2024版高考語文一輪總復(fù)習(xí)第4部分語言文字運用任務(wù)2考點突破考點3辨析并修改蹭第2講把脈詞與句診斷其病情-語病類型例析課件

任務(wù)二考點突破考點三辨析并修改病句第2講把脈詞與句，診斷其病情——語病類型例析第四部分語言文字運用類型一語序不當(dāng)1．多重定語語序不當(dāng)多重定語的正確順序一般可這樣依次安排：①表領(lǐng)屬的或時間處所的詞或短語；②表指稱或數(shù)量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語。[誤例]南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。[病因診斷]這個句子中，“東西”有多個定語，表數(shù)量的定語“好多種”應(yīng)放在表領(lǐng)屬定語“周恩來使用過”之后。另外，“當(dāng)年”限制“使用”，應(yīng)放在“使用”前。2．多重狀語語序不當(dāng)如果一個句子有多個狀語，它們的正確次序一般為：①表目的或原因的介賓短語，常在句首，用逗號和主語隔開；②表時間或處所的詞語或短語；③表范圍程度的詞或短語；④表情態(tài)的詞或短語。另外，表對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。[誤例]這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。[病因診斷]此句最后一個分句中“縮減”有兩個狀語，表時間的“每年”應(yīng)在表情態(tài)的介賓短語“以10%的速度”之前。3．定語和狀語次序錯位一般地，定語修飾限制主語或賓語，狀語修飾謂語，否則，就會出現(xiàn)定語和狀語次序錯位的語病。[誤例]請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。[病因診斷]這個句子中，除了“上面”有歧義外，在“請柬的封套上古色古香地印著青銅器”分句中，“古色古香”應(yīng)修飾“青銅器”，是“青銅器”的定語，應(yīng)緊挨在“青銅器”前面，而不應(yīng)放在狀語的位置。4．并列詞語或并列短語語序不當(dāng)并列詞語或并列短語之間也常常有大小、主次、輕重、先后等關(guān)系，同時還要注意表意上的邏輯關(guān)系，否則，易出現(xiàn)語序不當(dāng)?shù)恼Z病。[誤例]《全宋文》的出版，對于完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、填補(bǔ)宋代文化研究的空白、推動傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。[病因診斷]這個句子中，“完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)”“填補(bǔ)宋代文化研究的空白”“推動傳統(tǒng)文化研究”三個動賓短語構(gòu)成并列關(guān)系，但三者之間應(yīng)是先“填補(bǔ)”，進(jìn)而“完善”，最后“推動”的邏輯關(guān)系，因此正確的語序應(yīng)是將“完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)”與“填補(bǔ)宋代文化研究的空白”互換順序。5．關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)復(fù)句中兩個分句用同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后面；主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在分句主語前面。如果顛倒，就屬關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。[誤例]由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海地區(qū)的高。[病因診斷]這個句子中，關(guān)聯(lián)詞“……不是……就是……”連接的兩個分句的主語分別是“質(zhì)量”和“成本”，主語不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在分句主語前面，所以“不是”應(yīng)調(diào)到“質(zhì)量”前。6．虛詞位置不當(dāng)介詞、副詞、助詞等虛詞雖沒有實在意義，但也應(yīng)根據(jù)語意合理安排其位置。如：介詞“關(guān)于”組成的短語不能放在主語之后，表否定的副詞“不”“沒有”等應(yīng)放在“把”字句、“被”字句中“把”字、“被”字前面，否則，易出現(xiàn)虛詞位置不當(dāng)?shù)恼Z病。[誤例]與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。