第1章單元提升練習(xí)浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)

第1章單元提升練習(xí)一、單選題1．從一杯蔗糖溶液的上部取一些溶液，測(cè)得它的密度為a克/厘米3，再?gòu)南虏咳∫恍┤芤?，測(cè)得它的密度為（）A．大于a克/厘米3 B．小于a克/厘米3C．等于a克/厘米3 D．無(wú)法判斷2．2020年4月水利部啟動(dòng)新一輪“南水北調(diào)”工程，主要是通過下列哪一環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)的（）A．蒸發(fā) B．水汽輸送 C．下滲 D．地表的改造3．下列常見飲品中，屬于溶液的是（）A．豆?jié){ B．牛奶 C．礦泉水 D．蘋果汁4．2022年9月5日至6日，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“軒嵐諾”北上經(jīng)過浙江省東部海域，為全省大部地區(qū)帶來(lái)狂風(fēng)暴雨，“臺(tái)風(fēng)雨”體現(xiàn)了水循環(huán)的環(huán)節(jié)分別是（）A．水汽輸送 B．下滲 C．降水 D．蒸發(fā)5．2022年7月14日以來(lái)，浙江省水利廳、浙江省水文管理中心多次發(fā)布水利旱情預(yù)警，湖州市各地多次組織實(shí)施人工降雨，積極應(yīng)對(duì)旱情。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．空氣中的水汽凝結(jié)成水珠后一定會(huì)降水B．浙江今年夏秋季節(jié)盛行西北風(fēng)，所以沒下雨C．人們可以用干冰進(jìn)行人工降雨緩解局部干旱問題D．我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是東多西少，北多南少6．科學(xué)家在木衛(wèi)二發(fā)現(xiàn)了大量冰河存在的痕跡，說(shuō)明木衛(wèi)二上可能存在著大量的水分。有了水的存在，就可以進(jìn)一步探索木衛(wèi)二上是否曾有過生命。下列各項(xiàng)不能作為進(jìn)一步探索的理由的是（）A．水是生物呼吸作用的產(chǎn)物B．各種生物體內(nèi)都含有大量的水C．水是生命之源D．生物體內(nèi)的生理活動(dòng)需要水的參與7．一杯50℃的氯化鈉溶液發(fā)生如圖所示的變化，不計(jì)乙溶液變成丙溶液過程中水分的蒸發(fā)，則下列有關(guān)敘述正確的是（）A．甲溶液可能是50℃時(shí)的氯化鈉飽和溶液B．乙溶液一定是50℃時(shí)的氯化鈉飽和溶液C．乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高D．丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高8．向200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液中加入200g水，攪拌后把所得溶液倒出一半，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A．10% B．5% C．2.5% D．20%9．如圖所示，用恒溫蒸發(fā)氯化鈉溶液來(lái)模擬海水曬鹽的過程。已知乙溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液，則從甲到丁的過程中，不變的是（）A．溶質(zhì)質(zhì)量 B．溶劑質(zhì)量C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) D．氯化鈉溶解度10．對(duì)一杯不飽和硝酸鉀溶液進(jìn)行降溫，直至恰好析出晶體前（不考慮水的蒸發(fā)）。整個(gè)過程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．溫度不斷降低，因此硝酸鉀的溶解度不斷減小B．硝酸鉀的溶解度減小，因此溶液逐漸接近飽和狀態(tài)C．溶液逐漸接近飽和，因此溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大D．整個(gè)過程中，溶劑的質(zhì)量應(yīng)沒有改變11．如圖所示，A.B是自由移動(dòng)的物體，C、D是容器自身凸起的一部分，現(xiàn)往容器里注入一些水，則一定不受浮力的是（）A．A B．B C．C D．D12．小蕭和媽媽一起上街到夜市買了一袋觀賞魚如圖，袋內(nèi)約有1/3的體積是封閉的空氣。小蕭回到家后沒有打開塑料袋的觀賞魚而是直接放入家中的魚缸中。若不計(jì)塑料袋的自重，那么這個(gè)裝著水和魚的塑料袋在魚缸的水中所處的狀態(tài)是（）A．懸浮在水中 B．漂浮在水中C．下沉到缸底 D．先懸浮，后下沉二、填空題13．水是一切生物生存所必需的物質(zhì)，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填序號(hào))。①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)②不任意排放工業(yè)廢水③大量使用化肥農(nóng)藥④生活污水凈化處理后再排放（2）溶液在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。某同學(xué)配制溶液時(shí)，用量筒量取所需水的過程中仰視讀數(shù)，這樣配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)(選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。14．如圖所示，把裝有適量水的燒杯放在濕玻璃上，向燒杯中兩次加入硝酸銨固體充分?jǐn)嚢?，發(fā)現(xiàn)玻璃上的水結(jié)冰使燒杯和玻璃粘在一起。（1）燒杯里的硝酸銨溶液一定是飽和溶液的是圖。（2）該過程中玻璃上水發(fā)生物態(tài)變化的名稱是。15．某科學(xué)興趣小組制作的潛水艇模型如圖所示。通過膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣，就可使燒瓶下沉、上浮或懸浮。當(dāng)燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態(tài)時(shí)，若從A管吹氣，它受到的浮力(填“増大”“不變”或“減小”)，燒瓶將(填“上浮”或“下沉”)。三、實(shí)驗(yàn)探究題16．在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來(lái)控制物體排開液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開液體的體積，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中。液體種類實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體重力G物（N）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F（N）物體受到的浮力F?。