計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿

計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。篇一：計(jì)算機(jī)演講稿

《Linux操作系統(tǒng)》說(shuō)課稿

各位評(píng)委、各位老師下午好！下面由我來(lái)介紹一下《Linux操作系統(tǒng)》這門課程的相關(guān)情況。

我的介紹將圍繞課程基本情況、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)條件、教

新的課程。對(duì)06網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)施了第一輪探索性的教學(xué)。緊接著又對(duì)07網(wǎng)絡(luò)專業(yè)開(kāi)展了第二輪教學(xué)，盡管這兩輪教學(xué)我們都遵循傳統(tǒng)教學(xué)理念規(guī)范，但在教學(xué)過(guò)程中，我們根據(jù)課程特點(diǎn)，也提出了一些基于項(xiàng)目實(shí)踐的設(shè)想并進(jìn)行了相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)之上，經(jīng)過(guò)近三年的教學(xué)積累和教學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也為了實(shí)施基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程改革，經(jīng)系部領(lǐng)導(dǎo)研究同意于20XX年9月（也就是本學(xué)期）對(duì)我系08網(wǎng)絡(luò)專業(yè)兩個(gè)畢業(yè)班級(jí)該課程的教學(xué)啟動(dòng)了全面改革，無(wú)論是教材的選取還是到課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)均采用了基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課改新模式。

接著來(lái)介紹本課程的性質(zhì)與作用?！禠inux操作系統(tǒng)》是我系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心的職業(yè)技術(shù)課，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生全面了解Linux操作系統(tǒng)；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Linux操作系統(tǒng)的基本技能，奠定學(xué)生在Linux平臺(tái)上進(jìn)行嵌入式開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生從事Linux網(wǎng)絡(luò)管理、Linux服務(wù)器管理等工作崗位的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起主要支撐作用。同時(shí)該課程的設(shè)立也符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，使該專業(yè)的學(xué)生能夠從事網(wǎng)絡(luò)管理、Linux服務(wù)器管理的管理工作，成為在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理等技術(shù)領(lǐng)域從事技術(shù)和管理工作的一線高素質(zhì)技能型專門人才。最終在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)去競(jìng)爭(zhēng)Linux網(wǎng)絡(luò)管理員和Linux嵌首先來(lái)介紹本課程設(shè)計(jì)理念。本課程的設(shè)計(jì)理念是以Linux網(wǎng)絡(luò)管理行業(yè)的需求為導(dǎo)向，以Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理員等職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)企業(yè)密切合作，按照教學(xué)做評(píng)一體化教學(xué)模式和八步遞進(jìn)教學(xué)方法的要求來(lái)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)基于工作過(guò)程的課堂教學(xué)。

應(yīng)的典型工作任務(wù)，進(jìn)一步細(xì)化典型工作過(guò)程及需要的素質(zhì)、知識(shí)能力，進(jìn)而重構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和課程體系，再由學(xué)習(xí)領(lǐng)域結(jié)合學(xué)生狀況和預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，包括學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)、子情境設(shè)計(jì)、教學(xué)單元設(shè)計(jì)，學(xué)時(shí)安排設(shè)計(jì)。再進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)集體討論1

下面是第三部分

教學(xué)內(nèi)容

首先來(lái)看第1小點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容選取的依據(jù)，1

是典型工作崗位的工作任務(wù)，工作過(guò)程和所需的知識(shí)、技能、素質(zhì)調(diào)查分析，2是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，3是學(xué)生狀況，計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容突出職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)了基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)理念，以情景使用等10個(gè)典型工作任務(wù)；Linux服務(wù)器管理員的網(wǎng)絡(luò)配置、Samba服務(wù)器配置等17個(gè)典型工作任務(wù)，Linux嵌入式開(kāi)發(fā)技術(shù)員的系統(tǒng)設(shè)置、Shell下的編程等10個(gè)典型工作任務(wù)。上述典型的實(shí)際工作任務(wù)基本反映了Linux嵌入式開(kāi)發(fā)、技術(shù)支持、Linux服務(wù)器管理等職業(yè)崗位Linux操作系統(tǒng)的使用狀況，涵蓋了這些職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需的知識(shí)、能力，一步進(jìn)行教學(xué)論加工處理，形成43個(gè)教學(xué)單元。每個(gè)教學(xué)單元都緊緊圍繞“任務(wù)描述”中的工作任務(wù)來(lái)展開(kāi)。“任務(wù)實(shí)施流程”是完成該任務(wù)的策略?！跋嚓P(guān)資訊”是完成該任務(wù)需要具備的前導(dǎo)知識(shí)，在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中會(huì)應(yīng)用有關(guān)知識(shí)和技能，而在“知識(shí)與技能拓展”中則進(jìn)行必要的拓展，使得學(xué)生掌握較為全面和實(shí)用的知識(shí)與技能。

