小學教育中思想品德教育的創(chuàng)新教學方法研究

小學教育中思想品德教育的創(chuàng)新教學方法研究

研究方案：小學教育中思想品德教育的創(chuàng)新教學方法研究

1.研究背景和意義

小學教育的目標之一是培養(yǎng)學生的道德品質和思想意識，以建設素質較高的社會主義公民。然而，傳統(tǒng)的思想品德教育方法存在不足，需要進行創(chuàng)新和發(fā)展。本研究旨在探索新的思想品德教育教學方法，以提升小學生的道德品質和思想水平，并對實際問題提供有價值的參考。

2.研究目標

-分析傳統(tǒng)思想品德教育方法的優(yōu)缺點

-探索適用于小學思想品德教育的創(chuàng)新教學方法

-提出共享和實施新方法的具體措施

-評估新方法在實際教學中的效果

3.研究方法

本研究采用實證研究方法，結合定量和定性研究技巧，以多個學校為樣本進行調查和實驗。具體步驟如下：

步驟1：收集相關文獻，并對傳統(tǒng)思想品德教育方法進行綜述和分析，找出其優(yōu)缺點。

步驟2：選擇3所小學作為研究樣本，以隨機抽樣的方式確定研究參與學校。在每個學校選擇一名思想品德教育比較有經驗的教師進行訪談。

步驟3：通過觀察和訪談，調查參與學校的思想品德教育實施情況，了解教師在教學過程中遇到的問題和困擾，明確改進的方向和需求。

步驟4：研發(fā)思想品德教育新方法，并在所選的小學中實施教學。根據實驗結果，適時調整教學策略和方法。

步驟5：進行跟蹤觀察和評估，收集學生的實際行為表現、問卷調查、學習成績等數據，并與傳統(tǒng)方法對比分析。

4.方案實施

本研究將在選定的3所小學中實施，每所學校實施時間不少于一學期，包括以下主要內容：

階段1：前期調查

-收集相關文獻，進行綜述和分析

-通過訪談和觀察，了解學校的思想品德教育實施情況，明確問題和需求

階段2：方案設計與實施

-根據前期調查結果，研發(fā)思想品德教育新方法

-設計課程大綱、教學材料和評估工具

-選定一名教師進行培訓，確保他們能夠準確理解和正確實施新方法

-實施新方法，并進行持續(xù)觀察和評估

階段3：數據采集和整理

-收集學生的實際行為表現、問卷調查和學習成績等數據

-整理數據，與傳統(tǒng)方法對比分析

階段4：數據分析與結果評估

-運用統(tǒng)計分析方法對數據進行處理

-綜合分析結果，得出結論和評價新方法的有效性和可行性

-提出改進措施和方案實施的建議

5.數據采集與分析

-數據采集：通過觀察、訪談、問卷調查等方式收集數據。觀察學生的實際行為表現，訪談教師了解教學情況和學生反饋，以及通過問卷調查了解學生對新方法的看法和意見。

-數據分析：運用統(tǒng)計分析軟件對數據進行處理，分析學生的道德品質的提升情況、學習成績的變化等，并與傳統(tǒng)方法進行對比分析。

6.創(chuàng)新和發(fā)展

-在已有研究成果的基礎上，結合本研究實際情況和數據分析，提出新的觀點和方法，并探索適用于小學思想品德教育的創(chuàng)新教學方法。

-結合教師培訓和績效考核制度，提出共享和推廣新方法的具體措施和策略，以實現新方法的可持續(xù)發(fā)展。

通過以上研究方案的實施，我們將能夠調查和分析小學教育中思想品德教育的傳統(tǒng)方法的優(yōu)缺點，提出適用于小學思想品德教育的創(chuàng)新教學方法，并通過實驗或調查采集