法治教育教案

河北省法治教育教案學校:唐縣北店頭鄉(xiāng)中學課題名稱:《沐浴法律的陽光》作者:尹金霞（專業(yè)）年級:七年級學段:初中年5月27日教學題目《沐浴法律的陽光》教學目的1、知識與能力：認識法律對未成年人的特殊保護，懂得家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的含義及內(nèi)容，要勇于同侵犯未成年人身心健康、正當權益的行為作斗爭。2、過程與辦法：采用創(chuàng)設問題和案例分析等教學方式，引導學生進行自主合作探究，讓學生在體驗中理解鞏固有關的法律常識，并學會保護自己。3、情感、態(tài)度和價值觀目的：樹立法律保護意識，體會家庭、學校、社會、國家予以的關愛,增強勇于、善于同違法犯罪行為作斗爭的勇氣和信心。教學內(nèi)容未成年人的含義，家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護各自的含義及其內(nèi)容，學會使用方法律保護自己。教學重點讓學生明確在未成年人保護方面，家庭、學校、社會、司法各部門應當推行的對應職責。

教學難點采用機智靈活的辦法同侵犯未成年人身心健康、正當權益的行為作斗爭。學情分析未成年人屬于社會中的弱勢群體，在現(xiàn)實社會中，侵犯未成年人正當權益的事情時有發(fā)生，當這些侵害事件發(fā)生后，許多人不懂得自己能夠獲得保護，或者不懂得如何保護，通過這節(jié)課應當讓未成年人懂得在權利遭到侵犯時，能夠運使用方法律保護自己的利益。而未成年人保護法是維護未成年人的正當權益，有效制止侵犯未成年人正當權益行為、保障未成年人健康成長的有力武器。讓他們理解這些基本內(nèi)容，有助于未成年人在良好的環(huán)境中健康成長，維護自己在家庭、學校和社會中的正當權益，自覺抵制不良行為的影響，有效的進行自我保護。教學辦法探究式教學法、案例教學法、小組討論法、預設問題教學法教學手段多媒體輔助教學（課件——圖片、文字資料）教學過程備注導入新課：案例：錯愛（用多媒體展示圖片資料）老師引導學生分析案例：案例中的小女孩由于沒有完畢作業(yè)，而被自己的親生母親罰跪、責罵。母親的這種不對的的教育方式，不利于該女孩的健康成長，也侵犯了女兒的正當權益。1、對母親責罵女兒的事情，你是怎么看待的？2、母親的行為與否違法？3、如果你碰到這種問題會怎么解決？案例闡明：現(xiàn)實生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人正當權益的現(xiàn)象較為普遍，由此引出未成年人是社會的弱勢群體，需要國家予以他們特殊的保護、特殊的愛。板書：一、特殊的保護特殊的愛(1)自主學習：（出示問題，組織學生閱讀有關課本）1、什么叫未成年人？為什么要對未成年人予以特殊保護？2、我國專門保護未成年人的法律是什么？未成年人保護法為保護未成年人設立了哪四道防線？3、家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護各自的含義及其內(nèi)容是什么？4、維權的有效途徑是什么？5、我們對違法犯罪行為應采用什么態(tài)度？6、青少年應如何與違法犯罪分子作斗爭？點評與歸納：在我國，但凡未滿18周歲的公民都是未成年人。由于他們生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺少自我保護能力，國家專門制訂了《未成年人保護法》、《防止未成年人犯罪法》，并且還在未成年人保護法中設立了家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四道防線，來確保未成年人的健康成長。同時還明確的指出，當我們的正當權益受到不法侵害時，要運使用方法律的手段來維權，學會采用機制靈活的辦法與違法犯罪行為作斗爭。(2)合作探究：（多媒體出示資料）某校八年級學生王某，今年15歲．其父母迷上了玩麻將，并經(jīng)常約人到家賭博，無暇顧及王某的學習與生活，王某得不到家庭的溫暖，便到營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳尋找“生活安慰”，認識了社會上某些不三不四的人。期中考后的家長會上，老師公布了學生成績排名，王某排在最后一位，極度失望的王父回家后打了王某一巴掌，王某一怒之下離家出走。很快因與社會上的不良人員共同參加了一起搶劫案，被人民法院判處有期徒刑3年。思考：1、上述材料中有哪些違反未成年人保護法的行為？違反了哪首先規(guī)定？2、什么因素使王某走上了犯罪道路？