第6小點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容安排—學(xué)習(xí)情境的關(guān)系情境一認(rèn)識(shí)Linux包括Linux操作系統(tǒng)安裝，登錄、圖形化用戶界面、字符界面及文本編輯器三個(gè)子情境，它們之間是遞進(jìn)關(guān)系。情境二Linux基本應(yīng)用包括用戶與組群、文件系統(tǒng)文件管理、進(jìn)程管理系統(tǒng)管理三個(gè)子情境，它們之間是并列關(guān)系。情境三Linux典型應(yīng)用包括Linux辦公軟件、Linux常用軟件兩個(gè)子情境，它們之間是并列關(guān)系。情境四Linux典型應(yīng)用包括網(wǎng)絡(luò)配置、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器管理兩個(gè)子情境，它們之間是遞進(jìn)關(guān)系。情境五Linux綜合應(yīng)用包括Shell命令編程、Linux下

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1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)環(huán)境校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室齊全，基本能滿足課程計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。教學(xué)需要。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期第一輪的課程改革，本課程已基本完成基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程開(kāi)發(fā)，在典型工作崗位及其典型工作任務(wù)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了深入、細(xì)致的課程設(shè)計(jì)。形成了學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)、子情境設(shè)計(jì)、教學(xué)單元設(shè)計(jì)、學(xué)時(shí)分配表等教學(xué)基本文件（教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）。由于采用了基于工作過(guò)程的情境化教材，由情境化的任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，使得課堂氣氛輕松活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性教以往有了很大的提高。從本課程第一輪的教學(xué)實(shí)施情況看，取得了良好的教學(xué)效果。

第七部分課程特色與創(chuàng)新

本課程第一點(diǎn)特色與創(chuàng)新，“教學(xué)做評(píng)”一體化教學(xué)模式由教師提出情境化任務(wù)，教師與學(xué)生同步實(shí)施并完成該任務(wù)。實(shí)施“教學(xué)做評(píng)”合一的過(guò)程化

、多元化新型評(píng)價(jià)方式，以學(xué)效果良好。

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最后向各位介紹本課程具體教學(xué)單元設(shè)計(jì)。教學(xué)單元選自教材中學(xué)習(xí)情境網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置下的子學(xué)習(xí)情境9.1Samba服務(wù)器安裝與配置，教學(xué)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)一體化機(jī)房。本單元教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握Samba服務(wù)器安裝與配置，實(shí)現(xiàn)windows與Linux資源共享。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高處理問(wèn)題的能力。在本單元的教學(xué)過(guò)程中，將“八步遞進(jìn)”教學(xué)法融入到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。具體安排如下：

計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。

1.復(fù)習(xí)上一單元教學(xué)任務(wù)Ftp服務(wù)器配置管理，主要采用提問(wèn)和操作示范法；2.利用展示法向?qū)W生進(jìn)行任務(wù)描述（情境導(dǎo)入：某公司要建立并配置一臺(tái)Samba服務(wù)器，以解決公司windows計(jì)算機(jī)與Linux計(jì)算機(jī)之間的資源共享及打印機(jī)共享的問(wèn)題。），提出學(xué)習(xí)要求，明確教學(xué)目標(biāo)。3.利用討論法討論此任務(wù)的實(shí)施流程。4.通過(guò)使用講授、演示、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法明晰任務(wù)相關(guān)資訊，主要包括1.SmB協(xié)議與Samba軟件2.Samba服務(wù)器的軟件包

3.Samba服務(wù)器配置要求等資訊5.任務(wù)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，明晰此任務(wù)所需實(shí)驗(yàn)環(huán)境，6.采用演示、模仿；組員互助；分組合作等教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行相關(guān)任務(wù)實(shí)施，主要完成在圖形化方式和命令方式下分別安裝配置啟動(dòng)Samba服務(wù)器。

7.在知識(shí)與技能拓展環(huán)節(jié)，可采用操作示范法和自主學(xué)習(xí)法來(lái)拓展教學(xué)內(nèi)容包括1.與Samba服務(wù)相關(guān)的Shell命令2.設(shè)置SmB共享打印機(jī)。8.在任務(wù)總結(jié)環(huán)節(jié)，通過(guò)使用歸納法幫助學(xué)生歸納教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)。9.通過(guò)采用自評(píng)、互評(píng)等方法去考核與評(píng)價(jià)學(xué)生單元任務(wù)的完成情況。10.最后由學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成相應(yīng)操作與練習(xí)。本教學(xué)單元教學(xué)時(shí)間課內(nèi)90分鐘，課外學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求80分鐘。

謝謝大家！

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篇二：計(jì)算機(jī)系學(xué)生代表演講稿

計(jì)算機(jī)系迎新專業(yè)介紹會(huì)演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：

計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。

大家好！今天，請(qǐng)?jiān)试S我代表計(jì)算機(jī)系的所有同學(xué)在此演講。本專業(yè)是計(jì)算機(jī)硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、知識(shí)面寬、工程實(shí)踐能力強(qiáng)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的高級(jí)人才。計(jì)算機(jī)學(xué)科的特色主要體現(xiàn)在：理論性強(qiáng)，實(shí)踐性強(qiáng)，發(fā)展迅速。以下內(nèi)容獻(xiàn)給正在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)們：

