江蘇省興化市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

江蘇省興化市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、秋天的尋覓1．為了寫(xiě)好秋的觀察日記。熱心的顧老師幫大家整理了尋秋的方法，你能正確讀出來(lái)嗎？選擇正確的讀音上。即使（jìjí）秋天悄無(wú)聲息（qiāoqiǎo）地來(lái)到我們身邊，我們也會(huì)有很多辦法尋到它：推開(kāi)窗框（kuàngkuāng），看看：踮起腳（diàndiǎn）尖，聞聞；打開(kāi)耳朵，聽(tīng)聽(tīng)。只要我們心系（xìjì）大自然，定然會(huì)找到它。2．筆下的秋天，要寫(xiě)好。書(shū)寫(xiě)正確，大小均勻，間距適中?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。____________________________________________________________________________________________3．眼中的秋天，會(huì)欣賞。根據(jù)語(yǔ)境填上詞語(yǔ)。太陽(yáng)一出來(lái)，lǒngzhào在湖面上的霧就zhújiàn消散了。如鏡的湖面和湖邊美麗的éluǎn石清晰地展現(xiàn)出來(lái)。陽(yáng)光jūnyún地灑在身上，很nuǎnhuo，很shūfu。遠(yuǎn)處的zhuāngjia長(zhǎng)得非常màoshèng，讓人心情yúkuài。我站在湖邊huànxiǎng著，自己也是這美景中的一部分。4．詩(shī)中的秋天，懂賞析。下列詩(shī)文中加點(diǎn)字詞古今意思一樣的是（）。A．可憐九月初三夜 B．停車坐愛(ài)楓林晚 C．秋似洛陽(yáng)春 D．王孫自可留5．這次秋游，小芳不僅尋到了秋，還寫(xiě)了一篇日記。請(qǐng)你幫她看看日記片段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用是否正確。選出使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（填序號(hào)）。（）今天，我和同學(xué)們來(lái)到了小興安嶺尋找秋天。這里太美了！當(dāng)我站在山頂?shù)臅r(shí)候，居然有一種騰云駕霧①的感覺(jué)。秋姑娘還真有呼風(fēng)喚雨②的本事，搞得一地落葉，踩上去吱嘎吱嘎地響，好聽(tīng)極了。滿山的菊花也很美，傲對(duì)風(fēng)霜，如果在花界里比誰(shuí)更抗凍，它奪冠是出乎意料③的事。我在森林里還找到了可愛(ài)的小松鼠，為了準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，它累得精疲力竭④的，可愛(ài)極了。A．① B．② C．③ D．④6．如果把小芳日記里的小松鼠如何儲(chǔ)備食物過(guò)冬改成觀察日記，需要怎么做呢？選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）A．只要觀察小松鼠怎么搬運(yùn)食物．B．主要記錄小松鼠如何把食物儲(chǔ)備好的過(guò)程。C．在這篇日記里附上松鼠如何搬運(yùn)食物的圖畫(huà)或者照片。D．在觀察小松鼠儲(chǔ)備食物的過(guò)程中寫(xiě)下自己當(dāng)時(shí)的心情和想法。二、秋天的收獲。7．在秋游中，小芳本來(lái)還想觀察一下秋天的歌唱家蟋蟀的，可惜她連蟋蟀的影子都沒(méi)看到。曉陽(yáng)告訴地，想要找到蟋蟀，首先要找到蟋蟀的住宅。你知道原因嗎？要知道蟋蟀的出名由于它的唱歌，由于它的住宅（填關(guān)聯(lián)詞）。蟋蟀慎重選擇的住宅要具備三個(gè)特點(diǎn)：一是隱蔽安全；二是；三是；其次要注意天氣，剛下了雨，“，。”（填諺語(yǔ)）天氣太冷了，蟋蟀早就躲起來(lái)了。聽(tīng)了這些，你能送一句話給小芳嗎？提醒她學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)還要問(wèn)“，，。”8．小芳雖然沒(méi)有觀察到蟋蟀，但是看到了美麗的天空，她情不自禁地寫(xiě)了下來(lái)：秋天多美啊，它美在蔚藍(lán)的天空，美在南飛的大雁，也美在叔飛的落葉。你也躍躍欲試，拿起筆來(lái)。秋天多美啊，，，。9．欣賞秋景時(shí)，小芳發(fā)現(xiàn)自己視力有點(diǎn)模糊，想到最近看電視、玩手機(jī)有點(diǎn)多，過(guò)幾天肯定就沒(méi)事了。你能有理有據(jù)地勸勸小芳嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．小芳欣賞完美景后，坐在金色的地毯上，拿起書(shū)靜靜地讀了起來(lái)。我們也來(lái)看看吧?。?）《想當(dāng)太陽(yáng)的小狗》中的格琳霓最后選擇做回了小狗，因?yàn)椋ǎ〢．它變了7次，累了。 B．它要和花草交談。 C．更好更強(qiáng)大的“我”就是自己（2）人們常常把惹禍或觸動(dòng)不好惹的人比做（）A．打馬虎眼 B．捅馬蜂窩 C．露馬腳（3）小芳決定在班里講一個(gè)中國(guó)神話故事，下列故事符合要求的是（）A．通天塔 B．格薩爾王 C．黑夜之球三、秋天的情思。小芳經(jīng)過(guò)閱讀，知道了秋天有很多意象，被詩(shī)人賦予情思。其中，楓葉就經(jīng)常出現(xiàn)，如魚(yú)玄機(jī)筆下的“，”。