變形記學(xué)案閱讀答案績優(yōu)學(xué)案答案大全

《變形記》學(xué)案、閱讀答案|績優(yōu)學(xué)案答案大全《變形記》學(xué)案課型：新課學(xué)科：語文主備人：歐陽莉莉從備人：高一語文組學(xué)習(xí)目的：1.理解卡夫卡的創(chuàng)作以及其作品的重要傾向。2.簡樸理解西方當(dāng)代主義創(chuàng)作思潮。3.理解《變形記》的中心思想、荒誕的故事情節(jié)，以及小說里呈現(xiàn)的西方當(dāng)代社會人與人之間的關(guān)系、人與社會的關(guān)系、人與物的關(guān)系。4.理解人變成蟲有何象征意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解《變形記》的中心思想，分析主人公格里高爾的心理活動、心理變化，初步探討人異化的本源。學(xué)習(xí)疑點(diǎn)：《變形記》里呈現(xiàn)的西方當(dāng)代社會人與人之間的關(guān)系、人與社會的關(guān)系、人與物的關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)：1查閱有關(guān)資料，如西方當(dāng)代文學(xué)史、西方當(dāng)代哲學(xué)、西方當(dāng)代心理學(xué)。把《變形記》放在西方當(dāng)代派思潮的大背景去閱讀、去思考。能夠適宜理解西方當(dāng)代派的流派、創(chuàng)作主張、代表作家、影響等。2運(yùn)用歷史學(xué)、政治學(xué)知識，結(jié)合工業(yè)社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步給人類帶來的影響去理解人與人、人與社會、人的物化（異化）等問題。3閱讀卡夫卡《變形記》的全篇以及他的其它代表作以求更多地理解卡夫卡的創(chuàng)作。一、課前預(yù)習(xí)1.《變形記》是講的人變成蟲，同窗們回想一下，尚有什么文學(xué)作品是講的人與蟲（物）之間的轉(zhuǎn)化的呢？就你認(rèn)為，說說人變蟲有無可能？2.作者作品介紹：卡夫卡跳出了傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義人物塑造方式的窠臼，借用隱喻的手法，通過對人物形象的變形解決，構(gòu)設(shè)了荒誕不經(jīng)的故事情節(jié)，造成一種令人驚異的藝術(shù)效果，從而給人以強(qiáng)烈的心靈震撼，驅(qū)使讀者透過這變形的巧妙“偽裝”，更加清晰而深刻地看到了當(dāng)代人的生存困境問題。這篇小說又是生動而動人的?？ǚ蚩ㄉ钪獌H僅依靠荒誕是無法打動人心的，因而在荒誕的故事情節(jié)中，巧妙地融入了寫實(shí)手法，把細(xì)節(jié)寫得真實(shí)而生動。既寫出了格里高爾變成甲蟲后的“蟲形”“蟲性”，又寫出了他那善良、軟弱、懊喪、焦慮、孤單、無助、憂傷、痛苦的“人心”，并且到處讓人感到合情合理，令人讀來感動不已。3.背景介紹：19至19的第一次世界大戰(zhàn)，使許多資本主義國家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會動亂，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實(shí)，痛苦的生活，使得人們對資本主義社會失去信心，首先謀求出路，銳意改革，首先又陷于孤單、頹廢、絕望之中。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，某些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著書立說，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會制度。第一次世界大戰(zhàn)前后和第二次世界大戰(zhàn)前后，當(dāng)代主義文學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會的黑暗，人和人之間關(guān)系的冷酷，人對社會的絕望。藝術(shù)上強(qiáng)調(diào)使用極度夸張以至怪誕離奇的體現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，體現(xiàn)人的本能和無意識的主觀感受，開掘個人的直覺、本能、無意識、夢幻、變態(tài)心理以至半瘋狂、瘋狂的言行、心理。當(dāng)代主義的優(yōu)秀文學(xué)作品探索人的心靈，為揭示人的內(nèi)心世界提供了新的藝術(shù)手法。二、課堂教學(xué)閱讀探究，小組討論：1.