廈門六年級小升初語文測試卷(8套試卷帶答案解析)

廈門六年級小升初語文測試卷(8套試卷帶答案解析)重點中學(xué)六年級語文小升初試卷一、選擇（每題3分，共27分）2010年上海世博會，不僅是舉國盛事，更是世界矚目。世博將成為一座交流的橋梁，讓世界更了解中國。“有朋自遠方來”，作為東道主的我們，_____不是禮儀大使，也沒有入選世博禮儀小姐，但言談舉止仍然時刻代表著國人形象。講究禮儀直接反映一個國家的社會風氣和一個民族的精神文明！身為禮儀之邦的國民，完美禮儀，義不容辭。1.下列加點字讀音不同的一項是（）A．世博搏擊風流B．作為為富不仁C．仍然忍辱負重D．詞章義不容辭2.填人文中橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．無論B．雖C．因為D．如果3.對文中“橋梁”、“東道主”詞義的理解，正確的一項是（）A．架在水面上接通兩岸請客的義務(wù)B．比喻起溝通作用請客的主人C．比喻起溝通作用請客的義務(wù)D．架在水面上接通兩岸請客的主人4.下面句子加點成語運用錯誤的一項是（）A．距離中考越來越近了，剩下的復(fù)習時間指日可待。B．許多腐敗分子在落入法網(wǎng)后才痛心疾首地訴說深刻的教訓(xùn)，充當啟迪世人的反面教材。C．馬年春晚出現(xiàn)不少新面孔，給人耳目一新的感覺。D．這篇文章觀點新穎，見解深刻，的確不同凡響。5.下列各句中標點符號使用正確的是（）A．揚州的個園，瘦西湖，蘇州的獅子林，拙政園，南京的中山陵，都是聞名全國的名勝風景區(qū)。B．揚州風景美如畫。從揚州西下高速，沿途種植了銀杏、桃樹、楓樹……等樹木。C．一年一度的揚州馬拉松賽已拉開帷幕，文昌路上參賽選手綿延七、八里，數(shù)萬民眾駐足吶喊，為運動員加油助威。D．不少網(wǎng)友心存疑惑：失蹤的馬航MH370航班調(diào)查和搜尋難道就這樣不了了之？6.結(jié)合語境修改畫線病句最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰虑蛏咸赜械牡V藏和能源，是對地球資源的重要補充和儲備，對人類社會的可持續(xù)發(fā)展具有深遠影響。科學(xué)考察探明，月球上已知礦物有一百多種，其中有五種地球上沒有。月壤中還含有地球上少見的氦-3，它即使能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量，也幾乎不產(chǎn)生放射性污染，因此，被認為是二十一世紀的完美能源。A．修改：它只要能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量，就幾乎不產(chǎn)生放射性污染B．修改：它不但能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量，而且?guī)缀醪划a(chǎn)生放射性污染C．修改：它要么幾乎不產(chǎn)生放射性污染，要么能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量D．修改：它雖然幾乎不產(chǎn)生放射性污染，但能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量7.選出下列各句中運用修辭方法不同的一句（）A．柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。B．一架架風箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。C．燕子有一個剪刀似的尾巴。D．連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。8.對聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)、言志聯(lián)等等。假如今天恰逢你爺爺或奶奶做大壽，請你從下面四副對聯(lián)中選一副送給他（她）。（）A．依山傍水景中勝境坐北朝南畫里新居B．紅梅點點春意濃濃C．福分洋洋如東海鶴壽悠悠似南山D．古人卻向書中見男子要為天下奇9.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪膶W(xué)如泉，越品越見__________；文學(xué)如茶，越品越如__________；文學(xué)如酒，越品越感__________。在文學(xué)的陶冶下，你會發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份純真。A．醇厚幽香清冽B．清冽醇厚幽香C．醇厚清冽幽香D．清冽幽香醇厚二、書寫（共25分）10.請將下面一句話，用正楷抄寫在田字格里。（6分）鍥而不舍，金石可鏤。11.下面對聯(lián)吟詠了我國幾位著名文學(xué)家，請寫出他們的名字。（9分）（1）痛飲讀離騷，放開古今才子膽；狂歌吊湘水，照見江潭漁父心。（）（2）草堂留后世，詩圣著千秋。（）（3）大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬古英雄漢；詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花。（）12.古詩默寫（10分）（1）？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）（4）正是江南好風景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（5），對影成三人。（李白《月下獨酌》）（6），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（7），人間能得幾回聞。（杜甫《贈花卿》）（8）時人不識余心樂，。（程顥《春日偶成》）（9）古典詩詞中意境紛繁，氣象萬千。請任意默寫出古詩詞中帶有“雨”字的兩個連貫的句子：，。三、閱讀（共28分）（一）文言文閱讀（11分）鄭板橋開倉濟民鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹、蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？上有①譴，我②任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之?！咀⑨尅竣僮l：譴責，責備。②任：承擔責任。13.加點詞解釋有誤的一項是（）（3分）A．室無賄賂，案無留牘（牘：寫字用的木片） B．或阻之（或：有的人）C．值歲荒，人相食（值：遇到） D．公之余輒與文士暢飲詠詩（輒：就）14.翻譯下面的句子。（4分）去任之日，父老沿途送之。15.從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（17分）一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個同學(xué)嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，不愛和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動，只是常常趴在教空的最后一扇窗戶看風景。

他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在干什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！蹦泻⒆颖瘋灰?。

“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。

孩子，你開錯了窗戶?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?/p>

“但大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?/p>

那是因為你沒有換一扇窗戶把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”

恰好學(xué)校有一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗,你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。

