文中修飾草原，是說草原面積廣大，因此，可以寫寬闊的草原。牪13、本題考查句子仿寫和轉(zhuǎn)換被字句能力。哪里的植物種豐富，哪里的動(dòng)物就成群出沒。這個(gè)句子中植物和動(dòng)物有因果關(guān)系，文中給我們講明了。因此，仿寫這種句子要有一個(gè)有邏輯關(guān)系的情景才行。比如：哪里有汗水，哪里就有收獲。再如：哪有的陽光充足，哪里的植物就長(zhǎng)得茂盛。牪14、本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用能力。動(dòng)植物之間有幾方面的關(guān)系，是關(guān)系前的修飾語，這個(gè)修飾語是并列的，因此用頓號(hào)。因?yàn)檫@是一句話，意思還沒有表達(dá)完，所以關(guān)系后面用逗號(hào)?！敖M成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)”，這個(gè)“網(wǎng)”后面“生命網(wǎng)”是對(duì)前面“網(wǎng)”的解釋說明，因此“網(wǎng)”后面要用破折號(hào)。添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后的句子是：動(dòng)植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系，組成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)——生命之網(wǎng)。牪15、本題考查對(duì)文章題目的理解。題目是文章的眼睛，是文章主題內(nèi)容的高度集中。這篇說明文在文章最后一段闡釋了什么是生命之網(wǎng)。其實(shí)，這篇在給我們介紹食物鏈的同時(shí)，也是在警示我們：保護(hù)好大自然，就是保護(hù)人類自己。因此，我們要把文中對(duì)生命之網(wǎng)的闡釋稍微寫上，后面附上文章引起的警示感受，兩者結(jié)合起來，變成一句通順的話，那就是：生命之網(wǎng)就是動(dòng)植物之間組成的一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，因?yàn)樗鼈兿嗷ヒ来?、彼此制約，一旦被人類破壞，就會(huì)遭到大自然無情的懲罰，所以，我們要重視、保護(hù)生命之網(wǎng)，人類才能幸福地延續(xù)下去。十二、選擇題12．牪16、粗壯shèn

chéng牪17、

向四周看。

說起來沒完沒了；絮叨。牪18、兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩。我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)，還在上面吃飯。從中可以體會(huì)出“我”的心情：快樂、依戀。牪19、奶奶會(huì)想，這小孫子真調(diào)皮，不過他快樂就好。牪20、因?yàn)槟棠探o了“我”無限關(guān)愛，海棠樹有我童年的美好記憶，他們都構(gòu)成了“我”美好的童年生活。所以奶奶和一棵老海棠樹在“我”的記憶里“不能分開”。牪【解析】牪16、本題考查字音及選詞填空。牪甚至：shènzhì，至極。達(dá)到極點(diǎn)。牪盛：[shèng]興盛；繁盛。[chéng]把東西放在容器里～飯。這里讀“chéng”。牪粗壯：意思是強(qiáng)壯而扎實(shí)。壯實(shí)：健壯結(jié)實(shí)。形容“枝丫”選“粗壯”。牪17、本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語的理解。牪要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個(gè)詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。牪張望：向四周看。牪嘮叨：說起來沒完沒了；絮叨。牪18、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。牪在文中找到相關(guān)的語句概括出來。牪從第二段的句子“是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！堃苍谏项^吃嗎’對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！X呢，也在上頭睡？’‘沒錯(cuò)，四周都是花香呢?！笨梢愿爬ǔ觥拔摇痹诶虾Ｌ臉渖峡葱∪藭⑸鋸椆?，甚至寫作業(yè)，還在上面吃飯。從中可以體會(huì)出“我”的心情：快樂、依戀。牪19、本題是考查分析人物心理。牪思路：先要明確人物此時(shí)所處的情境和此時(shí)應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。語言表述時(shí)要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨(dú)白如用第三人稱，則是在陳述人物心理注意要符合人物性格，符合當(dāng)時(shí)情況。牪示例：這孩子真頑皮，太讓人擔(dān)心了，可千萬不要摔下來才好。牪20、本題題考查理解文章的能力。牪首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。牪根據(jù)短文內(nèi)容可以知道，“我”小時(shí)候總是在老海棠樹上玩，而奶奶常常在老海棠樹下望著“我”，在樹下干活兒。在“我”的記憶中，老海棠樹總是和奶奶在一起，不能分開。十三、選擇題13．牪解析：牪

那一刻，我真開心牪