[病因診斷]此句否定副詞“沒有”的位置有誤，在“把”字句中，否定副詞應(yīng)放在“把”字前。7．分句間次序不當(dāng)一個句子由幾個分句組成時，各分句之間常有主次、輕重、因果、承接、遞進(jìn)等關(guān)系，如果顛倒了，就屬分句間次序不當(dāng)。[誤例]隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。[病因診斷]這個句子中，“它使用了太陽能電池”與“能耗較低，有光即可充電”兩分句構(gòu)成因果關(guān)系；而與分句“具有指紋識別功能”不是因果關(guān)系，而是并列關(guān)系，共同陳述手機(jī)的特征。所以應(yīng)把“具有指紋識別功能”提到“它使用了太陽能電池”前面。8．主客顛倒一個句子中“誰”是主體、“誰”是客體一定要明確，否則，易出現(xiàn)主客顛倒的語病。[誤例]中國教育工作者對位于巴黎市中心塞納河畔的蓬皮杜藝術(shù)中心的公共信息圖書館留下了深刻的印象。[病因診斷]這個句子中，“中國教育工作者”是主體，“公共信息圖書館”是客體。陳述主體時，應(yīng)陳述為“主體對客體有印象”；陳述客體時，應(yīng)陳述為“客體給主體留下印象”。[技法歸納]辨析語序不當(dāng)之“五看”語序不當(dāng)是常見的結(jié)構(gòu)方面的語病，辨析這一類病句要特別注意以下幾種情況：【邊練邊悟】1．辨析下列句子中的語病并修改。(1)已成熟的地里小麥要收割，如果碰到連續(xù)的陰雨天氣麥稈容易倒伏，飽滿的麥穗就會霉變、發(fā)芽或落粒。(2)如果你不認(rèn)識這個人，但是最多中間不會間隔兩個人，拐兩個彎就和他是熟人了。(3)在這次研討會上，專家們向公司建設(shè)性提出了關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展的意見。(4)(2020·全國Ⅱ卷節(jié)選)就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。(5)(2021·浙江卷節(jié)選)一些平臺正通過減少不必要的中間環(huán)節(jié)，提升整個農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的效率，用戶不但能享受到更低價格和更新鮮的農(nóng)產(chǎn)品，還能促進(jìn)農(nóng)民增收以及通過再投資改善生產(chǎn)。(6)我們通過前、中、后臺這樣一個流程化、齒輪化的管理和培訓(xùn)過程，讓主播的風(fēng)險系數(shù)減小，把直播成敗不壓在主播身上。(7)中國將繼續(xù)致力于建設(shè)一個清潔美麗的世界，倡導(dǎo)循環(huán)、可持續(xù)、綠色、低碳的生產(chǎn)生活方式，采取行動應(yīng)對氣候變化。(8)創(chuàng)新發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，培育數(shù)字農(nóng)業(yè)新動能，推進(jìn)數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務(wù)等環(huán)節(jié)的集成應(yīng)用。答案：(1)①定語語序不當(dāng)?！耙殉墒斓牡乩镄←湣敝?，“地里”表領(lǐng)屬處所，應(yīng)放在“已成熟”的前面。②事理順序不當(dāng)。按照植物的生長順序，“霉變、發(fā)芽或落粒”應(yīng)改為“落粒、發(fā)芽或霉變”。(2)多項狀語次序不當(dāng)?！白疃嘀虚g不會”中，多項狀語“中間”表范圍，“最多”表程度，應(yīng)范圍在前，程度在后，應(yīng)改為“中間最多不會”。(3)定語誤放在狀語位置上。此句中，“建設(shè)性”應(yīng)該用作“意見”的定語，這里放在“提出”之前誤作了狀語，應(yīng)將“建設(shè)性”移到“意見”之前。(4)狀語誤放在定語位置上。“已經(jīng)說明它是成熟的文字”中“已經(jīng)”語序不當(dāng)，應(yīng)放到“它”后面。(5)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。應(yīng)將“不但”放到“用戶”前面；其次，動賓搭配不當(dāng)。在“用戶”前面加上“使”。(6)否定副詞位置不當(dāng)。句中的否定副詞“不”，一般應(yīng)緊挨著介詞“把”“被”“按照”等引導(dǎo)的短語，本句應(yīng)將“不”放在“把直播成敗”前面。(7)并列詞語位置不當(dāng)，應(yīng)改為“綠色、低碳、循環(huán)、可持續(xù)”。(8)前兩個分句位置不當(dāng)，應(yīng)改為“培育數(shù)字農(nóng)業(yè)新動能，創(chuàng)新發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)”。2．