新課標(biāo)2016屆高考全真模擬考試(第二次月考)-語文試題-新課標(biāo)I卷

PAGE1-新課標(biāo)2016屆高考全真模擬考試（第二次考試）語文試題（新課標(biāo)I卷）命題：tangzhixin時(shí)量150分鐘．滿分150分．本套試題適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、陜西、湖北、湖南第Ⅰ卷(閱讀題共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。在中國(guó)古典傳統(tǒng)中，?；蛘咚暮v來被認(rèn)為是包圍中國(guó)的最外部邊界，提到它們就意味著“天下”，格外有壯闊之氣。在中國(guó)古典文學(xué)中，頗有“海上生明月，天涯共此時(shí)”“海日生殘夜，江春入舊年”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”等類的名句。古代中國(guó)，水無疑是賴以立國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的最重要的一個(gè)因素。水的清潔和滋生功能，使水象征了純潔和生命，直接地滲透到誕生、成年、婚嫁與喪葬等重大人生禮儀中。胡樸安的《中華全國(guó)風(fēng)俗志》中記述安徽“嬰兒三日后，必為之凈洗，謂之洗三朝”?！澳魏巍眲t是傳說中幽冥間的界河。上巳節(jié)這天王公平民多踏青水邊，杜甫《麗人行》即有“三月三日天氣新，長(zhǎng)安水邊多麗人”的吟詠。古中國(guó)人常因這種水畔聚會(huì)唱和而感發(fā)深刻的生命意識(shí)。儒家經(jīng)典《孟子·告子上》巧妙地用水性的善變喻人性的易為扭曲，言人之善良本性同流水趨下的本性類似；《孟子·盡心上》《孟子·離婁下》認(rèn)為：流水之有本有源和奔流不息，如同君子之立身行事。而老子亦褒舉流水：“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，以其無以易之。”褒舉的實(shí)是以退為進(jìn)、以柔克剛的道家理念。而《莊子·秋水》則以流水入海后的浩渺無垠喻得道后的境界。在唐代以后三教合流的文化氛圍中，流水意象呈現(xiàn)出多種文化“涵化”的傾向。流水意象也藏蘊(yùn)了無限人生之慨，每每展示了文人作家群體的雙重性格與兩難處境：其執(zhí)著進(jìn)取與悲觀幻滅時(shí)時(shí)膠著一體。流水無往不在，而且具有運(yùn)行的持續(xù)性，最為貼近和形象地體現(xiàn)了事物遞進(jìn)的特征，因而流水總是被古人用來感嘆時(shí)光、機(jī)緣、情愛、功業(yè)以至年華、生命、國(guó)力的不可復(fù)返性，表達(dá)惜時(shí)嘆逝的情愫?！对?shī)經(jīng)·大雅》即有“肆皇天弗尚，如彼泉流”的警句，用流水的永逝無回，譬喻君臣不勤于政則必失怙于天。李白的《古風(fēng)》《江上吟》感流水悟富貴功名不可久駐：“榮華東流水，萬事皆波瀾”“功名富貴若長(zhǎng)在，漢水亦應(yīng)西北流”。陸游《黃州》“江聲不盡英雄恨”等，傾訴了歲月蹉跎帶給人難以排解的失落感。流水意象在文學(xué)內(nèi)部中的運(yùn)動(dòng)，在后世的敘事文學(xué)中更得到了全面的發(fā)展。如被毛宗崗父子置于《三國(guó)演義》卷首的楊慎《臨江仙》云“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，其由浩蕩東流的長(zhǎng)江緬懷歷史上風(fēng)云人物的短暫人生。而《牡丹亭》中也有杜麗娘的“似水流年”之嗟。上述例子反映了主體無法超越時(shí)間規(guī)定性與自身有限性的永恒悲劇和痛苦。流水意象固然強(qiáng)調(diào)了文人的感傷與憂患情懷，使之常常悲涼地感發(fā)人生苦短的危機(jī)感，如司空?qǐng)D《二十四詩(shī)品》便以“百歲如流，富貴冷灰”恰如其分地概括了“悲慨”詩(shī)風(fēng)。然而，流水意象并非只有消極意義，它往往也作為人們珍惜光陰年華、不甘庸碌無為的積極象征符號(hào)而存在，反映了華夏民族柔韌、沉穩(wěn)的精神。(選自《中國(guó)象征文化》，有刪改)1．下列關(guān)于水的象征意象的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．在古代中國(guó)，水有清潔和滋生功能，象征著純潔和生命，民間為嬰兒“洗三朝”就是此象征意象的體現(xiàn)。B．孟子認(rèn)為水性與人性相似：流水有趨下的本性，人有善良的本性；流水的有本有源、奔流不息就像君子的立身行事。C．老子關(guān)于水的“柔弱”與“堅(jiān)強(qiáng)”的討論體現(xiàn)了道家以退為進(jìn)、以柔克剛的理念，而莊子認(rèn)為水的浩渺無垠象征著得道后的境界。D．唐代以后，流水的象征意象呈現(xiàn)出多種文化“涵化”的傾向，常被用來感嘆時(shí)光、機(jī)緣、情愛、國(guó)力等的不可復(fù)返性。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．在文人作家的作品中，流水有時(shí)候象征著執(zhí)著進(jìn)取，有時(shí)候象征著悲觀幻滅，流水意象的積極意義和消極意義都藏蘊(yùn)了無限人生之慨。B．流水的特性是奔流不息，無往不在，它常象征著事物的一去不復(fù)返，因此文人常借流水意象抒發(fā)惜時(shí)嘆逝之情。C．陸游的“江聲不盡英雄恨”和楊慎的“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，反映了古代詩(shī)人無法超越時(shí)間規(guī)定性與自身有限性的永恒悲劇和痛苦。D．中國(guó)文人常常借流水意象表達(dá)珍惜光陰年華、不甘庸碌無為的思想，而流水也能反映出華夏民族柔韌、沉穩(wěn)的精神。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解與分析不正確的一項(xiàng)是()A．中國(guó)古典文學(xué)中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”等詩(shī)句表明，海或者四海歷來被認(rèn)為是包圍中國(guó)的最外部邊界，它們意味著“天下”。B．