小學藝術教育工作自評報表

XXXX小學藝術教育工作自評報表莒縣教育局學校名稱(公章):XXXX小學聯(lián)系電話:XXXXXX學校類別:普通小學教學班總數(shù):小學56個;初中0個;高中0個;在校學生總數(shù):小學2872個;初中0個;高中0個;專任教師總數(shù):小學13個;初中0個;高中0個;自評項目自評內容自評記錄自評得分存在的主要問題改進措施藝術課程

(30分)按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質量。

音樂(課時/周)229地方課程專職教師加大對藝術教育的投入美術(課時/周)2綜合藝術(課時/周)2地方/學校藝術課程(課時/周)1列出地方/學校藝術課程名稱剪紙、過門箋、泥塑、管弦樂、書法、戲曲、合唱、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈、非洲鼓、薩克斯、陶笛、大鼓、國畫、創(chuàng)意美術、瑜伽、素描自評項目自評內容自評記錄自評得分存在的主要問題改進措施藝術活動

(20分)面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組，保證每周有固定的藝術活動時間，每年組織合唱節(jié)、美術展覽和藝術節(jié)等活動。充分利用學校校歌、廣播、電視、網(wǎng)絡以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術環(huán)境。

學校開展藝術節(jié)等活動場次(場/年)819場地有限充分利用當?shù)刭Y源，拓展學生藝術活動基地每周開展藝術活動頻次(次/周)1校級學生藝術社團/興趣小組數(shù)量(個)18列出學生藝術社團/興趣小組項目（如合唱、民樂、管樂、交響樂、舞蹈、戲劇、戲曲、美術、書法等)剪紙、過門箋、泥塑、管弦樂、書法、戲曲、合唱、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈、非洲鼓、薩克斯、陶笛、大鼓、國畫、創(chuàng)意美術、瑜伽、素描藝術活動學生參與面（占學校學生總數(shù)比例）(%)55校園文化藝術環(huán)境基本情況學校設有藝術節(jié)、文化節(jié)、才藝大賽等營造良好的藝術環(huán)境藝術教師

(20分)在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備藝術教師，滿足藝術教育基本需求，加強教師培訓，提高隊伍素質。

藝術教師總數(shù)13專任13音樂717師資短缺引進校外資源美術6兼職4其它0藝術教師生師比7:1教學班數(shù)與藝術教師配備比例音樂學科6:1美術學科9:1藝術教師平均周課時(課時/周)14藝術教師缺額數(shù)(人)2本學年藝術教師參加縣級以上培訓人數(shù)(人)16自評項目自評內容自評記錄自評得分存在的主要問題改進措施條件保障

(20分)設置藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。

藝術專用教室/活動室(個)17音樂(個)1118場地有限加大場地拓展美術(個)8其它(個)2列出藝術專用教室/活動室名稱剪紙、過門箋、泥塑、管弦樂、書法、戲曲、合唱、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈、非洲鼓、薩克斯、陶笛、大鼓、國畫、創(chuàng)意美術、瑜伽、素描藝術場館(個)3面積(㎡)650列出藝術場館名稱少年宮、文化館、圖書館是否按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材是特色發(fā)展

(10分)發(fā)揮本校藝術教育資源優(yōu)勢、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術資源，形成學校藝術教育發(fā)展特色。充分利用社會藝術教育資源，利用當?shù)匚幕囆g場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區(qū)建立合作關系。

列舉學校藝術教育特色發(fā)展成果器樂節(jié)目多次獲得省市一等獎，《莒地過門箋工作坊》連續(xù)兩屆獲得省一等獎，《莒地過門箋》獲得山東省首屆高水平藝術團，大鼓節(jié)目《牛斗虎》獲得省二等獎。10場地小可以利用校外資源自評項目自評內容自評記錄自評得分存在的主要問題改進措施學生藝術素質測評

(加分10分)認真組織實施學生藝術素質測評

實施學生藝術素質測評的起始學年20189學生水平存在差距全面客觀的評價學生本學年學生藝術素質測評的覆蓋面（占學