1.首先請(qǐng)你熱愛(ài)這個(gè)專業(yè)。只有這樣，你才會(huì)從抽象的理論中找到實(shí)實(shí)在在的快樂(lè)。如果你不熱愛(ài)她，或者只因?yàn)檫@是個(gè)熱門專業(yè)，那么極力要求你放棄這個(gè)專業(yè)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)是一把雙刃劍，學(xué)好了你會(huì)飛黃騰達(dá)，學(xué)不好你畢業(yè)后會(huì)極其痛苦，高不成低不就，沒(méi)有發(fā)展?jié)摿?，如同學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的人到了美國(guó)一樣。

2.不要用功利眼光對(duì)待這個(gè)學(xué)科，這絕對(duì)不是點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就能掙錢的專業(yè)。不要去想做網(wǎng)站掙錢，不要想靠點(diǎn)擊率增加廣告，這個(gè)在4年前已經(jīng)過(guò)時(shí)，如果你現(xiàn)在仍然這么想，千萬(wàn)別說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲視?huì)覺(jué)得你很土。計(jì)算級(jí)專業(yè)的成就感總是伴隨著身體上的痛苦而來(lái)，肩周炎，頸椎病，眼睛干澀，掉頭發(fā)，腰椎間盤(pán)突出，關(guān)節(jié)炎，不夸張。

3.搞明白計(jì)算機(jī)“科學(xué)”與“技術(shù)”的含義。做網(wǎng)頁(yè)，做圖片，做flash，玩游戲，上網(wǎng)，聽(tīng)歌，錄mp3,搞電影字幕，裝windows,改

注冊(cè)表，為軟件皮膚??這通通不叫計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，如果你是計(jì)算機(jī)的學(xué)生，會(huì)做以上事情，那是你應(yīng)該的，不會(huì)做，也沒(méi)什么丟人的，我們需要的不是讓別人稱作“高手”。

計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。

4.明確你最終的專業(yè)方向是軟件還是硬件。方向是網(wǎng)絡(luò)？網(wǎng)絡(luò)不是專業(yè)方向。網(wǎng)絡(luò)是最優(yōu)秀的軟件工程師、最優(yōu)秀的硬件工程師與最優(yōu)秀的通信工程師的智慧結(jié)晶。如果你是軟件方向，請(qǐng)你在學(xué)精一攬子數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)、數(shù)值分析、匯編語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、軟件工程之類課程后，仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)硬件課程，他對(duì)你有用。軟件工程絕對(duì)不是背背就能過(guò)的課，計(jì)算機(jī)理論可能是一個(gè)人就能研究出來(lái)，軟件工程是成千萬(wàn)網(wǎng)軟件工程師幾十年來(lái)失敗的教訓(xùn)凝結(jié)成的結(jié)晶，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)課。不要問(wèn)我應(yīng)該學(xué)什么語(yǔ)言，計(jì)算級(jí)專業(yè)的人必須具備任何語(yǔ)言1小時(shí)上手的能力，最起碼要在10分鐘把”helloworld”做出來(lái)。

5.即使你學(xué)好了以上課程，我們?nèi)匀徊畹煤苓h(yuǎn)，我們只弄清學(xué)什么了，但是還不知道做什么。我們的課程設(shè)計(jì)太小兒科了，別對(duì)你在國(guó)外的同學(xué)說(shuō)，否則會(huì)被笑話，所以我們要盡可能的多做設(shè)計(jì)，別一個(gè)人們悶著頭做，兩三個(gè)人合作一個(gè)項(xiàng)目，不會(huì)交流的計(jì)算機(jī)人員30歲以后肯定會(huì)下崗。題目呢，盡量是一些簡(jiǎn)單的底層開(kāi)發(fā)，可以去國(guó)外大學(xué)網(wǎng)站上搜一搜，要自信你一定能做出來(lái)，畢竟不是什么難題，而是我們應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。

6.如果你對(duì)網(wǎng)絡(luò)有意，在具備了一定動(dòng)手能力后從協(xié)議或者底層硬件的角度去學(xué)習(xí)它。否則你是自甘從一名高貴的計(jì)算機(jī)專業(yè)人員墮

落為做著沉重機(jī)械體力勞動(dòng)的民工。對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全感興趣，那么你就在學(xué)會(huì)使用各種工具的一個(gè)月后從編程的角度深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和操作系統(tǒng)吧！只會(huì)用工具攻擊無(wú)知人員的漏洞是一種意***的行為。計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。網(wǎng)上呼吁中美、中日黑客戰(zhàn)時(shí)希望你安心學(xué)習(xí)課程，或者睡覺(jué)休息，或者去運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)，不要給祖國(guó)抹黑。

