山東省聊城市莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)（2023.11）積累與運(yùn)用（45分）1.看拼音寫詞語(yǔ)（10分）mǎnyìxūruòzhújiànpútɑojiānɡyìnɡyánjiūàomìshūfubēicǎnmàoshènɡ2.用“√”給畫橫線字選擇正確的讀音（3分）屹立（yìqì）謙遜（xùnsūn）葉柄（bǐnbǐng）傾斜（qīnqīng）慎重（shènzhēn）熒屏（yínyíng）3.給畫橫線的字選擇正確的解釋。(3分)（填序號(hào)）觀：①看；②景象或樣子；③對(duì)事物的看法、認(rèn)識(shí)。天下奇觀()世界觀()嘆為觀止()4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。(9分)()耳欲聾人山人()騰云(）霧()雀無(wú)聲山()地裂精疲力()(1)大掃除結(jié)束后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都()。(2)他騎著駿馬飛奔在草原上，猶如()一般。(3)雖然老師不在，可教室里仍然()，大家都在學(xué)習(xí)。5.照例子，給動(dòng)物朋友找家。（2分）(填序號(hào)）例如：鳥(niǎo)（窩）①洞②潭③塘④廄馬（）龍（）鼠（）魚(yú)（）6.句子訓(xùn)練營(yíng)（8分）(1)仿寫句子。例：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。(2)選擇一個(gè)事物，用上兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描述這個(gè)事物。小貓晚霞大雨忽然一剎那過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒功夫(3)它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（給句子換個(gè)說(shuō)法，使意思保持不變）(4)每個(gè)小水塘都倒映著一個(gè)月亮！（改為擬人句）7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）(1)俗話說(shuō)，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，正如蘇軾在《題西林壁》里所寫的那樣：“，”。(2)“博學(xué)之，，慎思之，，篤行之”。這句話告訴我們要廣泛的學(xué)習(xí)，深入的追問(wèn)，謹(jǐn)慎的思考，明晰的分辨。(3)秋天來(lái)了，接二連三地下了幾場(chǎng)雨，奶奶一邊給小朋友加衣服，一邊叮囑：“，。”(4)《精衛(wèi)填?！饭适轮校l(wèi)填海的原因是，，精衛(wèi)填海的過(guò)程是，。(用原文填空)二、口語(yǔ)交際。(5分)做完作業(yè)的小強(qiáng)在看電視，媽媽讓他離電視遠(yuǎn)點(diǎn)，可他說(shuō)，離近了才好看。1.請(qǐng)你勸說(shuō)小強(qiáng)，讓他聽(tīng)媽媽的話。(3分)2.該怎樣保護(hù)視力，提出兩點(diǎn)保護(hù)視力的建議。（2分）三、閱讀理解（20分）課內(nèi)閱讀（10分）人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。1.寫近義詞（2分）依賴——(

)

愿望——(

)2.寫反義詞（2分）大概——(

)

