下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2019秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì):第二章第2節(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量一、教學(xué)目標(biāo)了解長(zhǎng)度的定義和單位;知道使用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度;理解時(shí)間的定義和單位;能夠使用秒表測(cè)量時(shí)間。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握長(zhǎng)度和時(shí)間的定義和單位;理解如何使用尺子測(cè)量長(zhǎng)度;學(xué)會(huì)使用秒表測(cè)量時(shí)間。三、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量,具體包括:1.長(zhǎng)度的定義和單位;2.使用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度;3.時(shí)間的定義和單位;4.使用秒表測(cè)量時(shí)間。四、教學(xué)步驟步驟一:導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的有關(guān)物理量和單位的知識(shí);提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考:你們平時(shí)在生活中經(jīng)常用到長(zhǎng)度和時(shí)間嗎?它們有什么特點(diǎn)和重要性?步驟二:介紹長(zhǎng)度的定義和單位通過(guò)多媒體展示圖片和文字,簡(jiǎn)單明了地介紹長(zhǎng)度的定義和單位;講解米、厘米和毫米之間的換算關(guān)系,并使用示例進(jìn)行說(shuō)明;提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考:如果你看到一個(gè)物體長(zhǎng)約為20厘米,你能否換算成其他單位的長(zhǎng)度?步驟三:使用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度引入實(shí)物展示:老師準(zhǔn)備一些長(zhǎng)方形的物體,讓學(xué)生使用尺子測(cè)量它們的長(zhǎng)度;學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,記錄測(cè)量結(jié)果,并歸納尺子使用的注意事項(xiàng);學(xué)生互相比較測(cè)量結(jié)果,討論可能存在的誤差,并思考如何減小誤差。步驟四:介紹時(shí)間的定義和單位通過(guò)多媒體展示圖片和文字,簡(jiǎn)單明了地介紹時(shí)間的定義和單位;講解秒、分鐘和小時(shí)之間的換算關(guān)系,并使用示例進(jìn)行說(shuō)明;提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考:如果你看到一個(gè)活動(dòng)持續(xù)約10分鐘,你能否換算成其他單位的時(shí)間?步驟五:使用秒表測(cè)量時(shí)間介紹秒表的使用方法和注意事項(xiàng);學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,使用秒表測(cè)量不同活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間;學(xué)生互相比較測(cè)量結(jié)果,討論可能存在的誤差,并思考如何減小誤差。步驟六:總結(jié)回顧本節(jié)課的內(nèi)容,讓學(xué)生總結(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量方法和注意事項(xiàng);提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。五、教學(xué)示例示例1:使用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度學(xué)生拿起一只尺子,對(duì)準(zhǔn)要測(cè)量的物體的一端;保持尺子平穩(wěn),讀取尺子上對(duì)應(yīng)物體另一端的數(shù)字;記錄測(cè)量結(jié)果,比較同學(xué)間的測(cè)量數(shù)據(jù)示例2:使用秒表測(cè)量活動(dòng)的時(shí)間學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng),比如說(shuō)跳繩,用秒表計(jì)時(shí);開(kāi)始活動(dòng)時(shí),同時(shí)按下秒表的計(jì)時(shí)按鈕,結(jié)束時(shí)立刻停止;記錄秒表上顯示的時(shí)間,并與同學(xué)間的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行比較。六、教學(xué)輔助材料多媒體設(shè)備及相關(guān)教學(xué)展示圖片;尺子和各種長(zhǎng)度物體;秒表。七、教學(xué)評(píng)估課堂提問(wèn):通過(guò)課堂提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度和時(shí)間的定義和單位的理解;實(shí)驗(yàn)報(bào)告:要求學(xué)生寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,包括使用尺子測(cè)量物體長(zhǎng)度和使用秒表測(cè)量活動(dòng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果,以及對(duì)誤差的分析和改進(jìn)措施。八、板書(shū)設(shè)計(jì)(僅提供文字部分)長(zhǎng)度:
-定義:物體的長(zhǎng)短程度;
-單位:米(m)、厘米(cm)、毫米(mm)。
使用尺子測(cè)量長(zhǎng)度:
-注意事項(xiàng):保持尺子平穩(wěn)、讀取結(jié)果的方法。
時(shí)間:
-定義:事件發(fā)生或持續(xù)的長(zhǎng)短;
-單位:秒(s)、分鐘(min)、小時(shí)(h)。
使用秒表測(cè)量時(shí)間:
-注意事項(xiàng):準(zhǔn)確按下和停止秒表、記錄結(jié)果的方法。九、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引入實(shí)物和實(shí)際操作的方式,增加了學(xué)生的參與度,使學(xué)生能夠親身體驗(yàn)長(zhǎng)度和時(shí)間
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年合伙市場(chǎng)拓展協(xié)議
- 2025年仲裁裁決合同范本
- 2025年劍術(shù)表演協(xié)議
- 2025年度高端商業(yè)街區(qū)門(mén)面店鋪轉(zhuǎn)讓及租賃合作協(xié)議書(shū)3篇
- 二零二五版首付款分期購(gòu)房借款合同樣本3篇
- 2025年度木地板翻新與保養(yǎng)服務(wù)合同4篇
- 2025年新型節(jié)能廚房電器研發(fā)與銷售合作協(xié)議4篇
- 2025年度個(gè)人分紅協(xié)議書(shū)包含金融科技分紅條款4篇
- 二零二五年度新型木托盤(pán)租賃及信息化管理服務(wù)合同4篇
- 2025年度上市公司合規(guī)管理法律顧問(wèn)合同
- 湖北省石首楚源“源網(wǎng)荷儲(chǔ)”一體化項(xiàng)目可研報(bào)告
- 醫(yī)療健康大數(shù)據(jù)平臺(tái)使用手冊(cè)
- 碳排放管理員 (碳排放核查員) 理論知識(shí)考核要素細(xì)目表四級(jí)
- 撂荒地整改協(xié)議書(shū)范本
- 診所負(fù)責(zé)人免責(zé)合同范本
- 2024患者十大安全目標(biāo)
- 會(huì)陰切開(kāi)傷口裂開(kāi)的護(hù)理查房
- 實(shí)驗(yàn)報(bào)告·測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)集體備課教材分析主講
- 電氣設(shè)備建筑安裝施工圖集
- 《工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》課件 第10章-地下建筑抗震設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論