16．在教室里，小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象？他的心情有了怎樣的變化？你又怎樣理解小男孩生活中那兩扇窗子的含義。（6分）17．“孩子，你開錯窗戶了，”談?wù)勀銓Μ斃麃喞蠋煹倪@句話的理解。（4分）18．請你根據(jù)文章內(nèi)容給本文擬定一個標題？（3分）19．生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候你是怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你有了哪些新的想法？（4分）四、寫作（20分）從你的閱讀的文學(xué)作品中，選擇一個你最喜愛的人物，對他（她）進行簡單的介紹，并闡述你喜歡他（她）的理由。不少于150字。一、選擇（每題3分，共27分）1.2.3.4.5.6.7.8.9.CBBADBCCD二、書寫（共25分）10.鍥而不舍，金石可鏤。（6分）11.（1）屈原（2）杜甫（3）李清照每空3分，共9分12.（1）人生自古誰無死（2）隨風直到夜郎西（3）散入春風滿洛城（4）落花時節(jié)又逢君（5）舉杯邀明月（6）何當共剪西窗燭（7）此曲只應(yīng)天上有（8）將謂偷閑學(xué)少年（9）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂（等）每空1分，共10分三、閱讀（共28分）（一）文言文閱讀（共11分）13.A（3分）14.（鄭板橋）離任的時候，當?shù)匕傩昭赝舅退＃?分）15.鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（共17分）16.不同景象：從第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲傷景象，從第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花開得芬芳燦爛的歡快明媚的景象。（2分）心情變化：小男孩的悲傷頓時一掃而光。（1分）窗子的含義：“窗子”比喻看待事物的角度及心態(tài)。（1分）“第一扇窗”比喻消極悲觀的心態(tài)，“第二扇窗”比喻積極樂觀的心態(tài)。（2分）17.“開錯窗戶”是指看問題的心態(tài)和角度錯了。（2分）不應(yīng)該只看到自己認為不如人的一面，而要認為讓自己自卑的一面也許正是自己的最大優(yōu)點。（2分）18.與“窗戶”相關(guān)即可（3分）19.略（4分）四、寫作（20分）略

六年級語文小升初試卷語 文班級 姓名 得分（等級）一、書寫（5分）請將下面一段文字認真書寫于格子內(nèi)，注意規(guī)范、整潔、字體優(yōu)美。吾日三省吾身：與人謀而不忠乎？與朋友交言而不信乎？傳不習乎？二、基礎(chǔ)與積累（22分）1.下列各項中加點字的讀音完全正確的一項是（）（2分）A.分歧qí 徘徊huí 詛咒zhòu 忍俊不禁jīnB.別墅shù 簡陋lòu 日晷kuǐ 哄堂大笑hōngC.癱瘓huàn 憔悴cuì 臉頰xiá 饒有趣味ráoD.演繹yì 敦厚dūn 崽子zǎi 絮絮叨叨xù2.下列各項中書寫完全正確的一項是（）（2分）A.訓(xùn)誡 見微知著 決別 恍然大悟 B.憧憬 風華正茂 書藉 司空見慣C.鍛煉 蜂擁而至 爛漫 不可抗拒 D.幅度 多姿多采 堂皇 無獨有偶3.填入下列橫線中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①媽媽出差真好，我和爸爸可以過幾天自由自在、耳根的日子。②在班集體中，每個人都應(yīng)該約束自己的行為，任何時候都不自己。A.清凈 放縱 B.清靜 放肆 C.清靜 放縱 D.清靜 放肆4.下列各句中標點使用完全正確的一項是（）（2分）A.“爸爸不是說給我了嗎？”我小聲地說，“怎么又……”B.杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭?！盋.我要登上北高峰，享受“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的絕妙體驗。D.面對困難，是退避三舍呢？還是迎難而上？5.選擇最恰當?shù)亩陶Z，依次填入下列句子中的橫線（）（2分）有人說，寬容是一種潤滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，；寬容是一束陽光，；寬容是一座橋梁，。①可以消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦③可將彼此間的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A.②①④③ B.②④①③ C.③②①④ D.③④①②6.下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）A.我用了整整一個小時左右，才完成這篇作文。B.黃老師的演講，對我啟發(fā)教育很大。C.全國人民和廣大青年，都要認真學(xué)習和了解祖國的歷史。D.考試前能否認真做好復(fù)習，是考試取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。7.根據(jù)短文內(nèi)容填空：（在四句中任選三句，每題1分）（1）月出驚山鳥，。（唐·王維《鳥鳴洞》）（2），禪房花木深。（唐·常建《題破山寺后禪院》）（3）我寄愁心與明月，。（唐·李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4），要留清白在人間。（明·于謙《石灰吟》）8.文學(xué)常識填空：（3分）（1）《匆匆》的作用是。（2）《賣火柴的小女孩》的作者是（填國際）的安徒生。（3）《詠雪》選自南宋劉義慶編的《》。9.仿句：根據(jù)粒子，在橫線處仿寫句子，注意語義修辭等保持一致性。（2分）人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就；如果你是，就。10.綜合性學(xué)習（2分）體會下面一段師生的對話，回答問題。老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚了揚手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎不會有漏網(wǎng)之魚吧？”有位學(xué)會說呢過怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”（1）老師話中的意思是什么？（2）學(xué)生話里的意思又是什么？三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）匆匆（9分）朱自清①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。A.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是信賴的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩下些什么呢？B.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我去赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間葉將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？11.文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請甲乙概括。（1分）12.從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（2分）13.從文中畫線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，并說明其作用。（2分）A.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。B.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。14.第四段，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨？（2分）15.珍惜時間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請寫出一句跟珍惜時間有關(guān)的語句或名言。（2分）（二）生命的選擇（20分）①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。②多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔（qiáng）薇（wēi）了，花工們說。③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間，各色攻瑰競相統(tǒng)放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣喜一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。⑦樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那里。春天，當所有的地面上都干干的、亮亮的，唯獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪（zān）、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞澀，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！雹庥谑牵@棟樓美麗了。樓前陽光下姹紫嫣紅樓后月光下潔白如雪隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。?對了！這才是生活的選擇。生活的偉大也正在于這選擇的正確。【注釋】薔薇：這里指薔薇。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多果樹和花木。16.聯(lián)系上下文，寫出下列畫線詞語在文中的意思。（2分）“堅強的生活，頓時變得柔軟多了？”“堅強”是指：“柔軟”是指：17.在第⑩自然段中文句空白處加上恰當?shù)臉它c符號。（2分）樓前陽光下姹紫嫣紅樓后月光下潔白如雪18.請仔細閱讀短文，思考：文中的玉簪究竟美在哪？（6分）19.閱讀短文，說說第⑥自然段在文中有什么作用？（3分）20.對文章內(nèi)容的理解，正確的選項是（），錯誤的選項有（）。（3分）A.“粗粗”“長長”“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機；“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。B.文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來反襯白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。C.文章第⑧自然段，作者主要運用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。21.讀第⑩自然段中畫線的句子，聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你對這段話的理解以及從中得到的啟示。（4分）四、我看奧運會（4分）奧運會上，各色人物上場：有奮力拼搏的，有幽默搞笑的，有痛哭流涕的——請說說給你印象最深刻的一位，并說說理由，20-50字。五、作文（40分）基于世界經(jīng)濟仍然處在深度調(diào)整期，中國G20杭州峰會將“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動、包容的世界經(jīng)濟”作為會議的主體。而習近平主席在談話中也多次提到這四點。請你以“包容”為話題，記敘一件事情，來表明這一中心。要求：事件刻畫生動，人物形象鮮明，能充分體現(xiàn)包容的精神品質(zhì)。題目自擬，不少于500字。