7.正確對(duì)待認(rèn)證。絕大部分認(rèn)證不是高薪的敲門磚，而是你上崗前的智商水平測(cè)試。如果你考過(guò)了認(rèn)證，別對(duì)別人說(shuō)這個(gè)認(rèn)證是垃圾，請(qǐng)告訴別人你在學(xué)習(xí)中懂得了那些知識(shí)，如果你沒(méi)有懂得知識(shí)，那么你是個(gè)***，認(rèn)證不是垃圾，你是垃圾。如果你連認(rèn)證都沒(méi)考就到處喊它垃圾，那么你就親自考考試試，考過(guò)了，懂了，那么你隨便；如果過(guò)了但是不懂，認(rèn)證不是垃圾你是垃圾，如果沒(méi)考過(guò)，那么看這個(gè)貼子的所有人都知道你是什么了。mcSE、ccna、ciw等等都有它存在的意義，只要你有錢都值得一學(xué)，他們是最正規(guī)的知識(shí)來(lái)源，是經(jīng)過(guò)理論、實(shí)踐、時(shí)間與市場(chǎng)考驗(yàn)的產(chǎn)品。

以上內(nèi)容是我通過(guò)多種渠道而獲得的總結(jié)，說(shuō)的不是很全，望大家諒解，不過(guò)，希望同學(xué)們，可以自己去揣摩，自己去實(shí)踐，相信，我們一定可以再此專業(yè)有所突破。

篇三：iT行業(yè)演講稿

篇一：演講稿it業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

it業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀.

隨著信息時(shí)代的到來(lái)與變革，it業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，已逐漸成為占據(jù)我國(guó)市場(chǎng)三分之一份額的一大支柱性產(chǎn)業(yè)。it業(yè)之如此發(fā)展迅速、日新月異，與不斷注入的it業(yè)人才有著緊密的關(guān)系。it人才已逐漸成為高薪、高科技的象征。當(dāng)然，任何一種事物的發(fā)展都會(huì)有它的規(guī)律和法則，it市場(chǎng)也不例外，以下是it職業(yè)的現(xiàn)狀與前景分析

計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。

a、it基層勞動(dòng)者（如打字、錄入、生產(chǎn)線組裝等）

其就業(yè)特點(diǎn)為工資待遇相對(duì)較低（試用期工資一般在400—600元，待遇好的單位月薪可達(dá)1500以上），工作比較單調(diào)、枯燥，因此人員流動(dòng)比較大。但是它屬于it行業(yè)的基層，對(duì)人員素質(zhì)要求比較低，入行快，比較容易學(xué)習(xí)和接受。所以此類工作的就業(yè)市場(chǎng)一直處于不飽和狀態(tài)。據(jù)國(guó)家勞動(dòng)部門統(tǒng)計(jì)：未來(lái)幾年內(nèi)，此類工作者在全國(guó)的就業(yè)缺口將在40萬(wàn)人左右?！毒┤A時(shí)報(bào)》02年8月26日?qǐng)?bào)道中提到：據(jù)北京市教委職成處郭中天處長(zhǎng)告訴記者，北京中關(guān)村僅計(jì)算機(jī)錄入人員的需求量就高達(dá)10萬(wàn)人。

b、設(shè)計(jì)型人才（如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、建筑和家裝設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等）

隨著電腦應(yīng)用的普及深入，各行各業(yè)越來(lái)越廣泛地使用電腦為其企業(yè)及產(chǎn)品做形象宣傳、包裝、設(shè)計(jì)等工作。在各行各業(yè)迅猛發(fā)展及對(duì)自身企業(yè)形象越來(lái)越重視的帶動(dòng)下，各類設(shè)計(jì)型人才（如廣告設(shè)計(jì)、裝飾裝潢設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等）作為it業(yè)市場(chǎng)的生力軍異軍突起

，其就業(yè)市場(chǎng)范圍非常廣、缺口比較大（試用期月薪一般在600—1500元之間，優(yōu)秀者的月薪通常在2500元以上）。據(jù)《勞動(dòng)保障報(bào)》報(bào)道：僅就北京地區(qū)來(lái)講，其就業(yè)缺口就在10萬(wàn)人左右。但隨著電腦軟件的不斷升級(jí)，功能的不斷完善與強(qiáng)大，此類型人才由原來(lái)的單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變。如平面設(shè)計(jì)人員除掌握相應(yīng)的軟件知識(shí)之外還應(yīng)在具備一些簡(jiǎn)單的硬件知識(shí)和系統(tǒng)操作知識(shí)；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人員除掌握專業(yè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件之外，還應(yīng)掌握?qǐng)D像處理軟件和網(wǎng)站維護(hù)等方計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。面的知識(shí)，如果再能掌握后臺(tái)技術(shù)就成為寶貴人才了。復(fù)合型人才在求職及就業(yè)過(guò)程當(dāng)中優(yōu)勢(shì)十分明顯。