再如小古文：水濱多蘆獲①，秋日開(kāi)花，一片白色，西風(fēng)吹來(lái)，花飛如雪。①指蘆竹，一種水邊植物。11．補(bǔ)充文中橫線上的語(yǔ)句。12．“水濱”的“濱”字，偏旁是，你猜想“濱”的意思是，根據(jù)它的意思，還能組詞、。13．下列古詩(shī)文中，所寫(xiě)景物和本文相同的是（）。A．獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 B．蒹葭蒼蒼，白露為霜。 C．庭前落盡梧桐，水邊開(kāi)徹芙蓉。14．當(dāng)你讀了這篇小古文，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？寫(xiě)一寫(xiě)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀老銀杏樹(shù)在我們的樓前，有一棵老銀杏樹(shù)。它高大挺拔，像一個(gè)威武的巨人。它今年多大了？誰(shuí)也算不出它的確切年齡。這棵銀杏樹(shù)的樹(shù)干筆直筆直的，大約有三層樓那么高。假如把大地比做一張弓的話。那么這棵銀杏樹(shù)就是一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風(fēng)雨來(lái)了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹(shù)，任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖。它的樹(shù)枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經(jīng)過(guò)人工修剪似的；又像一個(gè)巨人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。春天，枝上萌一嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過(guò)，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長(zhǎng)成小扇子的模樣，綠得好像就會(huì)滴下油來(lái)。到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，搖一樹(shù)金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幅美麗的困畫(huà)。秋風(fēng)吹得緊了，片片落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像一只只蝴蝶在追還嬉戲。冬天，落在地面的葉子變得枯灰，一點(diǎn)一點(diǎn)被塵土掩埋，慢慢地化成肥料進(jìn)入大地，為來(lái)年新葉生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料。銀杏樹(shù)的果實(shí)一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)也不像平來(lái)，桃子那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。啊，銀杏樹(shù)，你高大的形象，給人們奮發(fā)的力量：你那閃光的品德，給人以深深的名銀杏樹(shù)，我贊美你！15．小芳對(duì)銀杏樹(shù)葉子進(jìn)行了連續(xù)觀察，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容替她寫(xiě)好觀察記錄。銀杏樹(shù)葉子觀察時(shí)間觀察記錄顏色枝上萌一嫩芽黃綠夏天綠得好像就會(huì)滴下油來(lái)片片落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像一只只蝴蝶在追還嬉戲?？莼?6．下列問(wèn)題分別是針對(duì)哪個(gè)角度提出的？選一選。A.針對(duì)短文內(nèi)容提問(wèn)B.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)C.針對(duì)短文寫(xiě)法提問(wèn)①生活中有哪些像老銀杏樹(shù)一樣的人？②為什么對(duì)老銀杏樹(shù)的葉子寫(xiě)得很詳細(xì)，而其他部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略？③老銀杏樹(shù)的葉子最后的歸宿是什么？17．“這棵銀杏樹(shù)的樹(shù)干筆直筆直的，大約有三層樓那么高。”這句話中的“大約”能去掉嗎？表達(dá)效果有什么變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．這棵老銀杏樹(shù)有著怎樣的品德？你由此想到身邊的哪些人？為什么？____________________________________________________________________________________________四、秋天的聯(lián)想19．秋，真是一個(gè)美好浪漫的季節(jié)，秋天的事物也是如此。請(qǐng)你學(xué)習(xí)神話故事的寫(xiě)法，從下列秋天的事物中選擇幾種，展開(kāi)想象，編一個(gè)神奇的故事。蟋蟀大雁柿子桂花菊花銀杏樹(shù)楓樹(shù)老樹(shù)西鳳作文要求：⑴題目自擬；⑵字?jǐn)?shù)400字左右。