一、書寫 略二、基礎(chǔ)與積累1.D解析 A選項中的“徊”應(yīng)讀huái；B選項中的“晷”應(yīng)讀“guǐ”；C選項的“頰”jiá。2.C解析 A選項中的“決別”應(yīng)為“訣別”；B選項中的“書藉”應(yīng)為“書籍”；D選項中的“多姿多采”應(yīng)為“多姿多彩”。3.A解析 本題考查詞語含義的辨析能力，需要學(xué)生平時的閱讀學(xué)習中要注意近義詞的辨析，注意學(xué)會結(jié)合語境選擇合適的詞語?！扒鍍簟敝笡]有事物打擾?！扒鍍簟敝福ōh(huán)境）安靜；不嘈雜。“放縱”指縱容，不加約束。“放肆”指（言行）輕率任意，毫無顧忌。①句中前面提到“媽媽出差”，且又有“自由自在”與之并列，故填“清凈”較為恰當；②句中前面提到“應(yīng)該約束自己的行為”，后面則應(yīng)為“不放縱自己”。4.A解析 B句中表引用的“一月不梳頭?！本涮枒?yīng)在引號外；C句中表引用的“會當凌絕頂，一覽眾山小?！睉?yīng)去掉句號；D句中選擇疑問句只在最后一項打問號，應(yīng)為“退避三舍呢，還是迎難而上？”5.B解析 本題的切入點是句子前后之間的邏輯關(guān)系。“潤滑劑”對應(yīng)“消除摩擦”；“鎮(zhèn)靜劑”對應(yīng)“恪守平靜”；“陽光”對應(yīng)“消融積雪”；“橋梁”對應(yīng)“心靈溝通?！?.B解析 A句中“整整”和“左右”矛盾，應(yīng)刪其一；C句中“全國人民”與“廣大青年”是包含與被包含的關(guān)系，應(yīng)刪去“和廣大青年”；D句中前半句中“能否”與后句中“是”不一致，應(yīng)刪去前半句的“能否”或在后半句加上“能否”。7.（1）時鳴春澗中（2）曲徑通幽處（3）隨君直到夜郎西（4）粉骨碎身全不怕8.（1）朱自清（2）丹麥（3）世說新語9.滋潤一方土地一棵小草增添一份綠意10.（1）老師問是不是有人沒交。（2）學(xué)生說明天交可不可以。三、現(xiàn)代文閱讀（一）11.燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。12.時間在無聲無息中流逝；而自己虛度時日，內(nèi)心感到不安。13.A句運用擬人手法，賦予太陽以人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時間的流動表現(xiàn)的具體可感。B句運用比喻手法。把日子的逝去比作輕煙被吹散，薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒有留下什么痕跡。14.①對時光流逝的感嘆；②對沒有作為的自責；③對自己要有所作為的渴求。15.時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的?！斞甘⒛瓴恢貋恚蝗针y再晨，及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明（二）16.堅硬：鄰里關(guān)系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。柔軟：鄰里關(guān)系和諧、融洽、友好。17.，，；，，。18.外形美，花色雪白，素雅；氣質(zhì)美，莊重里透著羞怯，單純而圣潔；精神美，即使生長在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，努力奮發(fā)向上，體現(xiàn)自己的生命價值。19.過渡，自然引出下文對白玉簪花的描寫。20.AC B解析 文章寫玫瑰花是為了引出“生命的選擇”這個話題，同時為下文白玉簪花的出場進行鋪墊，并非是反襯來突出白玉簪花更高潔、美麗；二者只是對生命的選擇不同而已。21.示例：人生可以有多種選擇：如果生活如玫瑰花，環(huán)境優(yōu)越，一帆風順，就應(yīng)該大膽、努力地創(chuàng)造美麗的、轟轟烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所處環(huán)境惡劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，應(yīng)該努力適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的價值，這樣的人生同樣很精彩。四、我看奧運會 略五、作文 略