∟）排開液體體積V排（cm3）水ρ水3125021003150酒精ρ酒精3425051006150（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3（或4、5和6）可得出的初步結(jié)論是：。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體排開液體的體積相同時(shí)，液體密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。3；當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時(shí)，如圖丙所示，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤3字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個(gè)能測(cè)液體密度的密度秤。17．某同學(xué)配制80g15%的NaCl溶液，整個(gè)操作過程如圖所示。（1）在稱量食鹽質(zhì)量時(shí)，將砝碼、食鹽放在天平正確位置后發(fā)現(xiàn)天平向右傾斜，則他接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是。（2）下列操作會(huì)導(dǎo)致他所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的有(填字母)。A．用量筒量：取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，仰視凹液面的最低處B．用托盤天平稱量氯化鈉時(shí)，使用的砝碼生銹了C．將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，量筒中有少量水殘余（3）上述溶液取10g加水40g進(jìn)行稀釋，所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。18．在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖甲所示的裝置，將一物體分別逐漸浸入到水和酒精中。為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。液體種類實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體重力G物/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N物體受到浮力F浮/N排開液體體積V排/cm3水ρ水312☆5021003150酒精Ρ酒精3425051006150（1）放入物體前溢水杯中應(yīng)加滿水，為減少實(shí)驗(yàn)誤差，下列操作中符合要求的是。A．慢慢加水，目測(cè)加水到與溢水口相平即可B．慢慢加水，加水到溢水口有水流出即可（2）表中實(shí)驗(yàn)1“☆”應(yīng)為N。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)2和5，可探究浮力大小與的關(guān)系。（4）分析實(shí)驗(yàn)1、2、3（或4、5、6）可得出的結(jié)論是。四、解答題19．如圖是實(shí)驗(yàn)室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算：欲配制20%的稀鹽酸1000g，需要用（1）這種鹽酸各多少毫升？(結(jié)果精確到0.1mL)（2）水各多少毫升？20．某同學(xué)家里有一筐鴨蛋，和從鹽場(chǎng)里取來(lái)的混有泥沙的粗鹽，他想腌制一些咸蛋佐餐食用，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了從粗鹽提純到腌制出咸蛋產(chǎn)品的實(shí)踐活動(dòng)。資料一：資料二：食鹽溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與密度對(duì)照表溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%6%10%15%溶液密度（g/cm3）1.011.031.071.10他們利用家里中的工具，漏勺，棉花，盆，碗筷，鐵鍋和鏟，廚房電子秤等，為腌制咸蛋設(shè)計(jì)了如下方案。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，一起完成下面步驟：【粗鹽提純】（1）如圖，進(jìn)行操作①后，得到的物質(zhì)是（選填“溶液”、“懸濁液”或“乳濁液”）。（2）在科學(xué)上操作②③的名稱分別是。（3）【腌制咸鴨蛋】第一步：配制溶液。使用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大的食鹽溶液，鴨蛋的水分流失快、味咸且口感不鮮；使用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過小的食鹽溶液，防腐能力較差、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值會(huì)降低。人們常選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的食鹽溶液?，F(xiàn)用食鹽和水配制2000克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的溶液，需要用廚房電子秤稱取食鹽克。（4）第二步：挑選鴨蛋。將鴨蛋放入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液，通過觀察鴨蛋的浮沉情況進(jìn)行挑選?，F(xiàn)有四種食鹽溶液供選擇，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與密度關(guān)系見資料二。鴨蛋的新鮮情況與其密度變化如圖一。若現(xiàn)選用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%食鹽溶液挑選鴨蛋，將鴨蛋放入到這種食鹽溶液中，應(yīng)該選擇（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉）的鴨蛋品質(zhì)最佳。（5）第三步：浸泡腌制。將鴨蛋放入容器再倒入15%食鹽溶液將其浸沒，加蓋保存，如圖二所示。20～30天左右，咸蛋制成。取出制成的咸蛋后，剩下的溶液中，下列各項(xiàng)一定不會(huì)變化的是____。A．溶質(zhì)質(zhì)量 B．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C．20℃食鹽的溶解度 D．溶劑質(zhì)量答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)溶液的特點(diǎn)判斷。

