五四調(diào)查報告

“五四”青年調(diào)查報告表4組長：龔靜婷小構(gòu)組員：馬珽、陳星、陳馨、馮盼、楊峰、“五四”青年調(diào)查報告195月4日在北京暴發(fā)了中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運動-“五四”愛國運動?！拔逅倪\動”是中國近代史上一次徹底的不當(dāng)協(xié)的反帝反封建運動，它的勝利成為中國新民主主義革命的開端。中國革命從此進入了一種新的歷史時期。為了弘揚“五四”愛國主義運動，1939年中國人民政府政務(wù)院正式規(guī)定：5月4日即日即將迎來祖國第九十三個“青年節(jié)”，為弘揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，宣傳“愛國、進步、民主、科學(xué)”，在我們班主任的帶領(lǐng)引導(dǎo)下，我們大學(xué)植保102班做了有關(guān)“五四”青年節(jié)的社會調(diào)查問卷：重要對象：中青年人群，涉及高中城團委干部，石河子大學(xué)團委干部、等中青年人。我班調(diào)查以小組為單位，分工協(xié)作完畢，重要有組長，秘書，組員構(gòu)成，調(diào)查以集體為單位去各個院校尋人調(diào)查，調(diào)查期間，我組確切的做到組織有序，團結(jié)主動，處事認真的做事態(tài)度。一定程度上增強了處事能力和社會經(jīng)驗。調(diào)查內(nèi)容：重要調(diào)查理解了中青年人對五四青年節(jié)的放假調(diào)查，例如：問：青年節(jié)與否放假？您認為青年節(jié)放假人群的年紀段？青年節(jié)計劃怎么度過等問題來理解現(xiàn)今中青年人對與“五四”運動的認識。通過調(diào)查分析我組做下列分析總結(jié)：您的年紀？18到28歲，由于調(diào)核對象重要為團委干部，由于報告數(shù)量有限，我們僅僅調(diào)查團委干部，團委干部是領(lǐng)導(dǎo)著，含有一定的代表性。您現(xiàn)在的工作是什么？團委工作人員，本次以其為重要調(diào)核對象。您但愿青年節(jié)放假嗎?100%但愿放假，即使為期只有半天，但是還是有但愿放假，但愿在這一天休息，或是做些故意義的事情。您但愿青年節(jié)當(dāng)天何時放假？下午，在下午的時間相對較多，方便組織活動，朋友聚會，參觀紀念碑等有紀念意義的活動。的“青年節(jié)”放假了嗎？沒有，即使五四青年節(jié)是國家法定規(guī)定的節(jié)日，但是在貫徹方面做確實實不夠。通過我們小組對此調(diào)查分析確實青年節(jié)的實施有一定的困難，給全國3億青年人群放假很難保持整個社會的正常工作狀態(tài)。例如：如果給28歲下列的教師放假，那么課程安排，公平性很難得到確保，學(xué)校的課程也會變動很大，因此和大多數(shù)單位同樣，沒有實施法定節(jié)日。認為青年節(jié)放假執(zhí)行到位嗎？不到位，在校老師其中有很大一部分是中青年老師，而學(xué)生也是青年，但是仍舊沒有放假，對此我們查閱資料得知學(xué)校的校歷上可能沒有寫5月4日這個青年節(jié)不許安排課程的安排，為解決這個問題我們需要做更進一步的調(diào)查。你認為“青年節(jié)”放假人群的年紀段是多少？14到28歲，4月，經(jīng)國務(wù)院法制辦同意，“青年節(jié)”放假合用人群為14至28周歲的青年，3億多青年將于每年5月4日放假半天。本次進一步明確年紀上限后，將有3億數(shù)年紀在14至28周歲之間的青年能夠依法在青年節(jié)這天享有到半天的假期，感受到社會對青年的關(guān)愛。您認為青年節(jié)應(yīng)當(dāng)怎么度過？參加集體活動，開展多個有組織的班集體活動，能夠鍛煉身體，增強體質(zhì)。通過多個活動，能夠增加知識，提高認識能力。