六年級語文小升初試卷語 文班級 姓名 得分（等級）一、拼音漢字宮（共14分）1.看拼音寫詞語，我能把字寫得規(guī)范、漂亮。（5分）nuóyí chāyāng xiǎnjùn fěicuì suànbàn（） （） （） （） （）zhēngróng yuángù cánbào chōuyē qīnshí（） （） （） （） （）2.下面每組詞語中都有一個錯別字，請在下面畫“”并在后面（）里改正。（4分）（1）張燈結(jié)采 萬象更新 美不勝收（）（2）狂風暴雨 驚心動魂 喜氣洋洋（）（3）專心至志 全神貫注 獨出心裁（）（4）百煉成鋼 發(fā)奮圖強 鍥而不舍（）3.用“√”在括號里選擇加點字的恰當讀音。（3分）似乎（sìshì） 處（chǔchù）理 潛（qiánqiǎn）水店鋪（pǔpù） 投奔（bēnbèn） 噴（pēnpèn）香4.多音字組詞。（2分）圈 quān（）juàn（） 盡 jǐn（）jìn（）二、詞語百草園（共11分）1.詞語填空。（4分）（）妙（）肖 （）無（）席 人聲（）沸（）兵（）政 （）空見慣 （）思廣（）花團（）（） 魚（）而入 2.在橫線上填入恰當詞語的序號。（4分）（1）這段嬰兒時期的視頻引起了我的（A.憧憬B.遐想）。（2）文學(xué)社的編輯在逐字逐句地（A.審閱B.瀏覽）稿件。（3）這些壞消息讓我們心生（A.恐怕B.恐懼）。（4）閃電照出了他（A.紛亂B.慌亂）的神色。3.在下面橫線上依次填入恰當?shù)脑~語。（3分）深信不疑 饒有興趣 輕松應(yīng)對 若無其事 侃侃而談 手無足措比賽馬上開始了，小明仍然地和啦啦隊的同學(xué)，從球賽到動畫片，不一而足，同學(xué)們地聽著。大家對他能奪冠，因為他總是能在比賽中，從不會。三、句子萬花筒。（共35分）1.日積月累。（8分）（1）人閑，夜靜。（2）全不怕，要留在人間。（3）黃四娘家，千朵萬朵。（4）曈曈日，總把。（5）白日放歌，好還鄉(xiāng)。（6）少壯不努力，。（7）《竹石》中描寫山竹外在形象的詩句是。（8）山間小雨過后，在松林、溪邊流連，我也會吟唱蘇軾《浣溪沙》中的名句：。2.請根據(jù)《弟子規(guī)》和《論語》內(nèi)容填空。（1）弟子規(guī) 首孝弟 次謹信（2）父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 （3）出必告 反必而 業(yè)無變（4）或飲食 或坐走 夜眠遲（5）朝起早 夜眠遲 老易至 （6）子曰：“，可以為師矣。”（7）子曰：“則罔，則殆?！保?）子曰：“不如好之者，好之者不如樂之者?！保?）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。，其不善者而改之?！保?0），必有近憂。3.按要求寫句子。（14分）（1）同學(xué)們擁抱老師。（擴句）（2）我開始鄭重其事地考慮眼前惡劣的環(huán)境和孤獨的境遇。（縮句）（3）父親把有字的紙和書投到火爐里去。（改為“被”字句）（4）這個頂碗的男孩，不正是我們在挫折面前的榜樣嗎？（改為陳述句）（5）種樹人說：“如果我每天來澆水，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心?！保ㄐ薷牟【洌?）科學(xué)課上，老師發(fā)放了酒精燈、燒杯、課本等實驗器材。（修改病句）（7）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（照樣子，補充比喻句）小學(xué)的時光如，。4.我是公正小法官。（對的打“√”，錯的打“×”）（3分）（1）課文《小兒辯日》節(jié)選自《列子·湯問》。這個故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子不懂裝懂的態(tài)度。（）（2）《北京的春節(jié)》這篇課文是我國著名語言大師趙樹理寫的。（）（3）《跨越百年的美麗》和《燈光》都使用了倒敘的手法。（）四、閱讀游樂園（共15分）1.課內(nèi)精彩回放。（讀課文片段，完成練習）（5分）昨天晚上我挨一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板（）著我的頭發(fā)，把我（）到院子里，拿皮帶（）了一頓。這個禮拜，老板娘叫收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就（）起那條青魚，拿嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。（1）在括號里填上合適的動詞。從這些動詞中，你體會到了什么？（2分）（2）凡卡稱老板的孩子為“小崽子”，表達的感情是。（0.5分）A.親熱 B.輕視 C.仇視 D.喜愛他這樣稱呼老板的小孩是因為。（0.5分）A.這個孩子不可愛B.孩子的父母——老板夫婦對凡卡狠毒，他恨他們（3）作者從、、、這四個方面寫出了凡卡當學(xué)徒的痛苦生活。（2分）2.課外挑戰(zhàn)。（讀短文，完成練習）（10分）我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的；他老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時間時候就死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意的鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子還小，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭的那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親說。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親，雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（1）給短文加上一個恰當?shù)念}目：（1分）（2）寫出下列詞語的反義詞。（1分）分歧——（） 平坦——（）（3）讀文中畫“”的句子，完成練習。（2分）這段話先通過描寫、、，點明了南方初春田野的特征；再通過最后一句點出這一切是“”的象征，突出了春天生氣勃勃的特點。（4）模仿畫“”的句子寫一寫田野秋景（或田野夏景、田野冬景）。（2分）（5）從文中摘錄與下列句子相呼應(yīng)的一個句子。（1分）我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子。（6）發(fā)生分歧時，“我”為什么“決定委屈兒子？”（2分）（7）你怎樣理解“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話？請在正確的選項后面打“√”。（1分）A.“我”背上的是“我”的母親，妻子背上的是“我”的孩子。瞻養(yǎng)老人，撫養(yǎng)孩子，是“我”和妻子目前最重要的任務(wù)，在“我”和妻子眼里，他們就是整個世界。（）B.兒子還小，很聽“我”的話；母親老了，也習慣聽從她強壯的兒子?！拔摇痹谒麄冄壑惺墙^對的領(lǐng)導(dǎo)者，“我們”四個加起來，就是一個世界。（）五、習作樂園（25分）同學(xué)們，六年的小學(xué)生活，是在老師的陪伴下度過的。指導(dǎo)、要求、表揚、批評，話語尚在耳邊；關(guān)注、期待、陪伴、引領(lǐng)，溫暖還在心間。在即將告別的日子，請你用一封信跟老師說說心里話吧，可以表達謝意，送上祝福，也可以訴說委屈、悔恨……要求涉及的學(xué)校和老師的姓名不要用真實名字，注意書信的格式，內(nèi)容要真實，情感要真摯。