【解答】溶液具有均一性，即溶液的各個(gè)部分的性質(zhì)完全相同，因此上下兩個(gè)部分的密度相等，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。

故選C。2．【答案】D【解析】【分析】水循環(huán)是指地球上不同的地方上的水，通過吸收太陽(yáng)的能量，改變狀態(tài)到地球上另外一個(gè)地方。

【解答】南水北調(diào)是從水資源豐富的南方把徑流的水資源輸送到缺水的北方，改變的是地表徑流；

故答案為：D。3．【答案】C【解析】【分析】溶液的分散質(zhì)為可溶性物質(zhì)，懸濁液的分散質(zhì)為不溶性的固體顆粒，乳濁液的分散質(zhì)為不溶性的小液滴?！窘獯稹緼.豆?jié){為不溶于水的液體，形成乳濁液，故A不合題意；

B.牛奶也是不溶于水的液體，形成乳濁液，故B不合題意；

C.礦泉水中存在大量的可溶性的礦物質(zhì)，為溶液，故C符合題意；

D.蘋果汁為不溶于水的液體，形成乳濁液，故D不合題意。

故選C。4．【答案】C【解析】【分析】水循環(huán)的環(huán)節(jié)有蒸發(fā)，水汽輸送，降水，下滲，地表徑流，地下徑流等；水循環(huán)的內(nèi)因是水的三態(tài)變化，外因是太陽(yáng)輻射和地心引力；【解答】臺(tái)風(fēng)雨體現(xiàn)了水循環(huán)中的降水；

故答案為：C.5．【答案】C【解析】【分析】空氣中的相對(duì)濕度達(dá)到100％時(shí)，空氣中很難容納更多水汽，氣溫驟降，空氣容納水汽的能力下降，水汽會(huì)附著在微小的灰塵顆粒上形成細(xì)小的水珠發(fā)生水汽凝結(jié)，形成云漂浮在空氣中，不一定形成降水。水珠和冰晶隨著溫度的降低和水汽的增多逐漸增大，最終形成雨滴、雪或冰雹降落到地面，形成降水?！窘獯稹緼.空氣中有水汽凝結(jié)時(shí)不一定形成降水，還需要溫度降低使水汽聚集成雨滴，A錯(cuò)誤。