語句中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)通過作文題喚起考生的身份意識，引導(dǎo)他們關(guān)注時代潮流，并積極參與其中，這應(yīng)是高考作文的“附加”功能。事實上，這一代年輕人是有社會責(zé)任的，更有抱負(fù)，也有資格享有出彩的人生。究其原因，他們處于一個更多元的新時代，他們將創(chuàng)造一個更好的自己。A．事實上，這一代年輕人是有社會責(zé)任的，也有資格享有出彩的人生，更有抱負(fù)。B．事實上，這一代年輕人是有抱負(fù)的，更有資格享有出彩的人生，也更有社會責(zé)任。C．事實上，這一代年輕人有資格享有出彩人生，因為他們是有抱負(fù)的，更有社會責(zé)任。D．事實上，這一代年輕人是有抱負(fù)的，更有社會責(zé)任，也更有資格享有出彩的人生。D

解析：畫線句的語病主要是語序不當(dāng)，“有抱負(fù)”才能“有社會責(zé)任”，也才能“(更)有資格享有出彩的人生”；畫線句未能突出重點，這句話強(qiáng)調(diào)的重點應(yīng)該是“更有資格享有出彩的人生”，“更有”表示語意的遞進(jìn)。類型二搭配不當(dāng)1．主謂搭配不當(dāng)有時候，主語由并列短語充當(dāng)，而謂語動詞只有一個，其中的一部分主語可以和這個謂語動詞搭配，但是有一部分主語卻不能和這個謂語動詞搭配。[誤例]畫家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得以充分呈現(xiàn)，是新時代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。[病因診斷]主謂搭配不當(dāng)?！俺尸F(xiàn)”意為“顯出；露出”，多是直接看到的，多用于事物本身，與上文“內(nèi)涵”“精神”這樣抽象的概念不搭配。2．動賓搭配不當(dāng)(1)謂語和賓語中心語之間加了很長的修飾限定成分，謂語和賓語中心語間隔很遠(yuǎn)，賓語中心語往往會和前面的謂語動詞不搭配。[誤例]這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個大陸架勘查航次任務(wù)。[病因診斷]動賓搭配不當(dāng)，“經(jīng)歷”和“任務(wù)”不搭配，可改為“執(zhí)行”。(2)當(dāng)一個謂語動詞后面帶有兩個或兩個以上的賓語時，其中的一個賓語可能會和這個謂語搭配不當(dāng)。[誤例]為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務(wù)。[病因診斷]這個句子中，謂語動詞“創(chuàng)造”可以和賓語“候車環(huán)境”搭配，但是不能和另外一個賓語“人性化服務(wù)”搭配。3．主賓搭配不當(dāng)這類錯誤一般出現(xiàn)在判斷句中，往往是由主語和賓語在位置上離得很遠(yuǎn)造成的。[誤例]旺盛的國內(nèi)需求正在成為跨國巨頭獲取暴利的重要市場，尤其是在針對中國的石油、鐵礦石等方面表現(xiàn)得異常突出。[病因診斷]這句話的主干是“需求成為市場”，很明顯，主語和賓語不搭配。4．修飾語和中心語搭配不當(dāng)此類病句一般是由習(xí)慣性說法致誤，表面看修飾語與中心語關(guān)系較緊密，但細(xì)分析后會發(fā)現(xiàn)搭配上有邏輯方面的錯誤。[誤例]你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。[病因診斷]這個句子中，“大約要采集50萬朵的花粉”中“50萬朵”能與“花”搭配，但不能與“花粉”搭配。

5．一面與兩面搭配不當(dāng)此類病句一般是由肯定詞與否定詞引起的，前句或后句往往在“是否”上不一致。[誤例]做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。[病因診斷]“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外，“作風(fēng)是否深入”也不通順，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改為兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”?；虬训诙€分句改成一面性的，不過句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好生產(chǎn)救災(zāi)工作的決定性條件”。[技法歸納]辨析搭配不當(dāng)需“六看”1．看主干成分。分析一個句子，應(yīng)首先迅速提取它的主干，然后看主、謂、賓三者之間能否兩兩搭配。有一對不能搭配，也叫作“搭配不當(dāng)”。2．看附加成分。主要看定語、狀語和補(bǔ)語能否修飾、限制它們的中心詞。3．看介賓短語。介詞的運用極容易出現(xiàn)語病，尤其是介賓短語中介詞和賓語的搭配。