中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：有趣的數(shù)字教案及反思

教案系列中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：有趣的數(shù)字教案及反思《中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好玩的數(shù)字》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計意圖：

數(shù)字對幼兒來說是枯燥的，為了激發(fā)幼兒對數(shù)字的愛好，我設(shè)計這堂以嬉戲為主的課，并通過對實物的觀看，讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的，以激發(fā)幼兒在生活中觀看數(shù)字的愛好。

活動目標：

1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的愛好

2.發(fā)覺生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

3.培育幼兒樂觀開朗的性格。

4.訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動預(yù)備:

1.兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。

2.數(shù)字排列圖若干.

3.數(shù)字連線畫、筆人手一份.

活動過程：

一：猜想數(shù)字，激發(fā)愛好

1.出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。(10個)小伴侶你們喜愛捉迷藏嗎?喜愛。今日有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩?(想)

2.出示藏有數(shù)字的表格你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字，它要小伴侶的亮眼睛給找出來，誰來找一找。

3.老師引導(dǎo)幼兒逐一查找藏著的數(shù)字.

4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。

二：用不同的方法給數(shù)字排隊

1.讓小伴侶找出最大和最小的數(shù)字。

小伴侶這10個數(shù)字中誰最大，誰最小?(9最大，0最小)

2.讓小伴侶給數(shù)字從小到大排序小伴侶我們來給數(shù)字排排隊，要求從小到大排，誰來排一排?

3.讓小伴侶給數(shù)字從大到小排剛才小伴侶真能干，把數(shù)字從小到大排隊，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?

4.讓小伴侶想想還有什么不同的排法小伴侶你們還想到什么排法嗎?老師出示幾張排列圖標，問幼兒像什么?

三：在日常生活中數(shù)字的用處

1.讓小伴侶找出平常接觸的數(shù)字小伴侶你們平常在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件。

2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實物小伴侶你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?.來源快思老師教案網(wǎng);你知道這些數(shù)字有什么用嗎?小伴侶逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告知我們時間的，比如說鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字.有些數(shù)字是告知我們位子的，比如說小伴侶在幼兒園茶杯擺放的位子，書名目上的數(shù)字。有些數(shù)字是告知我們數(shù)量多少的，比如說藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字.)

四、玩一玩，體驗數(shù)字的好玩

1.假如老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來，會發(fā)生什么狀況?

2.小伴侶們看看，這是什么東西?(小雞)找找小雞身上有數(shù)字嗎?看3又跑到別的地方去了，找一找(冰淇淋)我們再來看一個，這次數(shù)字娃娃多起來了，小伴侶認真找找。

3.用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西，看，這幅圖上畫的是什么?。

4.老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫，不過，我每個數(shù)字只用了一次。

5老師剛剛給小伴侶看了這么多由數(shù)字畫出來的畫，你們喜愛吧?

6.小伴侶們下課后你們自己也動手用這些好玩的數(shù)字寶寶來畫一幅畫好嗎?

課后反思：

因剛接班不久對幼兒把握數(shù)學(xué)方面學(xué)問的了解不是很清晰，所以我設(shè)計一節(jié)以嬉戲形式為主的課，以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的愛好。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小伴侶樂觀性很高，對數(shù)字也很有愛好。在后面的操作過程中，我選了個別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時間過長，假如我把它改成每人操作，或許小伴侶對數(shù)字就更感愛好了。在生活中找數(shù)字時，預(yù)備材料不夠充分，沒能很好的提高幼兒的樂觀性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數(shù)字點，假如我把點改成彩色點，就會引起幼兒的