在活動中，他們通過多個感官去感受事物，也可接觸多個人與事從中獲得知識，開闊視野，增強思考能力。通過多個形式活動能夠?qū)W到某些技能提高實踐能力，由于參加豐富多彩的活動不僅要看、要聽、要想，并且要說、要寫、要做，更能鍛煉青年人，增加社會經(jīng)驗。您對安排好今年的青年節(jié)有無計劃？還沒有想好，由于學(xué)校青年節(jié)放假不到位的因素，或者是已經(jīng)把這個沒有實際貫徹到位的節(jié)日忘記了。您傾向于哪種青年節(jié)活動形式？集體活動，對于“五四”愛國運動人們有一定得到認識，是群體性的愛國主義游行，抗議，因此有組織，有紀律的集體活動更能增強中青年對祖國的熱愛與發(fā)揚“五四”愛國主義精神。您如何看待青年節(jié)?越來越多人不懂得青年節(jié)干什么了，對于青年節(jié)干什么除了能夠抗擊日貨，組織學(xué)雷鋒活動，進行愛國主義教育，其實尚有許多，我想我們大學(xué)應(yīng)當(dāng)進一步宣傳組織青年節(jié)活動。您認為下列哪些或定或者一時最適合在青年節(jié)舉辦？青年志愿者活動，愛國主義教育，青年風(fēng)采大賽占多數(shù)。這些活動都是傳統(tǒng)活動，有助于青年銘記“五四”精神。（闡明：由于我班以小組為單位進行調(diào)查分析，每組掌握問卷數(shù)量有限，不組以代表整體概況，如需得到進一步的信息，需結(jié)合全班信息問卷再做全方面整體分析。我組僅是調(diào)查組之一，局限性之處尚有待進一步的改善。）報告總結(jié)：通過本次調(diào)查問卷所得信息，我們發(fā)現(xiàn)了“五四”青年節(jié)即使是國家法定的節(jié)日，但各地卻難以實施。一條新聞,大致內(nèi)容是說,由于青年節(jié)放假人群不定,全部國家沒有制訂有關(guān)的政策,勞動部門也出面說,青年在青年節(jié)當(dāng)天上班不會予以加班費.言外之意就是想放就放,不放拉倒,學(xué)?？赡軙@這個漏洞,但是相信你們學(xué)生團結(jié)起來,學(xué)校還是不會違反國家制訂的法規(guī)的.要解決這一問題還需要國家，教育組織機構(gòu)的協(xié)商與統(tǒng)一，針對這一問題下面我們會做一定分析。另外，在以上問卷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人都贊同并但愿“五四”青年節(jié)的半天假期，但愿在下午放假，舉辦集體等某些有紀念意義的集體活動，但是“五四”青年節(jié)貫徹不到位這讓一切成為紙上談兵，各校也有自己的觀點認識，我們不了了知，通過我們查閱，各地都存在著以上所說的問題，假期貫徹不到位，而對于我們記不記得“五四”運動，怎么樣開展活動無法實施是一問題，“五四”青年節(jié)即使是國家法定節(jié)日，并且經(jīng)國務(wù)院法制辦同意的施行年紀擬定為14至28歲，但是許多單位都存在這諸多因素來推辭，或者壓根沒有考慮“五四”放假的事情。通過我們組員調(diào)查分析之后，有一下幾點因素：1.無人監(jiān)督?！皩τ谶@半天假期，國務(wù)院法制辦不負責(zé)執(zhí)行和監(jiān)督，全國假日辦沒有推出執(zhí)行方法，共青團中央也沒有明確這“半天”是上午還是下午，“由各單位視狀況而定””。如此以來就引發(fā)了很大的爭議，國務(wù)院并不負責(zé)監(jiān)督，并且只有半天，許多單位視而不見，不放假。2.難以實施。對于教育機構(gòu)而言，也有許多院校沒有實施“五四”放假半天的決策，一位不肯透露姓名的負責(zé)人說到“終究是上午放還是下午放，一種班上的學(xué)生年紀不可能一模同樣，那么是一種班全放還是14周歲以上的放？”這是一種因素，但也不包含學(xué)校為了升學(xué)率而沒有放假?，F(xiàn)今，“五四”青年節(jié)放假的執(zhí)行乃有欠佳，解決難度大，也有為求升學(xué)率成為教育機構(gòu)不放假的因素。