c、辦公應(yīng)用型（如文秘、辦公文員、行政助理等）

此類人才的工作強(qiáng)度低于a型，在工作過(guò)程中能夠?qū)W到（也需要）很多管理知識(shí)，并能增加人際交往和適應(yīng)社會(huì)的能力。其試用期工資一般在600元左右，試用期過(guò)后待遇可在1200元以上。這類工作對(duì)人員的要求主要是：熟練掌握應(yīng)用軟件、有較高的綜合素質(zhì)和工作責(zé)任心。其特點(diǎn)是崗位流動(dòng)性強(qiáng)，缺口較大，升職潛力大（升職潛力主要取決于綜合素質(zhì)的高低），許多人由此而走上了管理崗位。

d、網(wǎng)絡(luò)型人才

當(dāng)今計(jì)算機(jī)的普及與發(fā)展之所以如此之快，除其具有強(qiáng)大而先進(jìn)的功能之外，主要還歸功于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)使人與人之間的溝通和交談變得近在咫尺。網(wǎng)絡(luò)型人才已成為計(jì)算機(jī)發(fā)展和計(jì)算機(jī)就業(yè)市場(chǎng)上的中流砥柱，其月薪一般保持在2000—3000元以上（如

網(wǎng)站管理、網(wǎng)絡(luò)管理等）。據(jù)北京市社會(huì)勞動(dòng)保障局統(tǒng)計(jì)，僅北京市其就業(yè)缺口在5萬(wàn)人左右。但該行業(yè)對(duì)就業(yè)人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)上有較高的要求。不過(guò)，只要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，it網(wǎng)絡(luò)的就業(yè)大門就會(huì)為每一個(gè)人敞開(kāi)。

e、開(kāi)發(fā)型人才

作為計(jì)算機(jī)發(fā)展和完善的締造者，開(kāi)發(fā)型人才在it行業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。如新興的軟件藍(lán)領(lǐng)、軟件工程師等，其月薪一直保持在5000元以上。在未來(lái)幾年當(dāng)中，我國(guó)對(duì)軟件藍(lán)領(lǐng)和軟件工程師的需計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。求潛力在20萬(wàn)人左右（國(guó)家教育部、勞動(dòng)部、人事部等聯(lián)合統(tǒng)計(jì)）。如果具備一定的文化素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，步入此行業(yè)無(wú)論是從個(gè)人經(jīng)濟(jì)收益上還是從個(gè)人發(fā)展上都是其他行業(yè)所不能比擬的。

綜上所述，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求來(lái)看，中國(guó)基本上擁有了國(guó)際一流的科技創(chuàng)新人才，但仍缺少

一支龐大的能夠了解現(xiàn)代科技知識(shí)并經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的技術(shù)操作人員隊(duì)伍，這已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。我國(guó)的it隊(duì)伍存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)失衡，既缺乏高級(jí)it人才，更缺乏掌握技能的應(yīng)用型信息技術(shù)人才。最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)it業(yè)最缺乏的其實(shí)是“數(shù)字藍(lán)領(lǐng)”和“it白領(lǐng)”，即：能從事基礎(chǔ)性工作的技能型、應(yīng)用型人才。國(guó)家有關(guān)部門預(yù)計(jì)，在未來(lái)3至5年內(nèi)，我國(guó)it企業(yè)將有40萬(wàn)的此類人才缺口。解決這些問(wèn)題，依靠傳統(tǒng)的學(xué)歷教育已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需要。如何搞好計(jì)算機(jī)應(yīng)用教育是整個(gè)教育界面臨的一大課題。在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，北師大培訓(xùn)基地做了大量的工作?，F(xiàn)在，我們要做的第一件事情就是直接將這種培訓(xùn)定位于“it職業(yè)教育”。據(jù)統(tǒng)計(jì),發(fā)達(dá)國(guó)家當(dāng)中，技能證書(shū)持有者的就業(yè)率明顯高于學(xué)歷證書(shū)的持有者，許多大學(xué)畢業(yè)生一出校門就要先去培訓(xùn)，拿一個(gè)技術(shù)證書(shū)以證明自己能干什么。所以說(shuō)，it職業(yè)培訓(xùn)無(wú)疑是青年人就業(yè)發(fā)展和獲取高薪的一條捷徑。篇二：it演講稿

it市場(chǎng)營(yíng)銷與傳統(tǒng)營(yíng)銷的區(qū)別與聯(lián)系分工情況：

第七組(斗豆組)：

資料查找和初步整理：

計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。

it市場(chǎng)營(yíng)銷：李會(huì)

傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷：梅菲

ppt制作、輔講人：方才麗

主講人、材料最后整理、演講稿整理：張巍

目錄

一、前言

二、it市場(chǎng)營(yíng)銷

1、優(yōu)勢(shì)

2、特點(diǎn)

三、it市場(chǎng)營(yíng)銷理念與傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷理念的比較

