蘇科版七年級(jí)生物上冊(cè)期中測(cè)試卷(帶有答案)_第1頁(yè)
蘇科版七年級(jí)生物上冊(cè)期中測(cè)試卷(帶有答案)_第2頁(yè)
蘇科版七年級(jí)生物上冊(cè)期中測(cè)試卷(帶有答案)_第3頁(yè)
蘇科版七年級(jí)生物上冊(cè)期中測(cè)試卷(帶有答案)_第4頁(yè)
蘇科版七年級(jí)生物上冊(cè)期中測(cè)試卷(帶有答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)蘇科版七年級(jí)生物上冊(cè)期中測(cè)試卷(帶有答案)(本試卷二個(gè)大題,44個(gè)小題。滿(mǎn)分100分,考試時(shí)間90分鐘。)學(xué)校:___________班級(jí):___________姓名:___________考號(hào):___________一、單選題(每題2分,共80分)1.“盼望著,盼望著,春天來(lái)了,小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。”這句話(huà)突出體現(xiàn)了小草具有的生命現(xiàn)象是()A.進(jìn)行呼吸B.由小長(zhǎng)大C.需要營(yíng)養(yǎng) D.排泄廢物2.生物有許多區(qū)別于非生物的特征。下列屬于生物的是()A.行走的機(jī)器人 B.電腦病毒 C.冬眠的蛇 D.珊瑚3.如表為某課外活動(dòng)小組探究光對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響的實(shí)驗(yàn)方案,有同學(xué)認(rèn)為該方案不合理,并提出了一些修改建議,你認(rèn)為下列修改建議錯(cuò)誤的是()放置黃粉蟲(chóng)的位置黃粉蟲(chóng)的數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側(cè)30只明亮15℃適宜紙盒右半側(cè)30只陰暗28℃適宜A.左右兩側(cè)的黃粉蟲(chóng)的數(shù)量要相同B.左右兩側(cè)都要在陰暗的環(huán)境中C.左右兩側(cè)的濕度要相同D.左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)保持在28℃左右4.小明家附近的池塘發(fā)生了主要由綠藻大量繁殖造成的水華現(xiàn)象,小明猜想,這可能與排入池塘的生活污水中磷含量過(guò)高有關(guān)。這屬于科學(xué)探究基本過(guò)程中的()A.提出問(wèn)題 B.作出假設(shè) C.制定計(jì)劃 D.得出結(jié)論5.透明玻片上的“9>6”,用顯微鏡觀察到的是(

)A.9>6 B.6<9 C.6>9 D.9<66.陰雨天,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線(xiàn)弱,用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)選用()A.大光圈、平面鏡B.小光圈、凹面鏡C.大光圈、凹面鏡 D.小光圈、平面鏡7.如圖所示顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,操作不規(guī)范的是()A.① B.② C.③ D.④8.對(duì)于一只生活在田野中的蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō),它的生活環(huán)境是指()A.田野中的植物和蛇、蛙等動(dòng)物B.陽(yáng)光、空氣、溫度、水分等非生物因素C.A與B的總和D.A與B的總和再加上田野中的其它蝗蟲(chóng)9.霜降之后天氣越來(lái)越冷,被霜打過(guò)的柿子味道更甜。這體現(xiàn)了哪種非生物因素對(duì)生物的影響A.溫度 B.陽(yáng)光 C.水 D.土壤10.“綠水青山就是金山銀山?!薄扒嗌健敝兄脖回S富,能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是()A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境C.環(huán)境影響生物 D.環(huán)境適應(yīng)生物11.生活在平原地區(qū)的人,如果去西藏旅游就會(huì)出現(xiàn)“高原反應(yīng)”,與此相關(guān)的環(huán)境因素是()A.溫度 B.氧氣 C.水分 D.陽(yáng)光12.同一草原上的牛和羊,牛羊和狼,牛羊和體內(nèi)寄生蟲(chóng),真菌和藻類(lèi)的共生體地衣。以上4種種間關(guān)系依次為()A.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生、共生 B.競(jìng)爭(zhēng)、寄生、捕食、共生C.寄生、共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食 D.寄生、競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食13.能依次體現(xiàn)溫度、空氣、光、水分、生物等生態(tài)因素對(duì)生物生存影響的排列組合是(