主人公格里高爾是世界文學(xué)史上的一種影響深遠(yuǎn)的典型形象，已經(jīng)成為“變形人”的代稱。細(xì)讀課文，格里高爾變成甲蟲，下不了床，沒有準(zhǔn)時上班，從父母、妹妹的反映中你看出什么？2.秘書主任親自出馬來到格里高爾家里為的是什么？這個情節(jié)暗示了什么？3.細(xì)讀課文，找出有關(guān)句子，分析格里高爾變形的因素，說說是什么使他失去了人的本質(zhì)，異化成非人。4.認(rèn)真閱讀課文，看看作者重要是通過什么描寫辦法來刻畫格里高爾的？作者重要要體現(xiàn)人物如何的性格？提示：小說用心理描寫的辦法刻畫格里高爾這個人物。格里高爾過去的生活、變甲蟲后的思想感情和個性特點(diǎn)，都是通過心理描寫體現(xiàn)出來的。小說用許多筆墨寫了變形后格里高爾悲哀凄苦的內(nèi)心世界，格里高爾即使變成了甲蟲，但他的心理始終保持著人的狀態(tài)，他忽然發(fā)現(xiàn)自己變成大甲蟲時的驚恐、憂郁，他考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況時的焦慮、自責(zé)，無不展示了一種善良、忠厚、富有責(zé)任感的小人物渴望人的理解和接受的心理。5.格里高爾即使是一種“蟲形而人心”的異類，但在他身上我們?nèi)匀荒芸吹饺说哪承┨刂?。找出課文中描寫這一類特性的語句，并思考作者這樣寫與本文的主旨與否矛盾。6.小說的內(nèi)在根本是什么？提示：應(yīng)當(dāng)說，《變形記》的內(nèi)在根本就是格里高爾變成甲蟲后的心理――情感流動的過程，主人公變成甲蟲后的內(nèi)心感受和心理活動是小說的主體。7.這篇小說勾畫人物內(nèi)心世界，進(jìn)行心理描寫的手段有哪些？提示：小說用內(nèi)心獨(dú)白、回想、聯(lián)想、幻想等手法，去體現(xiàn)人物的心理活動。他不停地回想、聯(lián)想過去和此后的事情，不時由于恐懼焦慮、痛苦和絕望。8.題為《變形記》，此處“變形”一詞很值得探究，它最少能夠包含三個層面的內(nèi)容。提示：1．小說主人公格里高爾生理上的變形。2．當(dāng)時社會人們心理上的變形。3．卡夫卡在這篇小說中運(yùn)用的變形的藝術(shù)手法。（此處“變形”是指卡夫卡采用一套有別于傳統(tǒng)的敘述方式和技巧，通過變形把描寫的客觀對象加以“陌生化”的解決，讓人們習(xí)覺得常的生活披上一層奇異的色彩，以此來促使人們從不同角度重新思考同一事物，進(jìn)而探究其本質(zhì)?？ǚ蚩ㄔ谧髌分杏米冃位恼Q的形象和象征的手法來體現(xiàn)他對社會、對人的思考，在荒誕的故事背后是并不荒誕的情感體現(xiàn)，寄寓的恰恰是卡夫卡對當(dāng)時社會的深刻洞察和痛徹的思考。）9.這篇小說中的“荒誕”無處不在，如：格里高爾一夜間由人變成大甲蟲，情節(jié)是荒誕的。（隨著情節(jié)發(fā)展，他與家人的沖突，更是荒誕的。甚至有的藝術(shù)細(xì)節(jié)也是荒誕的：一只蘋果打在格里高爾的甲背上，陷了進(jìn)去，一種多月，還爛在甲蟲背上。）荒誕、變形的情節(jié)為什么在讀者的體驗(yàn)、聯(lián)想中覺得真實(shí)可信呢？提示：這是由于作者在整體荒誕的情節(jié)中運(yùn)用了細(xì)節(jié)真實(shí)和心理真實(shí)的手法。寫甲蟲的行動，是符合甲蟲的習(xí)性的；寫甲蟲的思想感情，是符合格里高爾這個人的言行邏輯的；（小說下文還寫到寫親人態(tài)度的變化，也是符合社會生活的。）這種荒誕、變形的藝術(shù)構(gòu)思和寫實(shí)的敘述辦法的結(jié)合，含有強(qiáng)烈的象征意味，使作品荒誕得令人震驚和信服。作者不是讓人們?nèi)ソ邮苋俗兂上x這一客觀存在的事實(shí)，而是去體察和領(lǐng)悟其超現(xiàn)實(shí)的精神狀態(tài)和深層心理——情感，去謀求荒誕中的本質(zhì)。因此，人變成甲蟲是人類精神世界遭致扭曲、異化的象征，是人與人之間的隔閡狀態(tài)及其由隔閡所造成的孤單、絕望情感的折射。在作品中，卡夫卡的敘述語調(diào)安靜得近乎冷漠。人變成甲蟲，原來是一種凄慘而又令人觸目驚心的故事。但作者以不動聲色、不動感情、不加議論的安靜筆調(diào)寫出，給人一種似乎司空見慣、習(xí)覺得常的感覺，這不禁更加令人警醒：當(dāng)可怕變得平庸時，平庸就成為更加可怕的事實(shí)。由此激發(fā)讀者去思考人的生存現(xiàn)狀以及變化這現(xiàn)狀的問題。三、練習(xí)和測評1.成語積累：下面短語中有兩個錯別字的一項(xiàng)是（）a．怒氣沖沖目不轉(zhuǎn)睛不由自主突如其來b．疲倦不堪引人注目不可思議一愁莫展c．仁至義盡氣喘吁吁六神無主