2022年教師招聘考試《中學(xué)生物》真題選題卷1

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單選題（共25題，共25分）

1.植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同，從尖端向上依次包括()。

A.成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠

B.根冠伸長區(qū)分生區(qū)成熟區(qū)

C.根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)

D.分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)根冠

2.在一朵花中，能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是（）。

A.子房

B.雄蕊

C.花瓣

D.花萼

3.在生物分類的等級單位中，最高的和最低的分類單位分別是（）。

A.門界

B.科界

C.綱種

D.界種

4.人心臟的左心室連接著（）。

A.肺靜脈

B.肺動(dòng)脈

C.上、下腔靜脈

D.主動(dòng)脈

5.下列動(dòng)物行為中，屬于生殖行為的是（）。

A.蜜蜂采蜜

B.母雞孵卵

C.大雁南飛

D.角馬遷徙

6.下列能正確表示蛙的生殖與發(fā)育過程的是（）。

A.卵細(xì)胞—蝌蚪—幼蛙—成蛙

B.受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙

C.卵細(xì)胞—幼蛙—蝌蚪—成蛙

D.受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙

7.生物多樣性不包括（）。

A.遺傳多樣性

B.物種多樣性

C.環(huán)境多樣性

D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

8.下列關(guān)于無脊椎動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.腔腸動(dòng)物開始出現(xiàn)組織分化，具有簡單的器官

B.扁形動(dòng)物組織、器官、系統(tǒng)進(jìn)一步分節(jié)，但沒有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)

C.線形動(dòng)物身體細(xì)長，呈線形，身體不分節(jié)，消化道有口無肛門

D.環(huán)節(jié)動(dòng)物身體從前到后由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成

9.下列關(guān)于醋酸桿菌的說法正確的是（）。

A.單細(xì)胞的真核生物

B.能將乙醇氧化成乙酸

C.沒有核糖體等細(xì)胞器

D.只能進(jìn)行無氧呼吸

10.根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂圖像判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（）。

A.甲存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中

B.乙的成分主要含有DNA和蛋白質(zhì)

C.丙能牽引均分后的染色體移向兩極

D.最終細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板將細(xì)胞質(zhì)一分為二

11.下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程描述錯(cuò)誤的是（）。

A.細(xì)胞分化形成各種細(xì)胞、組織時(shí)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

B.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異

C.老年人白發(fā)與細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低有關(guān)

D.細(xì)胞凋亡有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育

12.據(jù)圖分析．下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.圖示酶有解旋作用

B.此過程為半保留復(fù)制

C.圖中有8種核苷酸

D.此過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則

13.圖示為家雞羽毛的毛色遺傳圖解，下列敘述錯(cuò)誤的是（）。

A.家雞的毛色是伴性遺傳

B.蘆花性狀為顯性

C.F1蘆花雄雞有一半為純合子

D.F1基因型有三種

14.一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)白化病男孩，這對夫婦再生一個(gè)白化病孩子的可能性為（）。

A.1

B.1/4

C.2/8

D.1/2

15.下列關(guān)于反射活動(dòng)的敘述正確的是（）。

A.神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式是條件反射

B.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

C.反射分為條件反射和非條件反射

D.刺激傳出神經(jīng)纖維引起肌肉收縮屬于反射

16.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.生物進(jìn)化以個(gè)體為基本單位

B.可遺傳的變異產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

C.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

D.隔離是新物種形成的必要條件

17.用樣方法調(diào)查生長在狹長草地上的蒲公英的種群密度，正確做法是（）。

A.計(jì)數(shù)該草地上蒲公英的全部個(gè)體數(shù)目

B.選擇蒲公英生長茂盛處取樣

C.設(shè)置1平方米樣方若干，分別計(jì)數(shù)，取平均值

D.采用五點(diǎn)取樣法

18.可作為監(jiān)測大氣二氧化硫污染度指示植物的是（）。

A.法國梧桐

B.腎蕨

C.水綿

D.苔蘚

19.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的描述，正確的是（）。

A.離體的植物器官、組織需要滅菌處理

B.利用芽尖分生組織培養(yǎng)能得到脫毒植株

C.培養(yǎng)過程中始終需要光照處理

D.培養(yǎng)基中的有機(jī)物只有細(xì)胞分裂素和生長素

20.快速繁殖杜泊羊的流程如下圖，相關(guān)敘述正確的是（）。

A.為了獲得更多的卵母細(xì)胞.需用雌激素對雌性杜泊羊進(jìn)行處理

B.從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精

C.為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng)，應(yīng)注射免疫抑制劑

D.為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

21.下列有關(guān)基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.基因工程需要三種工具酶，即限制酶，DNA連接酶，運(yùn)載體

B.檢測目的基因是否存在于受體細(xì)胞內(nèi)可用DNA分子雜交技術(shù)

C.目的基因?qū)腚p子葉植物受體細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

D.反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因需要逆轉(zhuǎn)錄酶.模板信使RNA等

22.用甲基綠—吡羅紅染色經(jīng)處理后的人口腔上皮細(xì)胞，其細(xì)胞核是（）。

A.紅色

B.藍(lán)紫色

C.綠色

D.藍(lán)色

23.高中生物課程的必修學(xué)分為（）。

A.2

B.4

C.6

D.8

24.根據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》界定，下列屬于情感目標(biāo)水平要求的是（）。

A.了解

B.應(yīng)用

C.模仿

D.反應(yīng)

25.下列高中生物課程中，為了滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要而設(shè)計(jì)的是（）。

