小學教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃（2023年-2026年）

XXXX小學教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃（2023年—2026年）一、指導思想以教育基本規(guī)律為指導思想，以全面實施素質教育為基本理念，堅定不移地走“科研興校，研教結合”的教育科研之路。以一線教育教學實踐支持整個教育科研工作，充分發(fā)揮教育科研的先導作用，使我校在科學育人和教師專業(yè)發(fā)展的高度融合下和諧發(fā)展。二、基本目標1.營造科研興校的輿論氛圍和工作條件，以構建教學科研工作保障機制為重點，強化科研在日常教育教學工作中的引領和先導地位，建立并完善一系列教育科研工作制度，為教育科研提供積極的政策支持和條件保障，努力把學校的科學發(fā)展理念轉化為教師教育科研的自我需求和實踐行動。2.培養(yǎng)一批素質較強的教科研人才，建設一支年齡結構合理，熟悉教育科研基本理論和方法，具有科學思想、前瞻理念和現(xiàn)代技術，勇于探索、敢于創(chuàng)新的教育科研隊伍。3.形成高效的教育科研管理，服務和指導系統(tǒng)，能及時把握學校教育科研工作的動態(tài)和需求并能根據(jù)各種重大變化及時作出有利于學校發(fā)展的合理調整，課題研究過程實事求是、結構合理，結題工作及時。4.以素質教育為核心理念，以人格引導和知識學習為兩翼，以新課程實施，校本課程開發(fā)為突破口，打造出特色鮮明的教科研品牌。三、工作思路1.建立健全學校教科研機構，明確職責，完善管理，使學校教育科研走上專業(yè)化軌道。學校教科室肩負起制定和組織實施學校教育科研規(guī)劃、指導和管理工作，力爭達到同類校先進水平。2.規(guī)范學校教科研管理和運作程序，建立符合學校實際的教科研激勵機制和約束機制，明確教師的教科研權利和義務，爭取相對獨立的教科研經(jīng)費，用制度確保教科研的順利進行，用激勵機制激發(fā)學校教科研工作的進取性，并使之作為教師業(yè)績的一部分納入學年度考核指標，用約束機制促使教師的教育科研從被動走向主動。3.通過宣傳學習，使廣大廣教師充分認識教科研重要意義，轉變教師的角色意識，克服畏難心理，全身心投入到課題研究中來。4.把教育教學研究能力作為評選名師、骨干教師的重要條件。每年召開一次教科研工作會議，對全年教科研進行總結反思，對取得的教科研成績按進行表彰獎勵。四、保障措施1.積極開展教科研學習，其中包括科研理論學習，科研方法學習，科研實踐運作，從課題申報書制作到中期報告和結題總結的撰寫，從教學反思、教育隨筆到教學個案和專題的層級訓練都將是學習內(nèi)容。2.通過多種渠道進行教科研培訓，一是積極配合市縣教研室的培訓活動，二是抓好市縣兩級的教師繼續(xù)教育，三是科學規(guī)劃校本培訓和校本課題研究，整合各級培訓，形成合力，挖掘潛力，提升科研實力。3.走進來，請出去。每學期有計劃的課題組或學科組代表參加相關專業(yè)學術活動以開闊視野，加強交流與溝通。4.與兄弟學校、相關先進校建立友好關系，開展科研聯(lián)誼，互相學習、互相交流。5．健全