四、it市場(chǎng)營(yíng)銷信息傳播模式的變革

1、消費(fèi)者及其行為的變化

2、營(yíng)銷理念的變化

五、it市場(chǎng)營(yíng)銷和傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷的關(guān)系

六、總結(jié)第一張圖：引出什么是市場(chǎng)

市場(chǎng)的概念：狹義上的市場(chǎng)是買賣雙方進(jìn)行商品交換的場(chǎng)所。廣義上的市場(chǎng)是指為了買和賣某些商品而與其他廠商和個(gè)人相聯(lián)系的一群廠商和個(gè)人。

傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷：從營(yíng)銷手法來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)營(yíng)銷指的是沒(méi)有借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行的營(yíng)銷；從理論范疇上來(lái)講，傳統(tǒng)營(yíng)銷的理論思想是沒(méi)有受過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)沖擊的。

it市場(chǎng)營(yíng)銷

計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。

優(yōu)勢(shì)：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的成熟以及聯(lián)網(wǎng)成本的低廉，互聯(lián)網(wǎng)好比是一種“萬(wàn)能膠”將企業(yè)、團(tuán)體、組織以及個(gè)人跨時(shí)空聯(lián)結(jié)在一起，使得他們之間信息的交換變得“唾手可得”。市場(chǎng)營(yíng)銷中最重要也最本質(zhì)的是組織和個(gè)人之間進(jìn)行信息傳播和交換。如果沒(méi)有信息交換，那么交易也就是無(wú)本之源。正因如此，互聯(lián)網(wǎng)具有營(yíng)銷所要求的某些特性，使得網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷呈現(xiàn)出以下一些特點(diǎn)：

互動(dòng)性:通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),商家之間可以直接交流,談判,簽合同,消費(fèi)者也可以把自己的反饋建議反映到企業(yè)或商家的網(wǎng)站,而企業(yè)或者商家則要根據(jù)消費(fèi)者的反饋及時(shí)調(diào)查產(chǎn)品種類及服務(wù)品質(zhì),做到良性互動(dòng).

1、跨時(shí)空。營(yíng)銷的最終目的是占有市場(chǎng)份額，由于互聯(lián)網(wǎng)能夠超越時(shí)間約束和空間限制進(jìn)行信息交換，使得營(yíng)銷脫離時(shí)空限制進(jìn)行交易變成可能，企業(yè)有了更多時(shí)間和更大的空間進(jìn)

行營(yíng)銷，可每周7天，每天24小時(shí)隨時(shí)隨地的提供全球性營(yíng)銷服務(wù)。

2、多媒體?；ヂ?lián)網(wǎng)被設(shè)計(jì)成可以傳輸多種媒體的信息，如文字、聲音、圖像等信息，使得為達(dá)成交易進(jìn)行的信息交換能以多種形式存在和交換，可以充分發(fā)揮營(yíng)銷人員的創(chuàng)造性和能動(dòng)性。

3、交互式?；ヂ?lián)網(wǎng)通過(guò)展示商品圖像，商品信息資料庫(kù)提供有關(guān)的查詢，來(lái)實(shí)現(xiàn)供需互動(dòng)與雙向溝通。還可以進(jìn)行產(chǎn)品測(cè)試與消費(fèi)者滿意調(diào)查等活動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)為產(chǎn)品聯(lián)合設(shè)計(jì)、商品信息發(fā)布、以及各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)提供最佳工具。

4、個(gè)性化?；ヂ?lián)網(wǎng)上的促銷是一對(duì)一的、理性的、消費(fèi)者主導(dǎo)的、計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。非強(qiáng)迫性的、循序漸進(jìn)式的，而且是一種低成本與人性化的促銷，避免推銷員強(qiáng)勢(shì)推銷的干擾，并通過(guò)信息提供與交互式交談，與消費(fèi)者建立長(zhǎng)期良好的關(guān)系。

5、整合性?；ヂ?lián)網(wǎng)上的營(yíng)銷可由商品信息至收款、售后服務(wù)一氣呵成，因此也是一種全程的營(yíng)銷渠道。另一方面，劉禹含指出企業(yè)可以借助互聯(lián)網(wǎng)將不同的傳播營(yíng)銷活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)規(guī)劃和協(xié)調(diào)實(shí)施，以統(tǒng)一的傳播咨訊向消費(fèi)者傳達(dá)信息，避免不同傳播中不一致性產(chǎn)生的消極影響。

特點(diǎn)：

1）精減流通環(huán)節(jié)。it市場(chǎng)營(yíng)銷不需要批發(fā)商，專賣店和商場(chǎng)，客戶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接從廠家定購(gòu)產(chǎn)品。

2）節(jié)省購(gòu)物時(shí)間，增加客戶選擇余地。it市場(chǎng)營(yíng)銷通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為各種消費(fèi)需求提供廣泛的選擇余地，可以使客戶足不出戶便能購(gòu)買到滿意的商品。