水與古中國(guó)人的一些生活習(xí)俗有關(guān)，人們常在上巳節(jié)這天在水邊踏青，杜甫的《麗人行》就描寫了與這一習(xí)俗相關(guān)的畫面。C．因?yàn)榱魉疅o往不在，具有持續(xù)性運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，所以流水意象在文學(xué)內(nèi)部也是運(yùn)動(dòng)的，并隨著文學(xué)的發(fā)展而具有更多的象征意義。D．中國(guó)文人常借流水抒發(fā)感傷與憂患情懷，司空?qǐng)D在《二十四詩(shī)品》中便以“百歲如流，富貴冷灰”去概括“悲慨”詩(shī)風(fēng)。二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。源乾曜，相州臨漳人。乾曜第進(jìn)士。神龍中，以殿中侍御史黜陟江東，奏課最，頻遷諫議大夫。景云后，公卿百官上巳、九日廢射禮。乾曜以為：“圣王教天下，必制禮以正人情。君子三年不為禮，禮必壞；三年不為樂，樂必崩。古之擇士，先觀射禮，非取一時(shí)樂也。夫射者別邪正觀德行中祭祀辟寇戎古先哲王莫不遞襲。比年以來，射禮不講，所司吝費(fèi)，而舊典為虧。臣愚謂所計(jì)者財(cái)，所虧者禮，故孔子不愛羊而存禮也。大射謂春秋不可廢?！遍_元初，邠王①府吏犯法，玄宗敕左右為王求才長(zhǎng)史，太常卿姜晈薦乾曜，自梁州都督召見，神氣爽澈，占對(duì)有序，帝悅之，擢少府少監(jiān)，兼邠王府長(zhǎng)史。累進(jìn)尚書左丞。四年，拜黃門侍郎、同紫微黃門平章事。會(huì)帝東幸，以京兆尹留守京師。治尚寬簡(jiǎn)，人安之。居三年，政如始至。仗內(nèi)白鷹因縱失之，詔京兆督捕，獲于野，榛死。吏懼得罪，乾曜曰：“上仁明，不以畜玩置罪，茍其獲戾，尹專之?！彼烊胱咱朗е?。帝一不問，眾伏其知體而善引咎。八年，復(fù)為黃門侍郎、同中書門下三品，進(jìn)位侍中。建言：“大臣子并求京職，俊乂率任外官，非平施之道。臣三息俱任京師，請(qǐng)出二息補(bǔ)外，以示自近始?！痹t可。乃以子河南參軍弼為絳州司功，太祝絜為鄭尉。詔曰：“乾曜身率庶寮以讓，既請(qǐng)外其子，又復(fù)下遷。《傳》不云乎：‘范宣子讓，其下皆讓?！畷x國(guó)之人，于是大和’。道之或行，仁豈遠(yuǎn)哉。令文武官父子昆弟三人在京司者，分任于外?！濒硎枪渥拥芙猿鲅a(bǔ)。帝嘗自較其考，與張說偕賜。時(shí)議者言：“國(guó)執(zhí)政所以同休戚，不崇異無以責(zé)功?！钡勰嗽t中書、門下共食實(shí)戶三百，堂封②自此始。東封還，為尚書左丞相，兼侍中。帝幸東都，以老疾不任陪扈。卒，贈(zèng)幽州大都督。乾曜性謹(jǐn)重，其始仕已四十馀，歷官皆以清慎恪敏得名。為相十年，與張嘉貞、張說、李元纮、杜暹同秉政，居中未嘗廷議可否事，晚節(jié)唯唯聯(lián)署，務(wù)為寬平惇大，故鮮咎悔。姜晈為嘉貞所排，雖得罪，訖不申救，君子譏焉。(選自《新唐書·列傳第五十二》，有刪改)【注】①邠王：李守禮，唐高宗李治之孫，封邠王。②堂封：宰相的封邑。4．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．夫射者/別邪正/觀德行/中祭祀/辟寇戎/古先哲王莫不遞襲。B．夫射者別邪正/觀德行/中祭祀/辟寇戎/古先哲王莫不遞襲。C．夫射者/別邪正/觀德行/中祭祀/辟寇戎/古先哲/王莫不遞襲。D．夫射者別邪正/觀德行/中祭祀/辟寇戎/古先哲/王莫不遞襲。5．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．“黜陟”中的“黜”指降職或罷免，“陟”指晉升、進(jìn)用，詞語指人才的進(jìn)退、官吏的升降。B．“射禮”，古代重武習(xí)射，常舉行射禮。射禮有大射、賓射、燕射、鄉(xiāng)射四種。C．“舊典”，“典”有可以作為標(biāo)準(zhǔn)的書籍，標(biāo)準(zhǔn)或法則等意思，“舊典”在文中指舊時(shí)的典籍，即四書五經(jīng)等。D．“留守”，古時(shí)皇帝出巡或親征，命大臣督守京城，便宜行事，擔(dān)當(dāng)這種職責(zé)的就稱為“留守”。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．源乾曜品性謹(jǐn)慎持重。為官四十多年，不管在什么職位上，都以清廉慎重盡職敏捷聞名，皇帝親自考核官員政績(jī)，他也是表現(xiàn)最為突出的，并因此受到獎(jiǎng)勵(lì)。B．源乾曜忠心為國(guó)，積極進(jìn)言。當(dāng)時(shí)射禮廢弛，他建議恢復(fù)射禮；大臣們的兒子都在京城任職，賢德之士大多外放，他主動(dòng)要求從自己做起，外放兒子。C．源乾曜敢于擔(dān)當(dāng)。仗內(nèi)白鷹丟失，屬吏害怕獲罪，他獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任；晚年也經(jīng)常當(dāng)廷裁決大事，果敢地簽上自己的名字，很少有過失和讓自己悔恨的事。D．源乾曜執(zhí)政重寬松簡(jiǎn)約。他做京兆尹時(shí)，自始至終堅(jiān)持寬松簡(jiǎn)約的為政方針，百姓安定，社會(huì)和諧。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)上仁明，不以畜玩置罪，茍其獲戾，尹專之。(5分)譯文：_________________________________________________________________(2)乾曜身率庶寮以讓，既請(qǐng)外其子，又復(fù)下遷。(5分)譯文：_________________________________________________________________(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首詞，完成8～9題。柳梢青·岳陽(yáng)樓[南宋]戴復(fù)古袖劍飛吟。洞庭青草，秋水深深。萬頃波光，岳陽(yáng)樓上，一快披襟。不須攜酒登臨。問有酒、何人共斟？變盡人間，君山一點(diǎn)，自古如今?！咀ⅰ看鲝?fù)古生活在南宋后期，其時(shí)不但收復(fù)北方領(lǐng)土無望，就連南方的偏安局面也在風(fēng)雨飄搖之中。8．