B.浙江屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏秋季節(jié)盛行東南季風(fēng)，高溫多雨，B錯(cuò)誤。

C.干冰升華會(huì)吸熱，空氣溫度下降，空氣中水珠和冰晶聚集增大形成雨滴而降落實(shí)現(xiàn)人工增雨緩解局部干旱，C正確。

D.我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是東多西少，南多北少，D錯(cuò)誤。

故答案為：C6．【答案】A【解析】【分析】本知道水的重要性，人體離不開水，沒有水就沒有生命，從而在生活當(dāng)中要節(jié)約用水。

由題干知，“有了水的存在，就可以進(jìn)一步探索火星上是否曾有過生命。”所以本題作為“進(jìn)一步探索"就是水與生命是密切的，沒有水就沒有生命。

【解答】A.生物的呼吸離不開氧氣，呼吸作用的產(chǎn)物應(yīng)是二氧化碳和水，這個(gè)沒有必要繼續(xù)研究，所以A說(shuō)法不正確；

B.人體內(nèi)大約含百分之七十的水，其它一些生物體內(nèi)水的含量可能更高，所以B說(shuō)法正確；

C.生命的起源于水里，所以C說(shuō)法正確；

D.水是生物生理活動(dòng)的載體，所以D說(shuō)法正確。

故選A。7．【答案】C【解析】【分析】（1）（1）如果溶液中有未溶的固體存在，那么溶液肯定飽和；如果沒有未溶的固體存在，那么無(wú)法判斷溶液是否飽和；

（3）（4）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=分析?！窘獯稹扛鶕?jù)乙圖可知，溶液中都沒有未溶的氯化鈉出現(xiàn)，因此無(wú)法判斷它是否達(dá)到飽和，故B錯(cuò)誤；

由于乙是甲溶液蒸發(fā)溶劑得到，無(wú)論乙是否飽和，甲肯定不是飽和溶液，故A錯(cuò)誤；

乙比甲的溶劑質(zhì)量減小，但溶質(zhì)質(zhì)量不變，根據(jù)可知，乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲；而丙和乙比較，溶劑質(zhì)量不變，但是溶質(zhì)質(zhì)量變小，根據(jù)可知，丙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于乙，故C正確，而D錯(cuò)誤。

故選C。8．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=計(jì)算即可。、

【解答】200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為：200g×10%=20g；

加入200g水后溶液質(zhì)量為：200g+200g=400g；

那么此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；

溶液具有均一性，則剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，還是5%。

故選B。9．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)各溶液蒸發(fā)溶劑時(shí)，溶劑質(zhì)量改變，析出晶體則溶質(zhì)質(zhì)量改變，由不飽和溶液變飽時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化，但溫度不變，氯化鈉溶解度不變分析。【解答】①蒸發(fā)水后無(wú)晶體析出，形成②，再蒸發(fā)溶劑析出晶體，形成③，繼續(xù)蒸發(fā)溶劑析出晶體形成④，所以從甲到丁的過程中，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶劑質(zhì)量減小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從不飽和溶液到飽和時(shí)增加，但溫度不變，氯化鈉溶解度不變；

故選D。10．【答案】C【解析】【分析】（1）根據(jù)硝酸的溶解度隨溫度的變化規(guī)律判斷；

（2）不飽和溶液轉(zhuǎn)換為飽和溶液的方法：①增加溶質(zhì)；②減小溶劑；③改變溫度減小溶解度；

（3）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程分析溶液的組成變化。

【解答】A.溫度不斷降低，因此硝酸鉀的溶解度不斷減小，故A正確不合題意；

B.硝酸鉀的溶解度減小，因此溶液逐漸接近飽和狀態(tài)，故B正確不合題意；

C.溶液逐漸接近飽和，但是溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量沒有改變，則溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸不變，故C錯(cuò)誤符合題意；