而面臨高考的高中很有可能是由于升學(xué)率的問題而沒有放假，這是學(xué)校本身的問題。3.利益誘惑。大多私有公司多為純正的盈利部門，面對這個沒有“實際意義”又無人監(jiān)督的半天假期，大多數(shù)公司選擇加班，更本不放假，有些單位還好，會出加班費，這也在一定程度上撫平員工們的情緒。但是更多的是不提此事，不給加班費。同樣也存在很大爭議。4.時間欠佳。無論是愛國主題的講座教育，還是組織青年們以作社會義工的形式來紀念自己的節(jié)日，或是組織集會，表彰先進，這些看得見摸得著的形式總需要時間來完畢，半天的時間？如何在這個節(jié)日里進行有效的紀念活動？有些單位要么來個3+1=4的辦法，就等于“五一”多放一天。而有的則視而不見，不痛不癢的假期對于員工來說可能不重要，索性不放假。5.為求公平?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)為什么是14到28歲，難道29歲就不是青年了嗎？那么超出28歲不到29歲怎么算？怎么劃定合用人群，必須拿身份證嗎？一網(wǎng)友抗議說道說“評比十大杰出青年都把年紀上限設(shè)立在40周歲，為什么青年節(jié)放假卻設(shè)立28歲的限制？我超出了28歲，我也要過青年節(jié)”如果要放那么很可能就是集體放假，否則可能會造組員工不滿，所覺得公平起見，某些公司部門也就不放假。面對“五四”青年節(jié)不放假的問題總結(jié)至此，其實“五四”的本質(zhì)意義并不是在于放不放假，放假也不等于對人們對“五四”的重視。五四青年節(jié)是為了紀念19的五四愛國運動中起先鋒作用的青年而設(shè)，“五四”對后人的意義在于通過對其認識來發(fā)揚“愛國、進步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，做一種對社會有益的主動青年份子，回報祖國的厚愛。而和放假沒有什么太大關(guān)系，我們認為應(yīng)當(dāng)從精神層次來學(xué)習(xí)弘揚這一“愛國主義精神”。另外，通過報告我們發(fā)現(xiàn)，隨著社會的發(fā)展，有越來越多的人可能已經(jīng)忘記了“五四”青年節(jié)的精神存在，不懂得干什么，應(yīng)當(dāng)舉辦什么活動反映了當(dāng)代青年對與“五四”青年節(jié)的認識可能大不如父輩時期，而經(jīng)我們更具體的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有諸多人不懂得“五四”運動是那一年發(fā)生，懂得“五四”精神的為之更少。“有專家分析，“五四”青年節(jié)淡出人們視線，尚有更深層次的因素：“1.是在現(xiàn)在市場經(jīng)濟快速發(fā)展的大背景下，人文精神的缺失，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視不夠，造成人們對整個中國歷史文化的感悟削弱；2.是人們對五四青年節(jié)的理解似乎有些狹隘，局限在節(jié)日前后搞某些歌詠比賽等活動。時間一久，甚至出現(xiàn)為紀念而紀念的狀況，也就流于形式了?！边@也可能只社會發(fā)展的一種“產(chǎn)物”，如何重新認識這個日子，也是我們青年大學(xué)生值得考慮與宣傳的事情。大學(xué)生作為祖國的棟梁之才，面對即將到來的“五四”青年節(jié)，在此，我組呼吁廣大青年志愿者主動開展有關(guān)弘揚宣傳“五四”愛國主義的光榮傳統(tǒng)，不能讓這個含有偉大歷史意義的一天從此在人們的記憶里一天一天的淡忘遺失。為了使青年繼承的發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，我們大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)盡一份力量，我建議我班