這首詞中，詞人的情感發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合詞作簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________9．這首詞下片中的“變”字很有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(5分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)名篇名句默寫(6分)10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明在《桃花源記》一文中，用“土地”“屋舍”“良田”等描寫世外桃源景象的語句是“________________，________________，________________”。(2)愛國(guó)詩(shī)人屈原在《離騷》中，表達(dá)自己堅(jiān)持理想，九死不悔的句子是“___________________，____________________”。(3)白居易在《琵琶行》中，表達(dá)詩(shī)人自己和琵琶女似曾相識(shí)的感受的句子是“______________，______________”。乙選考題請(qǐng)考生在第三(11)、四(12)兩題中選定其中一題作答。只能做所選定題目?jī)?nèi)的小題，不得選做另一題目?jī)?nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。樓頂?shù)挠衩讌呛瓴﹥鹤訉?duì)我說：“爸，語文老師為了讓我們體會(huì)糧食的來之不易，要求我們每個(gè)人種一種糧食作物，觀察它生根、發(fā)芽、生長(zhǎng)的全過程，最后再寫一篇作文。你說我種什么好呢？”現(xiàn)在的老師事兒可真多，我心想。在陽(yáng)臺(tái)正侍弄那盆辣椒的老父親搶先回答了兒子：“孫子，這事你得問爺爺，爺爺種了一輩子地。你爸一直忙著上學(xué)、考試、進(jìn)城，現(xiàn)在又忙工作，哪懂種莊稼的事啊！”老父親是我在兒子上小學(xué)后接進(jìn)城的，讓他幫忙接送兒子上下學(xué)。離開了土地的父親不會(huì)打太極也不會(huì)遛鳥，于是就在陽(yáng)臺(tái)上開起了荒。父親找了很多花盆，種了辣椒、西紅柿、韭菜等，還有一盆豇豆蔓爬滿了防盜窗的鐵柵欄，一尺多長(zhǎng)的豇豆掛滿了陽(yáng)臺(tái)。我總是說，爸，你也不種些花草，都種了一輩子莊稼了還沒種夠?。扛赣H總是笑呵呵地說，這些不比花草美嗎？?jī)鹤优苓^去問父親：“爺爺，那你說我種什么好呢？”父親一手提著花鏟，一手撫摸著兒子的頭說：“爺爺幫你種幾棵苞谷，咋樣？”老家習(xí)慣把玉米叫苞谷。我說：“爸，家里怎么能種玉米呢？那稈都比樓層高?！薄澳銊e管。”父親笑著說。第二天，滿手是泥土的兒子跑到書房，激動(dòng)地對(duì)我說：“爸爸爸爸，爺爺在樓頂幫我種了幾盆玉米，有兩盆還是我親手種的呢，過兩天發(fā)芽了我領(lǐng)你去看?！眱鹤映鯇W(xué)稼穡，每天都興奮地拉上父親去樓頂。父親是個(gè)有耐心的人，每次都會(huì)樂呵呵地提了水和鏟跟兒子一起上樓頂。過了幾天，聽兒子說樓頂?shù)挠衩滓呀?jīng)發(fā)芽了。我終是沒有上去看，忙。父親每天都會(huì)往樓頂跑一趟，回來后說著“都一尺高了”“沒想到花盆里也會(huì)長(zhǎng)出雜草來”之類的話。兒子隔三岔五也會(huì)跟著父親上到樓頂去。一個(gè)月過去了，父親還是堅(jiān)持每天打理完他陽(yáng)臺(tái)的盆栽蔬菜后再去樓頂忙活一陣。兒子早就不上樓頂去了，過了那個(gè)新鮮勁了。父親有時(shí)上樓頂?shù)臅r(shí)候會(huì)叫一聲兒子：“走，看你的玉米去。”兒子總會(huì)懶洋洋地說：“爺爺，你去弄吧，等長(zhǎng)棒子了你再叫我?！备赣H并不在乎兒子的態(tài)度，也似乎早忘了這是當(dāng)初給兒子種的觀察苗。他自己倒樂在其中了。父親忙碌著，每天還是邊拍打身上的土邊似自言自語地說著“都一人高了”“有兩棵都抽穗了”之類的話。父親畢竟老了，有天從樓頂下來時(shí)踏了空，在樓梯上閃了腰，在家里養(yǎng)了幾天后，對(duì)我說：“我還是回老家去養(yǎng)吧，你們都忙著上班，照顧我會(huì)影響你們工作。回老家讓你媽伺候我，也方便，鄉(xiāng)下空氣也好，好得快。病好了我再來照顧孫子?！眮沓抢镞@么久了，父親應(yīng)該也是想母親想他的農(nóng)活了，這是我事后才悟到的。父親走的時(shí)候，對(duì)我和兒子說：“沒事就去樓頂給那幾棵苞谷澆澆水松松土，估計(jì)快灌漿了，紅纓子都長(zhǎng)出來了?！蔽腋鷥鹤佣肌班培拧敝８赣H走后，我和妻子只好把兒子送到了托管班。兒子忙他的學(xué)習(xí)，我和妻子忙各自的工作。秋季說來就來。有天，父親突然打來電話：“樓頂?shù)陌葢?yīng)該快熟了吧，記得讓銘銘掰棒子寫作文啊?！便戙懯莾鹤拥男∶?。其實(shí)父親不知道，兒子的作文早就交了，不過寫的不是玉米的種植過程，他是根據(jù)網(wǎng)上的QQ農(nóng)場(chǎng)的“種菜”經(jīng)驗(yàn)寫的。老師還給了他一個(gè)“優(yōu)”，說是雖然有投機(jī)取巧之嫌，但卻能大膽地獨(dú)辟蹊徑。接完電話，我對(duì)兒子說：“銘銘，爺爺讓我提醒你掰玉米棒子呢！”兒子興奮地說：“哦，我差點(diǎn)都忘了自己種的那幾棵玉米了。”其實(shí)，我也忘了。兒子興高采烈地找來一個(gè)小籃子，非要拉著我去樓頂掰棒子。來到樓頂，我們傻眼了。那幾棵玉米早已枯萎發(fā)黃，盆里的土早已干結(jié)開裂，那腰間的棒子空癟癟的。我們真傻，一個(gè)多月都沒有得到照顧的玉米，怎么會(huì)給我們豐收的景象呢？從父親種下粒到長(zhǎng)成苗，我終是一次都沒有上過樓，對(duì)于它們的生長(zhǎng)情況，我都是從父親的自言自語里了解的。看著枯黃的玉米，我突然想到了父親，那個(gè)我整天忙得都顧不上好好陪著說幾句話的老人，就像這幾棵被我遺忘了的玉米一樣，失去照顧的他也一天天在枯萎老去……我對(duì)兒子說：“走，周末回老家，看看你爺爺奶奶去?！?選自《小說選刊》，有刪改)(1)下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(5分)A．開頭部分老父親搶先回答孫子的話，既表明了他的農(nóng)民身份，又寫出了他對(duì)兒子的關(guān)心，他認(rèn)為兒子工作太忙，孫子種莊稼的事無須兒子來管。