D.整個(gè)過程中，溶劑的質(zhì)量應(yīng)沒有改變，故D正確不合題意。

故選C。11．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因分析?！窘獯稹拷谝后w里的物體受到向上的浮力，這個(gè)浮力來(lái)源于物體上下兩個(gè)表面的壓力差。

A、B、C三個(gè)物體，下表面都有液體，都受到向上的壓力，無(wú)論上表面是否受到壓力，根據(jù)F浮力=F向上F向下可知，肯定都受到浮力，故A、B、C不合題意；

物體D下表面沒有液體，肯定不受向上的壓力，根據(jù)F浮力=F向上F向下可知，它肯定不受浮力，故D符合題意。

故選D。12．【答案】B【解析】【分析】不計(jì)塑料袋自重，體積也忽略不計(jì)，將其浸沒在水中，排開水的體積等于自身的體積，根據(jù)阿基米德原理ρ水gV排得出排開的水重，與塑料袋的總重比較，由浮沉條件判斷所處的狀態(tài)。

【解答】若將塑料袋浸沒在水中，則排開水的體積V排等于塑料袋的總體積，

由于袋內(nèi)有的體積是封閉的空氣，塑料袋的里面的水的體積V水小于塑料袋的總體積，

即V排＞V水，

熟料袋的重力G水=m水g=ρ水gV；

塑料袋受到的浮力F浮=G排=ρ水gV排，

因此得到：F?。綠水，

則塑料袋會(huì)上浮，最后處于漂浮。

故選B。13．【答案】（1）②④（2）偏小【解析】【分析】（1）保護(hù)水資源，其實(shí)就是防止水體污染，據(jù)此分析判斷；

（2）根據(jù)“俯視大仰視小”的規(guī)律判斷水的體積變化，然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=分析溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化即可。

【解答】（1）①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)，不但會(huì)影響生態(tài)平衡，而且對(duì)防止水體污染沒有任何幫助，故①不合題意；

②不任意排放工業(yè)廢水，可以減小水體污染，故②符合題意；

③大量使用化肥農(nóng)藥，會(huì)污染土壤和地下水源，故③不合題意；

④生活污水凈化處理后再排放，可以減小水體污染，故④符合題意。

故選②④。

（2）根據(jù)“俯視大仰視小”的規(guī)律可知，量取水的過程最后仰視讀數(shù)，讀出的示數(shù)偏小，而實(shí)際得到水的體積偏大。根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=可知，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小。

14．【答案】（1）丙（2）凝固【解析】【分析】（1）如果溶液中存在未溶的固體，那么溶液肯定飽和；否則，無(wú)法判斷是否飽和；

（2）確定物質(zhì)的初始態(tài)和終末態(tài)，從而確定物態(tài)變化的名稱。【解答】（1）根據(jù)圖片可知，甲和乙中都沒有未溶的固體，只有丙中存在未溶的固體，因此一定飽和的是丙。

（2）水由液態(tài)變成固態(tài)發(fā)生凝固現(xiàn)象。15．【答案】不變；上浮【解析】【分析】（1）根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析燒瓶受到浮力的變化；

（2）比較浮力和重力的關(guān)系，從而確定燒瓶的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解答】（1）當(dāng)燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態(tài)時(shí)，此時(shí)它受到的浮力等于重力。當(dāng)從A管吹氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣壓增大，里面的水流出，從而使燒瓶的重力減小。由于燒瓶排開水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，燒瓶受到的浮力不變。

（2）此時(shí)浮力大于重力，因此燒瓶將上浮。16．【答案】（1）當(dāng)液體密度相同時(shí)，排開液體的體積越大，受到浮力越大（2）1、4或2、5或3、6【解析】【分析】根據(jù)F浮=ρ液·g·V排解答?！窘獯稹?1)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3（或4、5和6）可知，當(dāng)液體密度相同時(shí)，排開液體的體積越大，受到浮力越大

