教研組管理制度建設(shè)

Word第第頁(yè)教研組管理制度建設(shè)為了加強(qiáng)教研組在學(xué)校教育教學(xué)、教研科研、老師管理等方面的組織建設(shè)，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研成為學(xué)校教學(xué)討論與改革、老師成長(zhǎng)與進(jìn)展的陣地，校本課程開(kāi)發(fā)，考試管理規(guī)定、名師新秀工程、敬重教育等重大舉措的推行，特制定本管理方法。

二、教研組長(zhǎng)職責(zé)與要求

1、教研組長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立全心全意為本組老師服務(wù)的思想和幫助老師提高業(yè)務(wù)力量的意識(shí)，要有超前的工作思維，扎實(shí)的工作作風(fēng)，仔細(xì)細(xì)致地做好本職工作。

2、學(xué)期初制定好各種打算〔教研打算、課題討論打算、老師培訓(xùn)打算、理論學(xué)習(xí)打算等〕、本組人員的管理方案、辦公室的衛(wèi)生分工等工作。

3、分工明確、措施得力、主動(dòng)有效地組織老師開(kāi)展各種活動(dòng)〔教研、科研、理論學(xué)習(xí)、老師培訓(xùn)幫帶等〕。

4、根據(jù)本組管理方案，對(duì)老師工作紀(jì)律、辦公室值日、各種活動(dòng)、課題討論等進(jìn)行量化考核，不斷提高管理質(zhì)量和管理水平。

5、準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議精神、制度、打算的學(xué)習(xí)和落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)做好本組各項(xiàng)工作的宣揚(yáng)、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教研組的公物、各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和上報(bào)。

6、學(xué)期結(jié)束時(shí)搞好教科研工作的總結(jié)，課題材料的整理與撰寫(xiě)，本組人員的考核等工作。

三、教研組管理范圍與要求

1、老師工作紀(jì)律

老師首先保證上課，有事或外出需按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。上班期間應(yīng)討論教材，仔細(xì)備課、批改作業(yè)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)改革的方法。嚴(yán)禁在辦公時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)談天、打牌、下棋、談笑、會(huì)友、串崗、干私活，上班期間非特別狀況不準(zhǔn)帶子女〔兒童〕在辦公室內(nèi)玩耍，影響他人辦公。站在敬重教育的高度，敬重工作環(huán)境、敬重他人、敬重制度、敬重勞動(dòng)、敬重禮儀交往。

2、教研組衛(wèi)生

雖然本組老師沒(méi)有在同一個(gè)辦公室，但凡有值日的老師每天早晨要徹底清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，并在值日期間內(nèi)保持好衛(wèi)生。衛(wèi)生清掃范圍

3、教研工作

1〕集體備課。老師必需按學(xué)校規(guī)定時(shí)間按時(shí)參與集體備課，做到“四同”即同進(jìn)度、同作業(yè)、同測(cè)驗(yàn)、同講評(píng)。主備老師根據(jù)本組〔或備課組〕集體備課打算提前預(yù)備好主備材料。

A、進(jìn)行教材分析〔包括教材學(xué)問(wèn)、教材在學(xué)科教材中的地位、作用，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材與相近學(xué)科學(xué)問(wèn)的聯(lián)系及應(yīng)用〕；

B、教材處理方法的設(shè)計(jì)以及在處理教材中如何培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，突出同學(xué)主體地位；組織教材教法和組織同學(xué)管理及其相

互滲透，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，敬重同學(xué)的參加，敬重同學(xué)的體驗(yàn)，敬重同學(xué)的勞動(dòng)。

C、處理教材必備的教具、學(xué)具、電教媒體、試驗(yàn)器材等。其他老師提前學(xué)習(xí)并討論教材學(xué)問(wèn)，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言，提出自己的不同見(jiàn)解。教研組長(zhǎng)仔細(xì)做好集體備課材料的記錄與整理工作，并將集體備課主備材料及研討記錄一周內(nèi)交教研室存檔。

D、落實(shí)考試管理規(guī)定、討論考前備考復(fù)習(xí)、心理指導(dǎo)、考試策略、命題、考后診斷分析、教、學(xué)法改良、定點(diǎn)分層糾錯(cuò)工作。

2〕公開(kāi)示范課。為增進(jìn)課堂教學(xué)的溝通，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，每學(xué)期每位老師至少進(jìn)行1節(jié)組內(nèi)公開(kāi)示范課，進(jìn)行示范課的老師應(yīng)提前做好預(yù)備〔如教案、教具、電教媒體、試驗(yàn)用品、學(xué)具等〕。示范課的課型應(yīng)包括新課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等等。