B．“滿手是泥土”的描寫以及“爸爸爸爸”這樣連聲的呼喊，表現(xiàn)了“兒子”初種玉米時(shí)的興奮激動(dòng)的心情，以及他對(duì)于能夠完成作文的喜悅。C．“兒子”對(duì)樓頂?shù)挠衩椎呐d趣也沒有維持太久，開始是“每天都興奮地拉上父親去樓頂”，后來是“隔三岔五”地去樓頂，再后來就“不上樓頂去了”。D．“父親”從樓頂下來時(shí)踏了空、閃了腰的情節(jié)承上啟下，既承接前文中“父親”每天都會(huì)上樓頂照看玉米的情節(jié)，又為下文中玉米枯萎發(fā)黃等情節(jié)作了鋪墊。E．小說通過環(huán)境描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、肖像描寫等多種描寫方法，細(xì)致刻畫了老父親的形象，而對(duì)“我”的描寫則較少。(2)小說中的“父親”這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)小說中“兒子”拉著“我”上樓頂掰棒子時(shí)看到的情景的描寫有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)小說中“樓頂?shù)挠衩住边@一意象有何含義？這篇小說帶給我們?cè)S多啟示，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。(8分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。顧維鈞：民國(guó)第一外交家顧維鈞(1888—1985)字少川，上海人。1912年任袁世凱總統(tǒng)英文秘書，后歷任北洋政府國(guó)務(wù)總理，外交總長(zhǎng)，財(cái)政總長(zhǎng)，國(guó)民政府駐法國(guó)、英國(guó)大使，駐聯(lián)合國(guó)首席代表，海牙國(guó)際法院副院長(zhǎng)。作為舊中國(guó)的資深外交家，24歲獲得美國(guó)哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位，27歲成為駐美國(guó)公使，34歲出任外交部長(zhǎng)，是昔日外交界叱咤風(fēng)云的人物。被譽(yù)為“民國(guó)第一外交家”。1919年和1921年作為中國(guó)代表團(tuán)成員出席巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議。在巴黎和會(huì)上，就山東的主權(quán)問題據(jù)理力爭(zhēng)，以出色的辯論才能闡述中國(guó)對(duì)山東有不容爭(zhēng)辯的主權(quán)，為維護(hù)中華民族的權(quán)益做出了貢獻(xiàn)。作為外交家，顧維鈞不僅在巴黎和會(huì)上表現(xiàn)了中國(guó)人的氣概，在其他很多時(shí)候也體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。年方而立的顧維鈞在參加巴黎和會(huì)的中國(guó)代表團(tuán)中，位居后進(jìn)。但當(dāng)需要向和會(huì)最高機(jī)構(gòu)“十人會(huì)”報(bào)告山東問題時(shí)，他的前輩們由于種種原因，或者拒絕出席，或者拒絕發(fā)言，是顧維鈞勇于任事，出面侃侃而談，痛陳山東問題的由來以及中國(guó)的態(tài)度，并從國(guó)際法的角度雄辯論證了山東當(dāng)歸還作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)。這場(chǎng)精彩發(fā)言成為和會(huì)當(dāng)天的頭條新聞。發(fā)言剛一結(jié)束，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜、國(guó)務(wù)卿藍(lán)辛，英國(guó)首相勞合·喬治、外交大臣貝爾福紛紛向他表示祝賀。隨后，顧維鈞在和會(huì)上展開穿梭外交，希望能爭(zhēng)取到對(duì)于中國(guó)最有利的結(jié)果。最終，在無望的情況下，中國(guó)代表團(tuán)拒簽和約。而根據(jù)外交史學(xué)者的研究，“此時(shí)獨(dú)力支撐代表團(tuán)的顧維鈞對(duì)拒簽和約的最終實(shí)現(xiàn)起了決定性的作用”。臺(tái)灣著名學(xué)者溫源寧說：“他的朋友和敵人全都會(huì)承認(rèn)，在國(guó)外代表中國(guó)利益的中國(guó)外交官中，再也不可能有比顧博士更好的了……出席巴黎和會(huì)時(shí)，顧博士已經(jīng)由于是中國(guó)權(quán)益既有尊嚴(yán)又有才干的捍衛(wèi)者而聞名于世。”寫過《顧維鈞傳》的肖崗回憶：“知道他的名字，始于將他與梅蘭芳、汪精衛(wèi)并稱為中國(guó)‘三大美男子’的一幅年畫。我的學(xué)生時(shí)代是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期度過的，那時(shí)顧維鈞的外交活動(dòng)蹤跡，常常是學(xué)校師生乃至全國(guó)民眾關(guān)注的焦點(diǎn)，‘顧維鈞在國(guó)聯(lián)控訴日本的侵略了’‘顧維鈞主張國(guó)共合作，團(tuán)結(jié)抗日’……”1945年6月，出席舊金山會(huì)議，參加《聯(lián)合國(guó)憲章》起草工作并代表中國(guó)在《聯(lián)合國(guó)憲章》上簽字，代理宋子文擔(dān)任首席代表的顧維鈞第一個(gè)在《聯(lián)合國(guó)憲章》上寫下了自己的名字，是三個(gè)漢字——顧維鈞。上世紀(jì)30年代，一家英國(guó)報(bào)紙的專欄作家曾提到這個(gè)熠熠生輝的名字，認(rèn)為“中國(guó)很少有比顧維鈞博士更堪作為典型的人了。平易近人，有修養(yǎng)，無比耐心和溫文爾雅，沒有哪一位西方世界的外交家在沉著與和藹方面能夠超過他”。50年后，著名學(xué)者溫源寧在臺(tái)灣去世之前說：“無論什么時(shí)候想起顧維鈞博士，人們都會(huì)情不自禁地聯(lián)想到光芒四射的星星?！睆奶と胪饨唤绲哪且惶炱?，顧維鈞的杰出表現(xiàn)一直證明著他的母校哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)他的評(píng)價(jià)——“這所大學(xué)有史以來最有才華的學(xué)生”。