)①仙人掌葉片退化成刺

②草盛豆苗稀

③南橘北枳④蛾類(lèi)多在夜間活動(dòng)⑤雨后蚯蚓爬到地面A.②①③⑤④B.③⑤④①②C.①⑤④③② D.③①④⑤②14.下列屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者關(guān)系的是(

)A.螳螂與蟬B.松鼠與蘑菇C.細(xì)菌與動(dòng)物遺體 D.長(zhǎng)頸鹿與樹(shù)15.云南西雙版納有一種植物叫“風(fēng)雨花”,每當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),高氣溫、低氣壓會(huì)刺激它的開(kāi)花激素猛增,從而開(kāi)出許多花朵。這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系是(

)A.環(huán)境適應(yīng)生物 B.環(huán)境影響生物 C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.生物影響環(huán)境16.在稻田里,影響水稻生活的生物因素有(

)①陽(yáng)光

②雜草

③水分

④土壤

⑤田鼠

⑥空氣

⑦蝗蟲(chóng)

⑧蚜蟲(chóng)A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧17.松樹(shù)四季常青,但楊樹(shù)到秋冬季節(jié)葉子就落光了;蛇以冬眠的形式來(lái)過(guò)冬;大雁要飛到南方去過(guò)冬;兔子會(huì)給自己換上厚厚的一身“新衣服”來(lái)抵御寒冷,下面表述正確的是(

)A.楊樹(shù)、蛇和大雁不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 B.松樹(shù)比楊樹(shù),兔子比蛇和大雁更適應(yīng)寒冷的環(huán)境C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不具有普遍性 D.它們都以一定的方式適應(yīng)寒冷環(huán)境18.下列現(xiàn)象中,屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是(

)①沙漠栽種植物,可以防風(fēng)固沙②毒蛇的顏色鮮艷③植被覆蓋率高的地區(qū),降雨量多,氣候濕潤(rùn)④千里之堤毀于蟻穴⑤枯葉蝶的外形和體色像一片枯葉⑥春風(fēng)又綠江南岸⑦鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底⑧兔子的體色一般為灰色,有利于躲避敵害A.①②③④⑥ B.①③④⑥ C.②⑤⑦⑧ D.③④⑥⑦19.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是(

)A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.陸地生態(tài)系統(tǒng) C.城市生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈20.下列可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是()A.一座城市中的所有人B.一片草地上的陽(yáng)光、土壤和空氣等無(wú)機(jī)環(huán)境C.一塊農(nóng)田中的所有生物和它們的生活環(huán)境D.一個(gè)池塘中的所有動(dòng)物、植物和微生物21.“垃圾分類(lèi),文明社會(huì)”一些小區(qū)將廚余垃圾就地資源化,變“廢”為“肥”,在此過(guò)程中起主要作用的是(

)A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者 D.病毒22.“禾下乘涼夢(mèng),一稻一人生”,這是“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平院士一生的真實(shí)寫(xiě)照,他把畢生精力投入到雜交水稻的研究,被譽(yù)為“雜交水稻之父”。下列對(duì)以雜交水稻為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是()A.陽(yáng)光、空氣和水不屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的成分B.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者只有雜交水稻C.農(nóng)田中的雜交水稻和雜草是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中害蟲(chóng)是影響雜交水稻的非生物因素23.生物興趣小組的同學(xué)自制了一個(gè)如圖所示的生態(tài)瓶,下列分析錯(cuò)誤的是()A.該生態(tài)瓶必須是透明的,有利于水草進(jìn)行光合作用B.影響生態(tài)瓶里小魚(yú)生活的非生物因素有陽(yáng)光、水、空氣、溫度等C.該生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費(fèi)者D.該生態(tài)瓶就是一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)24.如圖是某同學(xué)制作的生態(tài)瓶,要想使它更加完善,還需要補(bǔ)充的成分是(