3〕課堂教學(xué)要強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”〔主體參加、情感、效率〕，落實(shí)“三維目標(biāo)”〔學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法，情感看法與價(jià)值觀〕，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量。聽(tīng)課老師仔細(xì)做好聽(tīng)評(píng)記錄，依據(jù)學(xué)科教學(xué)的要求和專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求組織好評(píng)課活動(dòng)，并做好整個(gè)活動(dòng)考核工作，進(jìn)行公開(kāi)課的老師根據(jù)自己的課堂教學(xué)和小組評(píng)議寫(xiě)出本節(jié)課的教學(xué)反思交教研室存檔。

4〕教研活動(dòng)。教研活動(dòng)，每周一次。教研活動(dòng)做到：有活動(dòng)實(shí)施打算、有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)主題、有活動(dòng)記錄、有活動(dòng)總結(jié)、有活動(dòng)考評(píng)，要預(yù)備到位、人員到位、分工參加指導(dǎo)到位、

活動(dòng)效果到位、活動(dòng)考評(píng)到位。要貼近教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的實(shí)際、貼近學(xué)校實(shí)際、貼近同學(xué)實(shí)際。

4、科研工作

1〕各教研組要主動(dòng)開(kāi)展校本課題的討論工作，結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)和同學(xué)狀況要參加1--2個(gè)校本課題的討論任務(wù)，并做到學(xué)期有打算、討論有目標(biāo)，人人有任務(wù)、期末有總結(jié)，形成組組有課題，人人參加科研的局面，不斷更新和提升本組老師的教育教學(xué)理念，提高老師的執(zhí)教力量和教育、教學(xué)、教研水平，促進(jìn)老師由“教書(shū)匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。

2〕要主動(dòng)申報(bào)省、市、區(qū)、校級(jí)課題的討論。

5、老師培育。

依據(jù)本組老師的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)力量，每學(xué)期各組制定本組骨干老師培訓(xùn)和青年老師幫帶打算、理論學(xué)習(xí)打算，有打算、有步驟地開(kāi)展塑名師、推新秀工作，從而促進(jìn)老師的進(jìn)展。

10月12

教研組管理制度建設(shè)[篇2]

教研組是學(xué)校組織教學(xué)和科研的'基層組織，教研組建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)和教育科研的順當(dāng)開(kāi)展，是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作。教研組實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在學(xué)校教育處直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)、科研任務(wù)，負(fù)責(zé)本學(xué)校老師培育，組織相關(guān)的學(xué)科活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)學(xué)科課程建設(shè)。

一、教學(xué)常規(guī)管理

1.按時(shí)上交打算、總結(jié)：教研組長(zhǎng)每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)交教研組打算，學(xué)期結(jié)束前一周交總結(jié)。

2.定期開(kāi)展教研活動(dòng)：每星期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員基本固定，活動(dòng)內(nèi)容可為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、集體備課等，大型活動(dòng)須上報(bào)教育處，并上報(bào)打算。

3.仔細(xì)組織公開(kāi)課、觀摩課、競(jìng)賽課等活動(dòng)：每位老師每學(xué)期至少上兩堂組內(nèi)公開(kāi)課。校、縣級(jí)教學(xué)競(jìng)賽課要主動(dòng)報(bào)名參與，教研組應(yīng)發(fā)揮集體才智，集體備課、細(xì)心備課，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成果。

4.主動(dòng)參加課程改革：每位老師每期必需參加一個(gè)課題的討論，必需做到有打算、有過(guò)程記錄、并有階段性總結(jié)。

二、教研常規(guī)管理

1.仔細(xì)組織教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高老師的教育理論水平。

2.大力開(kāi)展課題討論，教研組長(zhǎng)必需確定本組教育科研課題。

3.組織老師主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通。

4.指導(dǎo)、催促老師撰寫(xiě)論文和自制課件，組織教學(xué)論文和自制課件的溝通與推舉。

5.協(xié)作學(xué)校做好本組的各級(jí)骨干老師的管理工作，催促各級(jí)骨干教

師完成各項(xiàng)任務(wù)，為各級(jí)骨干老師開(kāi)展工作供應(yīng)必要的條件。

6.加強(qiáng)青年老師的培育，搞好對(duì)青年老師的傳幫帶工作。

三、教學(xué)、教研業(yè)績(jī)

1.主動(dòng)參與學(xué)校和上級(jí)教育行政部門(mén)和教研部門(mén)舉辦的教