2021年上海七年級(jí)語文上學(xué)期期末語文各區(qū)名著閱讀匯編

(2021·上海松江七年級(jí)期末)閱讀了《朝花夕拾》后，同學(xué)們開展了讀書交流會(huì)。同時(shí)因?qū)︳斞腹P下的百草園念念不忘，也紛紛尋找起了生活中的百草園。現(xiàn)請(qǐng)你一起參與該項(xiàng)活動(dòng)，并完成題目。1.讀書交流會(huì)上，小松結(jié)合以下篇目，談了他對(duì)魯迅童年成長(zhǎng)經(jīng)歷的認(rèn)識(shí)。你發(fā)現(xiàn)其中有誤的一篇是()味書屋》2.同學(xué)們來到公園，看到園內(nèi)果實(shí)累累，各色鳥兒歡快地啄食著熟透了的李子，有位60多歲的大媽禁不住誘惑，也到林內(nèi)采摘紅李。請(qǐng)你結(jié)合園內(nèi)告示牌，寫一段勸說語。(不少于60字)3.(2021·上海楊浦區(qū)七年級(jí)期末)少年正是讀書時(shí)。文學(xué)名著總是讓人越讀越覺得有味道，百讀不厭。初一年級(jí)的同學(xué)開展了《西游記》名著閱讀綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)(1)初一(1)班開展了《西游記》讀書交流活動(dòng)，小語同學(xué)設(shè)計(jì)了幻燈片，請(qǐng)你回答相關(guān)問題。鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀孫悟空三島求方甘泉活樹尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王第二十四回中偷人生果的是A:第二十六回是B復(fù)活了被推倒的人參(2)初一(2)班的班刊編輯部準(zhǔn)備刊出一輯“我看《西游記》”主題討論，小文同學(xué)擬參考以下選題寫稿，請(qǐng)你幫她一起完成：中國(guó)古典文學(xué)研究家周汝昌分別以一個(gè)字概括了幾部名著的精神實(shí)質(zhì)，將《三國(guó)演義》歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納游記》中讀到的精神實(shí)質(zhì)，并簡(jiǎn)述理由(40字左右)。(3)初一(3)班的語文課代表設(shè)計(jì)了以下任務(wù)活動(dòng)來反饋同學(xué)們閱讀《西游記》的感想與收獲，你認(rèn)為不合適的兩項(xiàng)是()(_)A.填寫《西游記》閱讀問卷B.開展“我的閱讀心得”交流C.談?wù)劙嗉?jí)營(yíng)造良好閱讀風(fēng)氣的方法D.布置《西游記》閱讀文學(xué)角E.分享“我的《西游記》精讀和跳讀”方法談F.分享“名家眼中的《西游記》”(2021·上海寶山區(qū)七年級(jí)期末)閱讀下面材料，完成后面小題少年正是讀書時(shí)。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充。請(qǐng)閱(材料一)有關(guān)機(jī)構(gòu)公布的國(guó)民閱讀指標(biāo)數(shù)據(jù)。國(guó)民閱讀率指標(biāo)，指有一定閱讀行為的人在所有被調(diào)查者中所占的比率。(材料二)我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。讀《西游記》這樣的古典小說，就適合“精讀”與“跳讀”并用。——《<西游記>:精讀和跳讀》(材料三)中小學(xué)時(shí)期，我讀了很多有趣的書，并且對(duì)每一本書，或多或少做了一些筆記?！~辛《書將伴我走向未來》4.根據(jù)“材料一”中的圖表，我們可以得出的結(jié)論是5.閱讀“材料二”和“材料三”,完成下面題目。(1)談?wù)勀阍陂喿x《西游記》時(shí)哪些內(nèi)容選擇“精讀”,哪些內(nèi)容選擇“跳讀”,(2)同學(xué)們交流了閱讀《西游記》時(shí)做筆記的心得，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.做筆記時(shí)，應(yīng)關(guān)注精彩的語句。如，可以在孫悟空個(gè)性化的語言邊上批注閱讀感B.做筆記可以發(fā)揮創(chuàng)意。在通讀全書后，繪制一張“取經(jīng)路線圖”也是一種讀書筆C.要關(guān)注前后勾連的情節(jié)。如可以旁批“三調(diào)芭蕉扇”與“大戰(zhàn)紅孩兒”之間的關(guān)D.《西游記》以生動(dòng)有趣故事情節(jié)為主。因此，做筆記就是概括出每一回的故事情6.(2021·上海普陀區(qū)七年級(jí)期末)連線題：《西游記》中，膾炙人口的經(jīng)典故事有很多，個(gè)性鮮明的人物也給我們留下來深刻的印象，請(qǐng)將下列人物和名著中相關(guān)回目連線配對(duì)。唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王嬰兒戲化禪心亂，猿馬刀歸木母空7.