顧維鈞1985年病逝于美國(guó)紐約?！都~約時(shí)報(bào)》《華盛頓郵報(bào)》載文表示哀悼，中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表、駐紐約總領(lǐng)事前往吊唁……(有刪改)【相關(guān)鏈接】①1919年的中國(guó)，在夾縫中生存，毫無國(guó)際地位而言，巴黎和會(huì)見證了“弱國(guó)無外交”的事實(shí)，而顧維鈞在巴黎和會(huì)上拒絕簽字的行為，是中國(guó)人第一次挺起胸膛向列強(qiáng)說“不”！史學(xué)家唐德剛說過，中國(guó)有兩個(gè)半外交家，李鴻章、周恩來和顧維鈞，顧維鈞算半個(gè)，半個(gè)是因?yàn)樗麤]有實(shí)質(zhì)的外交決策權(quán)。但顧維鈞卻被歷史學(xué)家公認(rèn)為，為中國(guó)近代外交史翻開了光輝的一頁(yè)。②1957～1967年，歷任海牙國(guó)際法庭法官、國(guó)際法院副院長(zhǎng)、臺(tái)灣國(guó)民黨總統(tǒng)府資政等職，退休后定居美國(guó)。1972年，出席第二十七屆聯(lián)大，代表章含之受毛澤東之托曾拜見顧維鈞，并邀請(qǐng)其訪問中國(guó)大陸。1985年11月14日在美國(guó)紐約逝世，終其一生保持著中國(guó)國(guó)籍。生前口述了計(jì)13卷、600余萬字的《顧維鈞回憶錄》，該著作后來成為研究中國(guó)近現(xiàn)代外交的重要資料。(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(5分)A．顧維鈞是一位叱咤風(fēng)云的外交家，他一生中在眾多的外交場(chǎng)合據(jù)理力爭(zhēng)，不甘人后，維護(hù)了國(guó)家的權(quán)益，具有非凡的才華和愛國(guó)情懷。B．學(xué)者、作家對(duì)他的外交才能均有贊譽(yù)，可謂國(guó)際影響之大、評(píng)價(jià)之高，這就意味著他是一位影響幾代人的外交風(fēng)云人物。C．巴黎和會(huì)上，顧維鈞據(jù)理力爭(zhēng)，以出色的辯論才能闡述中國(guó)對(duì)山東有不容爭(zhēng)辯的主權(quán)，拒絕在和約上簽字，表現(xiàn)了中國(guó)人的氣概。D．本文在語言運(yùn)用上平實(shí)，質(zhì)樸，沒有過多的細(xì)節(jié)描寫，客觀真實(shí)地表現(xiàn)了人物性格，符合傳記文體真實(shí)性、史實(shí)性的特點(diǎn)。E．本文以時(shí)間為線索，擷取了傳主一生幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，使讀者從不同的角度了解傳主形象，從而對(duì)傳主有了較為全面的認(rèn)識(shí)。(2)請(qǐng)概括“民國(guó)第一外交家”顧維鈞先生的主要業(yè)績(jī)。(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)縱觀全文，溫源寧、肖崗及英國(guó)報(bào)紙專欄作家對(duì)顧先生的評(píng)價(jià)，在文中有何作用？(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)“民國(guó)第一外交家”顧維鈞先生身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，你從中得到了什么有益的啟示？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(8分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________第Ⅱ卷(表達(dá)題共80分)五、語言文字運(yùn)用(20分)13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)①黃山旅游景區(qū)游客滿意度名列全國(guó)第二，當(dāng)記者問到原因時(shí)，負(fù)責(zé)人說：“主要是對(duì)游客的意見________，從而強(qiáng)化了對(duì)景區(qū)的精細(xì)化、人性化管理?！雹?月5日上午，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)做政府工作報(bào)告，與會(huì)代表________，會(huì)場(chǎng)秩序良好。③央視羊年春節(jié)晚會(huì)上，香港年輕魔術(shù)師周家宏表演了一段紙牌魔術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾和電視機(jī)前的觀眾________，都被他熟練而精湛的表演吸引住了。A．①洗耳恭聽②傾耳注目③傾耳而聽B．①傾耳而聽②洗耳恭聽③傾耳注目C．①洗耳恭聽②傾耳而聽③傾耳注目D．①傾耳注目②傾耳而聽③洗耳恭聽14．下列各句中，沒有語病的一句是()(3分)A．絲綢之路國(guó)際文化首屆論壇上，作為論壇主辦方之一的中國(guó)絲綢之路基金會(huì)代表宣布，將在“絲路”沿線各國(guó)舉辦了尋找100個(gè)“絲路明珠”的文化活動(dòng)。B．《咬文嚼字》執(zhí)行主編黃安靖認(rèn)為，流行語要合乎漢語語法規(guī)范，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，傳遞社會(huì)“正能量”，既要有流行性，也要有創(chuàng)新性。C．“海洋石油981”鉆機(jī)平臺(tái)項(xiàng)目管理得力，加強(qiáng)了作業(yè)效率，確保了西沙中建島附近海域作業(yè)按期順利完成。D．近年來，鑒于數(shù)字圖書的發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)在線教育的持續(xù)火爆，使得智能教育泡沫進(jìn)一步擴(kuò)大，引起了教育監(jiān)管部門的高度關(guān)注。15．填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。________，為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級(jí)俯臨千嶂奇觀”。