一、拼音漢字宮1.挪移插秧險峻翡翠蒜瓣崢嶸緣故殘暴抽噎侵蝕2.（1）采（彩）（2）魂（魄）（3）至（致）（4）練（煉）3.sì解析 似有兩個讀音，讀sì時，表示像，類似，例如似乎；讀shì時，一般只有在詞語“似的”時。chǔ解析 “處”有兩個讀音，讀chǔ時，表示居住，例如穴居野處。表示存在，置身，例如設(shè)身處地，處心積慮，處世。也表示跟別人一起生活，交往，如融洽相處。表示決定，決斷，例如處理。表示對犯錯誤或有罪的人給予相當?shù)膽徒?，如處罰，處決。讀chù時，表示地方，如處所，長處。也表示機關(guān)，如辦事處，籌備處。qián解析 “潛”只有一個讀音，表示隱在水面下活動如潛水、潛泳；也表示隱藏的，秘密地，如潛藏、潛伏。pù解析 “鋪”有兩個讀者，讀pù時，表示商店或床，例如店鋪、臥鋪；讀pū時，表示把東西散開放置，平擺，如鋪床，鋪張。bèn解析 “奔”有兩個讀音，讀bèn時，表示直往、趨向，例如奔命、投奔；讀bēn時，表示急走，跑，例如奔馳、奔放。pèn解析 “噴”有兩個讀音，讀pèn時，表示香氣撲鼻，如噴香；讀pēn時，表示散著射出，如噴出。4.示例：圈出羊圈解析 quān指環(huán)形的東西，例如圓圈、圈??；juàn養(yǎng)家畜的棚欄，如圈養(yǎng)、豬圈。示例：盡管盡力解析 jǐn指極，最，力求達到最大限度，如盡管，盡量；jìn指完畢，用盡，如盡頭，竭盡全力。二、詞語百草園1.惟惟座虛鼎精簡司集益錦簇貫2.（1）B解析 “遐想”指漫無邊際地想象。“憧憬”是指向往，一般用來形容對未來的向往。（2）A解析 “審閱”指審查閱讀，題中說逐字逐句說明是仔細閱讀，二不是簡單瀏覽。（3）B解析 “恐懼”是指害怕，用來形容一種情緒，“恐怕”常作動詞。（4）B解析 “紛亂”用來形容雜亂、混亂，如紛亂的腳步；“慌亂”用來形容慌張忙亂。3.若無其事侃侃而談饒有趣味深信不疑輕松應(yīng)對手足無措三、句子萬花筒1.（1）桂花落春山空（2）粉骨碎身清白（3）花滿蹊壓枝低（4）千門萬戶新桃換舊符（5）須縱酒青春作伴（6）老大徒傷悲（7）咬定青山不放松立根原在破巖中（8）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥2.（1）圣人訓(xùn)（2）行勿懶（3）居有常（4）長者先（5）惜此時（6）溫故而知新（7）學(xué)而不思思而不學(xué)（8）知之者（9）擇其善者而從之（10）人無遠慮3.（1）示例：天真無邪的同學(xué)們熱情地擁抱慈祥的老師。（2）我開始考慮環(huán)境的境遇。（3）有字的紙和書被父親投到活路里去。（4）這個頂碗的男孩是我們在挫折面前的榜樣。（5）種樹人說，如果他每天來澆水，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心。（6）去掉“、課本”（7）示例：浮云，被清風吹散了積雪，被陽光融化了4.（1）×解析 《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》，文章通過兩小兒辯日使孔子不能判斷誰是誰非，從而體現(xiàn)孔子謙虛謹慎的科學(xué)態(tài)度。（2）×解析 《北京的春天》描繪的節(jié)日風俗，作者老舍。（3）√四、閱讀游樂園1.（1）揪拖揍撈體會到老板和老板娘的狠毒，以及凡卡痛苦的學(xué)徒生活（2）CB（3）挨打挨餓挨凍睡不好覺解析 挨打：被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打，老板娘用魚嘴戳他的臉，就因為凡卡收拾魚“從尾巴上弄起”；挨餓：吃的“簡直沒有”菜、茶，“只有老板才大吃大喝”；挨凍：他“睡在過道里”；睡不好覺“小崽子一哭”就“只好搖那個搖籃”。2.（1）散步（2）一致或統(tǒng)一崎嶇或坎坷（3）大塊小塊的新綠樹上的嫩芽田里的冬水生命（4）示例：這南方初秋的田野，一片一片的金黃整齊地排著，有的深，有的淺；樹上的蘋果也紅了；手里的鐮刀也刷刷地割著水稻。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。（5）她現(xiàn)在很聽我的話，就像小時候我很聽她的話一樣。（6）因為“我”伴同他的時日還長，伴同母親的時日已短。（意思對即可）（7）A五、習作樂園略

重點中學(xué)六年級語文小升初試卷卷首寄語：前方的路還很長！你想走一條美好的人生之路嗎？那就請你把握青春年華，以最佳姿態(tài)進入一個新的起點站，加足油，鼓足勁，認準方向，勇往直前！你好學(xué)勤奮了六年，一定已有了良好的語文素養(yǎng)，能夠支撐你向著新的彼岸進發(fā)。今天先在這里亮個相吧。全卷120分，其中書寫整潔3分，基礎(chǔ)與能力97分，附加題——暑假作業(yè)檢查（20分）。知識的積累與運用（38分）1、寫出拼音的詞語，給加點的字注音（6分）jǐngūzhòu緊箍咒xiángyāochúmó降妖除魔不亦說（yuè）乎Luàntánqín亂彈琴r?shìshēngfēi惹是生非忍俊不禁（jīn）2、成語解讀填空（8分）溫故知新棄舊圖新推陳出新所填的字都是“新”的反義詞諱疾忌醫(yī)的“諱”聲母是h破釜沉舟的“釜”韻母是u濫竽充數(shù)的“濫”聲調(diào)是去聲汗流浹背的“浹”音節(jié)是jiā(hànliújiābèi)3、解釋成語中加點字的意思：(4分)走馬觀花跑不屑一顧看、回頭看比肩繼踵挨著杯水車薪柴草4、解釋下列句子的意思：(4分)A、晚餐很豐盛，有50%的菜肴為我首次品嘗——怎樣理解？晚餐的菜肴品種、數(shù)量很多，其中有一半是我以前所沒有吃過的。B、“該事體萬關(guān)疙瘩嘞，阿拉勿曉得咋弄弄嘞！”這句寧波話啥意思？這件事非常麻煩，我們不知道怎么處理了！5、糾正錯別字，并為錯字寫出一個有它意思的成語（8分）示例：情不自盡（盡~禁）山窮水盡短兵相結(jié)（結(jié)~接）張燈結(jié)彩顧名思議（議~義）不可思議望塵莫急（急~及）急中生智費寢忘食（費~廢）枉費心機出人投地（投~頭）自投羅網(wǎng)寫出常見的連綴語或?qū)ε季洌?分）頭懸梁，錐刺股。②玉不琢，不成器。只要功夫深，鐵杵磨成針。④少壯不努力，老大徒傷悲。⑤三個臭皮匠，頂個諸葛亮。⑥狗咬呂洞賓，不識好人心。⑦誰言寸草心，報得三春暉。⑧書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。二、思維的辨析與判斷（15分）1、中央電視臺辦了檔特別欄目，將智能機器人跟人進行較量。供評委選擇的兩個預(yù)判答案是“機智過人”或“技不如人”，這里，兩個成語在使用中意思發(fā)生了怎樣的變化？（4分）“機智過人”原指機靈聰明超過一般人，此指智能機器人的智慧超過人?！凹疾蝗缛恕痹讣夹g(shù)本領(lǐng)比不過人家；此指智能機器人的技能比不過人。2、讀好書，做好人，我們都要牢記于心?！渥幽苡袃煞N怎樣不同的理解呢？（4分）讀好的書，做好的人，我們都要牢牢記在心里?；颍喊褧x好，把人做好，我們都要牢牢記在心里。3、將下列幾個句子排序組合，在括號里寫上序號，并在橫線上填上依據(jù)。（7分）（

