科學(xué)試題模擬試卷

溫州市初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性測(cè)試科學(xué)親愛(ài)的同窗：歡迎參加考試！請(qǐng)你認(rèn)真審題，主動(dòng)思考，細(xì)心答題，發(fā)揮最佳水平。答題時(shí)，請(qǐng)注意：1.全卷共8頁(yè)，有四大題，33小題。全卷滿分180分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.答案必須寫(xiě)在答題紙對(duì)應(yīng)的位置上，寫(xiě)在試題卷、初稿紙上均無(wú)效。3.答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。4.本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H－1C－12O－16N－14Ca－40Cl－35.5；g=10牛/公斤。祝你成功！卷Ⅰ一、選擇題（本題有15小題，每小題4分，共60分。每小題只有一種選項(xiàng)是對(duì)的的，不選、多選、錯(cuò)選均不給分。）1．1月31日（農(nóng)歷臘月十五），時(shí)隔152年的“超級(jí)藍(lán)血月全食”（即超級(jí)月亮、藍(lán)月亮、紅月亮三月合一）的天文奇觀再次橫空出世，引眾人舉頭望月，這晚的月相大致是(▲)2．溫州母親河——溫瑞塘河這幾年的污染治理已見(jiàn)成效，塘河韻味也讓溫州越來(lái)越美。溫瑞塘河中全部的生物能夠看作一種（▲）A．生物圈B．生態(tài)系統(tǒng)C．群落D．種群3．如圖是自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反映的微觀示意圖，下列說(shuō)法對(duì)的的是（▲）A．該反映屬于置換反映B．示意圖中的D代表HClOC．兩種生成物的質(zhì)量比為1∶1D．兩種生成物中氯元素的化合價(jià)相似4．臺(tái)風(fēng)是一種破壞力很大的災(zāi)害性天氣。某次臺(tái)風(fēng)把市民公園的一棵大樹(shù)吹倒了，需要兩個(gè)工人把它扶起，工人們想到了下圖示的四種方案，每個(gè)人所需拉力最小的方案是（▲）5.用橡皮泥模擬受精卵的發(fā)育過(guò)程，將橡皮泥一分為二后，需在兩個(gè)半球中適宜增加橡皮泥后粘在一起?！斑m宜增加橡皮泥”是模擬（▲）A．細(xì)胞的生長(zhǎng)B．細(xì)胞的分化C．細(xì)胞的分裂D．細(xì)胞的分裂與分化6．如圖為水稻葉肉細(xì)胞的部分生命活動(dòng)過(guò)程示意圖。下列有關(guān)表述，對(duì)的的是（▲）A．I過(guò)程增加氧氣濃度可增進(jìn)水稻增產(chǎn)B．II過(guò)程決定了水稻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者C．I、II過(guò)程分別在光照與黑暗條件下進(jìn)行D．I、II過(guò)程都參加維持生物圈中的碳—氧平衡7．地表形態(tài)的變化是地球內(nèi)力和外力共同作用的成果。下圖示的地表形態(tài)中，其形成的重要作用力屬于外力因素的是(▲)A.沖積平原A.沖積平原B.巖層彎曲C.巖層斷裂D.火山8．以下圖為某科學(xué)愛(ài)好小組設(shè)計(jì)的4種不同電子臺(tái)秤模型電路圖，電源電壓恒定。其中能實(shí)現(xiàn)“物體質(zhì)量增大時(shí)，電壓表或電流表達(dá)數(shù)也增大”規(guī)定的是（▲）ABCD9．將一根細(xì)線松松地系在一種鐵絲框架的相對(duì)的兩邊上。把框架浸到肥皂液里再取出來(lái)，框架上便會(huì)出現(xiàn)一層肥皂膜，如圖甲所示。用燒熱的針刺破線的一側(cè)的肥皂膜，另一側(cè)的肥皂膜會(huì)把細(xì)線拉過(guò)去，如圖乙。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象闡明（▲）A．物體是由大量分子構(gòu)成的B．分子之間存在著空隙C．分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．分子之間存在著引力甲乙10.在氯化銅（CuCl2）和氯化鋅（ZnCl2）的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充足反映后過(guò)濾，取濾出的不溶物加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，下列判斷對(duì)的的是（▲）A．濾液中一定含有ZnCl2B．濾液中一定含有CuCl2C．濾渣中一定不含CuD．