3）加速資金流通。it市場(chǎng)營(yíng)銷中的資金周轉(zhuǎn)無(wú)須在銀行以外的客戶、批發(fā)商、商場(chǎng)等之間進(jìn)行，而直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在銀行內(nèi)部帳戶上進(jìn)行，大大加快了資金周轉(zhuǎn)速度，同時(shí)減少了商業(yè)糾紛。

4）增強(qiáng)客戶和廠商的交流?？蛻艨梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)說(shuō)明自己的需求，定購(gòu)自己喜歡的產(chǎn)品，廠商則可以很快地了解用戶需求，避免生產(chǎn)上的浪費(fèi)。

5）刺激企業(yè)間的聯(lián)合和競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)之間可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解對(duì)手的產(chǎn)品性能與價(jià)格以及銷售量等信息，從而促進(jìn)企業(yè)改造技術(shù)，提高產(chǎn)計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。品競(jìng)爭(zhēng)力。

傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷模式理論：市場(chǎng)營(yíng)銷理論也從傳統(tǒng)的以企業(yè)的中心的4p理論(產(chǎn)品、價(jià)格、分銷、促銷)。傳統(tǒng)營(yíng)銷4p理論認(rèn)為企業(yè)只要圍繞產(chǎn)品、價(jià)格、分銷、促銷四個(gè)要素,產(chǎn)品銷售就有了保證。

it市場(chǎng)營(yíng)銷模式理論：以客戶為中心的4c理論(客戶、成本、便利、溝通)，it市場(chǎng)營(yíng)銷4c理論包括從客戶角度分析、成本角度、便利、溝通角度分析。建立基于共同利益之上的新型企業(yè)-客戶關(guān)系。it市場(chǎng)營(yíng)銷在發(fā)掘客戶方面優(yōu)勢(shì)無(wú)可比擬,尋找潛在目標(biāo)客戶不再是難題。比較：4c所提出的“滿足顧客需求，降低顧客購(gòu)買成本，購(gòu)買便利性，營(yíng)銷溝通”是一種營(yíng)銷理念和理想的營(yíng)銷標(biāo)準(zhǔn)，而4p“產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、溝通與促銷”則是一種營(yíng)銷策略和手段。4c所提出的營(yíng)銷理念和標(biāo)準(zhǔn)最終還是要通過(guò)4p的策略和手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的。比如要提升顧客購(gòu)買的便利性（convenience）就要通過(guò)渠道策略（place策略）來(lái)完成，要滿足消費(fèi)者需求（消費(fèi)者customer），要通過(guò)產(chǎn)品策略、廣告公關(guān)等促銷策略才能達(dá)成，如路易威登的包要滿足消費(fèi)者追求奢華的需求，以非?？季康挠貌暮徒?jīng)典的設(shè)計(jì)形成產(chǎn)品策略、以頂尖的甚至超五星的終端裝修和巨星云集的公關(guān)活動(dòng)來(lái)傳播品牌的檔次和品位?？梢?jiàn)，4p與4c是不是矛盾和對(duì)立的，4c只是特別強(qiáng)調(diào)了顧客需求和雙向互動(dòng)溝通的重要性。it市場(chǎng)營(yíng)銷信息傳播模式的變革：首先，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷逐漸變?yōu)殡p向的信息傳播模式。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息的傳播不再會(huì)保持目前這種單向的傳播模式，而是逐步演變成一種雙向的信息需求和傳播模式。目前流行的互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)已經(jīng)從技術(shù)上保證和實(shí)現(xiàn)了信計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。息的雙向傳播。其次，采用推拉互動(dòng)的信息供求模式。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們對(duì)信息的需求模式將會(huì)呈現(xiàn)兩種趨勢(shì)，一是個(gè)性化的信

息需求風(fēng)潮，即人們對(duì)需求和接收不再是被動(dòng)的吸收，而是主動(dòng)上網(wǎng)搜尋所需要的信息。二是從信息源的角度看，傳統(tǒng)按照自己的愿望組織節(jié)目的主導(dǎo)型的傳播模式，將被自行組織節(jié)目型的個(gè)性化傳播模式所取代。未來(lái)信息的演變成為一種推拉互動(dòng)的方式，信息源推出的是素材，用戶拉出的是各自感興趣的內(nèi)容,推拉互動(dòng),共同促進(jìn)信息傳播業(yè)的發(fā)展。再次，采用多媒體信息傳播模式?，F(xiàn)代信息傳播方式是分離的，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)將視頻信息、音頻信息、文字信息這三者集成在一起，形成了多媒體信息網(wǎng)絡(luò)上的統(tǒng)一。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷者需要掌握一系列新的促銷方法和手段促進(jìn)買賣雙方的撮合，吸引眾多的消費(fèi)者愿意上網(wǎng)購(gòu)物，提高自己產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)上的占有率。