答案解析部分1．【答案】jí；qiǎo；kuàng；diǎn；xì【解析】【分析】“即使”的“即”讀二聲jí，不要讀成四聲“jì”?！扒摹笔嵌嘁糇郑凇扒臒o(wú)聲息”中讀qiǎo，意思是形容沒(méi)有聲音或聲音很低。（另一個(gè)讀音是qiāo，意思是偷偷；行動(dòng)不讓人知道。組詞：悄悄。）。“系”是多音字，在“心系”中讀xì，意思是有聯(lián)屬關(guān)系的。（另一個(gè)讀音是jì，意思是結(jié)，扣。系鞋帶。）

故答案為：jí、qiǎo、kuàng、diǎn、xì

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時(shí)要多讀，多練。2．【答案】看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。【解析】【分析】寫(xiě)字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。特別是“熟”和“稻”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。3．【答案】籠罩；逐漸；鵝卵；均勻；暖和；舒服；莊稼；茂盛；愉快；幻想【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“逐漸”的“漸”不要寫(xiě)成形近字“愧”，“均勻”的“均”不要寫(xiě)成形近字“鈞”，“舒服”的“服”不要寫(xiě)成形近字“報(bào)”，“幻想”的“幻”不要寫(xiě)成形近字“幼”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：籠罩、逐漸、鵝卵、均勻、暖和、舒服、莊稼、茂盛、愉快、幻想

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。4．【答案】C【解析】【分析】A．出自唐代詩(shī)人白居易的《暮江吟》?！翱蓱z”的古義是可愛(ài)的意思，今義是值得憐憫。古今意義不一樣。

B．出自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》?！白钡墓帕x是因?yàn)榈囊馑迹窳x是把臀部放在椅子、凳子或其他物體上，支持身體重量。古今意義不一樣。

C．出自唐代詩(shī)人宋之問(wèn)的《始安秋日》。“似”是好像的意思。古今意義一樣。

D．出自唐代詩(shī)人王維的《山居秋瞑》。“王孫”的古義是青年男子，今義指受封王位的子孫。古今意義不一樣。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了古今異義詞。做題前要先了解加點(diǎn)詞的古義和今義，再根據(jù)題目要求答題即可。5．【答案】C【解析】【分析】①“騰云駕霧”乘著云，駕著霧。古代神話小說(shuō)中形容神仙的法術(shù)。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。還形容頭腦不清，感到迷迷糊糊。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。

②“呼風(fēng)喚雨”原神話小說(shuō)中指神仙道士能使風(fēng)和雨都聽(tīng)他的使喚的法術(shù)。多比喻具有能夠支配自然或社會(huì)的力量。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。

③“出乎意料”超出人們的料想之外。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符，應(yīng)該為意料之中。

③“精疲力竭”精神非常疲勞，沒(méi)有一點(diǎn)力氣。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否。詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。6．【答案】A【解析】【分析】把小芳日記里的小松鼠如何儲(chǔ)備食物過(guò)冬改成觀察日記，需要主要記錄小松鼠如何把食物儲(chǔ)備好的過(guò)程。在這篇日記里附上松鼠如何搬運(yùn)食物的圖畫(huà)或者照片。在觀察小松鼠儲(chǔ)備食物的過(guò)程中寫(xiě)下自己當(dāng)時(shí)的心情和想法。不能只要觀察小松鼠怎么搬運(yùn)食物。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，回顧寫(xiě)觀察日記的方法，然后比較判斷。7．【答案】不是；而是；排水優(yōu)良；有溫和的陽(yáng)光；一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒；十場(chǎng)秋雨要穿棉；智能之士；不學(xué)不成；不問(wèn)不知?！窘馕觥俊痉治觥糠治鲱}干可知，分句之間表示并列關(guān)系，應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞“不是、而是”。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)可知：蟋蟀慎重選擇的住宅要具備三個(gè)特點(diǎn)：一是隱蔽安全；二是排水優(yōu)良；三是有溫和的陽(yáng)光?！耙粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒、十場(chǎng)秋雨要穿棉”意思是：立秋節(jié)氣之后，每下一場(chǎng)雨天氣就更涼爽一些，下了十場(chǎng)雨(虛數(shù))之后，就要開(kāi)始準(zhǔn)備穿棉衣御寒了?！爸悄苤?、不學(xué)不成、不問(wèn)不知”意思是：有學(xué)問(wèn)的有才智的人，靠努力學(xué)習(xí)，而成才，多問(wèn)才能明白懂得更多知識(shí)。故答案為：不是、而是、排水優(yōu)良、有溫和的陽(yáng)光、一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒、十場(chǎng)秋雨要穿棉、智能之士、不學(xué)不成、不問(wèn)不知。【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文內(nèi)容和相關(guān)諺語(yǔ)、名言警句填空?？疾閷W(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。作答此題，關(guān)鍵是要分清分句之間的關(guān)系。然后選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。8．【答案】它美在金黃的稻田；美在紅彤彤的的柿子；也美在五彩繽紛的菊花【解析】【分析】例句連用三個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)句子語(yǔ)氣，是排比句。根據(jù)所給內(nèi)容，仿寫(xiě)排比句即可。