濾渣中一定含有Fe和Zn11．右表是生物檢索表，慣用來(lái)鑒定生物的種類(lèi)。表中N類(lèi)代表動(dòng)物是（▲）12．一定溫度下，向圖I燒杯中加入一定量的水，如圖Ⅱ所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷一定對(duì)的的是（▲）A．所得溶液是飽和溶液 B．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大C．溶質(zhì)的質(zhì)量增加 D．溶質(zhì)的溶解度變大13．如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，下列有關(guān)描述對(duì)的的是（▲）A.鳥(niǎo)類(lèi)和微生物都屬于消費(fèi)者。B.食物鏈：光→植物→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→微生物C.鳥(niǎo)獲得的能量少于綠色植物固定的太陽(yáng)能D.箭頭表達(dá)物質(zhì)和能量是能夠循環(huán)的14．2月13日，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉佳宇在韓國(guó)平昌冬奧會(huì)單板滑雪女子U型場(chǎng)地賽首獲該項(xiàng)目奧運(yùn)獎(jiǎng)牌。該場(chǎng)地為半圓形軌道(如右圖)，她以一定的速度從A點(diǎn)向下俯沖，經(jīng)軌道達(dá)成最高點(diǎn)E，圖中“o”代表劉佳宇在不同時(shí)刻的位置，下列分析對(duì)的的是（▲）A.A點(diǎn)機(jī)械能不大于E點(diǎn)機(jī)械能B.B點(diǎn)的動(dòng)能等于D點(diǎn)的動(dòng)能C.A點(diǎn)到C點(diǎn)重力做功動(dòng)能增加D.C點(diǎn)到E點(diǎn)機(jī)械能都轉(zhuǎn)化為內(nèi)能15．小明將一條大魚(yú)從如圖所示位置釣起至船上，在此過(guò)程中，船體受到的浮力變化狀況與下列哪一選項(xiàng)最靠近（魚(yú)的質(zhì)量和體積保持不變）（▲）ABCDABCD卷Ⅱ二、填空題（本題有8小題，每空2分，共40分）16.小明學(xué)習(xí)細(xì)菌和真菌后，運(yùn)用顯微鏡觀察它們的形態(tài)構(gòu)造，老師提供了青霉菌（一種真菌）和乳酸菌（一種細(xì)菌）作為材料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）乳酸菌和青霉菌在細(xì)胞構(gòu)造上的重要區(qū)別是▲。（2）用顯微鏡觀察微生物實(shí)驗(yàn)中，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒慢慢下降過(guò)程中(如圖)，眼睛要按照▲（填：甲、乙或丙）圖辦法觀察，以免損壞實(shí)驗(yàn)器材。（3）青霉素從青霉菌的分泌物中提取，能夠克制細(xì)菌生長(zhǎng)。當(dāng)細(xì)菌受到抗生素攻擊時(shí)，有些細(xì)菌會(huì)產(chǎn)生抗藥性，細(xì)菌的抗藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌▲的成果。17.某班一同窗出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、胸痛、夜間盜汗等癥狀后，班里陸續(xù)有幾名同窗出現(xiàn)類(lèi)似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診療，他們都患上同一種傳染病——-肺結(jié)核，該傳染病重要通過(guò)患者咳嗽或打噴嚏時(shí)產(chǎn)生的飛沫進(jìn)行傳輸。根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：（1）醫(yī)務(wù)人員通過(guò)對(duì)患者取樣分析，發(fā)現(xiàn)致病本源是結(jié)核桿菌，它是造成肺結(jié)核病的▲。（2）從防止傳染病流行的方法分析，學(xué)校對(duì)各個(gè)班級(jí)定時(shí)進(jìn)行了消毒，這種方法屬于▲。（3）小明同窗接種過(guò)乙肝疫苗，他認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上肺結(jié)核，請(qǐng)你對(duì)他的這一想法進(jìn)行評(píng)價(jià)并敘述理由▲。18.在核電站的“心臟”核反映堆中，核燃料釋放出來(lái)的能量是用水來(lái)吸取的。