A．元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)，一副石刻對(duì)聯(lián)在門兩旁B．門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”，門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副C．元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)，門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副D．門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”，一副石刻對(duì)聯(lián)在門兩旁16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(6分)閱讀經(jīng)典，必須講究讀書方法，把好內(nèi)容關(guān)。首先，__①__。古人有言，凡讀書最切要者，目錄之學(xué)。目錄明，方可讀書；不明，終是亂讀。也就是說，__②__，通過目錄分清輕重緩急，有計(jì)劃、有選擇地讀書。其次，__③__。經(jīng)典著作思想深刻，內(nèi)容博大，需要精讀字、詞、句，細(xì)讀篇、章、節(jié)，方能領(lǐng)悟其中積淀的深厚內(nèi)涵。通識(shí)著作則要泛讀，以便在有限的時(shí)間里開闊視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。答：①_________________________________________________________________②____________________________________________________________________③____________________________________________________________________17．下圖是某學(xué)校的教學(xué)樓安全疏散示意圖，請(qǐng)用一段話對(duì)疏散路線進(jìn)行說明。要求：內(nèi)容完整，表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。(5分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________六、寫作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。安第斯山脈平均海拔為3000多米，最高峰海拔7000多米，對(duì)正常的登山運(yùn)動(dòng)員來說，登上它也是一次體能的極限考驗(yàn)。南美洲委內(nèi)瑞拉的一群盲人，在皚皚積雪的安第斯山間艱難地行進(jìn)著。他們活了一輩子，這座對(duì)它們來講充滿神圣意義的安第斯山，從來沒有去接觸，去實(shí)地感受過，不能不說是一種遺憾。于是，就有了這次行程。據(jù)電視臺(tái)報(bào)道，在短短的行程中，已經(jīng)有好幾位上了歲數(shù)的盲人，在風(fēng)雪迷漫的夜間宿營(yíng)，一覺睡去，再也醒不過來，不幸將生命留在了安第斯山。組織者決定后撤，將登山計(jì)劃放置到未來更合適的機(jī)會(huì)，做更充分的準(zhǔn)備以后再進(jìn)行。一些走得興起的盲人不免有些失望。最后，他們還是想開了。無論如何，他們終究邁出了第一步。他們對(duì)記者說：“山永遠(yuǎn)在，我們還會(huì)來的?！币螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案1．D[流水“常被用來感嘆時(shí)光、機(jī)緣、情愛、國(guó)力等的不可復(fù)返性”并不是在唐代以后才這樣的。]2．C[原文說的是“陸游《黃州》‘江聲不盡英雄恨’等，傾訴了歲月蹉跎帶給人難以排解的失落感”。]3．C[因果關(guān)系不當(dāng)。]4．A[注意“者”的提頓作用和句式上的排比手法。]5．C[“舊典”指舊時(shí)的制度、法則。]6．C[“晚年也經(jīng)常當(dāng)廷裁決大事，果敢地簽上自己的名字”錯(cuò)，原文說的是“晚節(jié)唯唯聯(lián)署”，意思是晚年時(shí)不敢承擔(dān)責(zé)任。]7．(1)皇上仁慈圣明，不會(huì)因?yàn)槭バ箴B(yǎng)的玩物而定罪，假如因此獲罪，我一個(gè)人承擔(dān)。(得分點(diǎn)：“畜”“茍”“戾”“?！?，句意)(2)源乾曜身為百官榜樣又謙遜禮讓，不但請(qǐng)求任命他的兒子為外官，而且又降低品級(jí)。(得分點(diǎn)：“庶寮”“讓”“外”“下遷”，句意)【參考譯文】源乾曜，是相州臨漳人。源乾曜考中進(jìn)士。神龍年間，以殿中侍御史身份巡視江東考察官員，奏報(bào)考核成績(jī)最好，很快升任諫議大夫。景云年以后，公卿百官在上巳日、重陽(yáng)日廢除射禮。源乾曜認(rèn)為：“圣王教化天下，必須制定禮儀來端正人心。君子三年不遵守禮儀，禮儀必定破壞；君子三年不奏樂，樂必定崩潰。古代選擇士人，先看射禮，不是為了一時(shí)取樂。射是為了區(qū)別邪正，觀察德行，應(yīng)和祭祀，退卻敵寇，古代的先哲圣王無不相沿承襲。近年以來，不講射禮，有關(guān)部門吝惜費(fèi)用，而使得舊典虧缺。我認(rèn)為有關(guān)部門所計(jì)較的是錢，所虧欠的是禮，因此孔子不愛羊而保存禮。大射之禮是四季不可廢弛的?！遍_元初年，邠王府屬吏犯法，唐玄宗詔令左右為邠王尋找能勝任長(zhǎng)史的人，太常卿姜晈推薦了源乾曜，自梁州都督召見，源乾曜神清氣爽，對(duì)答有條有理，皇帝很高興，擢升他為少府少監(jiān)，兼任邠王府的長(zhǎng)史。幾次晉升任尚書左丞。開元四年，拜為黃門侍郎、同紫微黃門平章事。適逢皇帝東巡，任命源乾曜為京兆尹留守京城。政事崇尚寬松簡(jiǎn)約，百姓安定。在位三年，政令始終如一。仗內(nèi)的白鷹因放出去而丟失，皇帝下令京兆督促捕捉，在郊野找到，絆在荊棘上死掉了。屬吏害怕獲罪，源乾曜說：“皇上仁慈圣明，不因?yàn)樾箴B(yǎng)的玩物而定罪，假如真的獲罪，我一個(gè)人承擔(dān)?！庇谑侨氤晕役雷噙`背圣旨之罪。