故答案為：它美在金黃的稻田；美在紅彤彤的的柿子；也美在五彩繽紛的菊花

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的仿寫(xiě)，仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。9．【答案】看電視、玩手機(jī)是會(huì)損傷視力的，如果你再不注意保護(hù)眼睛，一旦真正近視了，是很難恢復(fù)的?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合題干“欣賞秋景時(shí)，小芳發(fā)現(xiàn)自己視力有點(diǎn)模糊，想到最近看電視、玩手機(jī)有點(diǎn)多，過(guò)幾天肯定就沒(méi)事了?！庇欣碛袚?jù)地勸說(shuō)小芳即可。故答案為：看電視、玩手機(jī)是會(huì)損傷視力的，如果你再不注意保護(hù)眼睛，一旦真正近視了，是很難恢復(fù)的。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，語(yǔ)句要通順，要有條理。注意勸說(shuō)的語(yǔ)氣。10．【答案】（1）C（2）B（3）B【解析】【分析】（1）《想當(dāng)太陽(yáng)的小狗》是一篇童話故事，講的是一只小狗格林當(dāng)太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、水牛的故事，最后他醒悟了又重新變回成了小狗，告訴我們做自己更開(kāi)心、更快樂(lè)。通過(guò)閱讀可知，格琳霓最后選擇做回了小狗，因?yàn)楦酶鼜?qiáng)大的“我”就是自己。故選C。

（2）人們常常把惹禍或觸動(dòng)不好惹的人比作“捅馬蜂窩”。故選B。

（3）A.通天塔是古巴比倫的神話故事。B.格薩爾王是中國(guó)神話故事。C.黑葉之球是印第安神話故事。故選B。

故答案為：（1）C；（2）B；（3）B

【點(diǎn)評(píng)】考查了百科知識(shí)。這類知識(shí)要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。【答案】11．楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝；江橋掩映暮帆遲12．氵；靠近水的陸地；海濱；湖濱13．B14．我仿佛看到了這樣的畫(huà)面：浩渺的水邊長(zhǎng)了很多蘆葦。一到秋天，蘆葦便開(kāi)花了，一片白色，西風(fēng)吹過(guò)，蘆花翩飛如漫天白雪?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

（2）本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫(xiě)的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。

（3）本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)的理解與鑒賞能力，完成此類題目要在充分誦讀古詩(shī)，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

（4）本題考查描繪小古文畫(huà)面的能力，理解句意是前提。描繪小古文展示的畫(huà)面時(shí)，①理解小古文的內(nèi)容。②抓住小古文中的“景物”。③發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪即可。11．出自唐代魚(yú)玄機(jī)的《江陵愁望有寄》。全詩(shī)：“楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝，江橋掩映暮帆遲。憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)?！八疄I多蘆荻，秋日開(kāi)花，一片白色，西風(fēng)吹來(lái)，花飛如雪”意思是河邊多生長(zhǎng)著蘆葦，秋天到來(lái)的時(shí)候蘆葦開(kāi)出花朵，整個(gè)世界都是一片白色，一陣西風(fēng)吹來(lái)，蘆花如同雪花—樣飄舞著。

故答案為：楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝；江橋掩映暮帆遲12．考查了偏旁部首、詞語(yǔ)解釋、組詞?！盀I”字，偏旁是“氵”。結(jié)合日常積累的詞語(yǔ)知識(shí)，“濱”的意思是水邊；近水的地方。據(jù)此可以組詞為：海濱、湖濱。

故答案為：氵、靠近水的陸地、海濱、湖濱13．考查對(duì)詩(shī)句的理解。A.“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”意思是獨(dú)自閑坐幽靜竹林，時(shí)而彈琴時(shí)而長(zhǎng)嘯。