2）這只假眼乍看上去，簡直跟真的一樣。（

6）馬克．吐溫笑著說：“這很容易，因為你這只眼里沒有一點點慈悲，所以我斷定是假的?！保?/p>

1）美國有位百萬富翁，花了一大筆錢裝了一只假眼。（

3）有一次，富翁遇見了馬克．吐溫，問道：“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？”（

5）富翁十分驚奇地問：“你是怎么知道的？”（4）馬克．吐溫端詳了一番，指著他的左眼說：“這只是假的。”這段文字按事情發(fā)展順序組合（屬時間順序），對話內(nèi)容則是事理上的承接（屬邏輯順序）。閱讀的理解與表述（24分）（一）閱讀朱自清散文《春》選段，然后回答問題（10分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。//野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。問（1）這是作者描繪的一幅“春花圖”，若將語段分成兩層，“//”標在哪里？（1分）問（2）語段運用了排比、比喻、擬人等修辭手法，用波浪線劃出3處擬人的句子。（3分）問（3）劃線的三個句子從縱向看作者是怎么安排語序的？橫向看語序上又有什么特點？（2分）縱向看是“樹——花——果”；橫向看都是“桃——杏——梨”，前后對應(yīng)著寫。問（4）：這段文字描寫景物虛實相間，你覺得哪個句子是虛寫？為什么？（2分）“樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”是虛寫，因為眼前正在開花，結(jié)滿果實是作者的想象。問（5）：語段中寫到了蜜蜂和蝴蝶，作者的目的是什么？這種寫法叫什么？（2分）寫蜜蜂、蝴蝶是為了突出花的繁茂與甜香；這叫“側(cè)面襯托”。（二）閱讀文言文《王戎識李》，然后按要求答題（14分）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧?，折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1、解釋加點字：（4分）嘗與諸小兒游曾經(jīng)許多、眾多人問之，答曰指代“王戎”說2、翻譯下列句子：（4分）A．諸兒競走取之，唯戎不動。眾多小孩爭著跑過去摘樹上的李子，只有王戎站在原地不動。B．樹在道旁而多子，此必苦李。李樹長在路邊卻有那么多果子，這李子就一定是苦的。3、回答問題（6分）（1）王戎根據(jù)什么推斷李子是苦的？（2分）長在路邊，摘取方便，若好吃，應(yīng)該沒有那么多李子了。（2）從“信然”一詞看，其他孩子對王戎所講的理由原來抱有怎樣的態(tài)度？（1分）原來抱有不相信的態(tài)度。（3）“王戎識李”帶給你的啟示是什么？（3分）如：要善于觀察，對事物要有強烈好奇心和豐富想象力?；颍阂谟^察事物時善于動腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷，從而得出正確的結(jié)論。（兩種啟示都各有三個要點，每點1分）四、語文的活學(xué)與活用（20分）1、古代有一老人為自己的晚年生活寫了一副對聯(lián)：“家有萬金不富，人養(yǎng)五子還孤?！蹦隳茏x懂字背后的意思嗎？已知：古代女兒叫“千金”，女婿算半個兒子。（3+1+10分）求解：老人晚年是一種怎樣的處境？你若是他的親人，看到對聯(lián)會怎么做？為什么？解答：老人雖有10個女兒，10個女婿，但晚年還是過著孤苦、凄涼的生活。以后多去看他。（短文250字以上，圍繞“盡孝”展開，要有自命題。）讀下列這首詩，按要求提出三個有價值的問題。（6分）亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！——《贈從弟》（漢·劉楨）（注：從弟，堂兄弟。）（1）從松柏角度提問——松柏有怎樣的本性或松柏的本性是什么？（2）從作者角度提問——為什么寫這樣的詩贈送給堂兄弟？（3）從讀者角度提問——讀了這首詩你有怎樣的啟發(fā)？（或：你認為該如何面對困境？）五、附加題：暑假作業(yè)檢測（20分）1、背誦的古詩填空：（12分）（1）海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）（2）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（5）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（6）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（7）水何澹澹，山島竦峙。秋風蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（9）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（10）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

（陸游《十一月四日風雨大作》）（11）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）（12）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）2、《西游記》的閱讀記憶：（8分）（2+3+3）（1）古典文學(xué)名著《西游記》全書共100回，孫悟空自號齊天大圣?！段饔斡洝分性S多故事膾炙人口，如三打白骨精、大鬧天宮（真假美猴王）、三借芭蕉扇等。（2）《西游記》中，孫悟空原為東勝神州花果山上的一塊仙石，他拜誰為師？他的武器是在東海龍宮得到的，在那里這東西叫什么？重二萬三千五百斤，經(jīng)孫悟空變化，名字叫什么了？菩提祖師、定海神針、如意金箍棒唐僧分別在哪里收了三個徒弟？觀音賜的名字分別叫什么？（示例：鷹愁澗收白龍馬）五行山救孫悟空高老莊收豬悟能流沙河收沙悟凈