（1）當(dāng)今的核電站是通過(guò)▲(選填“重核裂變”或“輕核聚變”)來(lái)釋放核能的。（2）有一種稱(chēng)為壓水堆的核反映堆中，為了提高水的傳熱效率，規(guī)定水的溫度即使高達(dá)3000多攝氏度也不沸騰。要達(dá)成這樣的規(guī)定，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用的方法是▲。19.小明運(yùn)用如圖裝置來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律：（1）如圖所示，燭焰在光屏上成一種清晰的像。與此成像規(guī)律相似的是▲。A．投影儀B．?dāng)z影機(jī)C．放大鏡（2）保持蠟燭和光屏的位置不變，移動(dòng)透鏡，能否在光屏上再次出現(xiàn)燭焰清晰的實(shí)像？如果能，說(shuō)出像的性質(zhì)；如果不能，闡明理由?！＃?）小明接著用此裝置探究平面鏡成像規(guī)律，除了把凸透鏡換成薄玻璃板外，還需將光屏換成▲。20.502膠水是一種常見(jiàn)的粘合劑，其重要成分為氰基丙烯酸乙酯（化學(xué)式C6H7NO2），并加入增粘劑、穩(wěn)定劑、增韌劑等制成，當(dāng)502膠水暴露放置或接觸空氣中，在水汽催化作用下快速聚合，發(fā)生固化，形成高分子物質(zhì)。（1）在物質(zhì)分類(lèi)中，C6H7NO2屬于化合物中的▲。（2）502膠水固化的過(guò)程屬于▲變化。（選填“物理、化學(xué)”）21.如圖所示，當(dāng)拉力F為4牛時(shí)，木塊以0.2米/秒的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若滑輪重、繩重及滑輪摩擦均不計(jì)，5秒內(nèi)拉力F做功為▲焦，當(dāng)拉力增大到8牛時(shí)，木塊的摩擦力為▲牛。22.某白色固體A可能含有碳酸鈉、氯化鋇（水溶液呈中性）、氫氧化鈉中的一種或幾個(gè)，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：（1）操作│的名稱(chēng)是▲。（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，濾液C中一定含有的溶質(zhì)是▲。（3）為進(jìn)一步擬定固體A中可能存在的物質(zhì)，對(duì)濾液C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完畢下表。實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象結(jié)論▲。A中有氫氧化鈉23.近年來(lái)全球掀起了基因編輯研究熱潮?；蚓庉嫾夹g(shù)又稱(chēng)基因手術(shù)刀，能夠在活細(xì)胞中快速、精確的“編輯”任何基因，是現(xiàn)在生物學(xué)領(lǐng)域尖端的研究工具。(1)決定生物性狀的基因位于細(xì)胞的基本構(gòu)造中的▲。(2)基因編輯技術(shù)讓“私人定制”一種完美胎兒有了可能。7月，編輯人類(lèi)胚胎基因項(xiàng)目在美國(guó)俄勒岡衛(wèi)生科學(xué)大學(xué)舒赫拉特·米塔利波夫?qū)嶒?yàn)室開(kāi)展，成為世界各大媒體的頭條科技新聞，但諸多科學(xué)家呼吁對(duì)此項(xiàng)目要謹(jǐn)慎行事。下列觀點(diǎn)中屬于反對(duì)編輯人類(lèi)胚胎基因項(xiàng)目的是▲（可多選）A.如果沒(méi)有更多研究就對(duì)大量基因進(jìn)行編輯，這樣做的益處會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不大于潛在傷害。B.為避免將嚴(yán)重遺傳病遺傳后裔的夫婦們完全可用成熟的替代方案如加強(qiáng)產(chǎn)前診療等。C.任何領(lǐng)域的突破都需要一步步積累而成，有些研究很有爭(zhēng)議，但總要有人跨出第一步。D.現(xiàn)有的技術(shù)還不夠成熟，這會(huì)帶來(lái)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，可能造成新的基因突變。E.基因編輯技術(shù)可用于修復(fù)人類(lèi)胚胎中的致病基因突變，避免遺傳性疾病的有關(guān)基因傳給下一代。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有4小題，每小題9分，第27題（2）6分，共36分）24.已知某混合氣體只有碳、氧兩種元素構(gòu)成，為驗(yàn)證該混合氣體成分，科學(xué)研究小組同窗通過(guò)討論，進(jìn)行了以下探究?！