皇帝一概不責(zé)問，大家都佩服他知大體又善于承擔(dān)責(zé)任。開元八年，又做黃門侍郎、同中書門下三品，晉升為侍中。他建議說：“大臣們的兒子都要求在京城任職，才智出眾的人卻都出任外官，這不是公平的做法。我的三個(gè)兒子都在京城任職，我請(qǐng)求讓兩個(gè)兒子離開京城補(bǔ)任外官，來表示從近臣開始實(shí)行?！被实巯略t同意。便以他的兒子河南參軍源弼做絳州司功，太祝源絜做鄭尉?；实巯略t說：“源乾曜身為百官榜樣又謙遜禮讓，不但請(qǐng)求任命他的兒子為外官，而且又降低品級(jí)。《左傳》不是說嗎：‘范宣子謙讓，他的部下都謙讓?！畷x國(guó)人民，于是非常和睦?！蟮阑蚰苁┬校柿x還會(huì)遠(yuǎn)嗎？命令文武百官父子兄弟有三人在京城任職的，要分任外官?！币虼斯渥拥芏茧x開京城外出任職?；实墼H自考核官員政績(jī)，源乾曜與張說一同受到賞賜。當(dāng)時(shí)議論者說：“宰相同國(guó)家休戚與共，不敬重表彰他們卓異的功績(jī)就無法激勵(lì)他們建立功勛?！被实塾谑窍铝钪袝?、門下省都共食實(shí)封三百戶，“堂封”就是從此開始的?；实蹡|封泰山回朝，源乾曜為尚書左丞相，兼任侍中，皇帝巡視東都，源乾曜因?yàn)橛掷嫌植〔荒芘阃鑿摹Ｋ?，追?zèng)幽大都督。源乾曜生性謹(jǐn)慎持重，他從開始入仕已經(jīng)四十多年，歷任官職都以清廉慎重盡職勤勉聞名。做宰相十年，與張嘉貞、張說、李元纮、杜暹一同執(zhí)政，在宰相班子中從未當(dāng)廷議論事情的可否，晚年唯唯諾諾只是順從署名，致力于寬大公平敦厚，因此很少有罪責(zé)悔恨。姜晈被張嘉貞排擠，即便獲罪，源乾曜始終沒有申述相救，君子們很是譴責(zé)他。8．上片中，詞人面對(duì)壯闊洞庭，心胸豪邁，心情愜意暢快；下片由不須攜酒引出無人共斟，引出自己的孤獨(dú)和苦悶，由人間變盡而君山自古如今表明對(duì)物是人非的感慨和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。9．“變”即“改變”之意。雖然自古如今的“一點(diǎn)”君山巋然不動(dòng)，但宋王室卻發(fā)生了滄桑巨變，借用對(duì)比，詞人由湖光山色聯(lián)想到國(guó)家民族，進(jìn)而感物傷懷。另外，“變”字點(diǎn)明了“不須攜酒”的原因，揭示了主題?！驹?shī)歌鑒賞】戴復(fù)古生于南宋，一生潦倒，浪跡江湖。他遠(yuǎn)離官場(chǎng)，有相對(duì)自由的心靈和超脫的情懷，用不著蠅營(yíng)狗茍，所以內(nèi)心有更大空間容納祖國(guó)的奇山異水，又時(shí)刻不忘抗金復(fù)國(guó)大業(yè)。登臨岳陽(yáng)樓之際，他的愛國(guó)豪情油然而生。“袖劍飛吟”，典出《唐才子傳》呂洞賓醉游洞庭并留詩(shī)一事。戴復(fù)古浪跡南北，有著豪邁胸懷，與呂洞賓詩(shī)中所表現(xiàn)的氣質(zhì)有相似之處。“洞庭青草，秋水深深”，青草，湖名，是洞庭湖的一部分。八百里洞庭以浩瀚汪洋著稱，這里詞人只用“深深”二字，極凝練地概括出了它的特征。詞篇至此，氣象也更為開闊?！叭f頃波光”仍寫洞庭，“秋水深深”言其深邃，此句表其廣袤，兩相配合，極見情致?！霸狸?yáng)樓上，一快披襟”，塑造出一個(gè)獨(dú)立樓頭、任風(fēng)吹開衣襟的曠達(dá)、灑脫、豪情滿懷的詞人兼愛國(guó)者形象?？傮w來看，上片詞風(fēng)豪中帶逸，詞人登樓的快意在這里得到了有力發(fā)揮。下片，“不須攜酒登臨。問有酒、何人共斟”，詞人不攜酒的原因是無人共斟，無限孤寂感傷之情易見?！白儽M人間，君山一點(diǎn)，自古如今”，揭示主題。詞人面對(duì)“自古如今”，巋然不動(dòng)的“一點(diǎn)”君山，難免要想起備受踐踏的“偌大”中國(guó)?！白儽M人間”實(shí)為提振起全篇的關(guān)鍵，因?yàn)橹挥小叭碎g”才是詞人真正關(guān)切的地方，而正因?yàn)橐粋€(gè)“變”字，詞人也才由眼前美景聯(lián)想到國(guó)家命運(yùn)，進(jìn)而感物傷懷的。10．(1)土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬(2)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔(3)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)11．(1)解析A項(xiàng)，“認(rèn)為兒子工作太忙，孫子種莊稼的事無須兒子來管”的說法不準(zhǔn)確，老父親主要是認(rèn)為“我”根本不懂種莊稼。B項(xiàng)，“以及他對(duì)于能夠完成作文的喜悅”的說法不正確，兒子在這時(shí)只是因?yàn)榉N莊稼而激動(dòng)。E項(xiàng)，錯(cuò)在“肖像描寫”，本文沒有對(duì)父親的肖像描寫。答案答C給3分，答D給2分，答A給1分；答B(yǎng)、E不給分。(2)解析解答此題，一要分析“父親”的具體表現(xiàn)，二要看文中對(duì)“父親”的介紹。在文中，“父親”的具體表現(xiàn)有：主動(dòng)提出幫助孫子種玉米(慈愛、熱愛種莊稼)；每天去樓頂照看玉米(勤勞)；閃了腰后，怕影響兒子兒媳工作而回家養(yǎng)傷(體貼家人)；回老家后提醒孫子收玉米(關(guān)愛孫子)；等等。而文中一些有關(guān)“父親”的信息，主要是通過“我”來介紹的，如“爸，你也不種些花草，都種了一輩子莊稼了還沒種夠啊”。答案①慈愛體貼，充滿對(duì)家人的關(guān)心。他主動(dòng)幫助孫子種玉米，回家后還不忘提醒孫子寫作文。②有耐心。在孫子不愿再上樓頂去的時(shí)候，他依然耐心地侍弄玉米。③勤勞，熱愛種莊稼。在兒子家陽(yáng)臺(tái)上種菜，積極幫孫子種玉米。(3)解析分析小說情節(jié)的作用，主要應(yīng)從三個(gè)角度思考，一是對(duì)塑造人物形象的作用，二是結(jié)構(gòu)上的作用，三是在表現(xiàn)主旨上的作用。綜合分析可知，本題涉及的情節(jié)的作用主要體現(xiàn)在后兩個(gè)方面。因?yàn)檫@個(gè)情節(jié)并非小說的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上的作用有兩個(gè)，一是對(duì)上，一是對(duì)下。在主旨方面，要分析“我”上樓掰棒子時(shí)看到的枯黃的玉米與“父親”之間的聯(lián)系。