人教版小學四年級數學總結

Word版本，下載可自由編輯人教版小學四年級數學總結時間過得真快，刺眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期里，我用滿腔的真誠全心投入教學。一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，仔細做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學目標。下面是本人本學期的教學閱歷及教訓：

仔細做好課前的預備，每一節(jié)課都是經過仔細構思和方案的。

①作為一名育人工，我們的一言一行直接影響孩子，所以本人仔細鉆研教材，認識教材的基本思想、基本概念，認識教材的結構，重點與難點，掌控學問的規(guī)律。適當的補充相關資料，讓同學在課堂上能學到有的書本沒有提及到但是又是必需要掌控的學問

②認識同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。上課的時候發(fā)覺同學某些以前已經學過的學問掌控得不穩(wěn)固就適當準時進行補充復習，讓同學重新回憶已學學問同時在原有的學問基礎上進行新的學問拓展學習。

③考慮教法，依據不同的學問特征用不同的方法把已掌控的教材學問傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為了更形象的教學，能用多媒體上的課都盡量用多媒體，同時為了調動同學的樂觀性采納競賽的形式來上課。讓同學多動手，樂觀發(fā)覺問題提出問題從而引出結論，在教學里讓同學思索發(fā)覺規(guī)律和引出結論?；貞洀那白约鹤鳛橐幻瑢W的時候對怎樣的教學感覺郁悶沒愛好，所以盡量避讓滿堂灌，避讓照本宣科。該班同學一直對數學不怎么感愛好，為了激活孩子們對數學的愛好，我常試試用不同的教學方法。比如，他們喜愛競賽，我就抓住這個特征，把全班分成四個大組，一起競賽，上新課時競賽看看哪個組最快發(fā)覺規(guī)律和結論，練習課就競賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又精確?????。日常上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內容有關的小活動。比如該班同學的反應比較慢，口算力量比較差，為此本人特地制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使同學熱忱高漲，不知不覺的喜愛上數學了。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激活同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。本班的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注意抓同學的思想教育，并使這一工作落實到同學的學習中，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，以伴計的身份又以老師的身份教育他們幫忙他們，讓他們喜愛數學并愿意參與課后的數學輔導。

不管是本校的公開課還是其他學校的公開課，本人都樂觀參與聽課，學習他人的教學閱歷。為了提升自我素養(yǎng)，本人常常到網上查閱相關資料，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。日常常常和身邊的同事以及其他學校的同行溝通，請教教學問題。有時候積極要求去聽別的老師的課以學習人家的閱歷不斷提升自己的教學力量。

雖然本人不是班主任，但是我覺得每一位老師都有義務去教育好每一位同學，教育好同學并不僅僅是班主任一個人的工作。所以，除了引領同學學習書本的學問的同時我也很留意同學的思想變化，準時對同學進行思想教育。有的問題班主任可能沒發(fā)覺但是我發(fā)覺了我也會找班主任商議?一起準時解決問題。學校生的思想簡單受環(huán)境影響，辨別是非的力量比較薄弱，做老師的有義務隨時關注同學的思想動態(tài)準時進行適當的教育。發(fā)覺了問題我會對他們進行思想教育，同時會告知班主任，班主任也會適當進行思想教育。在這方面我個人認為課任老師和班主任的合作很重要。

在這一學期的教學中，本人每上完一節(jié)課都會進行自我檢討，力求不斷的提升自我教學質量。比如上幾何學問的課我總要預備很多資料，制作相關的圖片，以讓同學能形象的理解幾何概念，但是還是發(fā)覺我們班的同學對幾何的學問特別的不敏感，考試的時候幾何的失分特別嚴峻，本人也常常給他們補習幾何學問，可是還是發(fā)覺有部分同學連低班級學過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來。我也想，這方面除了同學本身的問題之外，我覺得我也該找更好的方法去讓同學理解抽象的幾何問題。這個問題本人渴望在以后的教學中會摸索出更好的解決方法。

其它對后進生的輔導工作，本人也自感慚愧，雖然本人已經很努力的想去幫他們，但是由于他們的基礎學問實在太薄弱，本人臨了還是不知道有什么更好的方法讓他們在短時間內獲得轉化。但是不管怎樣我不會放棄任何一位同學，