4．看聯(lián)合短語。聯(lián)合短語的運用常常顧此失彼，出現(xiàn)前后不能全面搭配的語病。5．看兩面詞。當(dāng)語句中出現(xiàn)了“能否”“是否”“有沒有”之類的兩面詞時，應(yīng)首先考慮這個句子可能出現(xiàn)一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)恼Z病(但不可一概而論)。6．看關(guān)聯(lián)詞。一個語句出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞，要判斷關(guān)聯(lián)詞是否放錯了位置，關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)，特別是成對搭配使用的關(guān)聯(lián)詞語，不能隨意改換，否則就會影響到句意的準(zhǔn)確表達(dá)?！具呂蜻吘殹?．請辨析下列句子中的語病并修改。(1)從《見字如面》《中國詩詞大會》到《經(jīng)典詠流傳》，這類將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相融合的節(jié)目贊不絕口，圈粉無數(shù)。(2)目前，芯片行業(yè)是國內(nèi)產(chǎn)品需求增長非常快、技術(shù)水平與海外差距又非常大的階段，芯片行業(yè)想要實現(xiàn)趕超，就離不開國家的大力支持。(3)如果沒有一群教學(xué)水平較高的教師隊伍，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)中學(xué)無疑就是紙上談兵，辦讓人民滿意的教育更是癡心妄想。答案：(1)主謂搭配不當(dāng)，“節(jié)目”與“贊不絕口”不搭配，應(yīng)將“贊不絕口”改為“令人贊不絕口”。(2)主賓搭配不當(dāng)，“芯片行業(yè)”與“階段”不搭配，可將“階段”改為“行業(yè)”，或者把“國內(nèi)產(chǎn)品需求”前的“是”改為“處于”。(3)定語與中心語搭配不當(dāng)。一般說“一群人”或“一支隊伍”，用“一群”修飾“隊伍”不妥，屬搭配不當(dāng)?？砂选耙蝗骸备臑椤耙恢А?。4．語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)江南園林是中國古典園林的代表杰出，它解決了儒釋道等哲學(xué)、宗教思想，它潛移默化地滲透到人們的生活中，特色鮮明地折射出中國人的自然觀和人生觀。A．江南園林是中國古典園林的代表杰出，它解釋了儒釋道等哲學(xué)、宗教思想B．江南園林是中國古典園林的杰出代表，它解決了儒釋道等哲學(xué)、宗教思想C．江南園林是中國古典園林的代表杰出，它解析了儒釋道等哲學(xué)、宗教思想D．江南園林是中國古典園林的杰出代表，它蘊(yùn)含了儒釋道等哲學(xué)、宗教思想D

解析：畫線句有兩處語?。骸敖蠄@林是……的代表杰出”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“江南園林是……的杰出代表”；“解決……思想”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“蘊(yùn)含……思想”。類型三成分殘缺或贅余(一)成分殘缺1．缺少主語缺少主語，使得句子結(jié)構(gòu)不完整，導(dǎo)致謂語陳述的對象不明確。[誤例1]打開《莎士比亞戲劇集》，如同打開百寶箱，使人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。[病因診斷]“使人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒”缺少主語，這三個分句的主語都應(yīng)是“《莎士比亞戲劇集》”，所以將“打開《莎士比亞戲劇集》，如同打開百寶箱”中的兩個“打開”去掉，使“《莎士比亞戲劇集》”作主語。[誤例2]由于計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。[病因診斷]“由于”淹沒了主語，所以去掉“由于”，使“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及”作主語。2．缺少謂語缺少謂語，使得句子結(jié)構(gòu)不完整，導(dǎo)致對主語陳述不明確，影響句意的理解。[誤例]由于適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度，工期將選在氣溫較高的5、6月份。[病因診斷]“適當(dāng)?shù)臏囟取睂Α盎瘜W(xué)反應(yīng)速度”有怎樣的影響表述不清，應(yīng)在“化學(xué)反應(yīng)速度”前面增加謂語動詞“提高”。3．缺少賓語缺少賓語，使得句子結(jié)構(gòu)不完整，導(dǎo)致謂語動詞所涉及的人或事物不明確，影響句意的理解。