咀鞒黾僭O(shè)】假設(shè)1：只有CO假設(shè)2：只有CO2假設(shè)3：有CO和CO2【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖1?！緦?shí)驗(yàn)探究】（1）圖1裝置中的哪個(gè)裝置是多出的，并簡(jiǎn)要闡明理由▲。（2）裝置C在實(shí)驗(yàn)中的作用是▲。（3）小科和小明分別通過(guò)兩種不同的現(xiàn)象證明假設(shè)2不成立。請(qǐng)將他們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)完整：小科：D中的氧化銅粉末變紅色；小明：▲。25.實(shí)驗(yàn)課上同窗們探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓15V保持不變，滑動(dòng)變組器的規(guī)格是“50Ω2A”，阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值電阻各1個(gè)，電流表量程0～0.6A、0～3A，電壓表量程0～3V、0～15V，開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。小李同窗對(duì)的串聯(lián)實(shí)驗(yàn)器材，并將滑片放置于變阻器的一端，然后將電壓表并聯(lián)在電路中，閉合電鍵后，接著移動(dòng)變阻器的滑片，觀察到電壓表的示數(shù)逐步變小，直至為零。通過(guò)思考，他重新對(duì)的連接電路，操作環(huán)節(jié)對(duì)的。（1）小李剛開(kāi)始連接電路時(shí)的錯(cuò)誤是▲。實(shí)驗(yàn)次數(shù)R/ΩI/A1100.592200.303300.214400.15（2）如右表為小李同窗重新對(duì)的連接后提交的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，高老師指出有的數(shù)據(jù)不符合實(shí)際，你認(rèn)為哪次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不符合實(shí)際，并闡明理由▲。（3）同組的小東是個(gè)善于思考的學(xué)生，他想了想說(shuō)，只要運(yùn)用桌上的一種元件就能夠解決小李這個(gè)問(wèn)題，能使數(shù)據(jù)符合實(shí)際。你懂得他是如何做嗎？▲。26.科學(xué)愛(ài)好小組研究影響動(dòng)能大小的因素，設(shè)計(jì)了如圖3-11所示的實(shí)驗(yàn)，放在斜面上某一高度處的小鋼球A滾下時(shí)，撞擊水平面上的木塊B，并將木塊B推出一段距離。木塊B被推出的距離越遠(yuǎn)，闡明小鋼球A的動(dòng)能越大。讓同一種小鋼球從斜面上不同的高度處分別由靜止開(kāi)始沿斜面滾下，比較木塊被小鋼球推出的距離大小。讓不同質(zhì)量的小鋼球從斜面上相似的高度處分別由靜止開(kāi)始沿斜面滾下，比較木塊被小鋼球推出的距離大小。（1）由于鋼球在斜面上滾下時(shí)間很短，不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動(dòng)狀況，不變化鋼球在斜面上的位置，不變化球與斜面的粗糙程度，為了延長(zhǎng)鋼球在斜面上滾下的時(shí)間，可采用的辦法是▲（2）實(shí)驗(yàn)中用木塊被推動(dòng)的距離大小表達(dá)動(dòng)能大小，下列選項(xiàng)中與此科學(xué)辦法相似的是▲。A．用小磁針與否偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷通電導(dǎo)體周邊與否存在磁場(chǎng)B．用黃豆和芝麻混合后總體積減少來(lái)闡明分子間有空隙C．用捏住直尺的距離來(lái)反映被測(cè)者反映的快慢D．用帶箭頭的線段表達(dá)力的方向和作用點(diǎn)（3）鋼球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W，鋼球與木塊碰撞前的動(dòng)能為Ek，比較Ek與W的關(guān)系并闡明理由?！?。27．酶是生物催化劑，能催化體內(nèi)不同的化學(xué)反映?？茖W(xué)愛(ài)好小組想運(yùn)用下列實(shí)驗(yàn)材料和器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“溫度與否會(huì)影響酶的催化作用？”。實(shí)驗(yàn)材料和器材：1%淀粉溶液，新鮮的唾液淀粉酶溶液，碘液，6支試管，蒸餾水，水浴裝置等。