消費(fèi)者及其行為的變化:it市場(chǎng)營(yíng)銷不僅影響企業(yè)的營(yíng)銷環(huán)境，而且影響著企業(yè)的目標(biāo)市場(chǎng)。這種影響具體體現(xiàn)為消費(fèi)者及其行為的變化上。不同的歷史文化環(huán)境、特別是不同的媒體環(huán)境孕育出不同時(shí)代的消費(fèi)群。電視的普及產(chǎn)生了所謂“影像的一代”,互聯(lián)網(wǎng)的興起造就出新的傳播媒體,其大眾化摧生出第三代消費(fèi)者，又被稱為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的消費(fèi)者、或“n（net）時(shí)代”消費(fèi)者,或?yàn)?/p>

“e人類”。毋庸置疑，“e人類”是it市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境下企業(yè)的目標(biāo)市場(chǎng)。這是一種不同于以往任何時(shí)候的一種目標(biāo)市場(chǎng)。因?yàn)椤癳人類”在具有一些不同于以往消費(fèi)者的特點(diǎn)同時(shí)還會(huì)采取一些完全不同于以往消費(fèi)者的行為。

計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。

營(yíng)銷理念的變化:營(yíng)銷環(huán)境和消費(fèi)者及其行為的變化必然導(dǎo)致?tīng)I(yíng)銷理念的變化。傳統(tǒng)營(yíng)銷理念以利己為目的，圍繞該目的企業(yè)營(yíng)銷理念經(jīng)歷了生產(chǎn)觀念、推銷觀念、市場(chǎng)營(yíng)銷觀念和社會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷觀念四個(gè)階段。it市場(chǎng)營(yíng)銷的產(chǎn)生和發(fā)展打破了地域分割、縮短了流通時(shí)間、降低了物流、資金流及信息流傳輸處理成本、使生產(chǎn)和消費(fèi)更為貼近，使客戶有極大的商品選擇空間和余地，而且此時(shí)的消費(fèi)者消費(fèi)時(shí)表現(xiàn)出明顯的“個(gè)性化”特征。在這種時(shí)代背景下，企業(yè)只能以“客戶”為導(dǎo)向.

it市場(chǎng)營(yíng)銷和傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷的關(guān)系：傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷是it市場(chǎng)營(yíng)銷發(fā)展的基礎(chǔ),無(wú)論是傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷還是新興的it市場(chǎng)營(yíng)銷,核心都是“營(yíng)銷”二字,其經(jīng)濟(jì)本質(zhì)是相同的,只是實(shí)施方式及渠道不同。新興的it市場(chǎng)營(yíng)銷是對(duì)傳統(tǒng)營(yíng)銷模式的一種改進(jìn)和創(chuàng)新,它是基于傳統(tǒng)營(yíng)銷的經(jīng)濟(jì)理論結(jié)合現(xiàn)代高科技發(fā)展而來(lái)。it市場(chǎng)營(yíng)銷是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷概念的延伸。傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷中,企業(yè)的營(yíng)銷活動(dòng)受到地理環(huán)境和交通工具的限制,總結(jié)：“客戶滿意度”成為企業(yè)發(fā)展的最重要指標(biāo)。企業(yè)能否快速響應(yīng)客戶的個(gè)性化需求變化，決定了企業(yè)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中能否生存和發(fā)展。所以it市場(chǎng)營(yíng)銷對(duì)于企業(yè)來(lái)講不僅是一種新技術(shù)、更是一種全新的經(jīng)營(yíng)方式和經(jīng)營(yíng)理念。為此，企業(yè)必須適應(yīng)這種變化，對(duì)其營(yíng)銷理念進(jìn)行徹底的革命。這種革命所革的正是傳統(tǒng)的以利己為目的的個(gè)體最優(yōu)的營(yíng)銷理念，轉(zhuǎn)向整體最優(yōu)的理念，具體體現(xiàn)為營(yíng)銷是一個(gè)使生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者、政府和社會(huì)都能獲益的過(guò)程，其核心是“以人為本、尊重人、關(guān)心人、方便人、為他人計(jì)算機(jī)專業(yè)演講稿全文共17頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。著想、換位思考、真誠(chéng)地幫助顧客”。一個(gè)具有這種理念的企業(yè)制定營(yíng)銷策略時(shí)會(huì)綜合考慮各方面的利益、集中注意力于顧客的動(dòng)向、更好的識(shí)別和把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)、在it市場(chǎng)營(yíng)銷的環(huán)境下立于不敗之地。篇三：it主管竟職演講稿

it主管竟職演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

非常榮幸地在這里參加競(jìng)聘演講，心情十分激動(dòng)。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們過(guò)去對(duì)我的培養(yǎng)以及給我這次進(jìn)行競(jìng)聘演講機(jī)會(huì)！同時(shí)借此感謝和我一起工作的各位兄弟姐妹在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持！希望能通過(guò)這次競(jìng)聘得到鍛煉，使自己的工作能力和綜合素質(zhì)得到提高。我競(jìng)聘的職位是it主管這個(gè)崗位

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