[誤例]天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。[病因診斷]謂語動詞“建立”的賓語殘缺，應(yīng)在“月支付，季結(jié)算”后加賓語“制度”。4．缺少介詞介賓結(jié)構(gòu)作句中修飾成分時，介詞或者介詞的賓語殘缺，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)不完整，影響句意的理解。[誤例]科學(xué)工作者需要有開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。[病因診斷]從表面上看，已經(jīng)有了一個介詞“和”，但是“和”的賓語是“自己學(xué)術(shù)觀點”，“同行”這個賓語也是需要介詞支配的，所以應(yīng)在“和”前加“對”。(二)成分贅余句子成分贅余大多屬于以下兩種情況：一是詞語同義反復(fù)，二是修飾語與中心詞重復(fù)。1．主語贅余[誤例]我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。[病因診斷]前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”贅余。2．謂語贅余[誤例]為了使辭典有較高的質(zhì)量，《語文大辭典》編委會躬耕修典編纂三個春秋。[病因診斷]謂語贅余，刪去“編纂”。3．賓語贅余[誤例]很多廣告的真實性讓人懷疑，例如“智慧神”口服液，稱兒童經(jīng)常服用可提高智商能力，便很需要打一個問號。[病因診斷]“智商”與“能力”重復(fù)，刪去“能力”。4．附加成分贅余[誤例1]時光的流逝不能讓我淡去對故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅。[病因診斷]“愈發(fā)”與“彌”語意重復(fù)，刪去“愈發(fā)”。[誤例2]這些問題，可以訴諸于司法部門來解決。[病因診斷]“諸”即“之于”的合音字，其后的“于”重復(fù)，可將“于”刪去。5．表約數(shù)、概數(shù)的詞語并列，造成重復(fù)[誤例]中國目前擁有網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作者超過200多萬人，每年有六七萬部左右的作品被簽約；全國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶達(dá)1.94億，超過了電子商務(wù)用戶。[病因診斷]“超過”與“多”語意重復(fù)，應(yīng)刪去其一；“左右”與“六七萬部”都表示約數(shù)，應(yīng)刪去“左右”。[技法歸納]成分殘缺辨析“兩看”1．看句子主干部分(主語、謂語、賓語)是做成分殘缺類病句題最有效的辦法?？纯淳渲械闹髡Z、謂語和賓語是否完整，搭配是否合適，句意是否明確，以此來判斷主語、謂語或賓語殘缺的可能性。2．看修飾限制和補(bǔ)充說明的成分(定語、狀語、補(bǔ)語等)。看它們對中心語的修飾限制是否恰當(dāng)嚴(yán)密，尤其是介賓結(jié)構(gòu)，看它是不是濫用介詞，導(dǎo)致淹沒了主語；或者看它的結(jié)構(gòu)是否完整，是不是缺少了介詞或者賓語。成分贅余辨析“四看見四檢查”1．看見句中有“否則”，檢查是否同義重復(fù)。如：我們必須拿出自己的正版計算機(jī)軟件，否則，拿不出軟件，我們就會失去市場。(“否則”與“拿不出軟件”重復(fù))2．看見有隱性詞語出現(xiàn)，檢查是否同義重復(fù)。如：其實這是過于多慮的想法。(“多慮”與“想法”重復(fù))3．看見句中有并列短語，檢查是否意義包含。如：我們的報刊、雜志和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。(“報刊、雜志”與“一切出版物”有包含關(guān)系)4．看見句中有虛詞出現(xiàn)，檢查是否虛詞多余。如：村南的那片杏樹林，早已被人們所砍光了。(“被”與“所”重復(fù))【邊練邊悟】5．請找出并辨析下列句子的語病。(1)朋友圈打卡可以形成一個被監(jiān)督的氛圍，借助他人的點贊鼓勵，自己獲取繼續(xù)堅持的動力，進(jìn)而形成良好習(xí)慣和行為規(guī)范。(2)中國印章已有兩千多年的歷史，它由實用逐步發(fā)展成為一種具有獨特審美的藝術(shù)門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。(3)苗繡則不然，它神秘的氣息，樸拙的造型甚至有些萌萌的幽默，一下子擴(kuò)充了我們的審美視野。(4)他們按照民主程序，選出了自己信任的村干部，負(fù)責(zé)掌握管理全村的事務(wù)。答案：(1)“自己獲取繼續(xù)堅持的動力”前缺少兼語句動詞“使”，致使該句謂語殘缺。(2)賓語殘缺，“具有”后缺少賓語中心語，應(yīng)在“審美”后加“價值”。