六年級小升初語文小升初考試卷語 文班級 姓名 得分（等級）一、在括號里填上讀音是“bì”的字，組成詞語。（5分）（）生 （）命 （）須 （）端 完（）歸趙錢（） 躲（） 隱（） 面（） 振（）高呼二、把下列“ABCA”式詞語補充完整。（6分）精（）（）精 微（）（）微 年（）（）年痛（）（）痛 數(shù)（）（）數(shù) 聞（）（）聞三、趣選帶“過”的詞語，填入括號內(nèi)。（5分）例：（說話、做事情）超過一定的難度和限度叫（過分）。1.過于激烈叫（）。2.過分的表揚或夸獎叫（）。3.超過期限叫（）。4.過分地憂慮不必憂慮的事情叫（）。5.數(shù)量遠遠超過限度，剩余過多叫（）。四、根據(jù)歇后語，在橫線上填寫文學(xué)名著中人物的名字。（4分）1.上梁山——官逼民反。2.照鏡子——里外不是人。3.打黃蓋——一個愿打一個愿挨。4.進曹營，——一言不發(fā)。五、補寫下列名句中的空缺部分。（5分）1.海內(nèi)存知己，。2.落紅不是無情物，。3.春蠶到死絲方盡，。4.忽如一夜春風來，。5.人生自古誰無死，。六、選擇題。（10分）1.下列畫線的字注音完全正確的一項是（）（2分）A.闊綽（chuò） 差使（chāi） 小憩（qì） 頭暈?zāi)垦＃▁uàn）B.挑逗（tiǎo） 尷尬（gà） 收斂（liǎn） 深惡痛絕（wù）C.蛻變（tuì） 扒竊（b?。? 斫痕（zhuó） 鮮為人知（xiǎn）D.遜色（xùn） 系繩（jì） 熾熱（chi） 忍俊不禁（jìn）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.克服 謀劃攻克難關(guān) 出謀畫策 B.肆意 輟學(xué)大肆渲染 精心點綴C.鼓勵 粟米再接再勵 滄海一粟 D.投靠 鋒芒走頭無路 登峰造極3.下列句中畫線詞語能被括號中的詞替換且句意不變的是 （）（2分）A.杭州西溪濕地有著典型的江南水鄉(xiāng)風光：水網(wǎng)密布，小橋玲瓏，綠樹婆娑，亭宇古樸，處處富有詩情畫意。（典范）B.為了完善領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范，健全黨內(nèi)責任追究制度，中共中央政治局審議并通過了《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責的暫行規(guī)范》。（審查）C.這伙人利用人民群眾對黨和政府的信賴，偽裝成政府機關(guān)工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達到了登峰造極的地步。（嘆為觀止）D.智者和愚者的區(qū)別，不僅僅在于天賦的差異，更在于面對困境，愚者往往束手無策，而智者卻能化解困難，走出一條新路。（一籌莫展）4.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.你不認真學(xué)習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。B.在現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分作用。C.改革開放以來，湖州工業(yè)不但發(fā)展很快，而且農(nóng)業(yè)發(fā)展也很快。D.到安吉旅游，竹博園不可不去，因為它濃縮了中國五千年的竹文明史。5.依次填入下列空白處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? （）（2分）站長把大西瓜切成的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個戰(zhàn)士跟前。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，地端詳著，地聞著，地咬著，不住發(fā)出的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。A.薄薄 細細 輕輕 慢慢 嘖嘖 B.薄薄 輕輕 慢慢 細細 嘖嘖C.精致 仔細 慢慢 細細 輕輕 D.精致 細細 仔細 慢慢 輕輕七、閱讀。（35分）（一）（15分）【甲】故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。【乙】孟子曰：“桀、紂①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲與②之聚之，所惡勿施，爾也③。民之歸仁也，猶水之就下，獸之走壙④也?！薄咀⑨尅竣勹?、紂：指夏桀、商紂，古代的暴君。②與：同“為”，替的意思。③爾也：而已。）④壙（kuàng）：原野。1.解釋下列畫線的詞在句中的具體含義。（4分）（1）寡助之至（） （2）親戚畔之（）（3）所惡勿施，爾也（） （4）獸之走壙也（）2.甲文認為“以天下之所順，攻親戚之所畔”的結(jié)果是怎樣的？將這個句子寫在下面，并加以翻譯。（3分）句子：翻譯：3.甲文說的“多助之至，天下順之”的情形，在乙文中有形象的描繪。乙文中的這個句子是：（2分）4.乙文中說到的“桀、紂”，其失天下的原因用甲文的句子來解釋就是。（2分）5.甲文說“得道者多助”，乙文說“得天下有道。”這兩個“道”意思一樣嗎？說說你的理解。（4分）（二）小心落葉（20分）①落葉是微不足道的。誰能去關(guān)注一片落葉呢？只有當它從高高的枝頭跌落，那飄蕩的曲線，也許會劃亮一下你黯淡的目光。②是的，匆忙勞碌，苦苦奔波，早使我們或意不堪。我們甚至不知道每個季節(jié)怎樣來臨，從不留意黃葉如花，裝點你消逝的年華，甚至驚詫為什么這樣快就下雪了呢。③有一位俄國詩人在他的一首詩中提到，每到秋天，莫斯科街心花園里，都會掛出一塊小木牌，這塊小小的木牌上寫著四個字：小心落葉。④這四個學(xué)久久擠在我的腦子里，我知道這是一個十分友善的提醒。落葉在腳下飄動，那是一種悲壯，一種無言的輝煌?？匆娔切┥n綠蓬勃的枝葉，轉(zhuǎn)眼間枯萎，不禁令人深思。⑤許多無知和錯誤都過去了，我生命的綠樹曾蒼綠如水，我徜徉的腳步曾充滿稚氣，也漫不經(jīng)心。在潮潤的幼林中我揮霍著，固為我不相信春光能消逝，不相信幾陣秋風就能像梳子一樣，把樹葉捋光。⑥那是多么讓人難以忘懷的時光，而今終于看到它一去不復(fù)返了！我還清楚地記得，那時的歡笑是怎樣驚散樹上的群鳥，是怎樣在綠草上滾向無涯的遠方。我也記得那透明的歡笑，在清澈的河面上歡跳，在悠悠的白云上飄搖……⑦但從什么時候起，這一切竟被一團濃重的濁氣所取代呢？無法回想，我們生命里所有鮮活的枝杈，是怎樣頹敗的。如今只剩下光禿禿的軀干，孤零零地呈現(xiàn)著令人傷感的灰暗！⑧我在叢林中漫步，樹林也由此充滿靈性，充滿了愛與悲哀，美麗與死亡。在許多方面，應(yīng)該承認我們?nèi)祟悓ψ陨淼母形蜻h不及樹木來得靈透。瑞士小說家赫曼·黑塞把居所前后的每棵樹都用自己親人的名字命名，崇敬并愛戴它們。與它們交流，向它們傾述。他把它們當作朋友、父兄?？梢娫谒铄涞男撵`里，有著比常人更悠選的世界，他由此在自然中獲得了靈感和藝術(shù)生命。⑨落葉無聲，在蕭瑟的秋風里，它仍懷有最后一次奮舞的悍勇。當它伏在柔嫩的枝條上，剛剛綻開鵝黃色的初夢時，它看到的是什么呢？是浩渺的長天，還是嘈雜的市井？融融春光中，那金黃的季節(jié)怎樣孕育？又是怎樣，一步一步，準確而緩慢地向它移來？在它離開母體的一瞬間，是平靜快樂，還是惆悵郁懷？當它完成生命中僅有的一次飛翔，墜入大地無邊的懷抱，是否會濺起一次悠遠的回聲？它在泥土和寒雪的覆蓋下，會不會再一次叩響春天的大門，進入那永無窮絕的枯榮？⑩小心落葉。?這充滿著善意與博愛的提醒，也許就是對人自身的一種珍視，一種期望。?對于這片小小的隨風飄舞的部葉，假如你投以生命的關(guān)注，一鼓震顫會油然而生。你會感到這片不值一提的落葉實在是你自身的寫照。而它卻來得比你超脫，比你奔放，比你從客。面對落葉，你的思緒會被拉向生命的極限，跨越千年，包容萬里。?可否？讓我在歲歲的深秋里，在你生命的花園里掛出一塊木牌，提醒你：?小心落葉。1.下列對本文的理解與分析，正確的兩項是 （）（2分）A.第②自然段敘寫我們?nèi)粘４颐诼担灾潞雎粤藢ψ匀坏挠^察和感悟的生活狀態(tài)，使下文“小心落葉”的提醒具有了現(xiàn)實意義。B.第⑨自然段，作者用詩化的語言回顧了樹葉的生命歷程，對樹葉即將離開母體，飄零枯萎，表示了深切的同情和惋惜。C.結(jié)尾部分作者運用第二人稱和擬人手法，直抒胸臆，具體細致地表明了對落葉的喜愛、對生命的追求以及對讀者的期望。D.面對落葉，作者反思了自己的生命歷程，并對人生進行了深刻的思考。全文感情基調(diào)昂揚向上，富于哲理氣息和思辨色彩。E.樹葉飄落，其生命即將走到盡頭，這與人生暮年相似。作者運用人人熟悉的落葉作類比，把抽象的人生思考表現(xiàn)得形象易懂。2.閱讀短文，回答以下問題：（1）在第⑤自然段中，“無知和錯誤”指的是什么？（2分）（2）第⑧自然段中作者提到赫曼·黑塞用親人的名字給樹木命名的作用是什么？（3分）3.（1）文中三次提到“小心落葉”，“小心”的含義是什么？（1分）（2）三次提到“小心落葉”，各自的作用是什么？請分別說明。（4分）4.作者從“落葉”中感悟到了什么？（4分）5.文章開頭說“落葉是微不足道的”，請你談?wù)剬@句活的理解并分析這樣寫的好處。（4分）八、作文。（30分）材料：王林去圖書館借了一本《雷鋒的故事》?；丶液蟀l(fā)現(xiàn)書里面有幾頁破了，如果不補，這幾頁就可能掉落，書會變得殘缺不全。如果補了，圖書館的管理員也許會誤以為是他把書搞壞的。這件事……請根據(jù)上面的材料，展開想象，自擬題目，寫一篇500字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