(2)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4（或2、5或3、6）可知，排課液體體積相同，當(dāng)液體密度越大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)越小，則說(shuō)明浮力越大。

(3)放入水中時(shí)物塊所受浮力為F水=GF1=1.5N0.5N=1N

由F浮=ρ液gV排可求物體體積為

則浸沒在酒精中所受浮力為F浮=ρ液gV排=

則對(duì)應(yīng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2=GF酒精

3字樣。17．【答案】（1）繼續(xù)往左盤加食鹽直至天平平衡（2）B；C（3）3%【解析】【分析】溶液配制的步驟：（1）計(jì)算：計(jì)算配制所需固體溶質(zhì)的質(zhì)量或液體濃溶液的體積。（2）稱量：用托盤天平稱量固體質(zhì)量或用量筒（應(yīng)用移液管，但中學(xué)階段一般用量筒）量取液體體積。（3）溶解：在燒杯中溶解或稀釋溶質(zhì)，恢復(fù)至室溫（如不能完全溶解可適[1]當(dāng)加熱）。檢查容量瓶是否漏水（4）轉(zhuǎn)移：將燒杯內(nèi)冷卻后的溶液沿玻璃棒小心轉(zhuǎn)入一定體積的容量瓶中（玻璃棒下端應(yīng)靠在容量瓶刻度線以下）。（5）洗滌：用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，并將洗滌液轉(zhuǎn)入容器中，振蕩，使溶液混合均勻。（6）定容：向容量瓶中加水至刻度線以下1cm～2cm處時(shí)，改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度線相切。（7）搖勻：蓋好瓶塞，用食指頂住瓶塞，另一只手的手指托住瓶底，反復(fù)上下顛倒，使溶液混合均勻。最后將配制好的溶液倒入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽。【解答】（1）在稱量食鹽質(zhì)量時(shí)，先確定好砝碼的質(zhì)量為12克，通過在左盤中加減食鹽的方式是天平平衡，所以將砝碼、食鹽放在天平正確位置后發(fā)現(xiàn)天平向右傾斜，說(shuō)明食鹽的質(zhì)量太少了，應(yīng)該繼續(xù)往左盤加食鹽直至天平平衡；

（2）溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)的質(zhì)量/溶液的質(zhì)量，質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，可能是溶劑少了，或者溶質(zhì)多了；

A.用量筒量：取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，仰視凹液面的最低處，仰視的讀數(shù)比真實(shí)值小，說(shuō)明真實(shí)的水比需要的水多了，所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)變??；

B.用托盤天平稱量氯化鈉時(shí)，使用的砝碼生銹了，生銹的砝碼質(zhì)量是偏大的，使得稱得的食鹽質(zhì)量是偏多的，從而導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，B正確；

C.將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，量筒中有少量水殘余，使的溶劑的質(zhì)量偏小，所以溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，C正確；

（3）溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)的質(zhì)量/溶液的質(zhì)量=（10克×15%）/(10克+40克）=3%；

故答案為：（1）BC（2）3%18．【答案】（1）B（3）液體密度（4）在液體密密度相同時(shí)，排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大【解析】【分析】（1）在實(shí)驗(yàn)操作中的“裝滿”應(yīng)該是往溢水杯中倒水，直到水從溢水口流出就停止加水；

（2）根據(jù)稱重法算出第一次實(shí)驗(yàn)物體受到的浮力；

（3）比較2和5的相同量和不同量，根據(jù)控制變量法分析解答；

（4）比較1、2、3（或4、5、6）的相同量和不同量，根據(jù)控制變量法得出結(jié)論?！窘獯稹浚?）在實(shí)驗(yàn)操作中的“裝滿”應(yīng)該是往溢水杯中倒水，直到水從溢水口流出就停止加水，故選B。

（2）根據(jù)稱重法知第一次實(shí)