(3)介詞殘缺，句子的主語應(yīng)是“苗繡”，“它”的后面缺少介詞“以”。另外，“擴(kuò)充”和“視野”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“擴(kuò)充”改為“拓展”。(4)“掌握管理”與前面的“負(fù)責(zé)”內(nèi)容重疊，有成分贅余的語病，宜將“負(fù)責(zé)”刪去。6．語段中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)如今，隨著人工智能技術(shù)的日新月異，各式各樣的智能機(jī)器人早已各顯神通。“張小明”是第一款國內(nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿。里約奧運會期間，“張小明”記者16天撰寫了450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布，最終不負(fù)眾望，一戰(zhàn)成名。A．“張小明”是國內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。B．“張小明”是第一款國內(nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。C．“張小明”是國內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿。D．“張小明”是國內(nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能第一款寫稿機(jī)器人。A

解析：畫線句存在兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，定語的語序應(yīng)是表領(lǐng)屬的定語在前，其次是數(shù)量短語，動詞性短語在后，所以應(yīng)是“國內(nèi)第一款綜合利用……”，排除B、D兩項；二是成分殘缺，應(yīng)在“寫稿”后加“機(jī)器人”，排除C項。類型四結(jié)構(gòu)混亂1．句式雜糅句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個句子中，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯疊，使語意不明確，形成病句。結(jié)構(gòu)混亂是近年高考考查的熱點之一，尤其是近兩年來，考查次數(shù)較多，考查結(jié)構(gòu)混亂的重點是“句式雜糅”。常見句式雜糅類型表雜糅類型舉例正確形式本著……為原則本著……的原則以……為原則對于……問題上對于……問題在……問題上由于……下由于……在……下雜糅類型舉例正確形式原因是……造成的原因是……是由……造成的借口……為名借口是……以……為名因為……的原因因為……是……的原因雜糅類型舉例正確形式靠的是……取得的靠的是……是靠……取得的大多以……為主大多是……以……為主成分是……配制而成的成分是……由……配制而成的雜糅類型舉例正確形式是由于……的結(jié)果是由于……是……的結(jié)果圍繞……為中心圍繞……這一中心以……為中心以……為帶頭以……為首由……帶頭雜糅類型舉例正確形式以……即可以……為宜……即可經(jīng)過……下經(jīng)過……在……下有……組成有……由……組成是出于……決定的是出于……是由……決定的

[誤例]目前，我國是聯(lián)合國“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中入選項目最多的國家，這一成績主要靠的是社會各界的共同努力取得的。[病因診斷]句中“是……取得的”和“主要靠的是……”兩種表達(dá)雜糅在一起。2．中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重新說起。[誤例]貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效，常常采集起來，加工成藥材。[病因診斷]“常常采集起來，加工成藥材”的主語暗換成了“人”，應(yīng)改為“常常被采集起來，加工成藥材”。3．藕斷絲連將結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭。[誤例]處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。[病因診斷]“民間力量”作賓語，整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它作了主語，整個句子的結(jié)構(gòu)亂了。可在“無可替代”前加“的”。特別提示與“藕斷絲連”相似的是兼語句?！凹嬲Z句”是一種句型，不是病句。如“王老師叫小強(qiáng)去辦公室”就是一個兼語句，“小強(qiáng)”是兼語，身兼兩職，既是“叫”的賓語，同時也是“去”的主語。