黑暗——(

)3.____________。“梨花”是指______________。（2分）4.用“沒(méi)有…沒(méi)有…沒(méi)有…也沒(méi)有…”寫一段話。（4分）_________________________________________________________課外閱讀（10分）處處留心皆學(xué)問(wèn)在我們的生活中，只要留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方和平常的事情中獲得知識(shí)。日積月累，這些知識(shí)就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識(shí)來(lái)解決，這些問(wèn)題就能迎刃而解了。一次自然課上，老師問(wèn)：“魚(yú)有哪些內(nèi)臟?”這個(gè)問(wèn)題把同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。我脫口而出：“肝、鰾、膽、腸……”同桌半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“石蕾，你是不是以前解剖過(guò)魚(yú)呀?要不怎么對(duì)它的內(nèi)臟了如指掌呢?”我神秘地說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)！”上個(gè)星期天，我看奶奶剖魚(yú)，魚(yú)的內(nèi)臟剛被掏出來(lái)，我就像個(gè)“小問(wèn)號(hào)”似的纏住奶奶，問(wèn)它們叫什么名字。奶奶沒(méi)法子，只好依次報(bào)了出來(lái)。我認(rèn)真地聽(tīng)著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個(gè)個(gè)都好像在腦海里扎了根似的。誰(shuí)知這“留心”而來(lái)的“學(xué)問(wèn)”，竟在這次自然課上用上了。啊，可真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”!“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無(wú)意中看到姐姐的一篇作文中寫道：“一串紅在這美麗的春天里綻開(kāi)了笑臉?！蔽颐腿幌肫穑覀儗W(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開(kāi)的呀！我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說(shuō)：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給弄混了。這篇文章我還想投到《揚(yáng)子晚報(bào)》呢，那樣豈不是鬧了個(gè)大笑話！”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的妙處。是啊，處處留心皆學(xué)問(wèn)。只有留心生活，我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。1.“處處留心皆學(xué)問(wèn)”中的“學(xué)問(wèn)”指的是(2分)2.用“”畫出在文中起過(guò)渡作用的一句話。(2分)3.第2自然段主要寫了()（3分）A.自然課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題。B.我在看奶奶剖魚(yú)時(shí)獲得的知識(shí)，在自然課上用上了。C.我看奶奶剖魚(yú)，獲得了許多知識(shí)。4.讀了本文，你受到了什么啟示?(3分)習(xí)作平臺(tái)（30分）題目：我喜歡每個(gè)人喜歡的事物有很多，可以是你喜歡的人或物，也可以是一個(gè)地方，或是一個(gè)故事。你最喜歡的是什么呢？要求：(1)請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。(2)寫清楚你喜歡的原因，注意條理要清晰，語(yǔ)句要通順。（3）字跡清楚，不少于350字。100200300400快樂(lè)讀書吧（20分）（一）選擇題（10分）1.在黑暗的“雞蛋殼”里，孕育著一個(gè)偉大的生命，他是（

）。A、女媧

B、盤古

C、吳剛

2.盤古的血液變成了（

）。A、雷霆閃電

B、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)

C、江河湖海

3.誰(shuí)是傳說(shuō)中農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者？（

）A、黃帝

B、倉(cāng)頡

C、神農(nóng)

4.第一個(gè)教人們?cè)陨ｐB(yǎng)蠶的人是誰(shuí)？后被人稱為蠶母。（

）A、嫘姐

B、女媧

C、祝融

5.黃帝把什么作為新部落統(tǒng)一聯(lián)盟后的新圖騰？（

）A、龍

B、鳳

C、龍鳳6.夸父是通過(guò)什么方法追逐太陽(yáng)的？（

）A、奔跑

B、騎馬

C、飛行

7.泰山石敢當(dāng)是一個(gè)怎樣的人？（

）A、欺壓百姓，專做壞事的人

B、能為百姓去妖降魔的人

C、一個(gè)貪心的人

8.舜是一個(gè)怎么樣的人？（

）A、貪心之人

B、兇殘之人C、德行出眾之人

9.誰(shuí)徹底治理好了洪水，讓老百姓過(guò)上了幸福的日子？（

）A、鯀

B、大禹

C、舜

10.誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了鹽，被后人尊稱為鹽王？（

）A、舜

B、錢王

C、詹漁夫

（二）判斷題。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)

（5分）1.混沌是一個(gè)沒(méi)有眼耳口鼻的半神，因?yàn)殚_(kāi)了七竅而去世。（

）2.從昆侖山沿著天梯往上爬，最高的地方就是天，那是天帝的常住之地。（）3.大禹是一個(gè)很愛(ài)家的人，他在治水時(shí)三次經(jīng)過(guò)家門前都回家看望了妻子和孩子。（）4.精衛(wèi)填海是為了痛恨大海奪去自己的生命。（）5.黃帝部落聯(lián)盟與蚩尤部落在啄鹿之野展開(kāi)激戰(zhàn)，蚩尤部落戰(zhàn)敗。