老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的建議：實(shí)驗(yàn)方案中應(yīng)最少設(shè)計(jì)3個(gè)組的溫度變化值。(1)本實(shí)驗(yàn)需要用到測(cè)量?jī)x器有▲。（列舉2種）（2）請(qǐng)結(jié)合老師的建議將下列實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整：①取3支干凈的試管，編為1~3號(hào)，分別加入2毫升1%淀粉溶液。另取3支干凈的試管，編為4~6號(hào)，分別加入1毫升新鮮的唾液淀粉酶溶液。②……四、解答題（本題6小題，第28題5分，第29題5分，第30題6分，第31題10分，第32題9分，第33題9分，共44分）28.酵母菌既能夠進(jìn)行有氧呼吸，也能夠進(jìn)行無(wú)氧呼吸，為了觀察酵母菌種群，分析影響種群數(shù)量變化的因素，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：①配制無(wú)菌葡萄糖培養(yǎng)液；②A試管內(nèi)加入該培養(yǎng)液10mL，B試管內(nèi)加入無(wú)菌水10mL；③向兩試管內(nèi)分別注入0.1mL酵母菌培養(yǎng)物，輕輕振蕩；④將試管放在28℃的恒溫箱中；⑤每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，制成裝片后在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并多次計(jì)數(shù)取平均，表中的數(shù)據(jù)是有氧條件下培養(yǎng)測(cè)得的酵母菌數(shù)（×106個(gè)/mL）。請(qǐng)問(wèn)：培養(yǎng)時(shí)間（天）12345678A0.85.25.64.82.00.80.40.08B0.80.40.100000（1）選擇酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料，是由于酵母菌的生長(zhǎng)周期短，增殖速度快，酵母菌的重要生殖方式是▲。（2）如果將兩試管分別置于兩保溫瓶中，那么理論上第3天A試管的溫度會(huì)略高于B試管，因素是：▲。29.淋浴時(shí)，打開(kāi)淋浴閥，噴頭水流達(dá)成一定速度時(shí)，一會(huì)兒就有熱水流出；洗完后，關(guān)閉淋浴閥，熱水器熄火。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，解釋熱水形成的過(guò)程。資料：如右圖是某家用燃?xì)鉄崴鳂?gòu)造原理圖：當(dāng)有電流流過(guò)電子點(diǎn)火器時(shí)，點(diǎn)火探針自動(dòng)點(diǎn)火；活塞能夠左右移動(dòng)；銜鐵向右移動(dòng)時(shí)，閥門(mén)打開(kāi)，反之則關(guān)閉。30．冠狀動(dòng)脈造影是診療冠心病的一種有效辦法。將導(dǎo)管從手臂橈動(dòng)脈或大腿股動(dòng)脈插入，直至冠狀動(dòng)脈，然后從導(dǎo)管注入造影劑，使冠狀動(dòng)脈顯影。如果發(fā)現(xiàn)冠狀動(dòng)脈狹窄，能夠直接往導(dǎo)管里插入帶有支架的導(dǎo)絲，送入病變部位，通過(guò)一定的辦法將支架撐開(kāi)固定在病變部位從而撐開(kāi)血管，如圖所示。已知導(dǎo)管直徑約為2毫米，導(dǎo)絲直徑約為0.36毫米，紅細(xì)胞平均直徑為7微米。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）造影劑慣用碘海醇的化學(xué)式為C19H26I3N3O9，其中氮、氧元素的質(zhì)量比為▲。（2）進(jìn)入血管內(nèi)的碘海醇會(huì)在一晝夜內(nèi)全部從尿液排出，則碘海醇在腎臟內(nèi)會(huì)▲。A．被濾過(guò)，不被重吸取B．不被濾過(guò)，被重吸取C．被濾過(guò)，被重吸取D．不被濾過(guò)，不被重吸?。?）造影時(shí)，導(dǎo)管不能從手臂的靜脈穿入達(dá)成冠狀動(dòng)脈，因素是▲31.小明同窗參加市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試，下圖分別是立定跳遠(yuǎn)時(shí)的分解動(dòng)作和引體向上示意圖，表1是1000米跑成績(jī)分值對(duì)應(yīng)表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）當(dāng)小明聽(tīng)到監(jiān)考老師說(shuō)，能夠開(kāi)始考試時(shí)，立刻起跳。該反