課題1愛(ài)護(hù)水資源

化學(xué)新課標(biāo)（RJ）·九年級(jí)上冊(cè)課題1愛(ài)護(hù)水資源問(wèn)題導(dǎo)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)新知預(yù)習(xí)新知預(yù)習(xí)互動(dòng)探究互動(dòng)探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)課題1愛(ài)護(hù)水資源問(wèn)題導(dǎo)學(xué)新知預(yù)習(xí)一、人類擁有的水資源1.地球表面約71%被水覆蓋，但供人類利用的淡水

。2.海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)。海水中含有

多種元素。海水中含量最多的元素是

，最多的金屬元素是

。3.我國(guó)水資源總量居世界第六位，但人均水量

。課題1愛(ài)護(hù)水資源很少80氧鈉很少二、愛(ài)護(hù)水資源1.節(jié)約用水：節(jié)約用水即提高水的利用效益。使用

、改革

和改變

可以大量節(jié)約工農(nóng)業(yè)和生活用水。2.防治水體污染（1）水體污染是指

排入水體，超過(guò)水體的

使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的

遭到破壞，對(duì)人類健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。（2）水體污染來(lái)源主要有

污染、

污染和

污染。課題1愛(ài)護(hù)水資源新技術(shù)工藝習(xí)慣大量污染物質(zhì)自凈能力生態(tài)平衡工業(yè)農(nóng)業(yè)生活課題1愛(ài)護(hù)水資源（3）防治水污染措施工業(yè)上：通過(guò)應(yīng)用

、

減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)污染的水體作處理使之符合

。農(nóng)業(yè)上：提倡使用

，合理使用

。生活上：生活污水逐步實(shí)現(xiàn)

。新技術(shù)新工藝排放標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)家肥化肥和農(nóng)藥集中處理和排放互動(dòng)探究探究點(diǎn)一水體污染[情景展示]

課題1愛(ài)護(hù)水資源[問(wèn)題探究]水體污染來(lái)自于哪些方面？[思考交流]課題1愛(ài)護(hù)水資源[課堂速記](méi)[歸納提升]水污染及防治問(wèn)題應(yīng)特別注意造成水污染的三個(gè)源頭：①工業(yè)污水的任意排放；②農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的不合理施用；③生活污水的任意排放。針對(duì)三類污染源分別采取相應(yīng)合理的措施加以治理。課題1愛(ài)護(hù)水資源

課題1愛(ài)護(hù)水資源例1水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防治水的污染，下列各項(xiàng)：①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是（）A.①②B.②③C.①④D.②④D[應(yīng)用示例]［解析］水中植物的生長(zhǎng)，有利于防治水污染，故①錯(cuò)誤；化肥和農(nóng)藥應(yīng)合理施用，但不能禁止使用，故③錯(cuò)誤；②④均可以防治水污染，故D選項(xiàng)正確。［方法點(diǎn)撥］水污染及防治問(wèn)題應(yīng)特別注意造成水污染的三個(gè)源頭：①工業(yè)污水的任意排放，②農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的不合理施用，③生活污水的任意排放。針對(duì)三類污染源分別采取相應(yīng)合理的措施加以治理。課題1愛(ài)護(hù)水資源探究點(diǎn)二節(jié)約用水[情景展示]課題1愛(ài)護(hù)水資源[問(wèn)題探究]看了此圖，你有何感想？

[思考交流]課題1愛(ài)護(hù)水資源[課堂速記](méi)[歸納提升]地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可利用的淡水資源是有限的。為了人類的生存和發(fā)展，必須節(jié)約用水。如工業(yè)上：用水循環(huán)使用，農(nóng)業(yè)上：采用噴灌和滴灌代替漫灌來(lái)灌溉作物；生活中：注意水的二次利用等。

課題1愛(ài)護(hù)水資源例2

［2012·北京］下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（）A.用淘米水澆花B.用洗過(guò)衣服的水沖馬桶C.隔夜的白開水直接倒掉D.洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭C課題1愛(ài)護(hù)水資源[應(yīng)用示例]［解析］用淘米水澆花可以節(jié)約用水，故A不符合題意；用洗過(guò)衣服的水沖馬桶可以節(jié)約用水，故B不符合題意；隔夜的白開水直接倒掉不利于節(jié)約用水，故C符合題意；洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭可以節(jié)約用水，故D符合題意。［方法點(diǎn)撥］愛(ài)護(hù)水資源，要從兩方面去考慮：一方面要防治水體污染，另一方面就是要節(jié)約用水。要聯(lián)系實(shí)際分析水體污染形成的原因，根據(jù)水體污染物的來(lái)源提出愛(ài)護(hù)水資源的措施和建議。課題1愛(ài)護(hù)水資源課堂小結(jié)課題1愛(ài)護(hù)水資源課題1愛(ài)護(hù)水資源當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)?水體污染1.水是寶貴的自然資源。下列說(shuō)法正確的是（）A.水在自然界中不斷循環(huán)，取之不盡、用之不竭B.水廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田D.自來(lái)水中只含水分子，不含其他粒子B課題1愛(ài)護(hù)水資源課題1愛(ài)護(hù)水資源［解析］水在自然界中不斷循環(huán)，但不是取之不盡、用之不竭的，故A錯(cuò)誤；水廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，故B正確；工業(yè)廢水中含有有害物質(zhì)，工業(yè)廢水不能直接進(jìn)行灌溉，故C錯(cuò)誤；自來(lái)水屬于混合物，除了含有水分子，還含有其他物質(zhì)，故D錯(cuò)誤。［解析］工業(yè)上的“三廢”、農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥和化肥的不合理施用、生活和生產(chǎn)污水的任意排放都會(huì)造成水污染，核廢料具有放射性，會(huì)造成放射性污染。2.用直線把下列水污染的來(lái)源和它的實(shí)例連接起來(lái)。水污染來(lái)源水污染實(shí)例a.工業(yè)污染①不合理施用化肥農(nóng)藥b.農(nóng)業(yè)污染②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水c.生活污染③冶金工業(yè)的廢渣d.放射性污染④核廢物投入深海中［答案］a—③

b—①

c—②

d—④課題1愛(ài)護(hù)水資源知識(shí)點(diǎn)?節(jié)約用水

3.某學(xué)校組織同學(xué)們對(duì)水資源狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查報(bào)告中的下述觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A.水的污染加劇了淡水資源危機(jī)B.節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)C.地球表面71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富D.可以考慮對(duì)海水進(jìn)行淡化來(lái)解