答案①照應(yīng)了題目，照應(yīng)了開頭種玉米的情節(jié)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②交代了玉米的結(jié)局，玉米的枯萎象征著父親的衰老，暗示了小說的主旨，提醒人們應(yīng)及時(shí)行孝。③引出了下文“我”的感慨和小說最后“我”的決定，使這一決定不顯得突兀。(4)解析本小說的題目有兩重含義。表面上是指“兒子”響應(yīng)老師的號(hào)召而種的莊稼，實(shí)際上是一個(gè)比喻，比喻小說中“我”的父親，以及像父親一樣缺少照顧的老人。解說題目寓意時(shí)，一定要由表及里，由淺入深?；卮饐⑹緯r(shí)，應(yīng)聯(lián)系文本內(nèi)容和社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行深入的分析。答案含義：①它是爺爺種給孫子的“觀察苗”，是爺爺關(guān)心孫子的見證。②它是像“我”的父親一樣很少被記掛、被關(guān)心的老年人的象征。啟示：①無論做什么事，只有持之以恒去做，才能取得成功。無論學(xué)習(xí)還是工作，如果像小說中的“我”的兒子銘銘一樣，做事只有一股子新鮮勁兒，是堅(jiān)持不到最后的，是不會(huì)有收獲的。②父輩是會(huì)老的，他們也需要關(guān)心、照顧。做子女的應(yīng)及時(shí)行孝，否則會(huì)“子欲養(yǎng)而親不待”。(其他答案若能言之成理，亦可酌情給分)12．(1)解析B項(xiàng)，多人的夸贊能夠說明顧維鈞的國(guó)際影響，但不能說他就是一位影響幾代人的外交風(fēng)云人物。D項(xiàng)，“沒有過多的細(xì)節(jié)描寫”有誤，這篇文章有幾處細(xì)節(jié)描寫。E項(xiàng)，“以時(shí)間為線索”“較為全面的認(rèn)識(shí)”錯(cuò)誤。答案答C給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、E不給分。(2)解析回答問題要注意兩點(diǎn)：一是明確題干的具體要求，這道題要求篩選出顧維鈞作為外交家的業(yè)績(jī)，即顧維鈞在外交方面的成就等；二是問題涉及的具體區(qū)域，即文中哪些內(nèi)容是關(guān)于顧維鈞外交方面的。答題時(shí)要注意篩選，比如在巴黎和會(huì)上，顧維鈞對(duì)山東主權(quán)的爭(zhēng)辯、獨(dú)力支撐代表團(tuán)、拒簽合約，在國(guó)聯(lián)控訴日本侵略，在《聯(lián)合國(guó)憲章》上第一個(gè)使用漢字簽名等。答案①顧維鈞在巴黎和會(huì)上，出色地闡述了中國(guó)對(duì)山東有不容爭(zhēng)辯的主權(quán)，為維護(hù)中華民族的權(quán)益做出了貢獻(xiàn)。②顧維鈞在和會(huì)上展開穿梭外交，他獨(dú)力支撐代表團(tuán)，對(duì)拒簽和約的最終實(shí)現(xiàn)起了決定性的作用。③顧維鈞在國(guó)聯(lián)控訴日本的侵略，主張國(guó)共合作，團(tuán)結(jié)抗日。④參加《聯(lián)合國(guó)憲章》起草工作，成為在《聯(lián)合國(guó)憲章》上第一個(gè)使用漢字的簽字者。(答出其中三點(diǎn)即可)(3)解析把握人物品評(píng)語言的作用可以從三個(gè)方面進(jìn)行分析：一是評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，二是對(duì)刻畫傳主形象的作用，三是在表達(dá)上、內(nèi)容上的作用等。這些人對(duì)顧維鈞的評(píng)價(jià)都表現(xiàn)了顧維鈞作為外交家的人格魅力，對(duì)刻畫顧維鈞的形象起著重要作用，并且能豐富文章的內(nèi)容，增加文章的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)傳記的真實(shí)性等。答案①傳主形象上，從側(cè)面突出表現(xiàn)了顧維鈞的外交才能和沉著、和藹等人格魅力，使得人物形象豐滿。②內(nèi)容上，引用學(xué)者、報(bào)刊的話高度評(píng)價(jià)了顧維鈞，豐富了文章內(nèi)容，增加了文章的文化內(nèi)涵。③表達(dá)上，多用他人的評(píng)價(jià)使文章更加真實(shí)可信，體現(xiàn)了傳記真實(shí)性的特點(diǎn)。(4)解析回答這個(gè)問題要注意兩個(gè)方面：一是顧維鈞有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，二是這些優(yōu)秀的品質(zhì)在當(dāng)今社會(huì)中有哪些重要作用。從文中可以看出，顧維鈞的身上體現(xiàn)了愛國(guó)熱情和對(duì)民族尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，體現(xiàn)了博學(xué)、平易近人的品格以及過人的膽識(shí)等，而這些在當(dāng)今社會(huì)中有著重要的作用。擬寫答案時(shí)，可以先寫顧維鈞的品格，然后寫這種品格在當(dāng)今社會(huì)的作用。答案啟示一：當(dāng)今時(shí)代的我們需要像顧維鈞一樣有愛國(guó)熱情，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，富有民族責(zé)任感。(愛國(guó)、維權(quán))啟示二：當(dāng)今時(shí)代的我們需要像顧維鈞一樣具有出色的才華和過人的膽識(shí)。(才能、勇氣)啟示三：當(dāng)今時(shí)代的我們需要像顧維鈞一樣平易近人，溫文爾雅，博學(xué)多識(shí)。(人品、學(xué)識(shí))13．C[洗耳恭聽：專心地聽(請(qǐng)人講話時(shí)說的客氣話)。傾耳而聽：側(cè)著耳朵仔細(xì)聽。傾耳注目：原形容權(quán)勢(shì)極大，為眾人敬畏。后也形容注意力極其集中。]14．B[A項(xiàng)，不合邏輯。刪掉“了”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)。將“加強(qiáng)”改為“提高”。D項(xiàng)，成分殘缺?？梢匀サ簟拌b于”。]15．B[本題應(yīng)根據(jù)陳述對(duì)象的