支配兼語的動詞必須是使令動詞，才能構(gòu)成兼語句，而“藕斷絲連”句中的有關(guān)動詞不是使令動詞，所以是病句。4．反客為主把上半句主語以外的成分用作下半句的主語。[誤例]山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。[病因診斷]“為配制……原料”的主語是“檸檬醛”，而末句“都離不開它”的主語被偷換成了“配制食用香精和化妝品香精”這個動賓短語；實際上“配制食用香精和化妝品香精”在上一分句中也只作定語，是個客體成分，卻又成了下半句的主語。這種語病，既中途易轍，又反客為主，語意不明。[技法歸納]“五法”巧解結(jié)構(gòu)混亂語病題1．語感判讀法。利用平時對規(guī)范性句子的感覺直接讀出，并判定句子有無語病。2．壓縮分析法。對較長的復(fù)雜的句子，可先提取句子的主、謂、賓，采取先查主干后查枝葉的方法。這個方法對搭配不當(dāng)和成分殘缺的病句，相當(dāng)有效。3．拆分粘連法。對于復(fù)雜的句子一時判斷不出是否有語病，可以把原句拆分為兩個句子，若拆分后的兩個語句通順，就可以判斷原句有語病。4．逐層提問法。結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子，采取逐層提問、分析的方法，可排除干擾，驗證語感，使病句得以“確診”。5．修改對照法。不確定句子結(jié)構(gòu)上是否有語病時，可采用修改的方法驗證。若改后的句子較原句更通順，可推斷原句有語病?！具吘氝呂颉?．請辨析下面句子的語病。(1)據(jù)《數(shù)字中國建設(shè)發(fā)展報告》顯示，北京、浙江等地區(qū)進(jìn)一步提升公共服務(wù)信息化水平，扎實推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)＋政務(wù)服務(wù)”，提升公共服務(wù)信息化水平，增強(qiáng)人民群眾的獲得感。(2)月球背面由于屏蔽了來自地球的無線電信號干擾，這里成為低頻輻射天文觀測的絕佳地方。(3)首批國家智慧城市試點名單公布以后，我國智慧城市進(jìn)入起步期，開始大多是以提升政府政務(wù)服務(wù)能力和公共服務(wù)能力為主的。(4)交通部門擬在國貿(mào)地下建設(shè)一條區(qū)域循環(huán)地鐵線，以區(qū)別于目前的常規(guī)地鐵線，將成為CBD區(qū)域性的地鐵線，與既有線路實現(xiàn)換乘接駁。答案：(1)“據(jù)……”“……顯示”雜糅，兩者保留其一。(2)“月球背面”名詞性短語作主語，“由于屏蔽了來自地球的無線電信號干擾”介賓短語作狀語，該句沒有謂語。句子沒有說完，而又開始說“這里成為”，中途易轍?？蓜h掉“由于”或“這里”。(3)把“大多是……”與“以……為主”雜糅在了一起。將“大多是以提升政府政務(wù)服務(wù)能力和公共服務(wù)能力為主的”改為“是以提升政府政務(wù)服務(wù)能力和公共服務(wù)能力為主的”或“大多是提升政府政務(wù)服務(wù)能力和公共服務(wù)能力的”。(4)提取句子的主干可以看出，第一個分句的主語是“交通部門”，第三個分句、第四個分句都承前省略了主語，但是第三個分句和第四個分句的主語是“區(qū)域循環(huán)地鐵線”而不是“交通部門”，所以第三個分句主語不能省略(第四個分句的主語可以認(rèn)為是承第三個分句的主語而省略)。在“將成為”前加上“區(qū)域循環(huán)地鐵線”。8．語段中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)頤和園，坐落在北京城的西北郊。它原名清漪園，最初只是帝后宮妃們休閑避暑的場所，雍正帝繼位后，開始長期居住在西郊園林中，這里逐漸成了政治和娛樂的雙中心。除了紫禁城，晚清統(tǒng)治者把這里作為最重要的政治和外交中心，更是對中國近代史的重要見證。A．除了紫禁城，這里是晚清統(tǒng)治者最重要的政治和外交中心，更是對中國近代史的重要見證。B．除了紫禁城，晚清統(tǒng)治者把這里作為最重要的政治和外交中心，更作為中國近代史的重要見證。C．除了紫禁城，這里是晚清統(tǒng)治者最重要的政治和外交中心，更是中國近代史的重要見證。D．除了紫禁城，晚清統(tǒng)治者把這里作為最重要的政治和外交中心，更是中國近代史的重要見證。C