一、在括號里填上讀音是“bì”的字，組成詞語畢斃必弊璧幣避蔽壁臂解析 本題考查同音字的正確書寫?；卮鸫祟悊栴}要求學(xué)生平時留意這些同音字經(jīng)常和什么字在一起搭配，表示什么意思。二、把下列“ABCA”式詞語補充完整精益求精微乎其微年復(fù)一年痛定思痛數(shù)不勝數(shù)聞所未聞解析 本題考查的是詞語的正確書寫。平時要注意積累，方可答對本題。三、趣選帶“過”的成語，填入括號內(nèi)1.過激2.過獎3.過期4.過慮5.過剩解析 本題考查的是對帶“過”詞語的了解。只要平時多積累，此題不難解答。四、根據(jù)歇后語，在橫線上填寫文學(xué)名著人物的名字1.林沖2.豬八戒3.周瑜4.徐庶解析 本題考查的是對歇后語的熟悉程度?；卮鸫祟愵}目，唯有平時多積累、多運用。五、補寫下列名句中的空缺部分1.天涯若比鄰2.化作春泥更護花3.蠟炬成灰淚始干4.千樹萬樹梨花開5.留取丹心照汗青解析 本題考查的是古詩詞的積累。只要熟記相應(yīng)詩句，并注意個別字詞的正確書寫，就可輕松答題。六、選擇題1.A解析 B項“jiǎn”應(yīng)為“l(fā)iǎn”；C項“bā”應(yīng)讀“pá”，D項“jìn”應(yīng)讀“jīn”。2.B解析 A項“出謀