《春天》大班教案及反思 有關(guān)春天的大班教案_第1頁(yè)
《春天》大班教案及反思 有關(guān)春天的大班教案_第2頁(yè)
《春天》大班教案及反思 有關(guān)春天的大班教案_第3頁(yè)
《春天》大班教案及反思 有關(guān)春天的大班教案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

春天大班教案及反思教案概述主題：春天年齡：大班幼兒（3-5歲）時(shí)間：45分鐘教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解春天的特點(diǎn)和變化。培養(yǎng)幼兒對(duì)春天的興趣和好奇心。發(fā)展幼兒的觀察力和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備PPT/白板幼兒繪畫紙和彩色畫筆各種春天的圖片/實(shí)物（花朵、昆蟲等）物品：花種子、水壺、土壤、園藝工具音樂(lè)播放器/音樂(lè)CD教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）與孩子們打招呼，引導(dǎo)他們坐在地上。提問(wèn)：你們知道春天是什么時(shí)候嗎？比如說(shuō)春天有什么特點(diǎn)？主體（30分鐘）播放春天相關(guān)的音樂(lè)，和孩子們一起欣賞。展示一些春天的圖片，讓孩子們觀察并描述圖片中的事物，例如花朵、樹葉等。引導(dǎo)孩子們討論春天的特點(diǎn)和變化，例如天氣變暖、花開、昆蟲復(fù)活等。給孩子們分發(fā)繪畫紙和彩色畫筆，讓他們用繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)春天的感受和想象。介紹花種子的概念，與孩子們一起播種。讓幼兒參與水壺澆水、給花園管理等活動(dòng)。引導(dǎo)孩子們觀察花朵的生長(zhǎng)過(guò)程，并讓他們用自己的話描述。展示一些昆蟲的圖片或?qū)嵨?，例如蜜蜂、蝴蝶等，讓孩子們觀察并描述昆蟲的特點(diǎn)。給孩子們講解蠶絲的由來(lái)，并展示蠶絲和蠶繭。結(jié)束前，提醒孩子們今天的教學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們對(duì)春天保持好奇心。小結(jié)（5分鐘）讓孩子們用自己的話總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于春天的知識(shí)。指導(dǎo)幼兒將自己的繪畫作品分享給同伴并解釋他們的作品代表什么。反思和延伸教案執(zhí)行情況：孩子們對(duì)春天的特點(diǎn)和變化有了更深的了解。孩子們積極參與繪畫活動(dòng)，并展示了他們對(duì)春天的獨(dú)特理解。反思：教學(xué)時(shí)長(zhǎng)可以適當(dāng)延長(zhǎng)，以便更充分地開展各項(xiàng)活動(dòng)?？梢栽黾右恍╆P(guān)于春天的互動(dòng)游戲，以加強(qiáng)幼兒對(duì)春季的感知。延伸活動(dòng)：室外觀察：帶領(lǐng)幼兒到學(xué)校附近的公園或植物園觀察春天的植物和昆蟲。制作春季手工：引導(dǎo)幼兒使用不同材料制作與春天相關(guān)的手工作品。以上就是本次大班教案的內(nèi)容和反思，希望可以對(duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助，讓幼兒們更好地了解和喜愛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論