解析：畫線句存在兩處語?。阂皇峭祿Q主語，后半句的主語應(yīng)是“這里”，而非“晚清統(tǒng)治者”，可排除B、D兩項；二是語序不當(dāng)，“更是對……的重要見證”中的“對”應(yīng)刪除，可排除A項。類型五表意不明1．多音多義造成歧義句子中某個詞是多義的，或某個詞組(短語)的意義不確定，則可能引起歧義。[誤例]船已啟航，二日即到。[病因診斷]“二日”既可指日期二號，也可指時間段兩天。2．詞語兼類出現(xiàn)詞性不明引歧義詞性不同，詞的意義也不同。句中某個詞的詞性存在不確定性，句子就容易產(chǎn)生歧義。[誤例]這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。[病因診斷]“和”可以是連詞，說服的是“老師和你”去；也可以是介詞，被說服的是“老師”，跟“你一起去的”是“我”。3．結(jié)構(gòu)不清引歧義同一個句子或短語，在語法結(jié)構(gòu)上的層次劃分不同，其語意也不同，由此也可能產(chǎn)生歧義。[誤例]墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了禽流感疫情，世界衛(wèi)生組織對此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對措施。[病因診斷]“部分地區(qū)”是“墨西哥和美國的”還是只指“美國的”，不明確。4．修飾兩可引歧義句子中的定語，因其修飾、限制的對象不確定，也會引起歧義。[誤例]劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孩子合影留念。[病因診斷]“部分”可修飾“福利院”，也可以修飾“參加高考的孩子”。5．指代對象不明引歧義有些句子因代詞或名詞性短語指代不明而造成歧義。[誤例]對于那些指責(zé)這一學(xué)說缺乏理論支持、說它不以試驗而以先驗方式作一般性推理的人，這表明他們對這一學(xué)說缺乏深入認(rèn)識，還沒有掌握其精髓。[病因診斷]第二個“這”指代不明，應(yīng)將前半句改為“那些人指責(zé)這一學(xué)說缺乏理論支持，說它不以試驗而以先驗方式作一般性推理”。[技法歸納]審讀關(guān)鍵詞法辨析語義1．有“和”“跟”的句子，檢查是否有歧義。2．出現(xiàn)數(shù)量詞時，要注意是否產(chǎn)生歧義。3．句中如出現(xiàn)代詞“這”“那”“此”“他(她、它)”等，檢查是否有指代不明的語病?！具呂蜻吘殹?．請辨析下面句子的語病。(1)中國的“文化復(fù)興”到底是要重新審視中國傳統(tǒng)文化，還是像當(dāng)年歐洲“與風(fēng)暴來臨前的中世紀(jì)徹底決裂”一樣對傳統(tǒng)文化進(jìn)行實質(zhì)性批判？答案是肯定的。(2)他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。(3)連年虧損的美國《新聞周刊》正待價而沽，境內(nèi)華人都鼓動中國人出手收購，將這份引以為豪的美國期刊經(jīng)營權(quán)收入囊中。(4)《中國人最易讀錯的字》一書選取近200個中國人最易讀錯的字，除了從語言的正誤方面作出是非判斷之外，還注重對讀錯的原因進(jìn)行分析，具有較高的學(xué)術(shù)價值。(5)河南的大暴雨剛剛過去，鄭州、新鄉(xiāng)、鶴壁等地區(qū)暴雨受災(zāi)之后的營救工作還沒有徹底完成，緊接著上海、浙江和江蘇的部分地區(qū)就受到了臺風(fēng)“煙花”的影響。答案：(1)表意不明。句中“答案是肯定的”究竟是什么，語意不明。(2)有歧義。句中“批評的人”概念不明確，既可以指“文章所批評的人”，也可以指“批評他這篇文章的人”。(3)表意不明。應(yīng)在“引以為豪”前加上“美國人”。(4)表意不明?！?00個中國人最易讀錯的字”有歧義，可理解為“200個中國人”或“200個最易讀錯的字”。(5)有歧義?！安糠值貐^(qū)”可指“上海、浙江和江蘇這三個省市的部分地區(qū)”，也可指“江蘇這一個省的部分地區(qū)”。類型六不合邏輯1．概念混亂概念之間有六種關(guān)系，即同一關(guān)系、種屬關(guān)系、并列關(guān)系、交叉關(guān)系、對立關(guān)系、矛盾關(guān)系。運用概念時，必須嚴(yán)格遵守這些關(guān)系，否則就會違背邏輯。[誤例]在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國民黨兩個團(tuán)，生俘團(tuán)長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。[病因診斷]“槍支彈藥”和“武器物資”是包含關(guān)系，不應(yīng)將二者并列在一起。2．自相矛盾同一個句子，應(yīng)該保持語意邏輯前后的一致性。否則，就會自相矛盾。[誤例]為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。[病因診斷]“夷為平地”一般指把高出來的、凸出來的建筑物鏟平、消除，使其成為平地。而句中用于“二十多米的深坑”，不合邏輯。3．主客顛倒句子表述的對象有主動者與被動者之分。有時表達(dá)不好，就會出現(xiàn)主客顛倒的現(xiàn)象。[誤例]為了使這項住房政策真正受惠于低收入家庭，香港特區(qū)政府制定了非常嚴(yán)格的申請程序，一旦發(fā)現(xiàn)詐騙，處罰極其嚴(yán)厲。[病因診斷]表述對象顛倒，可改為“為了讓這項住房政策真正使低收入家庭受惠”。4．否定失當(dāng)否定失當(dāng)指為了增強(qiáng)表達(dá)