勞動教育實(shí)踐教程 課件 任務(wù)13、14 廢舊物品巧利用、非遺技藝來傳承

動勞實(shí)踐教育單元五手工勞動——美化幸福生活任務(wù)13廢舊物品巧利用

中華民族是勤勞節(jié)儉的民族，勤勞節(jié)儉是有道德的人的根基。勤勞節(jié)儉就是熱愛勞動，積極參加生產(chǎn)，用雙手創(chuàng)造和豐富自己的生活，同時又崇尚儉樸，反對奢侈，因此，勤勞節(jié)儉成為中華民族的勞動態(tài)度和生活道德規(guī)范，可以說修身、齊家、治國都離不開勤勞節(jié)儉?，F(xiàn)實(shí)生活中常有一些廢舊物品，扔掉浪費(fèi)，留著不環(huán)保。我們首先從身邊事開始做起，厲行節(jié)約不浪費(fèi)，通過我們的手工勞動對廢棄物進(jìn)行改造利用，變廢為寶，體現(xiàn)低碳、綠色、環(huán)保的新生活理念。廢棄瓶罐改容器人們在衣、食、住、行諸方面會產(chǎn)生很多廢舊物品，這些廢舊物品存在的本身就是資源浪費(fèi)和能源消耗。每一名同學(xué)自覺樹立勤勞節(jié)儉和保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任。我們將生活中易拉罐、廢紙筒、飲料瓶、塑料盒等廢棄瓶罐進(jìn)行清洗和簡單的消毒處理，發(fā)揮我們手工勞動的技能本領(lǐng)，將廢物改造成新的筆筒、花盆、瀝水器等容器，逐步養(yǎng)成循環(huán)利用廢舊品的習(xí)慣，不斷美化我們的生活。廢舊衣服變書包在生活中每個家庭都有不少舊衣服，舊衣服的處置成為了一個大難題。同學(xué)們多觀察生活，充分發(fā)揮自己的想象空間，就可以將舊衣服改造成各種實(shí)用的東西，美化裝扮我們的生活。將舊衣服改造成各種類型的書包和袋子，是我們常進(jìn)行的一項(xiàng)手工勞動，這項(xiàng)勞動既可以發(fā)揮我們潛在的創(chuàng)造性，也可以鍛煉我們掌握基本的生活本領(lǐng)，還可以讓舊衣服發(fā)揮大功效，變廢為寶，減少碳的排放，利于環(huán)保。勞動實(shí)踐考核勞動項(xiàng)目廢舊物品巧利用勞動流程

小組準(zhǔn)備能夠針對廢舊物品利用的手工勞動組成改造小組，對2項(xiàng)改造廢舊物勞動進(jìn)行分工15分工具準(zhǔn)備要提前準(zhǔn)備好剪刀、電熱熔膠槍、各色紙線、裁衣剪、裁衣尺、縫衣針線、繩帶等。10分勞動態(tài)度積極參加廢舊物改造勞動，不怕苦、不急躁，精益求精，弘揚(yáng)工匠精神和勞模精神15分勞動紀(jì)律嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，使用剪刀、電熔槍、縫衣針等勞動工具時，不嬉戲打鬧，不發(fā)生危險行為15分團(tuán)隊(duì)配合團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)一心，舊物改造能協(xié)助配合，能共同創(chuàng)新拓展，產(chǎn)生新的廢物利用成品15分勞動成果·有2項(xiàng)高質(zhì)量的舊物改造成品·有廢物改造成品展示PPT·有根據(jù)2項(xiàng)廢物改造成品的新作品30分為同學(xué)們參與勞動實(shí)踐點(diǎn)贊動勞實(shí)踐教育單元五手工勞動——美化幸福生活任務(wù)14非遺技藝來傳承

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指被各群體、團(tuán)體、有時為個人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐、表演、表現(xiàn)形式、知識體系和技能及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場所。截至2020年12月，中國入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目達(dá)到42項(xiàng)，總數(shù)位居世界第一。國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目1557個，共計(jì)3610個子項(xiàng)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳和弘揚(yáng)了博大精深的中華文化、中國精神和中國智慧，其中有關(guān)的非遺技能是我們開展手工勞動的重要抓手，也是傳承民族技藝的重要行動。刀味鏤空剪紙巧剪紙手工技藝既是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。剪紙又叫刻紙，是一種鏤空藝術(shù)。中國的剪紙的載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革等。隨著紙張的出現(xiàn)，剪紙技藝越來越精熟。剪紙的題材非常廣泛，涵蓋了人物、動物、植物、器物、風(fēng)景、文字等；剪紙還分為單色剪紙和彩色剪紙。剪紙的手工勞動技藝分為剪、刻、撕等方法。剪紙手工勞動是最具中國特色的一種手工技藝，因此，我們必須掌握剪紙這項(xiàng)手工勞動的基本能力。施針穿線刺繡精刺繡同樣也是世界和國家雙料非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱。刺繡在中國至少有3000年的歷史，它是中國幾千年發(fā)展而成的高超手工技藝之一。中國刺繡主要有蘇繡、湘繡、蜀繡和粵繡四大門類。刺繡的技法有:錯針繡、亂針繡、網(wǎng)繡、滿地繡、鎖絲、納絲、挑花等等。通過刺繡荷包手工勞動，培養(yǎng)良好的沉穩(wěn)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生更加心靈手巧。墨彩繪就團(tuán)扇美團(tuán)扇是中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。團(tuán)扇又稱宮扇和紈扇，扇子最早出現(xiàn)在商代，用五光十色的野雞毛制成，稱之為“障扇”，隨著不斷發(fā)展，扇子有長圓、葵花、梅花、六角、匾圓之形；亦有了木、竹、骨等材之柄；還有了扇墜、流蘇、玉器之飾。扇子的樣式越來越多，材質(zhì)也五花八門，中國書畫也體現(xiàn)在扇面上，越來越符合大眾審美，團(tuán)圓友善、吉祥如意的寓意也蘊(yùn)含其中。因此制作團(tuán)扇的手工勞動，成為廣受歡迎的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新勞動。勞動實(shí)踐考核勞動項(xiàng)目非遺技藝來傳承勞動流程

小組準(zhǔn)備能夠針對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的剪紙、刺繡、團(tuán)扇繪制組成活動小組，對3項(xiàng)非遺傳承勞動進(jìn)行分工。15分工具準(zhǔn)備準(zhǔn)備好剪刀1把，刻刀1把，剪紙彩紙若干；針線1組，繡花布襯若干；中國畫顏料10管，毛筆大中小1套，空白各類團(tuán)扇若干。10分勞動態(tài)度不怕苦、不急躁，精益求精，弘揚(yáng)工匠精神。15分勞動紀(jì)律嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，使用剪刀、刻刀、針等勞動工具時，不嬉戲打鬧，不發(fā)生危險行為。15分團(tuán)隊(duì)配合