B.“葭蒼蒼，白露為霜”意思是大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。故本句與古文描寫(xiě)的景色是相同的。

C.“庭前落盡梧桐，水邊開(kāi)徹芙蓉”意思是庭院前的梧桐樹(shù)葉子已經(jīng)落盡，水中的荷花早已凋謝，失去當(dāng)日的風(fēng)姿。故選B。

故答案為：B14．考查了對(duì)內(nèi)容的理解。要在理解小古文的基礎(chǔ)進(jìn)行描述。讀了這篇小古文，我的眼前仿佛出現(xiàn)了水邊大多長(zhǎng)有蘆葦，秋天蘆葦開(kāi)花，一片白色，西風(fēng)吹過(guò)，蘆花翩飛如漫天白雪的畫(huà)面。

故答案為：我的眼前仿佛出現(xiàn)了水邊大多長(zhǎng)有蘆葦，秋天蘆葦開(kāi)花，一片白色，西風(fēng)吹過(guò)，蘆花翩飛如漫天白雪的畫(huà)面。【答案】15．春天；葉子長(zhǎng)成小扇子模樣；秋天；黃色；冬天；葉子一點(diǎn)一點(diǎn)被塵土掩埋，慢慢化成肥料進(jìn)入大地16．B；C；A17．不能。因?yàn)榇蠹s表示估計(jì)，如果去掉，就說(shuō)明這棵銀杏樹(shù)正好有三層樓那么高，改變了原意，有“大約”這樣表達(dá)更準(zhǔn)確。18．堅(jiān)韌不拔、謙遜、甘于奉獻(xiàn)或用文中的語(yǔ)句“任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。不炫耀自己。為來(lái)年新葉提供養(yǎng)料”（意思對(duì)即可）想到的人只要與之品德相對(duì)應(yīng)，能言之成理即可?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，結(jié)合題干選項(xiàng)判斷正誤。

（3）分析文中的詞語(yǔ)準(zhǔn)確性，要把它放到語(yǔ)境中，體會(huì)出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。15．考查篩選和提取文章關(guān)鍵信息的能力。由“春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼”可知，觀察時(shí)間是春天。由“夏天，葉子長(zhǎng)成小扇子的模樣，綠得好像就會(huì)滴下油來(lái)”可知，觀察記錄是葉子長(zhǎng)成小扇子的模樣。由“到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，搖一樹(shù)金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幅美麗的圖畫(huà)。秋風(fēng)吹得緊了，片片落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像一只只蝴蝶在追逐嬉戲”可知，觀察時(shí)間是在秋天，顏色是黃色。由“冬天，落在地面的葉子變得枯灰，一點(diǎn)一點(diǎn)被塵土掩埋，慢慢地化成肥料進(jìn)入大地，為來(lái)年新葉生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料”可知，觀察時(shí)間是冬天，觀察記錄是落在地面的葉子。

故答案為：春天、葉子長(zhǎng)成小扇子模樣、秋天、黃色、冬天、葉子一點(diǎn)一點(diǎn)被塵土掩埋，慢慢化成肥料進(jìn)入大地16．考查了提問(wèn)角度。提問(wèn)①是從聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)的，故選B。提問(wèn)②是針對(duì)短文寫(xiě)法提問(wèn)。故選C。提問(wèn)③是針對(duì)短文內(nèi)容提問(wèn)。故選A。

故答案為：B、C、A17．考查了字詞理解與賞析。閱讀文章內(nèi)容可知，“大約”是對(duì)銀杏樹(shù)高度的估計(jì)，不是準(zhǔn)確的測(cè)量數(shù)據(jù)，如果去掉的話，就變?yōu)榭隙ǖ臏y(cè)量數(shù)據(jù)了，與原文意思不符，語(yǔ)言表述不嚴(yán)謹(jǐn)。

故答案為：不能。因?yàn)榇蠹s表示估計(jì)，如果去掉，就說(shuō)明這棵銀杏樹(shù)正好有三層樓那么高，改變了原意，有“大約”這樣表達(dá)更準(zhǔn)確。18．考查了形象分析和語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文中的老銀杏樹(shù)有著無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的美好品質(zhì)。我的同桌也是這樣一個(gè)人，因?yàn)樗?jīng)常默默的擦黑板，打掃教室。

故答案為：堅(jiān)韌不拔、謙遜、甘于奉獻(xiàn)或用文中的語(yǔ)句“任憑風(fēng)刮