)A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者 D.非生物部分25.圖為葉光合作用的過(guò)程示意圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.圖中A表示二氧化碳是光合作用的原料之一B.圖中B表示水,由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片C.圖中C表示二氧化碳,人們稱(chēng)它為“氣肥”D.圖中D表示有機(jī)物,內(nèi)含由光能轉(zhuǎn)變的化學(xué)能26.以下是某同學(xué)總結(jié)綠色植物光合作用具有的生態(tài)意義,錯(cuò)誤的是()A.制造有機(jī)物養(yǎng)育生物圈中其他生物 B.吸收空氣中的二氧化碳C.釋放氧氣 D.分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量27.下列增產(chǎn)措施中,沒(méi)有應(yīng)用到光合作用原理的是()A.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 B.合理施肥C.適當(dāng)增加二氧化碳濃度 D.合理密植28.下圖為綠葉在光下制造有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,下圖說(shuō)法不正確的是(

)A.圖①為暗處理,消耗葉片內(nèi)原有淀粉 B.圖②中葉片要著部分遮光形成對(duì)照C.圖③裝置中小燒杯內(nèi)的液體是酒精 D.圖④操作后,遮光部分葉片變成藍(lán)色29.下圖為光合作用的反應(yīng)簡(jiǎn)式,其中甲、乙、丙、丁分別代表的是(

)A.水、光照、葉綠素、有機(jī)物 B.水、溫度、葉綠體、有機(jī)物C.水、光照、葉綠體、有機(jī)物 D.水、溫度、葉綠素、DNA30.“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人”。荔枝果肉內(nèi)所含的糖類(lèi)物質(zhì)主要來(lái)自(

)A.果農(nóng)施用的肥料B.土壤中的水和空氣中的二氧化碳C.土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽D.土壤中的水和有機(jī)物31.從能量轉(zhuǎn)變的角度分析,光合作用的實(shí)質(zhì)是A.是氣體轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w B.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量C.把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物 D.使光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能32.養(yǎng)金魚(yú)時(shí),人們常在魚(yú)缸內(nèi)放一些新鮮的水草,其主要目的是為了:()A.增加美感 B.增加水中的二氧化碳C.提供魚(yú)餌 D.增加水中的氧氣33.下圖是“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,能依次解釋其實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡倪x項(xiàng)是A.①④③②B.①②③④C.①③④② D.④③②①34.關(guān)于科學(xué)探究的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A.并不是所有的問(wèn)題通過(guò)一次探究就能得到正確的結(jié)論B.觀察和實(shí)驗(yàn)是探究最基本的方法C.探究一般是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的D.科學(xué)探究中可對(duì)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改35.如圖為顯微鏡下黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖,視野中的葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針,則實(shí)際上,黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為()A.葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針B.葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針C.葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針D.葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針36.為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,下列對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量設(shè)計(jì)不正確的是(

)A.有空氣和無(wú)空氣B.有光和無(wú)光 C.20℃和40℃ D.溫度和濕度37.當(dāng)顯微鏡視野過(guò)暗時(shí),調(diào)亮的方法有(

)①選用小光圈②選用大光圈③選用平面反光鏡④選用凹面反光鏡A.①③ B.②④ C.①④ D.②③38.如下圖將三株相似的植物幼苗分別置于三個(gè)裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)皿中,并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天。請(qǐng)問(wèn)下列裝置可以組成幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?A.1組 B.2組 C.3組 D.4組39.下列操作與顯微鏡對(duì)光過(guò)程無(wú)關(guān)的是()A.調(diào)節(jié)反光鏡使視野變明亮 B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔C.將載玻片放到載物臺(tái)上 D.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔40.一個(gè)學(xué)生在操作顯微鏡時(shí),發(fā)現(xiàn)鏡頭盒中有下列鏡頭可供選擇。若想使所見(jiàn)的物像放大倍數(shù)最大,他應(yīng)該選擇的組合是()A.②和③ B.②和⑤ C.③和④ D.②和⑥二、分析題(每空一分,共20分)41.下圖是驗(yàn)證“綠色植物在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)的各步驟圖解。(1)請(qǐng)據(jù)圖分析,實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序______。①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分④把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒A.④③②⑤①⑥ B.④②③①⑤⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①(2)其中,將天竺葵暗處理一晝夜的目的是。(3)用酒精脫色,是使葉片中的溶解到酒精中,這樣做的目的是易于觀察。(4)若下圖是其中一片實(shí)驗(yàn)葉片,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析:實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處對(duì)照說(shuō)明光合作用是在內(nèi)進(jìn)行的。乙處和丙處對(duì)照說(shuō)明是植物光合作用不可缺少的條件。42.濕地生態(tài)系統(tǒng)又稱(chēng)“地球之腎”,具有蓄洪抗旱,凈化水源的重要作用。2023年世界濕地日的主題是“濕地修復(fù)”,由昔日的臭水溝變成了如今人與自然和諧共生的生態(tài)之河,吸引了生態(tài)保護(hù)的同學(xué)前來(lái)實(shí)踐和研究。