3、你從王某走上犯罪道路的事實中得到了哪些啟示？(3)展示交流：問題1：上述材料中有哪些違反未成年人保護法的行為？違反了哪首先規(guī)定？點評與歸納：①王某父母無暇顧及王某的學習與生活，違反了未成年人保護法有關家庭保護的規(guī)定：父母或者其它監(jiān)護人要依法推行對未成年人的監(jiān)護職責創(chuàng)設情境激發(fā)學習愛好，提出問題引入新課。學生帶著問題閱讀教材，并思考有關的問題，明確本課的學習目的，同時通過設問激發(fā)學生的求知欲，引導學生有針對性地閱讀教材，學會學習。各學習小組根據(jù)合作探究的成果，派代表進行展示，通過展示交流，讓學生逐個解決所探究的問題，明確有關的知識點，并從中體驗到學習的愉快，同時，培養(yǎng)學生的合作意識和競爭意識，提高學生組織分析能力及語言體現(xiàn)能力。和撫養(yǎng)的義務；王某父母經(jīng)常約人到家賭博、打王某的行為違反了未成年人保護法有關家庭保護的規(guī)定：應當以健康的思想、品行和適宜的辦法教育未成年人，為未成年人提供適宜的家庭環(huán)境。②營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧接待王某的行為違反了未成年人保護法有關社會保護的規(guī)定：營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場合不得允許未成年人進入。③老師公布學生成績排名違反了未成年人保護法有關學校保護的規(guī)定：教職工應當尊重未成年學生的人格尊嚴。問題2：什么因素使王某走上了犯罪道路？點評歸納：①家庭保護、學校保護和社會保護缺少。②王某自我保護意識和能力不強，法制觀念淡薄，分辨是非的能力差。問題3：你從王某走上犯罪道路的事實中得到了哪些啟示？點評歸納：①青少年健康成長需要國家予以特殊保護。②家庭、學校、社會各方面都應切實推行好自己的職責，為其發(fā)明有利的環(huán)境。③青少年應增強自我保護意識，加強道德修養(yǎng)，增強法制觀念，自覺遵紀遵法，謹慎交友，從小事做起，避免沾染不良習氣，防止違法犯罪。板書：二、善于使用方法律保護自己（多媒體展示圖片資料）初中生小紅多次受到不法分子的訛詐。第一次，他們要她交50元保護費，聲稱不給就要打她，不準她上學，她只得把存起來的零用錢給他們。三天后，他們又要她交出100元，聲稱不給就要劃破她的臉。小紅只得偷偷地向別人借錢，湊足錢款給他們。但過了一種星期，這些人又來威迫，要她交出500元……思考：小紅可能采用的應對辦法及可能造成的后果，并運用所學的有關知識對你推測的狀況進行選擇，闡明理由。點評歸納：采用的方法①忍氣吞聲?？赡茉斐傻暮蠊褐L歹徒囂張氣焰，害人害己。采用的方法②與歹徒殊死搏斗。其成果：在力量對比懸殊的狀況下，可能使自己受到更大傷害采用的方法③告訴家長、老師或及時撥打“110”報警。其成果：既保護了自己的正當權益，又使敲詐訛詐者受到法律制裁問題：你的選擇及理由點評歸納：選擇：③理由：同違法犯罪作斗爭，是涉及我們青少年在內(nèi)的全體人民義不容辭的責任；與違法犯罪分子作斗爭，既要勇敢，又要機智。三、課堂小結：現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人正當權益的現(xiàn)象較為普遍，通過今天這堂課的學習，我們理解到青少年需要家庭、學校、社會和法律予以特殊的保護，同時未成年人自己要學會自我保護，當自己的正當權益受到非法侵害時，要學會使用方法律維權，并機智靈活的同違法犯罪行為作斗爭。讓學生分組討論探究，能協(xié)助他們學會分析與運用，更加好地培養(yǎng)合作的意識和能力，同時樹立法律保護意識，掌握同違法犯罪行為作斗爭的辦法，達成學以致用的目的。通過梳理歸納本課的知識，協(xié)助學生構建知識體系，明確學習內(nèi)容，做學法、懂法、遵法、護法的好公民。作業(yè)1、在我們的現(xiàn)實生活中，你認為在家庭、學校、社會方面經(jīng)常存在哪些侵權行為？

2、告訴同窗你是如何維護自己正當權益的.并談談今天學習的感受。參考資料初中思想品德《未成年人保護法》《防止未成年人犯罪法》教學反思本課采用預設問題的教學模式進行設計，突出使用問題教學法和案例教學法，以典型的案例啟發(fā)學生，組織引導學生通過自主學習，合作探究，認識到未成年人保護法對未成年人的保護，以及同違法犯罪作斗爭，是涉及我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任；與違法犯罪分子作斗爭，既要勇敢，又要機智，重視學