A.分子與細(xì)胞

B.遺傳與進(jìn)化

C.穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

D.生物技術(shù)實(shí)踐

填空題（共4題，共4分）

26.《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》指出，使每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)健康生活是義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標(biāo)之一，也是生物學(xué)課程的一項(xiàng)重要任務(wù)，在教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成以下五個(gè)重要概念。(1)青春期生理和心理均出現(xiàn)一系列變化，青春期的生理、心理_____影響青少年的成長。(2)按照是否有傳染性，可將疾病分為_____。(3)免疫系統(tǒng)可抵抗能引起疾病的微生物、異己物質(zhì)等，它包括_____。(4)個(gè)人的_____與行為選擇能對一生的健康產(chǎn)生積極或消極影響。(5)了解基本的_____，能減少傷害或挽救生命。

27.高中生物課程是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)科目，高中生物課程將在義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升學(xué)生的，尤其是發(fā)展學(xué)生的_____能力，幫助學(xué)生理解生物科學(xué)、技術(shù)和_____的相互關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對_____的責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生形成正確的_____和價(jià)值觀。

28.光照強(qiáng)度對某種C4植物和C3植物光合作用的影響如下圖，回答下列問題：(1)在生理上，C4植物一般比C3植物的光合作用強(qiáng)，原因之一是C4途徑的C02固定由_____酶催化完成的，而C3途經(jīng)的C02固定由_____催化來完成，前者對C02的親和力比后者_(dá)____。(2)當(dāng)光照強(qiáng)度大于P時(shí)，可通過補(bǔ)充_____氣體等措施，提高C3植物光合作用的強(qiáng)度。(3)在光合作用過程中，C4植物吸收的C02被固定后首先形成_____化合物。

29.下圖為減數(shù)分裂示意圖，請據(jù)圖回答問題：(1)甲細(xì)胞處于減數(shù)_____期，染色體有_____條。(2)乙是_____細(xì)胞，判斷依據(jù)是_____。(3)乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與體細(xì)胞相比染色體數(shù)目_____。

問答題（共5題，共5分）

30.閱讀下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的兩個(gè)實(shí)例，回答問題：

(1)當(dāng)人處在寒冷環(huán)境中，身體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦就分泌_____，該激素運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌，甲狀腺激素的作用包括提高_(dá)____的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多，影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。

(2)給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射0．01％的腎上腺素0．2mL后，腎上腺素作用于心臟。心臟活動(dòng)加強(qiáng)加快，使血壓升高。在這個(gè)過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的_____，腎上腺素對心臟起作用后被_____血壓恢復(fù)。

31.某課程組研究了激素類似物甲和激素類似物乙。

(1)圖1實(shí)驗(yàn)中的因變量是_____。該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置濃度為0μmol／L的激素類似物甲和0μmol／L的激素類似物乙的目的是_____，由圖1的結(jié)果_____(填“能”或“不能”)判斷0．5μmol／L的激素類似物乙對生根的影響。

(2)已知甲為生長素類似物，圖2為甲在X、Y、Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影

響，則X、Y、Z三種濃度中屬于高濃度的是濃度，Y、Z濃度大小關(guān)系能否確定

32.下列所述為利用生物變異的原理快速培養(yǎng)某種抗除草劑水稻品種的過程．請分析回答問題：

(1)從對該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成_____幼苗。

(2)用γ射線照射上述幼苗，目的是_____；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色．表明這部分組織具有_____特性。

(3)取上述保持綠色的幼葉小片組織，經(jīng)組織培養(yǎng)誘導(dǎo)再生植物后，用秋水仙素處理幼苗，獲得純合_____抗性植株。移植到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

(4)選用抗性植株與_____雜交，如果F1僅表現(xiàn)為_____性狀，則抗性是隱性性狀。F1自交，若F2的性狀分離比為15(敏感)：1(抗性)，初步推測該抗性性狀受_____對等位基因控制。

33.下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中箭頭表示碳的流動(dòng)方向，回答下列問題。

(1)A在生態(tài)系統(tǒng)中代表_____，AC過程中碳以_____形式流動(dòng)。(2)寫出圖中含有四個(gè)營養(yǎng)級的食物鏈_____(用字母和箭頭表示)。(3)在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時(shí)伴隨著_____。

(4)構(gòu)成生物群落的物種越豐富，自我調(diào)節(jié)能力越_____，則生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高。

(5)若D種群大量減少，B和F種群數(shù)量隨即發(fā)生的變化是_____。

(6)分解者是圖中的_____(用字母表示)，主要包括的生物類群是_____。

34.(1)生產(chǎn)者；二氧化碳(2)A→B→D→F

(3)能量流動(dòng)(4)強(qiáng)

(5)B增加，F(xiàn)減少(6)E；真菌、細(xì)菌等

(1)圖中A為生產(chǎn)者，B、D、F為消費(fèi)者，E為分解者，C為無機(jī)環(huán)境；AC過程中碳以二氧化碳的形式通過光合作用變?yōu)橛袡C(jī)物和通過呼吸作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境。

(2)食物鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)為一個(gè)營養(yǎng)級，故A在該生態(tài)系統(tǒng)中為第一營養(yǎng)級，B為第二營養(yǎng)級，D為第三營養(yǎng)級，F(xiàn)為第四營養(yǎng)級．因此圖中含有的四個(gè)營養(yǎng)級的食物鏈?zhǔn)茿→B→D→F。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)推動(dòng)著各種物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境間循環(huán)，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)和