(1)修復(fù)后的魚(yú)鳥(niǎo)河濕地風(fēng)景如畫(huà),深秋,水杉、紅楓等觀葉樹(shù)木五彩斑斕,影響樹(shù)葉變紅的非生物因素主要是。(2)浮游動(dòng)物,中華絨螯蟹是影響水生植物生長(zhǎng)的因素(非生物、生物)。(3)樹(shù)葉隨風(fēng)飄落,能將樹(shù)葉中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物的是某些細(xì)菌和真菌,它們是作為生態(tài)系統(tǒng)中的。(4)想要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還需要補(bǔ)充的成分是。(5)濕地生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類(lèi)非常豐富,食物網(wǎng)中脊尾白蝦和浮游動(dòng)物的關(guān)系是。43.某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察小麥根尖永久裝片,按照要求進(jìn)行了相關(guān)操作,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。([_______]填序號(hào),橫線(xiàn)上填文字)

(1)觀察時(shí),應(yīng)先用(高倍物鏡/低倍物鏡)(2)若要使視野里的細(xì)胞數(shù)目最多,則應(yīng)選用圖2中的鏡頭組合為[]和[]。(3)圖3是該同學(xué)在顯微鏡下看到的物像,比較模糊,要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)圖1中的[______]。(4)視野中若有一個(gè)污點(diǎn),擦拭目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)都不能移動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)很可能在________上。44.閱讀材料,回答問(wèn)題。據(jù)日前報(bào)道,日本政府正式將福島第一核電站核污水排入大海,立刻遭到國(guó)際社會(huì)的譴責(zé)和質(zhì)疑。核污水含有放射性物質(zhì),如被人類(lèi)或其他生物體吸入,將長(zhǎng)期殘存體內(nèi)。在海洋環(huán)境中,放射性物質(zhì)通過(guò)食物鏈可能被富集人類(lèi)一旦食用被污染的魚(yú)類(lèi),放射性物質(zhì)就會(huì)進(jìn)入人體,可能對(duì)DNA產(chǎn)生影響,并造成基因損害。如果福島核電站核污水被排入海洋,從排放之日起57天內(nèi),放射性物質(zhì)將擴(kuò)散至太平洋大半?yún)^(qū)域,十年后將蔓延全球海域,全球都將會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。(1)、海洋生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和組成。(2)、海洋生態(tài)系統(tǒng)的能量是由浮游植物等生產(chǎn)者通過(guò)作用固定的太陽(yáng)能(3)、放射性物質(zhì)可能影響人類(lèi)的DNA,造成基因損害,核污水中的放射性物質(zhì)屬于影響海洋生物的。(填“非生物因素”或“生物因素”)(4)、上述材料體現(xiàn)了是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園。(5)、保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們的家園,作為地球上的一員,你以什么實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的家園(寫(xiě)出一點(diǎn))答案一、單選題(每題2分,共80分)題號(hào)12345678910答案BCBBDCCDAA題號(hào)11121314151617181920答案BABDBDDCDC題號(hào)21222324252627282930答案CCCACDBDCB題號(hào)31323334353637383940答案DDADBDBBCB二、分析題(共20分)41、(1)A(2)消耗原有的淀粉等有機(jī)物(3)葉綠素(4)葉綠體光42

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論