(2021·上海普陀區(qū)七年級(jí)期末)填空：孫悟空“大鬧天宮”的故事耳熟能詳，他在花果山自稱,“大鬧天宮”的結(jié)果是被眾神拿下，(人物)又用煉丹爐將他煉了七七四十九天，以此看出悟空8.(2021·上海浦東新區(qū)七年級(jí)期末)魯迅評(píng)論吳承恩《西游記》"神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你認(rèn)為唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧四人中，哪一個(gè)人最富有人情味?請(qǐng)聯(lián)系小說內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛伞?.(2021·上海浦東新區(qū)七年級(jí)期末)下列句中加點(diǎn)詞語的感情色彩不同于其他項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人……(《紀(jì)念白求恩》)B.“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋!多么美的色彩!”(《皇帝的新裝》)C.最后等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采奕奕起來。(《動(dòng)物笑談》)D.那時(shí)太陽暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。(《貓》)10.(2021·上海金山區(qū)七年級(jí)期末)下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》,是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的作品，文章表現(xiàn)了一個(gè)兒童的成長(zhǎng)過程。B.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑C.《天上的街市》的作者是作家、詩人郭沫若，他通過描繪美好的天上世界，寄托了自己對(duì)光明、對(duì)理想的憧憬。D.《伊索寓言》是后人根據(jù)古希臘作家伊索所編的寓言加工后，以詩或散文的形式結(jié)集的。11.(2021·上海金山區(qū)七年級(jí)期末)名著閱讀(1)在《西游記》中，以下是唐僧師徒西行路過的國(guó)名的是()A.波斯國(guó)B.小人國(guó)C.車遲國(guó)D.滅法國(guó)E.天神國(guó)(2)某班準(zhǔn)備舉辦以“閱讀經(jīng)典，品味形象”為主題的讀書交流活動(dòng)，請(qǐng)你從《西游記》中“孫悟空、豬八戒、沙僧”三個(gè)典型人物中任選一個(gè)，以“我認(rèn)為是一個(gè)的人”,向同學(xué)們介紹這位人物。要求：所寫內(nèi)容必須符合人物身份，至少使用一種修辭手法，50字左右。示例：我認(rèn)為唐僧是一個(gè)堅(jiān)忍不拔、執(zhí)著追求的人。作為師父，他對(duì)徒弟要求嚴(yán)格，經(jīng)常教導(dǎo)徒兒“要以慈悲為懷”;作為僧侶，他樂善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為取經(jīng)者，他跋山涉水，歷經(jīng)磨難，終得真經(jīng)。12.(2021·上海金山區(qū)七年級(jí)期末)下列表述不正確的一項(xiàng)是()A.《天上的街市》運(yùn)用想象表達(dá)了詩人純真的理想。B.《皇帝的新裝》的作者是意大利作家安徒生。C.《蚊子和獅子》選自古希臘作家伊索的《伊索寓言》。D.《杞人憂天》諷刺了那些胸?zé)o大志，患得患失的庸人。(2021·上海浦東區(qū)五四制七年級(jí)期末)某學(xué)校初一(1)班“文學(xué)部落”社團(tuán)，開展“我與讀書”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。13.[活動(dòng)一]“調(diào)查名著閱讀”是本次活動(dòng)的內(nèi)容之一。下列表格是對(duì)班級(jí)40名同學(xué)必讀名著閱讀情況的調(diào)查結(jié)果。閱讀情況沒讀只讀序言專題探究667487(1)表格中兩本名著的作者分別是誰?(2)關(guān)于班級(jí)名著閱讀情況，從上表中得到什么結(jié)論?(20字以內(nèi))14.[活動(dòng)二]為了激發(fā)更多同學(xué)參與到名著閱讀中，社團(tuán)負(fù)責(zé)人在教室里選擇一角作為文學(xué)角，用來展示同學(xué)名著閱讀成果，請(qǐng)你給文學(xué)角取個(gè)名字(不超過5個(gè)字),并說說理由。(30字以內(nèi))A.《風(fēng)箏》B.《無?！稢.《父親的病》D.《藤野先生》2.示例：大媽，您好!公園里的紅李樹是綠化